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Weblogs y edublogs Weblogs y edublogs

Weblog o BlogWeblog o Blog

Definiciones y CaracterísticasDefiniciones y Características

Los weblogs son un entorno de la World Wide Web que está en constante modificación, y por tanto es complejo construir una definición que los abarque en su totalidad.

Algunas de ellas, se presentan a continuación:

Wikipedia nos dice que “Wikipedia nos dice que “Un Un weblog, también llamado blog o weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio web donde bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios mensajes de uno o varios autores, con un uso o temática autores, con un uso o temática en particular, siempre en particular, siempre conservando el autor la libertad conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea de dejar publicado lo que crea pertinente”.pertinente”.

Alonso y Martínez (2003) basan su Alonso y Martínez (2003) basan su idea del weblog en cinco idea del weblog en cinco características: características: es un espacio de comunicación personal; es un espacio de comunicación personal; sus contenidos abarcan cualquier sus contenidos abarcan cualquier

tipología; tipología; sus contenidos presentan una marcada sus contenidos presentan una marcada

estructura cronológica, estructura cronológica, hay enlaces a sitios web que tienen hay enlaces a sitios web que tienen

relación con los contenidos del blog; relación con los contenidos del blog; la interactividad que permiten aporta un la interactividad que permiten aporta un

valor añadido como elemento valor añadido como elemento dinamizador en el proceso de dinamizador en el proceso de comunicación.comunicación.

Alejandro Piscitelli (2002) es más específico Alejandro Piscitelli (2002) es más específico y explica que: y explica que: “un weblog es, básicamente, “un weblog es, básicamente, un sitio web personal y sin fines de lucro, un sitio web personal y sin fines de lucro, constituido por noticias y reflexiones, con un constituido por noticias y reflexiones, con un formato que facilita las actualizaciones. formato que facilita las actualizaciones. Cada nueva pieza de información que se Cada nueva pieza de información que se agrega se suma a la última, creando un agrega se suma a la última, creando un permanente fluido de noticias. La permanente fluido de noticias. La información es provista por el creador del información es provista por el creador del sitio o por contribuyentes voluntarios de sitio o por contribuyentes voluntarios de contenidos. Habitualmente incluye tanto contenidos. Habitualmente incluye tanto comentarios personales como enlaces a comentarios personales como enlaces a sitios web donde se tratan los temas de sitios web donde se tratan los temas de interés del weblog en cuestión”.interés del weblog en cuestión”.

Estructura de un blogEstructura de un blog

EncabezadoEncabezado

Es el título o nombre con el que Es el título o nombre con el que se designa la bitácora (o blog). se designa la bitácora (o blog). Aparece en la parte superior de Aparece en la parte superior de la página, generalmente la página, generalmente destacado por la tipografía, el destacado por la tipografía, el color o alguna imagen.color o alguna imagen.

Categorías o temasCategorías o temas

Es la clasificación que el autor Es la clasificación que el autor realiza sobre sus publicaciones. realiza sobre sus publicaciones. Generalmente se encuentran en Generalmente se encuentran en una columna lateral y nos una columna lateral y nos permite identificar los post permite identificar los post relacionados dentro de cada relacionados dentro de cada categoría.categoría.

Artículo, post o entradaArtículo, post o entrada

Un artículo, post o entrada es el Un artículo, post o entrada es el cuerpo central de un blog, donde cuerpo central de un blog, donde periódicamente el autor puede periódicamente el autor puede escribir, colocar imágenes, videos, escribir, colocar imágenes, videos, podcast, etcétera.podcast, etcétera. Lo que caracteriza Lo que caracteriza a las publicaciones en blogs es el a las publicaciones en blogs es el orden cronológico en el cual se orden cronológico en el cual se ordenan los post, pues, ordenan los post, pues, generalmente, lo primero que generalmente, lo primero que leemos es la publicación más leemos es la publicación más reciente.reciente.

ComentariosComentarios

Es el componente más interesante de esta Es el componente más interesante de esta forma de publicación, puesto que es lo que forma de publicación, puesto que es lo que abre el espectro a la interactividad entre abre el espectro a la interactividad entre autor-lector, y entre lectores entre sí. autor-lector, y entre lectores entre sí. Podríamos decir que un post muchas Podríamos decir que un post muchas veces se completa o enriquece gracias al veces se completa o enriquece gracias al aporte de quienes participan desde sus aporte de quienes participan desde sus comentarios, ya sea planteando posturas comentarios, ya sea planteando posturas diferentes o aportando información diferentes o aportando información relacionada con el tema tratado. Es por esto relacionada con el tema tratado. Es por esto que los blogs se convierten en una suerte que los blogs se convierten en una suerte de banco de datos donde el factor de banco de datos donde el factor fundamental suele ser la retroalimentación fundamental suele ser la retroalimentación (marca la diferencia entre un sitio web (marca la diferencia entre un sitio web tradicional y blog). tradicional y blog).

Links o enlaces Links o enlaces permanentespermanentes

Es una forma de enlazar un Es una forma de enlazar un artículo de un blog. Suele artículo de un blog. Suele indicarse con la palabra “link indicarse con la palabra “link permanente”, “permalink”, permanente”, “permalink”, “enlace permanente” o con “enlace permanente” o con algún signo preciso como '#. Un algún signo preciso como '#. Un enlace permanente permite ir enlace permanente permite ir exactamente adonde se quiere exactamente adonde se quiere ir, acceder a la información que ir, acceder a la información que se espera y no a otra.se espera y no a otra.

Descripción del bloggerDescripción del blogger

En algunos blogs, sus autores En algunos blogs, sus autores reservan un apartado destinado reservan un apartado destinado a autodescribirse, donde a autodescribirse, donde brindan datos personales tales brindan datos personales tales como: nombre, edad, sexo, como: nombre, edad, sexo, residencia, profesión, gustos, residencia, profesión, gustos, aspectos de la personalidad, aspectos de la personalidad, etcétera. etcétera.

LinksLinks

La presencia de links para dirigir La presencia de links para dirigir a otros blogs o a sitios que el a otros blogs o a sitios que el autor del blog considera de autor del blog considera de interés, adopta en la mayoría de interés, adopta en la mayoría de los casos la forma de largos los casos la forma de largos listados ubicados en alguno de listados ubicados en alguno de los dos márgenes que bordean los dos márgenes que bordean al artículo o post. A esto se le al artículo o post. A esto se le conoce también como conoce también como blogrollblogroll

ArchivoArchivo

Todos los weblogs poseen un Todos los weblogs poseen un sistema automático de archivo sistema automático de archivo que guarda cronológicamente que guarda cronológicamente todo lo escrito (artículos y todo lo escrito (artículos y comentarios). Tanto el autor comentarios). Tanto el autor como el lector podrán consultar como el lector podrán consultar ese archivo cuando lo deseen. ese archivo cuando lo deseen.

Podemos concluir que…Podemos concluir que…

Los blogs no son un monólogo expositivo Los blogs no son un monólogo expositivo sobre temas específicos, sino que marcan sobre temas específicos, sino que marcan una importante transformación en las una importante transformación en las formas de comunicación en la Web, puesto formas de comunicación en la Web, puesto que abren la posibilidad de la interacción que abren la posibilidad de la interacción entre autor y lector, generándose así un entre autor y lector, generándose así un interesante juego de construcción interesante juego de construcción conceptual donde, en muchos casos, se conceptual donde, en muchos casos, se resignifica el conocimiento, se da lugar al resignifica el conocimiento, se da lugar al debate y a la expansión de fuentes de debate y a la expansión de fuentes de información para la fundamentación de información para la fundamentación de diferentes posturas respecto de los tópicos diferentes posturas respecto de los tópicos tratados en cada caso.tratados en cada caso.

Clasificación o categorías de Clasificación o categorías de blogsblogs

E-rgonomic Investigación, comunicación, tecnologías de la información

Blog de periodistaMedios y periodismo

Salsa DigitalMarketing

Yo contra el mundo!Humor

El Pingüe GourmetGastronomía

Cuentos de 100 palabras•Ficción

Educación y TIC•Educación, ciencia, investigación

Área Estratégica•Economía y negocios

Métodos de busca•Documentación y buscadores

Alzado•Diseño y usabilidad

4Colors•Autobiográficos

EjemploTipo de weblog

Ofertas para viajarViajes

Rafael EstrellaPolítica

Diario de David Beriain desde Irak Coberturas mediáticas

Sin género de dudasActivismo: bitácoras cuya finalidad es influir en el ámbito público en torno a líneas de acción específicas. Constituyen una fuente crítica sobre sus respectivas especialidades y son factores de movilización

Pasos para la evaluación Pasos para la evaluación de un blogde un blog

Identidad del autorIdentidad del autor

¿Quién escribe el blog? ¿El ¿Quién escribe el blog? ¿El autor es una persona o un autor es una persona o un grupo? ¿El blog es un proyecto grupo? ¿El blog es un proyecto personal o profesional? ¿La personal o profesional? ¿La presentación del blog es formal presentación del blog es formal o informal? o informal?

Diseño de la interfazDiseño de la interfaz

¿Qué sugiere el diseño visual ¿Qué sugiere el diseño visual del blog? ¿Es el valor visual de del blog? ¿Es el valor visual de los temas un criterio de los temas un criterio de publicación? ¿Resulta fácil la publicación? ¿Resulta fácil la navegación del weblog? navegación del weblog?

Contenido editorialContenido editorial

¿Se trata de un blog temático? ¿Se trata de un blog temático? ¿En qué género podría ¿En qué género podría incluirse? ¿El contenido tiene incluirse? ¿El contenido tiene carácter informativo, educativo carácter informativo, educativo o de entretenimiento? ¿Qué o de entretenimiento? ¿Qué calidad tiene la escritura? ¿Se calidad tiene la escritura? ¿Se citan las fuentes utilizadas? citan las fuentes utilizadas?

Antigüedad y frecuencia de Antigüedad y frecuencia de actualizaciónactualización

¿Desde cuándo se publica el ¿Desde cuándo se publica el blog? ¿Con qué frecuencia se blog? ¿Con qué frecuencia se actualiza? ¿Ha cambiado el actualiza? ¿Ha cambiado el blog con el tiempo? blog con el tiempo?

Política de enlacesPolítica de enlaces

¿Se incluyen habitualmente enlaces ¿Se incluyen habitualmente enlaces en los posts? ¿Se repiten con en los posts? ¿Se repiten con frecuencia los enlaces a los mismos frecuencia los enlaces a los mismos sitios? ¿Cuáles son los sitios más sitios? ¿Cuáles son los sitios más frecuentemente citados como frecuentemente citados como fuente? ¿Cuál parece ser el fuente? ¿Cuál parece ser el propósito del blog: ¿suministrar propósito del blog: ¿suministrar enlaces a otros sitios de la Web o enlaces a otros sitios de la Web o desarrollar contenidos propios? desarrollar contenidos propios?

Listado de blogs (blogroll)Listado de blogs (blogroll)

¿A qué tipo de sitios se enlaza ¿A qué tipo de sitios se enlaza en el blogroll? ¿Sugiere el en el blogroll? ¿Sugiere el blogroll el tipo de comunidad blogroll el tipo de comunidad con la que intenta identificarse con la que intenta identificarse el autor?el autor?

Comentarios y debatesComentarios y debates

¿Se trata de un blog orientado ¿Se trata de un blog orientado al debate? En tal caso, ¿qué al debate? En tal caso, ¿qué actividad detecta en los actividad detecta en los comentarios? ¿Es siempre la comentarios? ¿Es siempre la misma gente la que comenta? misma gente la que comenta? ¿Cómo describiría el tipo de ¿Cómo describiría el tipo de comentarios que realizan los comentarios que realizan los lectores? ¿Están moderados los lectores? ¿Están moderados los comentarios? comentarios?

PublicidadPublicidad

¿Se incluye publicidad? ¿Hay ¿Se incluye publicidad? ¿Hay enlaces patrocinados? ¿Cómo enlaces patrocinados? ¿Cómo se financia el blog? ¿Pertenece se financia el blog? ¿Pertenece a alguna red comercial? ¿Tiene a alguna red comercial? ¿Tiene el autor un interés profesional el autor un interés profesional por los temas sobre los que por los temas sobre los que escribe? escribe?

Los blogs educativos / Los blogs educativos / edublogsedublogs

DefiniciónDefinición

Según la Wikipedia, Según la Wikipedia, ““un edublog un edublog es un blog que se usa con fines es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de educativos o en entornos de aprendizaje, tanto por aprendizaje, tanto por profesores como por alumnos”.profesores como por alumnos”.

Los edublogs, por supuesto, también facilitan la retroalimentación crítica como consecuencia de los comentarios de los lectores, que pueden ser profesores, compañeros, padres o integrantes de la audiencia general.

Un sencillo blog de autor puede usarse para proporcionar un espacio propio on line, para plantear preguntas, publicar trabajos y comunicarse con otros espacios web, así como comentarlos.

Distintos usos de los blogs en Distintos usos de los blogs en el proceso de aprendizajeel proceso de aprendizaje

Modelo diseñado por Modelo diseñado por profesores profesores

Son blogs creados por profesores Son blogs creados por profesores para presentar a los alumnos (y a la para presentar a los alumnos (y a la comunidad educativa) todo lo comunidad educativa) todo lo concerniente al espacio curricular. concerniente al espacio curricular. Se publican allí contenidos, trabajos Se publican allí contenidos, trabajos prácticos, evaluaciones, noticias, prácticos, evaluaciones, noticias, etc. Hay un solo administrador (el etc. Hay un solo administrador (el docente) y los alumnos participan docente) y los alumnos participan desde la sección comentarios.desde la sección comentarios.

Modelo diseñado por Modelo diseñado por alumnos y profesoralumnos y profesor

Son blogs creados por los alumnos y Son blogs creados por los alumnos y el docente, como una selección de el docente, como una selección de los trabajos, proyectos, los trabajos, proyectos, investigaciones, que dan cuenta de investigaciones, que dan cuenta de un proceso o proyecto desarrollado. un proceso o proyecto desarrollado. En él se incluyen múltiples fuentes En él se incluyen múltiples fuentes como texto, video, audio y como texto, video, audio y fotografías. La participación del fotografías. La participación del alumno en la elaboración y selección alumno en la elaboración y selección de su contenido es fundamental, así de su contenido es fundamental, así como los criterios usados para su como los criterios usados para su publicación y evaluación.publicación y evaluación.

Características y posibilidades Características y posibilidades de los blogs educativosde los blogs educativos

a) Contenido hipertextual y multimediaa) Contenido hipertextual y multimedia: admiten todo tipo : admiten todo tipo de archivos multimedia: texto, imagen, audio, video, de archivos multimedia: texto, imagen, audio, video, animaciones, como también enlaces a documentos o a otros animaciones, como también enlaces a documentos o a otros sitios web.sitios web.

b) Fácil utilización: b) Fácil utilización: contiene una interfaz muy sencilla e contiene una interfaz muy sencilla e intuitiva para ser utilizada de forma práctica, presenta intuitiva para ser utilizada de forma práctica, presenta plantillas prediseñadas,plantillas prediseñadas, admite la integración de códigos admite la integración de códigos HTML para producción multimedial, es posible publicar un HTML para producción multimedial, es posible publicar un post hasta por medio de mail o SMS.post hasta por medio de mail o SMS.

Organización cronológica y temática de la informaciónOrganización cronológica y temática de la informaciónEl contenido se organiza cronológicamente y por temas, El contenido se organiza cronológicamente y por temas, calendarios y motores de búsqueda. Cada post genera un link calendarios y motores de búsqueda. Cada post genera un link permanente, para ser ubicado con facilidad en caso de permanente, para ser ubicado con facilidad en caso de referirnos, por ejemplo, a un práctico específico.referirnos, por ejemplo, a un práctico específico.

d) Intercambio de ideasd) Intercambio de ideasEstimula la participación en diferentes lenguajes, el Estimula la participación en diferentes lenguajes, el intercambio de ideas, la investigación en diversas fuentes de intercambio de ideas, la investigación en diversas fuentes de información, la exposición de diferentes puntos de vista sobre información, la exposición de diferentes puntos de vista sobre un mismo tema, la integración de ejemplos comparativos, un mismo tema, la integración de ejemplos comparativos, incluso hasta la participación en proyectos colaborativos, lo incluso hasta la participación en proyectos colaborativos, lo que nos conduce a pensar que puede propiciar una visión que nos conduce a pensar que puede propiciar una visión constructiva del aprendizaje.constructiva del aprendizaje.

Clasificación de los blogs Clasificación de los blogs educativoseducativos

Blog de aulaBlog de aula

Es el más utilizado en el ámbito Es el más utilizado en el ámbito educativo. Puede ser un educativo. Puede ser un complemento de las clases complemento de las clases presenciales, con información presenciales, con información adicional y propuestas de adicional y propuestas de actividades a desarrollar utilizando actividades a desarrollar utilizando los recursos que ofrecen los blogs. los recursos que ofrecen los blogs. De esta manera se puede ampliar el De esta manera se puede ampliar el contexto del aula, además de servir contexto del aula, además de servir para que los estudiantes trabajen en para que los estudiantes trabajen en horas dedicadas a la investigación, horas dedicadas a la investigación, lectura o diversas prácticas.lectura o diversas prácticas.

Blog personal del alumnadoBlog personal del alumnado

Se asemejan a diarios personales y Se asemejan a diarios personales y reflejan sus intereses, gustos y vida reflejan sus intereses, gustos y vida cotidiana. cotidiana.

Gestión de proyectos Gestión de proyectos de grupode grupo

En este caso el blog se convierte En este caso el blog se convierte en un excelente diario de campo o en un excelente diario de campo o registro de documentación en registro de documentación en

proyectos de investigaciónproyectos de investigación..

Taller multimediaTaller multimedia

Puede ser individual o colectivo; Puede ser individual o colectivo; ofrece la posibilidad de incluir ofrece la posibilidad de incluir todo tipo de contenidos, en todo tipo de contenidos, en forma de textos (taller literario), forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), video audio (radio, audiciones), video (TV), o de enlaces a otros sitios. (TV), o de enlaces a otros sitios.

Publicación multimediaPublicación multimedia

Es similar al taller multimedia; puede Es similar al taller multimedia; puede ser utilizado como revista digital, ser utilizado como revista digital, para monografías sobre diversos para monografías sobre diversos temas, convocatorias, etcétera. Es temas, convocatorias, etcétera. Es importante relacionar los blogs con importante relacionar los blogs con otras aplicaciones Web 2.0, que otras aplicaciones Web 2.0, que pueden enriquecer cualitativamente pueden enriquecer cualitativamente la presentación de contenidos la presentación de contenidos multimedia (Flickr, Odeo, YouTube, multimedia (Flickr, Odeo, YouTube, etc.).etc.).

Guía de navegaciónGuía de navegación

Es similar a un cuaderno de Es similar a un cuaderno de viajes, o bien una alternativa viajes, o bien una alternativa para organizar un equivalente a para organizar un equivalente a la lógica de las webquest (sólo la lógica de las webquest (sólo que, en este caso, sería una que, en este caso, sería una guía de navegación enriquecida guía de navegación enriquecida por la propuesta de actividades, por la propuesta de actividades, producción y evaluación). producción y evaluación).

Para pensar…Para pensar…

Los blogs constituyen una Los blogs constituyen una herramienta extraordinariamente herramienta extraordinariamente poderosa para la gestión del poderosa para la gestión del conocimiento en comunidades, conocimiento en comunidades, pero además son un instrumento pero además son un instrumento muy eficaz para la alfabetización muy eficaz para la alfabetización digital. digital.

Presentación realizada por:Presentación realizada por:

Martín Darío BrilladaMartín Darío Brillada Carina Mabel ConfalonieriCarina Mabel Confalonieri