Portfolio personal

Porfolio personal.Porfolio personal.Miguel Laviña.Miguel Laviña.

Presentación.Presentación. Bienvenidos a mi porfolio Bienvenidos a mi porfolio

digital para la asignatura digital para la asignatura de TIC 2009.de TIC 2009.

En este documento voy a En este documento voy a hablar de todo lo que he hablar de todo lo que he ido haciendo durante este ido haciendo durante este año y cómo lo he hecho.año y cómo lo he hecho.

Además de cuales son Además de cuales son mis motivaciones, tanto mis motivaciones, tanto para esta asignatura para esta asignatura como en mi vida como en mi vida personal.personal.

Los contenidos por el Los contenidos por el momento son los momento son los siguientes aunque a siguientes aunque a medida que avance medida que avance realizando tareas las iré realizando tareas las iré poniendo aquí hasta que poniendo aquí hasta que finalice este curso.finalice este curso.

Índice:Índice:D3: D3: Así soy yo.Así soy yo.

D4: D4: COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de GmailGmail.(I).(I)

D5: D5: COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de GmailGmail.(II).(II)

D6: D6: COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de GmailGmail.(III).(III)

D7: D7: COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de GmailGmail.(IV).(IV)

D8: D8: COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de COMIENZO DEL CURSO: Cuenta de GmailGmail y creación de mi y creación de mi

blog (V) blog (V)D9: D9: EL BLOGEL BLOG.(I).(I)D10: D10: EL BLOGEL BLOG.(II).(II)D11: D11: EL BLOGEL BLOG.(III).(III)D12: D12: EL BLOGEL BLOG.(IV).(IV)D13: D13: XTIMELINE.XTIMELINE.D14: D14: Wiki.(I)Wiki.(I)D15: D15: Wiki.(II)Wiki.(II)D16: D16: Wiki.(III)Wiki.(III)

Así soy yo.Así soy yo. Mi nombre es Miguel Laviña Mi nombre es Miguel Laviña

y soy estudiante de 1º de y soy estudiante de 1º de Bachillerato de Ntra Sra de Bachillerato de Ntra Sra de la Merced. Tengo 16 años, la Merced. Tengo 16 años, a punto de cumplir los 17, a punto de cumplir los 17, soy un chico alegre cuando soy un chico alegre cuando hay que serlo y con quién hay que serlo y con quién creo que hay que serlo, me creo que hay que serlo, me encantan los deportes y en encantan los deportes y en especial el fútbol, el rugby, especial el fútbol, el rugby, el ski y el surf. Me gustan el ski y el surf. Me gustan todos estos porque son todos estos porque son deportes que me ayudan a deportes que me ayudan a descargar adrenalina descargar adrenalina gracias a la velocidad y la gracias a la velocidad y la fuerza que tengo que fuerza que tengo que emplear para practicarlos. emplear para practicarlos. Pero como todo el mundo, Pero como todo el mundo, o casi, me gusta también o casi, me gusta también estar en mi casa, jugar a la estar en mi casa, jugar a la Play Station y pasarme las Play Station y pasarme las tardes de lluvia jugando a tardes de lluvia jugando a videojuegos, viendo los videojuegos, viendo los resúmenes de la jornada, resúmenes de la jornada, comiendo palomitas, y comiendo palomitas, y durmiendo de vez en durmiendo de vez en cuando. cuando.

Pero además de pasarme tardes Pero además de pasarme tardes de descanso o días de de descanso o días de movimiento, soy una persona que movimiento, soy una persona que siempre he estudiado y he siempre he estudiado y he procurado trabajar en el colegio al procurado trabajar en el colegio al máximo, para procurar conseguir máximo, para procurar conseguir algunas de las metas que me he algunas de las metas que me he propuesto, como son la de tener propuesto, como son la de tener un buen trabajo el día de mañana. un buen trabajo el día de mañana. Aunque durante estos 16 años he Aunque durante estos 16 años he cambiado mucho de opinión, en un cambiado mucho de opinión, en un principio siempre quise ser principio siempre quise ser abogado como mi madre, y de ahí abogado como mi madre, y de ahí pasé a querer ser notario tras pasé a querer ser notario tras escuchar que podía ganar mucho escuchar que podía ganar mucho dinero, pero a medida que fui dinero, pero a medida que fui avanzando y fui tomando más avanzando y fui tomando más experiencia en mi vida he ido experiencia en mi vida he ido decidiendo que me gustaría ser decidiendo que me gustaría ser periodista o realizar algo periodista o realizar algo relacionado con la comunicación relacionado con la comunicación como por ejemplo, publicidad. Por como por ejemplo, publicidad. Por último decir que realizo este último decir que realizo este porfolio para mostrar los porfolio para mostrar los resultados de un año de trabajo resultados de un año de trabajo en la asignatura de TICen la asignatura de TIC

COMIENZO DEL CURSO:COMIENZO DEL CURSO:Cuenta de Gmail.(I)Cuenta de Gmail.(I)

-El curso comenzó creándonos una cuenta de -El curso comenzó creándonos una cuenta de Gmail, la cuál nos permitiría crear todas las demás Gmail, la cuál nos permitiría crear todas las demás cosas realizadas hasta este momento crear la cosas realizadas hasta este momento crear la cuenta fue bastante fácil:cuenta fue bastante fácil:

1.Lo primero que tuve que hacer claramente para 1.Lo primero que tuve que hacer claramente para crear mi cuenta e correo de Google, fue abrir la crear mi cuenta e correo de Google, fue abrir la página principal del servidor.(1)página principal del servidor.(1)

2.Una vez aquí , todo fue bastante fácil para crear 2.Una vez aquí , todo fue bastante fácil para crear la cuenta, tras pulsar en la parte superior de la la cuenta, tras pulsar en la parte superior de la pantalla en Gmail, el inicio de la creación de mi pantalla en Gmail, el inicio de la creación de mi cuenta fue bastante rápido(2):cuenta fue bastante rápido(2):

COMIENZO DEL CURSO:COMIENZO DEL CURSO:Cuenta de Gmail.(II)Cuenta de Gmail.(II)

3. Tras rellenar un pequeño formulario (donde 3. Tras rellenar un pequeño formulario (donde nos solicitaban el nombre y apellidos, un nos solicitaban el nombre y apellidos, un nombre de usuario para nuestra cuenta, una nombre de usuario para nuestra cuenta, una contraseña y algún que otro proceso de contraseña y algún que otro proceso de seguridad) y de aceptar las condiciones de seguridad) y de aceptar las condiciones de uso, nuestra cuenta estaba disponible y uso, nuestra cuenta estaba disponible y creada.(3, 4)creada.(3, 4)

COMIENZO DEL CURSO:COMIENZO DEL CURSO:Cuenta de Gmail.(III)Cuenta de Gmail.(III)

4.Lo siguiente que hice fue mandar un mensaje a Paco, 4.Lo siguiente que hice fue mandar un mensaje a Paco, donde le presentaba de manera formal mis espectivas donde le presentaba de manera formal mis espectivas para este año en un pequeño mail, que me fue para este año en un pequeño mail, que me fue contestado muy rápidamente.(5)En este se me decía que contestado muy rápidamente.(5)En este se me decía que debía crearme un blog personal sobre un tema que me debía crearme un blog personal sobre un tema que me gustase y sobre todo del que me gustase hablar, y ese gustase y sobre todo del que me gustase hablar, y ese fue el siguiente pasofue el siguiente paso

COMIENZO DEL CURSO:COMIENZO DEL CURSO:Cuenta de Gmail y creación de mi Cuenta de Gmail y creación de mi

blog.(IV)blog.(IV) 5.Tras abrir la página de blogger, y pulsar en crear un 5.Tras abrir la página de blogger, y pulsar en crear un

nuevo blog, al igual que con Gmail me pedían rellenar un nuevo blog, al igual que con Gmail me pedían rellenar un pequeño formulario con mi correo electrónico de Gmail mi pequeño formulario con mi correo electrónico de Gmail mi contraseña del blog y mi nombre de usuario para el blog, contraseña del blog y mi nombre de usuario para el blog, además de pode reelegir la plantilla que más me gustase además de pode reelegir la plantilla que más me gustase ( en mi caso la llamada Sand Dollar).(6, 7, 8)( en mi caso la llamada Sand Dollar).(6, 7, 8)

COMIENZO DEL CURSO:COMIENZO DEL CURSO:Cuenta de Gmail y creación del Cuenta de Gmail y creación del

blog.(V)blog.(V) 6.Una vez hecho esto mi blog estaba creado, y 6.Una vez hecho esto mi blog estaba creado, y

comencé a darle la forma que me parecía más comencé a darle la forma que me parecía más conveniente para el que iba a ser un blog dedicado conveniente para el que iba a ser un blog dedicado al fútbol profesionalal fútbol profesional

EL BLOG.(I)EL BLOG.(I) El siguiente paso de este El siguiente paso de este

curso como ya he dicho curso como ya he dicho fue trabajar el blog:fue trabajar el blog:

1.Lo primero que hice fue 1.Lo primero que hice fue una pequeña una pequeña presentación del blog a presentación del blog a modo de primera entrada modo de primera entrada del mismo, pero al ver del mismo, pero al ver que quedaba pobre y que que quedaba pobre y que le faltaba color a la cosa, le faltaba color a la cosa, comencé a realizar el comencé a realizar el trabajo sobre el blog de trabajo sobre el blog de verdad, metiendo nuevas verdad, metiendo nuevas entradas con imágenes entradas con imágenes creadas por mí juntando creadas por mí juntando otras cogidas de google otras cogidas de google para realizar collages para realizar collages explicativos que explicativos que resumiesen con una resumiesen con una imagen y su pie de foto la imagen y su pie de foto la noticia. noticia.

EL BLOG.(II)EL BLOG.(II) Pero también hubo un día Pero también hubo un día

en el que la noticia que en el que la noticia que publicaba en ese publicaba en ese momento trataba de la momento trataba de la última jornada de Liga, y última jornada de Liga, y en la cuál yo decía que en la cuál yo decía que había habido muy buenos había habido muy buenos goles. En un principio goles. En un principio intente coger los videos-intente coger los videos-resúmenes de los goles resúmenes de los goles de la página web de la página web "rojadirecta.com" y pegar "rojadirecta.com" y pegar el video en el blog debajo el video en el blog debajo de la noticia de cada gol, de la noticia de cada gol, pero al ver que no lo pero al ver que no lo conseguía de ningún conseguía de ningún modo decidí ir dando modo decidí ir dando pantallazos a los propios pantallazos a los propios videos de los goles y videos de los goles y realizar tiras de imágenes realizar tiras de imágenes que narraban el gol de que narraban el gol de inicio a fin. inicio a fin.

EL BLOG.(III)EL BLOG.(III) Por otro lado en el Por otro lado en el

blog metí unos blog metí unos cuantos gadgets de cuantos gadgets de noticias, y noticias, y encuestas. encuestas.

EL BLOG.(IV)EL BLOG.(IV) Además le cambié el color de fondo en el diseño del blog Además le cambié el color de fondo en el diseño del blog

y conseguí poner una imagen como imagen título del blog y conseguí poner una imagen como imagen título del blog juntando imágenes y poniendo el título sobre ellas con juntando imágenes y poniendo el título sobre ellas con

PaintPaint

Xtimeline.Xtimeline. Desde aquí tuve que hacer una línea del tiempo Desde aquí tuve que hacer una línea del tiempo

explicando algunos de los avances más importantes explicando algunos de los avances más importantes desde 1940 hasta 2009.Añadiendo eventos y desde 1940 hasta 2009.Añadiendo eventos y buscando información para completarlos con la buscando información para completarlos con la información del libro de texto a modo de guión y información del libro de texto a modo de guión y añadiendo imágenes. Aunque el único añadiendo imágenes. Aunque el único inconveniente que le encontré a esta página fue inconveniente que le encontré a esta página fue que no te dejaba poner más que una imagen por que no te dejaba poner más que una imagen por cada evento que escribías.cada evento que escribías.

Wiki.(I)Wiki.(I) La tercera de octubre, hemos comenzado a hacer La tercera de octubre, hemos comenzado a hacer

un Wiki común.un Wiki común. El primer día creamos un Wiki en la página web El primer día creamos un Wiki en la página web

wikiolé,wikiolé, Pero tras ver que no nos acordábamos de la Pero tras ver que no nos acordábamos de la

contraseña los días posteriores y que el inicio de contraseña los días posteriores y que el inicio de esta página era peor que la de wikispace (otra esta página era peor que la de wikispace (otra página para crear wikis). página para crear wikis).

Wiki.(II)Wiki.(II) Como se ve el la imagen la barra de opciones Como se ve el la imagen la barra de opciones

de wikispace tenia muchísima mejor pinta que de wikispace tenia muchísima mejor pinta que la de wikiole.la de wikiole.

Lo único que tuvimos que hacer fue crear una cuenta desde la que crear un wiki en esta página (wikispace) y luego invitar a los compañeros de clase añadiendo su dirección de gmail desd ela cuenta primera que hicimos de administrador.

Wiki.(III)Wiki.(III) Una vez que estábamos escribiendo Una vez que estábamos escribiendo

todos tuvimos, más o menos los todos tuvimos, más o menos los mismos problemas. Cada vez que mismos problemas. Cada vez que escribíamos, y dábamos a la tecla escribíamos, y dábamos a la tecla “Intro” parte del texto que ya “Intro” parte del texto que ya habíamos escrito se nos borraba, por habíamos escrito se nos borraba, por lo que la única opción que nos quedó lo que la única opción que nos quedó fue ir con muchísimo cuidado y fue ir con muchísimo cuidado y desear que no se borrase de repente. desear que no se borrase de repente. Luego, otro pequeño problema que Luego, otro pequeño problema que teníamos fue que cuando ya teníamos teníamos fue que cuando ya teníamos por fin todo escrito y con imágenes por fin todo escrito y con imágenes cada uno teníamos colores diferentes cada uno teníamos colores diferentes para los títulos y los subtítulos, por lo para los títulos y los subtítulos, por lo que nos tuvimos que poner de que nos tuvimos que poner de acuerdo para ponerlos iguales.acuerdo para ponerlos iguales.

Luego aparte, tuvimos un pequeño Luego aparte, tuvimos un pequeño problema porque como habíamos problema porque como habíamos hecho el trabajo por partes, como ya hecho el trabajo por partes, como ya he dicho, teníamos los puntos he dicho, teníamos los puntos descolocados respecto al orden que descolocados respecto al orden que seguía el libro, entonces tras el final seguía el libro, entonces tras el final de una de las horas de clase que de una de las horas de clase que utilizamos para intentar colocar los utilizamos para intentar colocar los puntos, porque nos dimos cuenta de puntos, porque nos dimos cuenta de que los puntos se colocaban por que los puntos se colocaban por orden alfabético del título, pero no orden alfabético del título, pero no sabíamos como cambiar el título que sabíamos como cambiar el título que habíamos puesto en un principio para habíamos puesto en un principio para comenzar a escribir nuestros puntos comenzar a escribir nuestros puntos sobre los hardware. Entonces, sobre los hardware. Entonces, nuestro compañero Felipe Rivera nuestro compañero Felipe Rivera descubrió como se hacía y modificó descubrió como se hacía y modificó los títulos de cada punto, colocando los títulos de cada punto, colocando la numeración de cada uno para que la numeración de cada uno para que el propio programa del Wiki colocase el propio programa del Wiki colocase por orden numérico los puntos.por orden numérico los puntos.

Valoración de mi trabajo.Valoración de mi trabajo.COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONALCOMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

CAPACIDAD A TRABAJAR VALORACIÓN DEL ALUMNO

Tener consciencia de las propias fortalezas, limitaciones e intereses personales y espíritu de superación.

En la elaboración del porfolio personal: ser consciente de lo que se sabe y de lo que queda por aprender, de cómo aprende y de cómo gestiona sus procesos de aprendizaje. Reflexionar con acierto sobre los progresos y carencias de todas y cada una de las evidencias mostradas en el mismo.

Tener confianza en sí mismo/a y espíritu de superación.

Tengo confianza en mí mismo, porque cuando me propongo las cosas me suelen saber bien.

Trabajar con constancia, afrontando los problemas y aprendiendo de los errores.

Soy una persona que me tomo muy en serio mi trabajo en todo y aunque a veces me de muchísima pereza hacer algo lo termino por hacer porque me es superior no hacerlo.

Mantener la motivación. Me mantengo motivado siempre que tengo que realizar tareas que me gustan

Tendencia a trabajar autónomamente y en equipos Me gusta trabajar individualmente porque puedo pensar y realizar las cosas que yo quiero dentro de los límites y puedo adaptar cada cosa a mi trabajo. Por otro lado me gusta trabajar en equipo porque siempre realizas menos trabajo pero tienes que trabajártelo más.

Buscar consejo cuando se necesite. Siempre que no se que hacer pido ayuda a mi profesor o a algún compañero que pueda saber más que yo en un determinado tema.



Capacidad para imaginar, emprender y evaluar proyectos informáticos

Ser capaz de generar ideas. La verdad es que muchas veces se me ocurren ideas bastante buenas para hacer pero suelen ser relacionadas con lo artístico y las imágenes y muchas veces no tengo recursos o no se utilizar programas para llevar a cabo mis ideas

Transformar las ideas en acciones: emprender las tareas encomendadas y adecuar los comportamientos cuando la realidad de lo que ocurre en el aula de informática no coincide con lo previsto por el alumno/a.

Me adapto a lo que hay, unas veces peor y otras mejor, pero al final siempre me adapto.

Ser responsable. Como he dicho en el punto de trabajar con constancia, me es imposible no realizar mi trabajo, me apetezca o no siempre lo hago porque me es superior el no realizarlo

Evaluar sus acciones y elaboraciones. Estoy contento de cómo han quedado mis trabajos al final porque me los he trabajado para conseguir buenos resultados y los recompletado bastante con imágenes y textos explicativos de cada uno.

Mostrar claridad, profundidad, y un grado de exhaustividad adecuado en la culminación de sus trabajos.

Trato de hacer los trabajo lo mejor posible, Trato de hacer los trabajo lo mejor posible, aportando la máxima información posible.aportando la máxima información posible.



Gestión de las emociones y comportamientos en distintas situaciones

Capacidad tomar decisiones, organizar tiempos y tareas, valorar las ideas de los demás e influir positivamente sobre los compañeros/as.

Yo siempre me organizo el tiempo y nunca me he llegado a ver muy apurado a la hora de entregar un trabajo o de terminarlo, por esto muchas de las veces que he terminado con antelación a mis compañeros o a alguno de ellos he podido influir positivamente en ellos porque les he facilitado el trabajo que ellos no sabían hacer o que utilizar para realizarlo, diciéndoles que hice yo.

Reconocer, comprender y manejar sus propias emociones. Muchas de las veces que estoy enfadado intento que no se me traslade al aula o a los trabajos produciéndome cierta pereza al realizarlos, del mismo modo que cuando estoy feliz o excesivamente contento intento que aunque me distraiga y hable realizar mi trabajo también.

Valoración de mi trabajo.Valoración de mi trabajo.COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANACOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Pensar y actuar con criterios de amor, ética personal y justicia en un mundo plural

VALORACIÓN EL ALUMNO.

Establecer amistades en el contexto del aula No me gusta demasiado establecer amistades en el aula cuando estoy realizando los trabajos porque me desconcentro aunque está claro que me gusta hablar y pasármelo bien con mis compañeros.

Comprender y respetar la pluralidad de las sociedades actuales que vive inmersa en su propio aula (razas, religiones, capacidades personales).

Yo si que respeto la religión o la raza de mis compañeros porque a mi a fin de cuentas no me influye para nada ni para bien ni para mal.

Comprender los códigos de conducta y saber interactuar eficazmente en los diferentes ámbitos del centro asociados al área (aula convencional, aula de informática), y otros espacios del centro (patios, pasillos, etc.).

Yo no paso demasiado tiempo en el colegio porque este año estoy dentro solo para estar en mi aula convencional, donde se lo que tengo que hacer, como y cuando y solo paso por los pasillos para ir al aula de informática donde creo que tenemos un comportamiento bastante bueno y que trabajamos bastante bien, en silencio casi todo el rato y trabajando constantemente prácticamente sin pausas.


Reflexionar sobre las responsabilidades ciudadanas adquiridas en el uso de las tecnologías de la información.

Conocer y practicar las normas básicas de etiqueta y respeto en Internet (Netiquetas).

Nunca he tenido ningún problema con las TIC porque me limito a hacer uso de ellas para aquello que estoy seguro que quiero hacer o que se hacer, quiero decir, que no investigo ni hago cosas porque sí infringiendo lo más seguro las normas.

Mostrar respeto y sensibilidad hacia temas privados. Soy una persona que especialmente la vida de los demás no me importa nada. Claro está que hay excepciones cuando se trata de mis amigos más cercanos o mi familia.

Contribuir al mantenimiento de un clima de paz en el aula convencional y en el aula de informática.

Nunca he visto un clima de tensión en el aula, contribuyo a que todo vaya bien y que la gente esté a gusto conmigo.

Mostrar confianza y empatía en las relaciones con los otros. Soy una persona empática aunque algunas veces no lo soy y hay que pedirme ayuda, es en este momento cuando me pongo en el lugar de las demás personas y les muestro que en mí soy una persona en la que se puede tener plena confianza.

Uso ético de la información obtenida en Internet, reelaborando la información obtenida de diferentes fuerzas y no simplemente copiando y pegando informaciones no elaboradas por sí mismos/as.

Por experiencia de alguna vez de pequeño, simplemente por recibir una mala nota o por la vergüenza que a mí me producía el que me dijesen que mi trabajo no servía de nada, siempre leo los documentos sobre los que quiero trabajar cambio palabras a mi lenguaje más coloquial y no tan técnico como muchas veces viene en Internet. Aunque hay veces que no se puede cambiar nada.


Relacionarse con asertividad, manejando habilidades sociales

Dar las gracias, saber elogiar, pedir un favor, disculparse. Soy una persona muy agradecida cuando me ayudan y no tengo ningún problema en decir que el trabajo de alguien es mejor que el mío.

Expresar y discutir adecuadamente ideas y razonamientos. Trato siempre de defender mis ideas y lo que yo pienso, aunque se encajar una crítica de mis compañeros y cambiar de idea si las razones que se me proponen me parecen buenas.

Mostrar actitudes de interés y respeto por los otros. Respeto y me intereso por los demás.

Gestionar conflictos y tomar decisiones de forma constructiva, practicar el diálogo, la negociación.

Se me da bastante bien el hablar los problemas y tratar de convencer a los demás de algo que yo quiero, y para ello uso muchos recursos doy mucho la vueltas a las cosas para que se vean todas las ventajas que yo creo y también los inconvenientes que siempre hago ver que son inferiores a lo que la otra persona cree.

Adoptar actitudes de respeto y tolerancia hacia sus compañeros. Tolero y respeto a mis compañeros.


Participar de forma activa, constructiva y comprometida en proyectos comunes

Utilizar las redes sociales de forma que se evite la exclusión de individuos y grupos

No hemos utilizado redes sociales prácticamente, únicamente hemos utilizado Edmodo pero bastante poco.

Actuar con interdependencia positiva. Soy respetuoso.

Escuchar a los demás, abordar dificultades. Escucho siempre a los demás y trato de llevar de la mejo forma posible las dificultades.

Trabajar con responsabilidad individual en el trabajo colectivo. En los trabajos de grupo se que mi trabajo tiene que estar bien hecho y a tiempo porque a mi también me interesa que mis compañeros lo hagan así.

Tener actitudes de ayuda hacia los compañeros/as. Ayudo siempre que se me necesita y no tengo nada más importante que hacer y que me influya a mí.

Buscar sinergias en el grupo o equipo para aumentar la inteligencia compartida.

Siempre trato de hacer ver que tenemos que hacer todo bien para obtener una buena nota.

Tomar decisiones con inteligencia ética. Realizo todo mi trabajo de forma legal.

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