ESCUELA DE PARVULOSESCUELA DE PARVULOSMUNICIPAL G Nº 502MUNICIPAL G Nº 502

““SEMILLITA”SEMILLITA”

VisiónVisión

OFRECER A LOS NIÑOS Y NIÑAS, PADRES OFRECER A LOS NIÑOS Y NIÑAS, PADRES Y APODERADOS, AGENTES EDUCATIVOS, Y APODERADOS, AGENTES EDUCATIVOS, UN CLIMA ORGANIZACIONAL Y UN UN CLIMA ORGANIZACIONAL Y UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA, EN DONDE AMBIENTE DE CONVIVENCIA, EN DONDE TODOS EN DONDE TODOS PUEDAN TODOS EN DONDE TODOS PUEDAN CRECER Y DESARROLLARSE COMO CRECER Y DESARROLLARSE COMO PERSONA, FUNDAMENTADO EN UN PERSONA, FUNDAMENTADO EN UN ACCIONAR DE EFICIENCIA Y AGRADO, ACCIONAR DE EFICIENCIA Y AGRADO, CON UN MARCADO COMPROMISO DE CON UN MARCADO COMPROMISO DE TODOS LOS INVOLUCRADOS.TODOS LOS INVOLUCRADOS.

MisiónMisión

LOGRAR CALIDAD DE APRENDIZAJES LOGRAR CALIDAD DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PARA LOS SIGNIFICATIVOS PARA LOS PÁRVULOS, PARTIENDO POR EL PÁRVULOS, PARTIENDO POR EL COMPROMISO, DE LA COMUNIDAD, COMPROMISO, DE LA COMUNIDAD, EN UN CONTEXTO DE DESARROLLO EN UN CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL, PARTICIPATIVO Y DE SOCIAL, PARTICIPATIVO Y DE EQUIDAD. CONSIDERANDO SUS EQUIDAD. CONSIDERANDO SUS POTENCIALIDADES Y DEBILIDADESPOTENCIALIDADES Y DEBILIDADES

PLANTA DOCENTEPLANTA DOCENTE

5 EDUCADORAS DE PÁRVULOS5 EDUCADORAS DE PÁRVULOS 6 ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN6 ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 1 GUARDIA DE SEGURIDAD1 GUARDIA DE SEGURIDAD 1 DIRECTOR1 DIRECTOR

NIVELES Y MATRICULANIVELES Y MATRICULA

142 PARVULOS EN 2 NIVELES T1 Y 3 142 PARVULOS EN 2 NIVELES T1 Y 3 NIVELES T2NIVELES T2

CON UNA MATRICULA INICIAL DE 150 CON UNA MATRICULA INICIAL DE 150 PARVULOSPARVULOS

UBICACIONUBICACION

CONSIDERADO DE ACUERDO AL CONSIDERADO DE ACUERDO AL INDICE DE ESTRATIFICACION INDICE DE ESTRATIFICACION SOCIAL EN EL RANGO DE POBREZASOCIAL EN EL RANGO DE POBREZA

CAMPAMENTOSCAMPAMENTOS

HISTORIAHISTORIA30 AÑOS30 AÑOS

EN EL AÑO 2003 SE PLANTEA EL CIERRE EN EL AÑO 2003 SE PLANTEA EL CIERRE DEBIDO A LA BAJA SOSTENIDA DE LA DEBIDO A LA BAJA SOSTENIDA DE LA MATRICULA.MATRICULA.

PARVULOS EN ESE PERIODO 18PARVULOS EN ESE PERIODO 18

ESTRATEGIASESTRATEGIAS

REANUDAR VINCULOS ESTRECHOS REANUDAR VINCULOS ESTRECHOS CON LA COMUNIDADCON LA COMUNIDAD

PROMOCION PUERTA A PUERTAPROMOCION PUERTA A PUERTA FURGON ESCOLARFURGON ESCOLAR JORNADA ESCOLAR COMPLETA (…. )JORNADA ESCOLAR COMPLETA (…. ) ALIMENTACION COMPLETAALIMENTACION COMPLETA

FORTALEZASFORTALEZAS

TRABAJO EN EQUIPOTRABAJO EN EQUIPO COMPROMISO SOSTENEDOR 90 ALS Y COMPROMISO SOSTENEDOR 90 ALS Y

92% ASISTENCIA92% ASISTENCIA LIDERAZGO PARTICIPATIVOLIDERAZGO PARTICIPATIVO REDES DE APOYO, EMPRESARIADO Y REDES DE APOYO, EMPRESARIADO Y

PERSONAS NATURALESPERSONAS NATURALES ATENCION DE 3 MEDICOS PEDIATRASATENCION DE 3 MEDICOS PEDIATRAS 1 DENTISTA1 DENTISTA 3 MEDICOS EN DIFERENTES 3 MEDICOS EN DIFERENTES

ESPECIALIDADESESPECIALIDADES

PROBLEMATICASPROBLEMATICAS

SECTOR CON EL INDICE MAS ALTO A SECTOR CON EL INDICE MAS ALTO A NIVEL COMUNAL DE DROGADICCIÓN, NIVEL COMUNAL DE DROGADICCIÓN, ALCOHOLISMO, RIÑA, PENDENCIA.ALCOHOLISMO, RIÑA, PENDENCIA.

AMENAZAS Y ASALTO A PERSONAL DEL AMENAZAS Y ASALTO A PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO.ESTABLECIMIENTO.

ACCESO POR LOS DIFERENTES MEDIOS ACCESO POR LOS DIFERENTES MEDIOS DE LOCOMOCIONDE LOCOMOCION

ESCASO COMPROMISO DE LOS PADRESESCASO COMPROMISO DE LOS PADRES

NIÑOS Y NIÑAS A CARGO DE NIÑOS Y NIÑAS A CARGO DE TERCEROS POR …TERCEROS POR …

AUSENCIA DEL ROL MATERNO Y AUSENCIA DEL ROL MATERNO Y PATERNO EN ALTO PORCENTAJEPATERNO EN ALTO PORCENTAJE

SITUACIONES DE RIESGOSITUACIONES DE RIESGO

6 NIÑOS CON AGRESIVIDAD QUE NO SE 6 NIÑOS CON AGRESIVIDAD QUE NO SE PUEDE CONTROLARPUEDE CONTROLAR

LO QUE LLEVA A NO RESPETAR LOS LO QUE LLEVA A NO RESPETAR LOS DERECHOS TANTO DE NIÑOS Y NIÑAS DERECHOS TANTO DE NIÑOS Y NIÑAS COMO DEL PERSONAL.COMO DEL PERSONAL.

RIESGO DE ACCIDENTES .RIESGO DE ACCIDENTES . SOLUCION?.......SOLUCION?....... REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIAREGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA

COMO ENFRENTAR LA COMO ENFRENTAR LA AGRESIVIDADAGRESIVIDAD

NIÑO QUE AGREDENIÑO QUE AGREDE NIÑO AGREDIDONIÑO AGREDIDO FAMILIAFAMILIA EDUCADORAEDUCADORA

ACCIONESACCIONES

DERIVACION A SICOLOGODERIVACION A SICOLOGO VISITAS DOMICILIARIASVISITAS DOMICILIARIAS PROGRAMA DE APOYO PROGRAMA DE APOYO

CONSULTORIOCONSULTORIO

Ley SEPLey SEP

8 APRENDIZAJES CLAVES8 APRENDIZAJES CLAVES LOGRO 90 %LOGRO 90 % APROXIMACION Y MOTIVACION POR APROXIMACION Y MOTIVACION POR

LA LECTURALA LECTURA PARAFRASEOPARAFRASEO CONCIENCIA FONOLOGICACONCIENCIA FONOLOGICA RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTORECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO

ARGUMENTACIONARGUMENTACION INCREMENTO DE VOCABULARIOINCREMENTO DE VOCABULARIO EXTRAER INFORMACIONEXTRAER INFORMACION INTERPRETACION DE SIGNOS INTERPRETACION DE SIGNOS

ESCRITOSESCRITOS

¿CÓMO ENFRENTAR EL INCREMENTO DE ¿CÓMO ENFRENTAR EL INCREMENTO DE VIOLENCIA QUE VIVEN LOS NIÑOS Y QUE VIOLENCIA QUE VIVEN LOS NIÑOS Y QUE HACE QUE LA REPLIQUEN EN EL AULA??HACE QUE LA REPLIQUEN EN EL AULA??

¿CÓMO RESPONDER DESDE UNA ¿CÓMO RESPONDER DESDE UNA PERSPECTIVA DE DERECHOS?PERSPECTIVA DE DERECHOS?