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Facilitador: Econ. Luis Alfredo Gómez Rodríguez
Una de las preguntas más frecuentes que se registran en las
búsquedas por Internet tiene que ver con el título del presente artículo.
Con el ánimo de colaborar en aportar elementos para responder la
misma, trataremos de abordarla desde diferentes dimensiones.
Hablando legalmente, no hay referencia directa del término
“Proyectos LOCTI”. En la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e
Innovación es posible encontrar el término “Proyecto” en general, o en
forma específica “Proyecto de Ciencia, Tecnología e Innovación”,
“Proyecto de Investigación y Desarrollo”, “Proyecto de Innovación”, etc.
Por su parte, en el Reglamento Parcial de la Ley Orgánica de
Ciencia, Tecnología e Innovación referido a los Aportes e Inversiones,
tampoco se menciona el término “Proyectos LOCTI”; la continua
aparición de la palabra “Proyecto” pareciera hacer referencia a lo que
común y frecuentemente entendemos y aceptamos por el mismo
(conjunto de actividades que se realizan en un tiempo determinado para
lograr un objetivo particular).
En realidad, el término “Proyecto LOCTI” se ha venido usando para
hacer referencia a las iniciativas e inversiones de las empresas,
enmarcadas en el Artículo 42 de la Ley Orgánica de Ciencia,
Tecnología e Innovación, y ejecutadas como proyecto.
Sin embargo, el Reglamento sí es explícito en mencionar que las
actividades consideradas aportes e inversión en ciencia, tecnología e
innovación, enumeradas en el artículo 42 de la Ley, estarán
preferiblemente enmarcadas en proyectos específicos (Artículo 10).
Siendo así, la referencia central de lo que nos hemos acostumbrado
en llamar Proyectos LOCTI serán entonces las Actividades señaladas en
el Artículo 42 de la Ley (para una aproximación analítica a dicho Artículo
ver nuestro artículo del LoctiBlog titulado “¿Puedo cargar este Gasto
como Inversión LOCTI de la Empresa?”). No obstante, quisiéramos
agregar algunos aportes para poder ayudar a responder la pregunta
inicial.
En nuestra experiencia de asesoría a las empresas, nos ha resultado
útil para explicar si una propuesta o iniciativa es un Proyecto LOCTI, el
poder identificar y analizar si a través del mismo se generan, adquieren,
transfieren o difunden conocimientos científicos o tecnológicos. Este
aspecto nos resulta de entrada esencial considerando la propia
naturaleza de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación.
Por otra parte, nos parece pertinente y aconsejable tener en cuenta
un conjunto de recomendaciones que frecuentemente aparecen en las
correspondencias escritas del Observatorio Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación (ONCTI) a la hora de responder consultas de las
empresas.
En ellas frecuentemente se recomienda que las inversiones de las
empresas estén destinadas a:
• Incentivar la innovación nacional
• Propiciar la transferencia de conocimientos y tecnología
• Asegurar la apropiación real del conocimiento de las tecnologías
• Activar la oferta nacional de servicios tecnológicos
• Garantizar la participación de las capacidades nacionales en la
ejecución
• Respaldar los procesos de formación del talento humano nacional
Finalmente, otra referencia para poder responder la pregunta inicial es
considerar sus componentes esquemáticos; para ello nos guiamos por el
formato exigido por el SIDCAI (Sistema para la Declaración y Control de
Aportes-Inversión) a la hora de declarar los proyectos ejecutados.
Dicho formato contempla los siguientes componentes:
-Título del Proyecto
- Actividad del Artículo 42 en la cual se inscribe el Proyecto
- Problema o Necesidad atendida por el Proyecto
- Objetivos del Proyecto
- Actividades requeridas para alcanzar los Objetivos del Proyecto
-Productos obtenidos por el Proyecto
-Gastos Reconocibles del Proyecto
¿Qué pasará con las inversiones y aportes LOCTI
durante 2009? ¿Se mantendrán sus logros? ¿Se reducirán
o aumentarán? ¿Cuáles cambios traerá el Proyecto de
Reglamento consultado el año pasado? En fin, ¿Qué
pasará con el reconocimiento de las patentes derivadas del
esfuerzo financiero de las empresas y, en general, con la
propiedad intelectual? Éstas son algunas preguntas que se
hacen las grandes empresas y su gerencia, frente a la
incertidumbre que generan las diferentes iniciativas del
Estado que van en sentido contrario.
Hasta ahora, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e
Innovación (LOCTI) ha sido una ley exitosa. La misma se
ha instalado en el quehacer empresarial a pesar de la
incomprensión, de la incertidumbre y de la inseguridad
jurídica reinante. También las universidades y todo tipo de
beneficiarios han dado cuenta de la indudable capacidad
creativa de diferentes iniciativas de responsabilidad social.
De una parte, se han dado los primeros pasos para la
instauración de la llamada "sociedad del conocimiento", la
cual se basa en la premisa "saber es poder", que no es
otra cosa que la versión contraria y en positivo de la
famosa afirmación socrática: "La ignorancia es la madre de
todos los males". Así, la sabiduría pasa a ser la madre de
todos los bienes. Sobran los ejemplos y casos históricos
que lo demuestran, pero lo importante es que el intelecto
sea reconocido y que sea garantizada la inversión que se
haga en ello y en uno de sus productos más claros: Las
patentes.
El binomio que existe entre la inversión en Ciencia
Tecnología e Innovación (CTI) y las patentes se evidencia
en el texto del artículo 98 constitucional que dice: "La
creación cultural es libre. Esta libertad comprende el
derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra
creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo
la protección legal de los derechos del autor o de la autora
sobre sus obras.
El Estado reconocerá y protegerá la propiedad
intelectual sobre las obras científicas, literarias y artísticas,
invenciones, innovaciones, denominaciones, patentes,
marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y
excepciones que establezcan la ley y los tratados
internacionales suscritos y ratificados por la República en
esta materia.”
Este texto está respaldado por la Exposición de Motivos de la
Constitución.
Menos mal que no se reformó el año pasado.
Los datos del desempeño global de la LOCTI son elocuentes: En
20071 se declararon más de Bs.F.10,0 millardos entre aportes e
inversiones, lo cual llega a $4.808.293.094,80. Y es que en 2007 la
LOCTI avanzó de forma exponencial: Un primer hecho es que las
grandes empresas declararon una cantidad que duplicó la de 2006. Las
inversiones que hicieron las grandes empresas en sí mismas y su
personal se ubicaron en 93,95% frente a 6,05% de aportes a terceros.
Los recursos financieros del Estado empleados según la
LOCTI fueron de 0,58% del PIB frente a 2,11% del PIB
declarados por las grandes empresas, para un total de
2,69% del PIB. No obstante, el Estado invirtió discretamente
más que años anteriores. Esta cifra supera el estándar
internacional de gastos en CTI por 2% del PIB anual. Si esta
tendencia se mantiene en 2008, se podría llegar a más de
3% del PIB.
El rubro que mayor cantidad de dinero captó fue el de inversión por
proyectos de innovación relacionados con las actividades de la empresa
prevista en el numeral 4 del artículo 42 de la LOCTI, para un monto de
Bs.F.8.516.787.307,51, o sea, $3.961.296.422,10, para un 82,38% del
total declarado. Ello significa un crecimiento enorme de la tendencia
observada en 2006, cuando se alcanzó el 72,18% por este mismo
concepto.
De otra parte, no menos importante, hubo un aumento sustancial de
la inversión en actividades de formación talento humano al declararse
como (numeral 9. art. 42 de la LOCTI). El monto declarado fue de
Bs.F.432.235.469,74, es decir $201.039.753,37, para un 4,18% del total.
En número, casi el doble de 2006.
A pesar de un crecimiento observable en el
financiamiento de patentes nacionales (numeral 5. art. 42 de
la LOCTI) que subió a Bs.F.754.826,40, o sea $351.082,05
(para un discretísimo 0,01% del total que venía de
Bs.F.43.671,34 ó $20.312,25), es decir de un foso del
0,00%, todavía es insignificante el impacto sobre la
propiedad intelectual, que es el corolario de la sociedad del
conocimiento, en la medida que los derechos intangibles de
las innovaciones, inventos y nuevas tecnologías deben
representar un incremento de las patentes. Ello es un
propósito expreso de la LOCTI.
¿Qué se puede hacer para incrementar las inversiones en
propiedad intelectual? Muy simple: En el Reglamento de la LOCTI se
debería desarrollar el artículo 39 que prevé estímulos fiscales a las
empresas que financien patentes nacionales, lo cual debe combinarse
con el artículo 41, ambos de la LOCTI, que establece la creación de
estímulos al sistema financiero para el otorgamiento de créditos a las
empresas que lleven a cabo esta tarea.
Ojalá que 2009 permita un afianzamiento de las instituciones que
prevé la LOCTI, especialmente, en lo referido a las patentes y a los
derechos intelectuales que produzcan las inversiones y aportes.
FÁBRICA DE INSTRUMENTOS ÓPTICOS (Fase I) MotivaciónLa óptica aplicada es una de las ramas de la ciencia, con un
impacto ingente en la sociedad. Muchos de los aparatos de uso común en nuestros hogares, sitios de esparcimiento, centros de salud y lugares diversos contienen aplicaciones ópticas, como por ejemplo las cámaras fotográficas, los televisores, las computadoras, los microscopios, telescopios entre otros. En ámbitos mucho mas especializados el uso de la óptica aplicada juega un papel preponderante como en el caso del desarrollo de carga útil para los satélites artificiales y el levantamiento fotográfico de la superficie terrestre. En nuestro país no existe nicho alguno relacionado con la disciplina óptica, por lo que tenemos una dependencia tecnológica total en esta materia.
La fábrica de instrumentos y partes ópticas tendrá como objetivo central el diseño y construcción de instrumentos ópticos destinados a cubrir necesidades en los sectores de desarrollo de la nación, así como el diseño y la construcción de partes ópticas necesarias para el funcionamiento de equipos ópticos convencionales y a su vez prestar servicio de mantenimiento a los entes del Estado, organizaciones públicas y privadas que así lo requieran.
Objetivos
•Diseño, fabricación de componentes y sistemas ópticos convencionales y no convencionales, con aplicaciones en astronomía visible e infrarroja de calidad certificada para ser empleados en docencia, investigación y desarrollo tecnológico por entes públicos y privados tanto en el ámbito nacional como internacional
•Fabricación de telescopios para ser distribuidos en todas y cada una de las instituciones educativas en los niveles inicial, básica, media y diversificado del país, y así ,motivar a nuestros niños, niñas y adolescentes en el estudio y aprendizaje de las ciencias a través del fascinante mundo del la astronomíaAcciones
•Entrenamiento de personal venezolano en el extranjero, específicamente en la
República de México, en el Instituto de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE). Dicho personal estará constituido por ocho técnicos medios en electrónica y/o Mecánica egresado de las escuelas técnicas del país y dos ingenieros titulados de universidades nacionales o extranjeras en las áreas de electrónica y/o mecánica. Los candidatos serán elegidos por concurso de credenciales y entrevista.
•Durante los 10 meses que durara el entrenamiento, los técnicos venezolanos
construirán con la ayuda de los instructores mexicanos las máquinas necesarias para implementar la fábrica. Dos maquinas de pulido (10 y 04 ejes respectivamente) y una de redondeo circular para piezas de 5 cm a 30 cm de diámetro. El INAOE entregará los planos de diseño y fabricación de cada máquina con su respectivo programa de mantenimiento preventivo.
Productos•Transferencia de tecnología en óptica para satisfacer
las necesidades que en esta área requiere el país.
•Creación de una fábrica de equipos ópticos con fines tecnológicos y pedagógicos como telescopios, microscopios, binoculares, prismas, oculares, espejos, lentes, etc., equipada con tres (03) máquinas pulidoras y una (01) máquina redondeadora.
Beneficiarios Las instituciones educativas desde inicial hasta
universitaria, Institutos de investigación, empresas públicas y privadas y el público en general.
Presupuesto Formación de Talento en el INAOE durante 10 meses (Becas):
Usd$ 125.500,00Fabricación de Maquinaria, costo de transporte y nacionalización:Usd$ 270.000,00Activos:Usd$ 135.000,000rdenadores para procesamiento de datos, instrumentación y control y trabajo administrativoUsd$ 28.837,20Insumos:Usd$ 100.000,00Mobiliario y material de oficina:Usd$ 50.000,00Total Fase I : Usd$ 709.337,20Bs.F. 1.525.000,00 (Cambio Oficial de Bs.F.2,15 por dolar)
Tiempo estimadoEntrenamiento de personal: febrero a diciembre 2009
Puesta en marcha de la fábrica: enero 2010
El Galileoscopio:Motivación:El Centro de Investigaciones de Astronomía CIDA en el desarrollo de sus múltiples
actividades divulgativas y en particular en el trabajo con docentes realiza talleres, en los cuales surge la necesidad de suministrar material astronómico pedagógico que les permita desarrollar en sus estudiantes interés y vocación hacia la ciencia, en este sentido, uno de los proyectos más fascinantes para cualquier niño es la construcción de su primer telescopio astronómico.
En el marco del Año Internacional de la Astronomía 2009 se ha planteado el proyecto Galileoscopio que consiste en la producción de telescopios para niños a fin de que ellos puedan “descubrir” el Universo con sus propios ojos, tal como lo hizo el célebre científico Galileo Galilei al usar por primera vez el Catalejo o telescopio con fines astronómicos en el año 1609.
El CIDA ha desarrollado un prototipo armable de telescopio con el uso de lupas económicas y que ofrece una calidad de imagen suficientemente buena para que los niños y jóvenes den sus primeros pasos en el descubrimiento del Universo, permitiéndoles observar de manera detallada cúmulos estelares, Luna, planetas, nebulosas y hasta algunas galaxias. A tal efecto se plantea la necesidad de producir al menos unos 5000 armables del telescopio astronómicos.
Objetivos:
Proveer de armables del telescopio astronómico a
bibliotecas públicas, escuelas, agrupaciones de corte
científico-divulgativo y centros de ciencias, es decir a miles
de niños, niñas y adolescentes a fin de motivar y despertar
vocaciones tempranas hacia la ciencia, particularmente la
astronomía.
Acciones:
Sensibilizar a docentes, niños, jóvenes y público en general
sobre la importancia del telescopio astronómico, sus principios,
uso, potencial científico, pero sobre todo despertar y encauzar
vocaciones tempranas hacia la ciencia. Producir y distribuir, el
galileoscopio a bibliotecas, escuelas, agrupaciones de corte
científico, centros de ciencias, y otros centros académicos
donde participen masivamente niños, niñas y adolescentes
Productos:
5.000 unidades del telescopio astronómico
armable.
Beneficiarios:
Miles de niños niñas y adolescentes de nuestras
instituciones educativas y el publico en general.
Presupuesto: Bs.F.60.000,00
VALLAS DE ASTRONOMÍA EN CONMEMORACIÓN DEL AÑO INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA
Motivación:El año 2009 ha sido declarado por la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) como el Año Internacional de la Astronomía, cuya meta es llevar la astronomía a todos los rincones del planeta y ayudar a los ciudadanos a redescubrir su lugar en el Universo. La comunidad astronómica internacional ha preparado varios programas globales para este año. En este orden de ideas, la proyección de la astronomía en lugares cotidianos no convencionales tales como vías de circulación, parques, plazas entre otros, son de suma importancia para difundir y despertar la necesidad del hacer, conocer, y convivir en un mundo más allá de nuestro pensamiento, con imágenes enriquecidas de galaxias, nebulosas, planetas, a los fines de fomentar la formación de generaciones de relevo en las áreas de investigación y desarrollo científico
Objetivos:
Desplegar vallas publicitarias con motivos astronómicos en
diferentes ciudades del país.
Acciones:
•Identificar los mejores sitios para desplegar las imágenes.
•Crear convenios con instituciones públicas y privadas
para instalar vayas en los sitios mas frecuentados en cada una
de las ciudades del pais.
Productos: Vallas de imágenes astronómicas que produzcan
gran impacto en la mayor cantidad de publico posible
Beneficiario:Publico general
Presupuesto: 50.000,00
Tiempo estimado: 1 año.
Proyecto Nacional Ciencia en Señas
Problema del Proyecto:
Las personas con discapacidad auditiva en general, los niños y
adolescentes de edad escolar en particular, han sido tradicionalmente
excluidos del acceso al sistema de educación formal que les puede
garantizar su desarrollo intelectual acorde a su edad y capacidad
intelectual y académica. Por mandato constitucional, ahora las personas
con discapacidad auditiva gozan de los derechos a la educación en
igualdad de condiciones que sus pares oyentes y se les reconoce el
derecho a expresarse y comunicarse a través de la Lengua de Señas
Venezolana (LSV).
A partir de la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela en el año 1999, la matrícula escolar en el sistema de educación
especial en el área de deficiencias auditivas ha ido creciendo de manera
acelerada. Lamentablemente, una limitación importante para el desenvolvimiento
académico de las personas con discapacidad auditiva en el área específica de las
ciencias, es la falta de vocabulario en lengua de señas para describir los términos y
conceptos utilizados en el lenguaje científico.
El hecho de no poseer una terminología en señas que representen sin lugar a
dudas los valores y conceptos precisos utilizados en el lenguaje científico le impide
al educando con discapacidad auditiva el desarrollo del pensamiento lógico-formal
y cognitivo y, para el docente, significa un sobreesfuerzo en la explicación de una
palabra o concepto sin seña utilizando como apoyo ejemplos, dibujos, deletreo
manual u otros para facilitar la comprensión del mensaje.
Objetivos del Proyecto
En vista de la acelerada incorporación de las personas con discapacidad auditiva en el sistema de educación formal en todos los niveles, la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía “Francisco J. Duarte” (CIDA), organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, lidera un proyecto de carácter interinstitucional que se ha propuesto de manera inicial los siguientes objetivos:
•Acuñar en lengua de señas aproximadamente 500 términos básicos utilizados en el campo de la astronomía y ciencias del espacio;
•Crear un portal en internet de carácter interactivo (www.cienciaensenas.org) para colocar las señas y el material audiovisual de apoyo a disposición de la Comunidad Sorda de Venezuela y del resto del mundo para su utilización y validación;
•Realizar talleres en todas las escuelas de educación especial del país para instruir a las personas con discapacidad auditiva, docentes, familiares e intérpretes en el uso interactivo del portal;
•Introducir a la Comunidad Sorda al fascinante mundo de la astronomía y las ciencias del espacio a través de la lengua de señas;
•Elaborar materiales didácticos de apoyo tanto impresos como audiovisuales para apoyar la labor docente y el aprendizaje individual de las ciencias de parte de las personas con discapacidad auditiva;
•Propiciar la acuñación de los términos y conceptos utilizados en otros campos del saber, y;
•Favorecer la incorporación de la terminología científica validada a través del portal en la Lengua de Señas Venezolana (LSV).
Actividades del ProyectoEl Proyecto Nacional Ciencia en Señas inicia las actividades destinadas a
cumplir con los objetivos previstos en el año 2008 con el aporte inicial realizado por la empresa Familia Sancela a través de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) y hasta la fecha cuenta, entre otros, con los siguientes logros:
•Se acuñaron y se registraron visualmente 240 términos de astronomía y ciencias del espacio y sesenta (60) términos de matemáticas a través de cinco (5) talleres realizados en las ciudades de Maturín y Mérida con la participación activa de alumnos sordos o con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Maturín” (UEEBM) y estudiantes de la carrera de educación mención Comunicación y Cultura Sorda de la Universidad de Los Andes (ULA);
•Se han definido las características técnicas y lingüísticas del portal www.cienciaensenas.org y se ha contratado la elaboración del mismo por las empresas Freelance y Sysdigital ubicadas en la ciudad de Mérida;
•Se participó en diversos congresos especializados y se organizaron dos reuniones específicas de planificación del Proyecto en la ciudad de Mérida con la participación de diversas instituciones públicas y privadas dedicadas a la atención de las personas con discapacidad auditiva;
•Se elaboró el material impreso con la imagen del proyecto para uso en los talleres y las demás actividades de promoción y relaciones públicas.
Durante el año 2009, se aspira continuar con las actividades destinadas a cumplir con los objetivos previstos mediante:
•La activación del portal www.cienciaensenas.org;•Mantenimiento del portal y ampliación de los contenidos para
incorporar elementos recreativos, didácticos y culturales incluyendo un chat especialmente diseñado para la comunidad sorda;
•La elaboración del contenido escrito y audiovisual para cada uno de los términos y conceptos acuñados que conforman el glosario incorporado al portal;
•La elaboración del material impreso de apoyo para la Comunidad Sorda a fin de familiarizarlos en el uso y participación activa del portal;
•La realización de talleres de acuñación de señas en las diversas áreas científicas, y;
•La participación en reuniones y congresos nacionales e internacionales con el fin de presentar los resultados y promocionar el uso del portal por parte de la comunidad sorda nacional e internacional.
Productos del Proyecto:El Proyecto Nacional Ciencia en Señas en la medida que
cumple con los objetivos propuestos logrará los siguientes productos:
•La incorporación en lengua de señas de la terminología científica de los diversos campos del conocimiento en el portal www.cienciaensenas.org a fin de poner a disposición de la Comunidad Sorda del país las señas propuestas para su validación y uso;
•Se logrará introducir a un creciente grupo de personas con discapacidad auditiva al fascinante mundo de la ciencia y la investigación científica;
•Se pondrá a disposición de la Comunidad Sorda del país un portal en internet que permitirá la comunicación y la interacción de las personas con discapacidad auditiva de todo el país creando así las condiciones necesarias para lograr la estandarización de la Lengua de Señas Venezolana (LSV). Fecha desde: 01/01/2009
Fecha fin: 31/12/2009
Monto del Proyecto (Bs.F.): 122.000,00
PROYECTOS PLANTEADOS POR LA FUNDACIÓN CENDITEL PARA RECIBIR APORTES LOCTI AÑO 2.008 – 2009
La Fundación Centro Nacional para el Desarrollo e Investigación en Tecnologías
Libres (CENDITEL) como institución integrante del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación ha planteado la ejecución de múltiples proyectos que
contribuyen al fomento de la actividad científica y tecnologíca, la apropiación social del
conocimiento y la transferencia, difusión y distribución de éste en aras de contribuir,
facilitar e impulsar el desarrollo nacional.
A continuación se exponen los proyectos que nuestra institución coloca a
disposición de aquellas grandes empresas que tengan ingresos brutos anuales
superiores a cien mil unidades tributarias (100.000 U.T) y que deban realizar aportes
según lo establecido en el Artículo 42 de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e
Innovación (LOCTI):
•Círculos de Justicia Plural.
•Red Nacional de Sensibilización en Conocimiento Libre.
•Sistema de Organización Comunitaria para la Toma de Decisiones.
•Licenciamiento para tecnologías libres desarrolladas en Venezuela.
•Infraestructura para el Laboratorio de Hardware, Telecomunicaciones y Escuelas de Altos Estudios en Tecnologías Libres (EAETL)
de la Fundación CENDITEL.
•Laboratorio de Investigación y Desarrollo de paradigmas y pruebas de seguridad de información para software y hardware con tecn
ologías libres.
•Plataforma para el Desarrollo de Software Libre.
•Tarjeta de Hardware Libre para apoyo a la Agricultura.
•Alcaldía Móvil.
•Bus de Servicios Organizacionales.
•Formación de desarrolladores SOA.
•Programa de Promoción al Conocimiento Libre (PPCL).
•Primer Premio Nacional de Robótica en Hardware Libre.
•Amplificadores FM Comunitarios.
•Desarrollo de Software Libre para el modelado y simulación de tráfico automotor.
•Cuenta cuentos educativo digital: el príncipe feliz.
•Sistema Instruccional Inteligente: “Maestro Virtual”.
•Desarrollo de una Aplicación con Interfaz Gráfica de Usuario para el Sistema Automatizado para la Firma Electrónica y
Estampillado de Tiempo (SAFET).
•Laboratorio de Investigación y Desarrollo de paradigmas y pruebas de seguridad de información para software y hardware
con tecnologías libres.
•Semáforos inteligentes. Sistema de control distribuido aplicado al Tráfico.
•Laboratorio para fabricación de tarjetas electrónicas experimentales: equipamiento y arranque de operaciones.
•Círculos de Justicia Plural.
•Red Nacional de Sensibilización en Conocimiento Libre.
•Sistema de Organización Comunitaria para la Toma de Decisiones.
•Licenciamiento para tecnologías libres desarrolladas en Venezuela.
•Infraestructura para el Laboratorio de Hardware, Telecomunicaciones y Escuelas de Altos Estudios en Tecnologías Libres (EAETL)
de la Fundación CENDITEL.
•Laboratorio de Investigación y Desarrollo de paradigmas y pruebas de seguridad de información para software y hardware con tecn
ologías libres.
•Plataforma para el Desarrollo de Software Libre.
•Tarjeta de Hardware Libre para apoyo a la Agricultura.
•Alcaldía Móvil.
•Bus de Servicios Organizacionales.
•Formación de desarrolladores SOA.
•Programa de Promoción al Conocimiento Libre (PPCL).
•Primer Premio Nacional de Robótica en Hardware Libre.
•Amplificadores FM Comunitarios.
•Desarrollo de Software Libre para el modelado y simulación de tráfico automotor.
•Cuenta cuentos educativo digital: el príncipe feliz.
•Sistema Instruccional Inteligente: “Maestro Virtual”.
•Desarrollo de una Aplicación con Interfaz Gráfica de Usuario para el Sistema Automatizado para la Firma Electrónica y
Estampillado de Tiempo (SAFET).
•Laboratorio de Investigación y Desarrollo de paradigmas y pruebas de seguridad de información para software y hardware
con tecnologías libres.
•Semáforos inteligentes. Sistema de control distribuido aplicado al Tráfico.
•Laboratorio para fabricación de tarjetas electrónicas experimentales: equipamiento y arranque de operaciones.
