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CENTRO DE FORMACION HOLISTICO
¨GRANDES TRIUNFADORES¨
PLAN DE AREA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTES
VANNYA ANDREA ECHEVERRY
PAOLA ANDREA CARTAGENA
JOSE FERNANDO LOPEZ
DIANA PATRICIA MORALES
EVELING VALENCIA
BÁSICA PRIMARIA
IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO
CENTRO DE FORMACION HOLISTICO
¨GRANDES TRIUNFADORES¨
MUNICIPIO SANTIAGO DE CALI
TÍTULO DEL PROYECTO TECNOLOGIA E INFORMATICA
Básica primaria
Ciclo 1 (Grado 1°, 2°, 3°)
Ciclo 2 (Grado 4°, 5°)
INTENSIDAD HORARIA
2 horas por grupo de Educación Básica Primaria
COORDINADORES DEL PROYECTO
VANNYA ANDREA ECHEVERRY
PAOLA ANDREA CARTAGENA
JOSE FERNANDO LOPEZ
DIANA PATRICIA MORALES
EVELING VALENCIA
DURACIÓN DEL PROYECTO
Año lectivo 2016
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA
Impartir fundamentos teóricos y prácticos en el área de tecnología e
informática, estimulando en el estudiante su ingenio, capacidad analítica,
creativa, y el desarrollo de hábitos de lectura e investigación.
Reforzar los conocimientos adquiridos por el estudiante en las
demás áreas básicas, despertar su creatividad y estimular su
agilidad óculo- manual (coordinación Viso motora) e ingenio mediante la
aplicación de programas didácticos.
Fomentar el desarrollo vocacional y la formación profesional, de acuerdo
a las aptitudes y aspiraciones del estudiante y las necesidades de la
sociedad, promoviendo el espíritu de investigación y consulta
bibliográfica, preparándolo de esta forma para vincularlo al sector
laboral, teniendo en cuenta las posibilidades que el área tecnológica
le ofrece en este campo.
Percibir la naturaleza transitoria del conocimiento y el carácter
permanente que tiene su construcción, mediante el conocimiento de los
avances de la ciencia y tecnología de la informática.
Adquirir habilidades que le permitan formular, plantear y solucionar
problemas de la vida real; mediante los conocimientos adquiridos en el
área de Tecnología e Informática.
Adquirir habilidades avanzadas en el manejo de la Tecnología; teniendo
en cuenta que esas habilidades deben estar dirigidas a realizar acciones
concretas.
Ser multidisciplinario; la tecnología debe ser transversal a varias áreas
del currículo, y ofrecer herramientas para el enriquecimiento de ellas.
Ser colaborativo con los compañeros; esta no es una tarea individual,
sino de equipo, basada en la interacción
INTRODUCCION
El presente Currículo de Tecnología e Informática, para Básica Primaria de 1° a
5°, como área y asignatura en el CENTRO DE FORMACION HOLISTICO
¨GRANDES TRIUNFADORES¨ ha sido desarrollado con el ánimo de mejorar la
calidad de la Educación Básica. Donde el conocimiento se vaya adquiriendo
con la integración de las otras áreas permitiendo que los seres humanos sean
críticos y deseen buscar lo desconocido, con el fin de poder modificarlo y
entenderle en la posibilidad de sus capacidades si es necesario, porque
cuando manipulamos los elementos o herramientas que están a nuestra
disposición o manejo realizamos las diversas tareas o actividades necesarias
con el buen funcionamiento del equipo donde estemos aplicando este
conocimiento que encontramos anteriormente con el uso de los medios
Tecnológicos que son cada vez de mayor utilización en la vida cotidiana
trayendo consigo nuevas expectativas de cambio social, económico y cultural
puesto que facilita y simplifica muchas actividades con métodos manuales que
son llevados con el uso del computador convirtiéndose en un soporte muy
importante para las industrias de la Región y de Colombia.
Nuestra óptica es interrelacionar las diferentes áreas del conocimiento
aplicando la tecnología que de acuerdo a las nuevas características de los
computadores se facilitara un mayor aprendizaje para los Estudiantes DEL
CENTRO DE FORMACION HOLISTICO ¨GRANDES TRIUNFADORES¨ de la
nueva década que verán con muy buenos ojos el trabajo de sus docentes
reflejados en la aplicación del conocimiento que día a día debe ser modificado
y llevado hacia al estudiante que le permita crear con motivación, entusiasmo y
sobre todo que posea la disposición para el desarrollo e incremento de sus
niveles de inteligencia, es decir, estará en capacidad de ubicarse en cualquier
contexto Local y Nacional con responsabilidad, honestidad, tolerancia,
creatividad, etc.
JUSTIFICACION
En el diario y cotidiano vivir los seres humanos tenemos diferentes
maneras y métodos de adquisición del conocimiento que puede ser
desarrollado empleando las nuevas tendencias Tecnológicas que nos
remontan o llevan a emplear herramientas que permitan implementar los
diferentes programas que se manejan en el computador, con el fin de
identificar la utilidad y la aplicación que tienen estos programas en la vida
del estudiante y en las empresas que le puedan generar nuevas fuentes
de ingresos, además de aprender practicando en cualquier versión del
Sistema Operativo que maneje. El uso de los recursos que se
encuentran en la máquina, posiblemente el estudiante deba ser crítico y
generador de nuevas ideas que sean materia del incremento o el
mejoramiento de su nivel intelectual, puesto que las nuevas tendencias
tecnológicas así lo exigen, la manipulación de los computadores muestra
a un estudiante concentrado, dispuesto y seguro con lo que es, lo que
sabe, lo debe saber y sabe hacer para el desarrollo integral del
estudiante como persona.
METODOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Las estrategias metodologías y pedagógicas a implementar en el año
lectivo 2016 en el CENTRO DE FORMACION HOLISTICO ¨GRANDES
TRIUNFADORES¨ es el modelo constructivista a través del aprendizaje
significativo que involucra los componentes del conocimiento que posee
el Estudiante y que a la vez él pueda transformarlos apropiándose de
ellos de manera objetiva la cual hace que el estudiante demuestre sus
habilidades que le permita ser, saber hacer, saber ser en su Ámbito
Social, Económico, Ambiental, etc.
Desarrollo del Tema por parte del Docente
Exposiciones, Carteleras
Guías de trabajo
Talleres Teórico – Prácticos
Evaluaciones Orales y Escritas
Visitas a diferentes Plataformas Tecnológicas (Sena)
Debates, Foros, Ensayos
Fotocopias
Proyecciones de Videos
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Talleres
Exposiciones
Presentación de portafolio
Actividades en clase (mesas redondas, debates, trabajos en grupo,
carteleras, revisión de cuaderno)
Pruebas escritas y orales
Talleres de actividades extracurriculares
Guía SQA (que se, que quiero saber, que aprendí)
Guía IAP (interpretar, argumentar, proponer)
Además de los talleres existirá la autoevaluación y coevaluación
entre estudiantes. Se tendrá en cuenta también la asistencia,
participación y responsabilidad del estudiante en su desempeño
en el área.
CONTENIDOS TEMATICOS DEL AREA
GRADO PRIMERO
PERIODO I
UNIDAD I: UNIDAD II:
Artefactos y mecanismos Historia de la informática
Estructura y rampas Interfaz de usuario
TEMAS TEMAS
Implementos de aseo -cepillo dental, espejo, etc Elementos de aseo -escoba, trapero, etc Elementos escolares -sacapuntas, lápiz, cuaderno
La casa -habitaciones, baño, cocina La escuela -salón, polideportivo, tienda etc
El computador La informática
Escritorio y ventanas -iconos, barras de tareas
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas
cotidianas enel hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.
GRADO PRIMERO
PERIODO II
UNIDAD III: UNIDAD IV:
Operadores mecánicos Hardware
Operadores eléctricos Procesador de texto
TEMAS TEMAS
Juguetes mecánicos -de impulso, de cuerda etc Juegos mecánicos -columpio, sube y baja, rodadero etc
El bombillo, historia, características El interruptor El toma corriente
Partes fundamentales del computador
Word Pad El teclado, reconocimiento de teclas.
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas
cotidianas enel hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
GRADO PRIMERO
PERIODO III
UNIDAD V: UNIDAD VI:
Operadores y estructuras desmontables Presentaciones
Máquinas sencillas Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
La palanca -funcionalidad
Concepto de máquina -perforadora, cocedora
Gráficos con PAINT -uso de lápiz y pincel
Juegos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
GRADO PRIMERO
PERIODO IV
UNIDAD VII: UNIDAD VIII:
Entorno tecnológico Software
Lenguaje teórico Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Inventos -el lápiz, el borrador, el sacapuntas
Vocabulario técnico -tecnología
Aplicaciones -conceptos básicos
Software educativo
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.
GRADO SEGUNDO
PERIODO I
UNIDAD I: UNIDAD II:
Artefactos y mecanismos Historia de la informática
Estructura y rampas Interfaz de usuario
TEMAS TEMAS
Elementos de cocina -rallador, molinillo, mortero Herramientas -cuchillo, machete, martillo etc.
Estructuras -concepto -naturales y artificiales La casa -distribución en un plano
Breve historia del computador El ábaco
Ventanas -minimizar, maximizar, mover, cerrar, redimensionar Escritorio Botón inicio
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.
GRADO SEGUNDO
PERIODO II
UNIDAD III: UNIDAD IV:
Operadores mecánicos Hardware
Operadores eléctricos Procesador de texto
TEMAS TEMAS
La rueda -historia, clases, usos Medios de transporte
La energía -conceptualización, Electrodomésticos -conceptualización
Monitor Teclado Mouse Cpu
Word Pad -estructura y formatos de textos cortos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
GRADO SEGUNDO
PERIODO III
UNIDAD V: UNIDAD VI:
Operadores y estructuras desmontables Presentaciones
Máquinas sencillas Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
El tornillo La bisagra
Máquina de coser Máquina de escribir
Gráficas con PAINT Herramientas -líneas rectas y curvas
Juegos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
GRADO SEGUNDO
PERIODO IV
UNIDAD VII: UNIDAD VIII:
Entorno tecnológico Software
Lenguaje teórico Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Inventos -crema dental, jabón etc. Conceptos básicos -Word pad
Vocabulario técnico Software educativo
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.
GRADO TERCERO
PERIODO I
UNIDAD I: UNIDAD II:
Artefactos y mecanismos Historia de la informática
Estructura y rampas Interfaz de usuario
TEMAS TEMAS
Clases de estufas -fogon leña, gasolina, gas, eléctrico Clases de ollas -barro, aluminio, refractarias, presión Medidas de prevención Normas de higiene Acueducto y alcantarillado Personajes y aportes al desarrollo de la computación.
Estructuras óseas Explorador de Windows Etapas de un proceso informático -entrada, proceso, salida Conceptos de hardware y software
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas
enel hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
GRADO TERCERO
PERIODO II
UNIDAD III: UNIDAD IV:
Operadores mecánicos Hardware
Operadores eléctricos Procesador de texto
TEMAS TEMAS
La polea -conceptos, utilidad Construcción de una polea Unidad central de proceso Periféricos Unidades de CD y DVD
Fuentes de energía Clases de energía Electrodomésticos -nevera, equipo de sonido, Tv y DvD computador Word Pad -escritura y formato de textos cortos, tamaño y tipo de fuente, alineación de texto, negrita, cursiva y subrayado
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
DESEMPEÑOS • Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
GRADO TERCERO
PERIODO III
UNIDAD V: UNIDAD VI:
Operadores y estructuras desmontables Presentaciones
Máquinas sencillas Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Tipos de puentes Tipos de Viviendas Gráficos con PAINT -entrada y salida de Paint, manejo de herramientas, cuadro de colores
Tipos de máquinas Concepto de máquina Bicicleta Automóvil Tracto mula Juegos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas
enel hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
GRADO TERCERO
PERIODO IV
UNIDAD VII: UNIDAD VIII:
Entorno tecnológico Software
Lenguaje teórico Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Inventos -herramientas de trabajo
Tecnología e informática Procesos
Conceptos básicos -Microsoft Word
Software educativo
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados
DESEMPEÑOS • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza de forma segura y apropiada
DESEMPEÑOS • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana
DESEMPEÑOS • Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
DESEMPEÑOS • Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
GRADO CUARTO
PERIODO I
UNIDAD I: UNIDAD II:
Artefactos y mecanismos Historia de la informática
Estructura y rampas Interfaz de usuario
TEMAS TEMAS
Herramientas usuales de entorno -Carretilla, guadaña, pala, motosierra, fumigadora (manual a motor) silo, picadora de pasto Evolución histórica del computador -periodo manual -periodo mecánico -periodo electromecánico -periodo eléctrico
Estructuras artificiales El escritorio -papel tapiz, protector de pantalla, barra de tareas
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.
GRADO CUARTO
PERIODO II
UNIDAD III: UNIDAD IV:
Operadores mecánicos Hardware
Operadores eléctricos Procesador de texto
TEMAS TEMAS
La biela -conceptos, utilidad Construcción de una biela Manejo de la información -guardar y abrir Dispositivos de almacenamiento -USB, disco duro, CD
Circuito eléctrico -partes fundamentales El generador Los conductores Receptores Bloques de teclas Ejercicios de mecanografía
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivo.
GRADO CUARTO
PERIODO III
UNIDAD V: UNIDAD VI:
Operadores y estructuras desmontables Presentaciones
Máquinas sencillas Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
El tren El ultraligero Gráficos con PAINT -capturar pantallazo Edición -seleccionar, cortar, copiar y pegar
Máquinas monofuncionales -conceptos, función y aplicación El lapicero Portaminas La cerradura El candado Juegos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Describo y clásico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad.
GRADO CUARTO
PERIODO IV
UNIDAD VII: UNIDAD VIII:
Entorno tecnológico Software
Lenguaje teórico Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Inventos -el motor
Vocabulario técnico -sistema
Conceptos básicos -Power Point
Software educativo
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Menciono invenciones e innovaciones que han
contribuido al desarrollo del país.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
GRADO QUINTO
PERIODO I
UNIDAD I: UNIDAD II:
Artefactos y mecanismos Historia de la informática
Estructura y rampas Interfaz de usuario
TEMAS TEMAS
Elementos que producen sonido -pito, campana, micrófono, timbre Artefactos que producen sonido Tocadiscos, instrumentos musicales, la radio difusión Topos de computadores -de escritorio, portátiles, mini portátiles
Construcción de edificios Explorador de Windows -visualización de contenidos de disco duro, CD, USB Creación de carpetas y subcarpetas
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelo
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.
GRADO QUINTO
PERIODO II
UNIDAD III: UNIDAD IV:
Operadores mecánicos Hardware
Operadores eléctricos Procesador de texto
TEMAS TEMAS
Medios de transporte -historia, clasificación, principales medios Construcción de un tren Dispositivos de entrada-salida -teclado, ratón, camára, micrófono, monitor, impresora, parlantes, CD y USB
Electricidad básica -corriente continua, corriente alterna Utilidad de la corriente Resistencias eléctricas Construcción de un electro imán Word Pad -configuración de pag, vista previa, impresión
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Describo y clásico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).
GRADO QUINTO
PERIODO III
UNIDAD V: UNIDAD VI:
Operadores y estructuras desmontables Presentaciones
Máquinas sencillas Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
La tecnología en la construcción -conceptos básicos Materiales-maquinaria Herramientas de trabajo Técnicas de construcción Construcciones prefabricadas Gráficos con PAINT -establecer papel tapiz desde Paint
Imprenta -litografía, tipografía, el libro Audiovisuales -filmadora, cámara fotográfica, láser Juegos
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Explico la diferencia entre un artefacto y
un proceso mediante ejemplos.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garantía de calidad.
GRADO QUINTO
PERIODO IV
UNIDAD VII: UNIDAD VIII:
Entorno tecnológico Software
Lenguaje teórico Aplicaciones de usuario
TEMAS TEMAS
Grandes Inventores -Galileo Galilei, Thomas Alba Edison etc.
Vocabulario técnico -estructuras, máquinas
Conceptos básicos -Excel
Software educativo
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados
DESEMPEÑOS • Menciono invenciones e innovaciones que
han contribuido al desarrollo del país.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCIA Reconoce características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo de forma segura
DESEMPEÑOS • Describo y clásico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras.
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
COMPETENCIA Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas cotidianos
DESEMPEÑOS • Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los artefactos de la tecnología
DESEMPEÑOS • Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.