TEMA 3TEMA 3

PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN

1. OBJETIVOS1. OBJETIVOS• 1. Conocer la terminología y los conceptos básicos de 1. Conocer la terminología y los conceptos básicos de

InternetInternet

• 2. Aprender a manejar algunas de las herramientas que 2. Aprender a manejar algunas de las herramientas que permiten asumir un rol más activo y crítico enpermiten asumir un rol más activo y crítico en

• la web.la web.

• 3. Conocer y aprovechar distintos servicios que ofrece 3. Conocer y aprovechar distintos servicios que ofrece Internet para el aprendizaje.Internet para el aprendizaje.

• 4. Reconocer las diferencias entre Web 2.0 e Internet 2.0.4. Reconocer las diferencias entre Web 2.0 e Internet 2.0.

• 5. Conocer y diferenciar aspectos de blogs, wikis y foros.5. Conocer y diferenciar aspectos de blogs, wikis y foros.

• 6. Aplicar y adoptar las pautas para la creación y manejo 6. Aplicar y adoptar las pautas para la creación y manejo de blogs, wikis y foros.de blogs, wikis y foros.

• 7. Familiarizarse con el entorno de la red Averroes y 7. Familiarizarse con el entorno de la red Averroes y conocer su estructura y herramientas.conocer su estructura y herramientas.

2. 2. LAS REDES LAS REDES TELEMATICAS: TELEMATICAS: DESARROLLODESARROLLO

2.1 I2.1 INTRODUCCIÓNNTRODUCCIÓN

Podemos asegurar que Internet es hoy una utilidad Podemos asegurar que Internet es hoy una utilidad empleada de forma cotidiana por cientos de millones empleada de forma cotidiana por cientos de millones de personas y a pesar de que como sistema de de personas y a pesar de que como sistema de comunicación tiene una historia muy corta, ha comunicación tiene una historia muy corta, ha evolucionado de una manera vertiginosa y ha evolucionado de una manera vertiginosa y ha modificado las costumbres comunicativas y culturales modificado las costumbres comunicativas y culturales de una gran parte de la sociedad.de una gran parte de la sociedad.Las herramientas que incorpora, como el correo Las herramientas que incorpora, como el correo electrónico o la mensajería instantánea están electrónico o la mensajería instantánea están suplantando herramientas tradicionales como el correo suplantando herramientas tradicionales como el correo postal o la telefonía clásica. Pero también se ha postal o la telefonía clásica. Pero también se ha extendido a otras grandes áreas como el comercio y el extendido a otras grandes áreas como el comercio y el ocio.ocio.

2.2 EL DESARROLLO2.2 EL DESARROLLO

• 1965:1965: Se establece la primera comunicación remota entre ordenadores que Se establece la primera comunicación remota entre ordenadores que se materializa en la red ARPANET, que es la red antecesora de Internet y que se materializa en la red ARPANET, que es la red antecesora de Internet y que fue desarrollada por Lawrance Roberts.fue desarrollada por Lawrance Roberts.

• 1969:1969: En octubre se realiza la primera prueba de conexión de ARPANET En octubre se realiza la primera prueba de conexión de ARPANET entre la Universidad de los Ángeles y el Instituto de Investigación de entre la Universidad de los Ángeles y el Instituto de Investigación de Standford. En diciembre de este año estos 4 nodos iniciales se encontraban Standford. En diciembre de este año estos 4 nodos iniciales se encontraban interconectados y operativos.interconectados y operativos.

• 1971:1971:Ray Tomlinson desarrolla el correo electrónico y adopta el carácter (@) Ray Tomlinson desarrolla el correo electrónico y adopta el carácter (@) para su uso en el mismo.para su uso en el mismo.

• 1973:1973:La red ARPANET cuenta ya con al conexión de 40 nodos y un poco La red ARPANET cuenta ya con al conexión de 40 nodos y un poco después comienza a desarrollarse el protocolo TCP, que en 1978 acabara después comienza a desarrollarse el protocolo TCP, que en 1978 acabara dividiéndose en TCP/IP para quitar trabajo a los routers.dividiéndose en TCP/IP para quitar trabajo a los routers.

• 1979:1979: Se crea la red USENET que permitiría transmitir mensajes de texto Se crea la red USENET que permitiría transmitir mensajes de texto simple a unos grupos de noticias que presentaban una clasificación simple a unos grupos de noticias que presentaban una clasificación jerárquica.jerárquica.

• 1981:1981: Se crea BITNET, red de cooperación universitaria desarrollada por las Se crea BITNET, red de cooperación universitaria desarrollada por las Universidades de Nueva York y Yale con el propósito de interconectar los Universidades de Nueva York y Yale con el propósito de interconectar los ordenadores centrales del sector académico. También se crea CSNET, con el ordenadores centrales del sector académico. También se crea CSNET, con el fin de ofrecer funcionalidades comunicativas como el correo electrónico a fin de ofrecer funcionalidades comunicativas como el correo electrónico a investigadores y científicos de las universidades sin acceso a ARPANET.investigadores y científicos de las universidades sin acceso a ARPANET.

2.2 EL DESARROLLO2.2 EL DESARROLLO

• 1984:1984: Se desarrolla en Europa la red EARN que permitió interconectar Se desarrolla en Europa la red EARN que permitió interconectar diferentes universidades y centros de investigación europeos utilizando la diferentes universidades y centros de investigación europeos utilizando la red BITNET.red BITNET.

• 1985:1985: El 15 de marzo se crearía el primer nombre de dominio registrado: El 15 de marzo se crearía el primer nombre de dominio registrado: symbolics.com.symbolics.com.

• 1987:1987: El número de nodos de Internet supera los 10000. El número de nodos de Internet supera los 10000.

• 1988:1988: Se desarrolla el protocolo de comunicación textual en tiempo real Se desarrolla el protocolo de comunicación textual en tiempo real llamado IRC creado por el finlandés Jarkko Oikarinen, que durante algunos llamado IRC creado por el finlandés Jarkko Oikarinen, que durante algunos años fue la aplicación de mensajería instantánea más popular entre los años fue la aplicación de mensajería instantánea más popular entre los usuarios.usuarios.

• 1989:1989: La cantidad de nodos supera ya los 100000 y en este año Timothy La cantidad de nodos supera ya los 100000 y en este año Timothy John Berners-Lee presenta en el consejo europeo para la investigación John Berners-Lee presenta en el consejo europeo para la investigación nuclear su propuesta inicial para compartir información en línea mediante nuclear su propuesta inicial para compartir información en línea mediante un sistema de hipertexto, que se consolida en 1991, la WWW, un sistema de hipertexto, que se consolida en 1991, la WWW, desarrollando las especificaciones de los tres recursos esenciales: el HTML, desarrollando las especificaciones de los tres recursos esenciales: el HTML, el HTTP y un software cliente denominado navegador Web.el HTTP y un software cliente denominado navegador Web.

2.2 EL DESARROLLO2.2 EL DESARROLLO

Jarkko Oikarinen Timothy John Berners-Lee

2.2 EL DESARROLLO2.2 EL DESARROLLO

• 1992:1992: El número de equipos conectados a Internet supera el millón, y en El número de equipos conectados a Internet supera el millón, y en enero se funda Internet Society con la finalidad de promover el desarrollo enero se funda Internet Society con la finalidad de promover el desarrollo abierto, la evolución y el uso de Internet por el bien de la sociedad.abierto, la evolución y el uso de Internet por el bien de la sociedad.

• 1994:1994: Comienza a extenderse el comercio electrónico. Comienza a extenderse el comercio electrónico.

• 1996:1996: Se crea Internet2 cuyo fin es servir de infraestructura comunicativa Se crea Internet2 cuyo fin es servir de infraestructura comunicativa de alto nivel para universidades y centros de investigación.de alto nivel para universidades y centros de investigación.

• 1997:1997: En España InfoVia es un éxito ya que cuenta con 185000 usuarios y En España InfoVia es un éxito ya que cuenta con 185000 usuarios y 770 empresas que ofrecen sus servicios a través de la red. En septiembre 770 empresas que ofrecen sus servicios a través de la red. En septiembre se pone en marcha el proyecto “Aldea Global” por parte del Ministerio de se pone en marcha el proyecto “Aldea Global” por parte del Ministerio de Fomento con el fin de conectar escuelas rurales a través de InfoVia.Fomento con el fin de conectar escuelas rurales a través de InfoVia.

• 1999:1999: Nuestra lengua ocupa el quinto lugar en cuanto a número de Nuestra lengua ocupa el quinto lugar en cuanto a número de páginas en Internet según el Instituto Cervantes, en cambio, es el páginas en Internet según el Instituto Cervantes, en cambio, es el penúltimo país de Europa en el uso de Internet ya que lo utiliza el 8,5 % de penúltimo país de Europa en el uso de Internet ya que lo utiliza el 8,5 % de la población. Además el 1 de noviembre de este mismo año se establece la la población. Además el 1 de noviembre de este mismo año se establece la tarifa plana para acceso a Internet.tarifa plana para acceso a Internet.

2.3 CONCEPTOS GENERALES2.3 CONCEPTOS GENERALES

• 2.3.1¿Qué es Internet?2.3.1¿Qué es Internet?

Internet es un conjunto de redes enlazadas que constituye Internet es un conjunto de redes enlazadas que constituye una gran red internacional de ordenadores y que como una gran red internacional de ordenadores y que como todas las redes permite compartir recursos, en definitiva, todas las redes permite compartir recursos, en definitiva, consiste en establecer vínculos comunicativos con millones consiste en establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo el mundo, bien sea para fines de personas de todo el mundo, bien sea para fines académicos o de investigación, o personalesacadémicos o de investigación, o personales. .

2.3 CONCEPTOS GENERALES 2.3 CONCEPTOS GENERALES ( CONTINUACIÓN)( CONTINUACIÓN)

• 2.3.2¿Que es la World Wide Web? (WWW)2.3.2¿Que es la World Wide Web? (WWW)

La World Wide Web es la red global mundial que permite acceder a toda la La World Wide Web es la red global mundial que permite acceder a toda la información y a todas las herramientas de Internet de un modo sencillo, información y a todas las herramientas de Internet de un modo sencillo, con un sistema rápido, cómodo, fácil y atractivo como es el ratón.con un sistema rápido, cómodo, fácil y atractivo como es el ratón.

Los programas mas habituales para acceder a la Web son los navegadores Los programas mas habituales para acceder a la Web son los navegadores como Mosaic, Explorer, Opera, Safari, Firefox, etc.como Mosaic, Explorer, Opera, Safari, Firefox, etc.

Puede haber tantas páginas Web como personas o usuarios de la red Puede haber tantas páginas Web como personas o usuarios de la red existan. Tanto los organismos oficiales y las grandes empresas como cada existan. Tanto los organismos oficiales y las grandes empresas como cada usuario individual pueden crear una propia.usuario individual pueden crear una propia.

La característica fundamental de Web es la posibilidad de ir de un sitio a La característica fundamental de Web es la posibilidad de ir de un sitio a otro, gracias al hipertexto, sin conocer la dirección. Otra de las ventajas de otro, gracias al hipertexto, sin conocer la dirección. Otra de las ventajas de Web es la de poder acceder directamente a una página, escribiendo la Web es la de poder acceder directamente a una página, escribiendo la dirección en la barra de direcciones del navegador.dirección en la barra de direcciones del navegador.

2.4 TIPOS DE REDES2.4 TIPOS DE REDES

• 2.4.1 En función de la localización de los recursos:2.4.1 En función de la localización de los recursos:

1.1. REDES DE MODO REPARTIDO: Son aquellas en la que los recursos están REDES DE MODO REPARTIDO: Son aquellas en la que los recursos están localizados explícitamente,localizados explícitamente, y en las cuales el usuario debe saber el lugar y en las cuales el usuario debe saber el lugar en el que están para acceder a ellosen el que están para acceder a ellos. .

2.2. REDES DE MODO DISTRIBUIDO: Aquí el usuario no tiene por qué saber REDES DE MODO DISTRIBUIDO: Aquí el usuario no tiene por qué saber donde se localiza cada uno de los recursos. Para ellos cada tipo de donde se localiza cada uno de los recursos. Para ellos cada tipo de recurso es un único recurso virtual, que engloba a todos estos de este recurso es un único recurso virtual, que engloba a todos estos de este tipo, repartidos a través de sus distintas localizaciones. Por lo que tipo, repartidos a través de sus distintas localizaciones. Por lo que aparece así, el concepto de Sistemas Abiertos, que son las diferentes aparece así, el concepto de Sistemas Abiertos, que son las diferentes interacciones entre los equipos que integran una red. interacciones entre los equipos que integran una red.

2.4 TIPOS DE REDES 2.4 TIPOS DE REDES ( CONTINUACIÓN)( CONTINUACIÓN)

• 2.4.2 En función de la cobertura geográfica de la 2.4.2 En función de la cobertura geográfica de la redred

1.1. Red de Área Personal (PAN):Red de Área Personal (PAN): Es una red de ordenadores que se Es una red de ordenadores que se utiliza para la comunicación entre los distintos dispositivos de la utiliza para la comunicación entre los distintos dispositivos de la computadora cerca de la persona. Su alcance es de algunos metros. computadora cerca de la persona. Su alcance es de algunos metros. Esta se puede utilizar para la comunicación entre los dispositivos Esta se puede utilizar para la comunicación entre los dispositivos personales o para conectarse a Internet.personales o para conectarse a Internet.

2.2. Red de Área Local (LAN): Red de Área Local (LAN): Esta red se limita a un área relativamente Esta red se limita a un área relativamente pequeña como una habitación, un edificio, o un avión.pequeña como una habitación, un edificio, o un avión.

3.3. Red de Área del Campus (CAN): Red de Área del Campus (CAN): Se refiere a la conexión de dos o Se refiere a la conexión de dos o más LAN conectados dentro de una zona geográfica específica como un más LAN conectados dentro de una zona geográfica específica como un campus de universidad, un complejo industrial o una base militar.campus de universidad, un complejo industrial o una base militar.

4.4. Red de Área Metropolitana (MAN): Red de Área Metropolitana (MAN): Conecta las redes de una zona Conecta las redes de una zona amplia pero no va mas allá de los límites del área metropolitana.amplia pero no va mas allá de los límites del área metropolitana.

5.5. Red de Área Extensa (WAN): Red de Área Extensa (WAN): Cubre relativamente un área geográfica Cubre relativamente un área geográfica y enlaza un número indeterminado de redes LAN. El prototipo de estas y enlaza un número indeterminado de redes LAN. El prototipo de estas redes y la mas extensa es Internet.redes y la mas extensa es Internet.

2.5 elementos de una red2.5 elementos de una red2.5.1- elementos 2.5.1- elementos Una red de telemática consta de hardware como de software. Una red de telemática consta de hardware como de software. En el hardware se incluyen:En el hardware se incluyen:

--Terminales, estaciones de trabajo.Terminales, estaciones de trabajo. Cada ordenador conectado posee Cada ordenador conectado posee la capacidad de funcionar de manera independiente, realizando sus la capacidad de funcionar de manera independiente, realizando sus propios trabajos, a la vez que se convierten en estaci0nes de trabajo en propios trabajos, a la vez que se convierten en estaci0nes de trabajo en red, con acceso directo a la información y recursos contenidos en los red, con acceso directo a la información y recursos contenidos en los servidores.servidores.

-Servidores-Servidores. Son aquellos ordenadores capaces de compartir sus . Son aquellos ordenadores capaces de compartir sus recursos con otros, incluyen hardware (impresoras, unidades de disco o recursos con otros, incluyen hardware (impresoras, unidades de disco o archivos). Suelen tener asignado un nombre genérico, (servidor de archivos). Suelen tener asignado un nombre genérico, (servidor de archivo, de web, de correo…)archivo, de web, de correo…)

--Tarjetas de redTarjetas de red. Es el elemento que usa el ordenador para comunicarse . Es el elemento que usa el ordenador para comunicarse con el resto de la red, cada ordenador debe tener instalada una tarjeta de con el resto de la red, cada ordenador debe tener instalada una tarjeta de red(Network Interface Card, NIC). La tarjeta se adapta en la ranura de red(Network Interface Card, NIC). La tarjeta se adapta en la ranura de expansión del ordenador, aunque algunas unidades externas se conectan expansión del ordenador, aunque algunas unidades externas se conectan a través de alguno de los puertos (USB).a través de alguno de los puertos (USB).

-Cableado-Cableado. La red debe de tener un sistema de cableado que conecte los . La red debe de tener un sistema de cableado que conecte los ordenadores individuales con los servidores y periféricos. Hay diferentes ordenadores individuales con los servidores y periféricos. Hay diferentes tipos de cableado, sus usos vana en función de la configuración de la red, tipos de cableado, sus usos vana en función de la configuración de la red, van desde cable de cobre hasta fibra óptica.van desde cable de cobre hasta fibra óptica.

2.5 elementos de una red2.5 elementos de una red

• Equipos de conectividadEquipos de conectividad. Son dispositivos que aumentan la cobertura . Son dispositivos que aumentan la cobertura de red, como por ejemplo:de red, como por ejemplo:

-Hubs o concentradores-Hubs o concentradores, punto central de conexión para nodos de red, , punto central de conexión para nodos de red, dispuestos de acuerdo a una topología física de estrelladispuestos de acuerdo a una topología física de estrella

-Repetidores-Repetidores, son dispositivos que permiten extender la longitud de la , son dispositivos que permiten extender la longitud de la red, la amplifica y retransmite.red, la amplifica y retransmite.

-Routers-Routers, una las redes con el emisor y el destinatario de una información , una las redes con el emisor y el destinatario de una información determinada, solo entre las mismas, asegurándose que la información determinada, solo entre las mismas, asegurándose que la información no va a otro lado que no sea el destinatario.no va a otro lado que no sea el destinatario.

• --Sistema operativo de red. Sistema operativo de red. Después de cumplir todos los Después de cumplir todos los requerimientos de hardware para instalar una red, se encesita instalar un requerimientos de hardware para instalar una red, se encesita instalar un sistema operativo de red, que administre y coordine todas las sistema operativo de red, que administre y coordine todas las operaciones de dicha red.operaciones de dicha red.

2.5 elementos de una red2.5 elementos de una red• 2.5.2 protocolos2.5.2 protocolos

• La comunicación entre ordenadores conectados a la red se produce La comunicación entre ordenadores conectados a la red se produce a través de convenciones denominas protocolos de comunicación, a través de convenciones denominas protocolos de comunicación, estos tienen como misión el logro de que todos los ordenadores estos tienen como misión el logro de que todos los ordenadores conectados a la red “ hablen el mismo idioma”, para poder conectados a la red “ hablen el mismo idioma”, para poder comunicarse entre si, esto se ha logrado gracias al protocolo de comunicarse entre si, esto se ha logrado gracias al protocolo de comunicación comunicación TCP/IPTCP/IP (transmission control protocol/internet (transmission control protocol/internet proprotocol).tocol).

• - El protocolo IP- El protocolo IP, , se encarga del direccionamiento y transporte de se encarga del direccionamiento y transporte de paquetes de datos desde un ordenador a otro, aunque no garantiza paquetes de datos desde un ordenador a otro, aunque no garantiza su correcta entrega. Para ello a cada paquete se le entrega una su correcta entrega. Para ello a cada paquete se le entrega una cabecera, con la información suficiente para realizar el ruteo.cabecera, con la información suficiente para realizar el ruteo.

• --El protocolo TCPEl protocolo TCP, , garantiza que los ordenadores puedan garantiza que los ordenadores puedan comunicarse de forma segura. Durante una comunicación , el comunicarse de forma segura. Durante una comunicación , el ordenador que solicita la conexión (cliente) y el ordenador receptor ordenador que solicita la conexión (cliente) y el ordenador receptor se comunican en ambas direcciones y el protocolo garantiza el se comunican en ambas direcciones y el protocolo garantiza el correcto envió de datos.correcto envió de datos.

2.5 ELEMENTOS DE UNA RED2.5 ELEMENTOS DE UNA RED2.5.3-La dirección IP 2.5.3-La dirección IP

El protocolo TPC/IP permite asignar un identificador numérico de El protocolo TPC/IP permite asignar un identificador numérico de cuatro números (cada uno del 0 al 255) a cualquier ordenador cuatro números (cada uno del 0 al 255) a cualquier ordenador conectado a la red, proporcionando una dirección única, lo que conectado a la red, proporcionando una dirección única, lo que permite un intercambio fiable de datos.permite un intercambio fiable de datos.

Las IP están escritas en el formato XXX.XXX.XXX.XXX , así cada Las IP están escritas en el formato XXX.XXX.XXX.XXX , así cada equipo tiene una IP exclusiva.equipo tiene una IP exclusiva.

Las direcciones pueden ser dinámicas y fijas.Las direcciones pueden ser dinámicas y fijas.

--Direccion IP dinámicaDireccion IP dinámica, , es asignada por un servidor de forma es asignada por un servidor de forma automática al usuario, con una duración máxima determinada y automática al usuario, con una duración máxima determinada y sin gasto adicional.sin gasto adicional.

--La direccion IP fija La direccion IP fija es asignada por el proveedor en la primera es asignada por el proveedor en la primera conexión o por el usuario después de haber recibido la conexión o por el usuario después de haber recibido la información del proveedor, tiene un coste adicional mensual.información del proveedor, tiene un coste adicional mensual.

2.5 elementos de una red2.5 elementos de una red2.5.4. el nombre de dominio2.5.4. el nombre de dominio..

Un dominio es una forma de localizar un ordenador en internet, los Un dominio es una forma de localizar un ordenador en internet, los ordenadores conectados a internet se comunican usando direcciones IP, un ordenadores conectados a internet se comunican usando direcciones IP, un inconveniente de esto es su complicada memorización por parte de los inconveniente de esto es su complicada memorización por parte de los usuarios. En solución se usa un sistema llamando DNS (sistema de nombre usuarios. En solución se usa un sistema llamando DNS (sistema de nombre de dominio) el cual hace corresponder cada direccion IP al dominio de dominio) el cual hace corresponder cada direccion IP al dominio asociado.asociado.

Una direccion IP como 150.124.20.1 se traduce por este sistema como Una direccion IP como 150.124.20.1 se traduce por este sistema como www.ugr.es, Las palabras de las direcciones separadas corresponden a , Las palabras de las direcciones separadas corresponden a dominios (zonas físicas de red) en cualquier direccion de este tipo, el dominios (zonas físicas de red) en cualquier direccion de este tipo, el significado de los grupos es el siguiente:significado de los grupos es el siguiente:

wwwwww: : dominio de tercer nivel.dominio de tercer nivel.

ugrugr: : dominio de segundo nivel (situación ,empresa, organismo).dominio de segundo nivel (situación ,empresa, organismo).

eses : dominio de primer nivel (aclara el país, organización o pagina en cuestión). : dominio de primer nivel (aclara el país, organización o pagina en cuestión).

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet..

El ordenador se ha convertido en una herramienta básica para la El ordenador se ha convertido en una herramienta básica para la investigación, el trabajo, el ocio o la comunicación, en base a investigación, el trabajo, el ocio o la comunicación, en base a compartir intereses, los usuarios de internet pueden relacionarse a compartir intereses, los usuarios de internet pueden relacionarse a través de grupos de discusión en intercambio de información, sin través de grupos de discusión en intercambio de información, sin considerar las situaciones o circunstancias de las personas que considerar las situaciones o circunstancias de las personas que interactúan entre si.interactúan entre si.

Usamos las aplicaciones o las herramientas, y estas hacen posible la Usamos las aplicaciones o las herramientas, y estas hacen posible la ejecución de procesos de comunicación y de información, estos dos ejecución de procesos de comunicación y de información, estos dos grandes bloques de trabajo determinan las herramientas de internet grandes bloques de trabajo determinan las herramientas de internet en dos en dos grupos:grupos:

1)las herramientas facilitadoras de la comunicación.1)las herramientas facilitadoras de la comunicación.

2)Las herramientas de acceso a la información. 2)Las herramientas de acceso a la información.

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet

2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información

Licklider en “In Memoriam: J. C. R. Licklider – 1915-1990” establecía cuatro Licklider en “In Memoriam: J. C. R. Licklider – 1915-1990” establecía cuatro condiciones para evaluar la autenticidad de que si los ordenadores contribuían de condiciones para evaluar la autenticidad de que si los ordenadores contribuían de manera relevante en la comunicación humana, esas condiciones son: manera relevante en la comunicación humana, esas condiciones son:

1)que la misma comunicación se defina y exprese como un 1)que la misma comunicación se defina y exprese como un

proceso de creación interactiva.proceso de creación interactiva.

2) que los tiempos de respuesta sean cortos para facilitar asi una 2) que los tiempos de respuesta sean cortos para facilitar asi una conversación libre y fluida entre los actores participantes.conversación libre y fluida entre los actores participantes.

3) que la red global se encuentre formada por redes regionales 3) que la red global se encuentre formada por redes regionales independientes mas pequeñas.independientes mas pequeñas.

4) que se formen comunidades virtuales a partir de la afinidad 4) que se formen comunidades virtuales a partir de la afinidad personal y los intereses comunes de los usuarios de las redes.personal y los intereses comunes de los usuarios de las redes.

internet cumple perfectamente con cada una de las condiciones internet cumple perfectamente con cada una de las condiciones establecidas por licklider y en consecuencia deber ser entendido como un medio establecidas por licklider y en consecuencia deber ser entendido como un medio de comunicación derivado de esa integración de los ordenadores y las de comunicación derivado de esa integración de los ordenadores y las telecomunicaciones.telecomunicaciones.

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet

2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información entre las herramientas entre las herramientas facilitadoras de la comunicación facilitadoras de la comunicación mas usadas encontramos:mas usadas encontramos:

1) E-mail o Correo electrónico1) E-mail o Correo electrónico..

Es una herramienta de red, que permite el intercambio de mensajes entre Es una herramienta de red, que permite el intercambio de mensajes entre usuarios puede incluir como anexo otro tipo de archivos( texto plano, imágenes, usuarios puede incluir como anexo otro tipo de archivos( texto plano, imágenes, ejecutables, multimedia, …)ejecutables, multimedia, …)

para gestionar el correo, el usuario puede optar ente dos tipos de aplicaciones las para gestionar el correo, el usuario puede optar ente dos tipos de aplicaciones las

POP3 y las de correo-web (webmail), la diferencia entre las dos es que la primera POP3 y las de correo-web (webmail), la diferencia entre las dos es que la primera gestiona correos por un programa especifico y la segunda lo hacen vía pagina web.gestiona correos por un programa especifico y la segunda lo hacen vía pagina web.

para usar el correo des necesario conocer y configurar unos parámetros que son para usar el correo des necesario conocer y configurar unos parámetros que son

los siguientes:los siguientes: -Direccion de correo electrónico. -Direccion de correo electrónico. Es la direccion que se usa para enviar y Es la direccion que se usa para enviar y

recibir correo, normalmente tiene la forma derecibir correo, normalmente tiene la forma de nombredeusuario@servidordecorreo.extension..

-Tipo de servidor para recibir correo. -Tipo de servidor para recibir correo. Es el servidor que utiliza el Es el servidor que utiliza el proveedor de servicios proveedor de servicios

se usa para enviar correo electrónico desde un servidor de correo a su buzónse usa para enviar correo electrónico desde un servidor de correo a su buzón -Tipo de servidor para enviar correo electrónico. -Tipo de servidor para enviar correo electrónico. Es un protocolo para Es un protocolo para

enviar mensajes de correo electrónico de un cliente de correo a un servidor de correo enviar mensajes de correo electrónico de un cliente de correo a un servidor de correo o entre servidoreso entre servidores..

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet

2.6.1 Herramientas facilitadoras de la informaci2.6.1 Herramientas facilitadoras de la informaciónón

Esta herramienta de comunicación es de las mas usadas en Esta herramienta de comunicación es de las mas usadas en internet por:internet por:

Es gratuito.Es gratuito.

Es casi instantáneo.Es casi instantáneo.

Es multifuncional.Es multifuncional.

Es fácil de almacenar y gestionar.Es fácil de almacenar y gestionar.

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet• 2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información

2)Las listas de correo2)Las listas de correo

• Las listas de correo se basan en el correo electrónico, hacen un Las listas de correo se basan en el correo electrónico, hacen un uso especial del mismo para permitir la distribución masiva de uso especial del mismo para permitir la distribución masiva de información entre múltiples usuarios a la vez. información entre múltiples usuarios a la vez.

• En una lista de correo se escribe un correo a la direccion de la En una lista de correo se escribe un correo a la direccion de la lista y le llega masivamente a todas las personas inscritas en la lista y le llega masivamente a todas las personas inscritas en la lista.lista.

• Los correos se envían con previa inscripción del destinatario, así Los correos se envían con previa inscripción del destinatario, así se le da la oportunidad de borrar en caso de que no le guste.se le da la oportunidad de borrar en caso de que no le guste.

• Existen muchos tipos de listas, unas publicas y abiertas, así como Existen muchos tipos de listas, unas publicas y abiertas, así como moderadas y otras privadas.moderadas y otras privadas.

2.6 las herramientas de 2.6 las herramientas de internetinternet2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información2.6.1 Herramientas facilitadoras de la información

3) Los foros.3) Los foros. Son uno de los mejores medios de comunicación entre los Son uno de los mejores medios de comunicación entre los

miembros de una comunidad en internet. Son un espacio de miembros de una comunidad en internet. Son un espacio de participación, dialogo y discusión, de expresión, opinión y consulta de participación, dialogo y discusión, de expresión, opinión y consulta de los integrantes del mismo.los integrantes del mismo.

Su formato es el de una pagina web donde alguno de los miembros Su formato es el de una pagina web donde alguno de los miembros envía alguna pregunta o comentario sobre algún tema en cuestión , envía alguna pregunta o comentario sobre algún tema en cuestión , para que esta sea respondida por otro participante, para expresar para que esta sea respondida por otro participante, para expresar posturas o hacer aportaciones así como resolver cuestiones.posturas o hacer aportaciones así como resolver cuestiones.

Al desarrollo de una serie de intervenciones con preguntas y Al desarrollo de una serie de intervenciones con preguntas y repuestas se le llama “hilo”.repuestas se le llama “hilo”.

Para la participación en los foros es necesaria la realización de un Para la participación en los foros es necesaria la realización de un registro, ya que pueden estar moderados por alguien, dicha persona registro, ya que pueden estar moderados por alguien, dicha persona se encarga de ir eliminando comentarios y mensajes poco se encarga de ir eliminando comentarios y mensajes poco respetuosos u obscenos.respetuosos u obscenos.

4. LOS GRUPOS DE 4. LOS GRUPOS DE NOTICIASNOTICIAS

( NEWS GROUPS)( NEWS GROUPS)Son otra de las evoluciones del correo electrónico que Son otra de las evoluciones del correo electrónico que busca simplificar la comunicación.busca simplificar la comunicación.

Nacen en 1979, Nacen en 1979, una década antes que la World una década antes que la World Wide Web, dentro de una red a la que sus creadores Wide Web, dentro de una red a la que sus creadores llamaron Usenet, que se crea como un foro para llamaron Usenet, que se crea como un foro para resolver los problemas de la gente que usaba el resolver los problemas de la gente que usaba el sistema Unixsistema Unix

Pronto se convirtió en un sitio para charlar de Pronto se convirtió en un sitio para charlar de cualquier cualquier cosa y su crecimiento se hizo cosa y su crecimiento se hizo exponencial en todo el mundo.exponencial en todo el mundo.

El funcionamiento de los grupos de El funcionamiento de los grupos de noticias se basa en la idea de que en noticias se basa en la idea de que en lugar de enviar copias de cada lugar de enviar copias de cada correo a todas las personas correo a todas las personas implicadas en un tema, es más implicadas en un tema, es más operativo disponer de un lugar operativo disponer de un lugar común donde dejar esos mensajes y común donde dejar esos mensajes y leer los mensajes de los demás.leer los mensajes de los demás.

En los grupos de noticias la En los grupos de noticias la información se clasifica en información se clasifica en

nueve jerarquías:nueve jerarquías:• 1. 1. COMP: COMP: Temas relacionados con las computadoras.Temas relacionados con las computadoras.

• 2. 2. NEWSNEWS:Discusión del propio Usenet.:Discusión del propio Usenet.

• 3 3 SCI: SCI: Temas científicos.Temas científicos.

• 4.4.HUMANITIESHUMANITIES: Discusión de humanidades (como literatura o : Discusión de humanidades (como literatura o filosofía).filosofía).

• 5.5. REC REC Discusión de actividades recreativas (como juegos y Discusión de actividades recreativas (como juegos y aficiones).aficiones).

• 6. 6. SOCSOC Socialización y discusión de temas sociales. Socialización y discusión de temas sociales.

• 7. 7. TALK TALK Temas polémicos, como religión y política.Temas polémicos, como religión y política.

• 8. 8. MISCMISC Miscelánea (todo lo que no entre en las restantes Miscelánea (todo lo que no entre en las restantes jerarquías).jerarquías).

• 99 .ALT .ALT Salió como alternativa a talk, pero es usada por los Salió como alternativa a talk, pero es usada por los usuarios P2P.usuarios P2P.

5. EL CHAT5. EL CHAT

DESCRIPCIÓN: DESCRIPCIÓN: • Es una herramienta de discusión en tiempo Es una herramienta de discusión en tiempo

real, esto es de modalidad síncrona que real, esto es de modalidad síncrona que agrupa todos los protocolos que cumplen la agrupa todos los protocolos que cumplen la función de comunicar a dos o más personasfunción de comunicar a dos o más personas

• Para comprender mejor:Para comprender mejor: Es Es una gran sala donde se reúne gente una gran sala donde se reúne gente

para hablar de un tema sin ningún para hablar de un tema sin ningún moderador ni reglas estrictas, aunque los moderador ni reglas estrictas, aunque los participantes pueden estar a miles de participantes pueden estar a miles de kilómetros de distancia unos de otros.kilómetros de distancia unos de otros.

•Su origen lo encontramos en el Su origen lo encontramos en el “IRC, acrónimo de Internet Relay “IRC, acrónimo de Internet Relay Chat”.Chat”.

•Creado en 1988 por Creado en 1988 por Jakko Jakko Oikarinen.Oikarinen.

TIPOS DE CHAT TIPOS DE CHAT

A. CHAT A TRAVÉS DE TECLADO A. CHAT A TRAVÉS DE TECLADO

• A través de él se establecen conversaciones A través de él se establecen conversaciones mediante el mediante el teclado entre dos o más internautas. teclado entre dos o más internautas.

• Para conversar, cada usuario escribe en una zona Para conversar, cada usuario escribe en una zona destinada a ello y todos los participantes ven aparecer en destinada a ello y todos los participantes ven aparecer en su pantalla los textos escritos por cada uno, precedidas su pantalla los textos escritos por cada uno, precedidas de la identificación del autor. de la identificación del autor.

• En esta modalidad pueden establecer conversaciones En esta modalidad pueden establecer conversaciones privadas y públicas, y con algunos clientes de chat se privadas y públicas, y con algunos clientes de chat se pueden intercambiar también archivos.pueden intercambiar también archivos.

B.CHAT DE VOZ O B.CHAT DE VOZ O TELECONFERENCIA TELECONFERENCIA

• En esta modalidad sumamos las En esta modalidad sumamos las capacidades de la capacidades de la modalidad anterior modalidad anterior con la posibilidad de comunicarnos con la posibilidad de comunicarnos mediante el sonido, como si se mediante el sonido, como si se tratara de una conversación tratara de una conversación telefónica.telefónica.

•http://www.skype.com/intl/es/

C. EL VIDEO CHATC. EL VIDEO CHAT

• Es, por ahora, el sistema más completo de Es, por ahora, el sistema más completo de chat, podemos decir que es una chat, podemos decir que es una mezcla mezcla entre la videoconferencia y el chat entre la videoconferencia y el chat tradicional con el que se logra dotar al tradicional con el que se logra dotar al usuario de tres modos de comunicación usuario de tres modos de comunicación sobre el mismo canal, se dispone de sobre el mismo canal, se dispone de comunicación mediante: comunicación mediante:

TecladoTeclado voz voz

imagenimagenintercambio de archivosintercambio de archivos

D. MENSAJERÍA D. MENSAJERÍA INSTANTÁNEAINSTANTÁNEA• Es otra forma de comunicación en tiempo Es otra forma de comunicación en tiempo

real entre dos o más real entre dos o más personas.personas.

• Basada en texto la aplicación ofrece una Basada en texto la aplicación ofrece una ventana donde se escribe el mensaje, en ventana donde se escribe el mensaje, en texto plano o acompañado de "emoticonos" texto plano o acompañado de "emoticonos" (figuras que representan estados de (figuras que representan estados de ánimo), y se envían a uno o varios ánimo), y se envían a uno o varios destinatarios quienes reciben los mensajes destinatarios quienes reciben los mensajes en tiempo real, el receptor lo lee y puede en tiempo real, el receptor lo lee y puede contestar en el acto. contestar en el acto.

PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA MENSAJERÍA INSTANTÁNEA

• Windows Live Messenger Windows Live Messenger

• Yahoo MessengerYahoo Messenger

• Estos programas permiten el uso de Estos programas permiten el uso de audio y vídeo en sus comunicaciones.audio y vídeo en sus comunicaciones.

““PARTES Y NORMAS CLAVE PARTES Y NORMAS CLAVE ”PARA EL USO DEL CHAT ”PARA EL USO DEL CHAT • Darse de alta en el sistema que se esté usandoDarse de alta en el sistema que se esté usando

• Elegir un apodo o seudónimo ("nick"), que será el nombre queElegir un apodo o seudónimo ("nick"), que será el nombre que

los demás verán en el chat.los demás verán en el chat.

• Conveniente no ofrecer datos personalesConveniente no ofrecer datos personales

• Elegir una sala de chat en función de las preferencias.Elegir una sala de chat en función de las preferencias.

• Observaremos una interfaz propia, y otra común más grande Observaremos una interfaz propia, y otra común más grande en la que se ven los mensajes de todos los participantes con en la que se ven los mensajes de todos los participantes con su nick delantesu nick delante

• Debajo suele estar la zona en la que escribimos nuestro Debajo suele estar la zona en la que escribimos nuestro mensaje y el botón Enviar.mensaje y el botón Enviar.

• Disponemos de una columna a la derecha donde aparece una Disponemos de una columna a la derecha donde aparece una lista con los seudónimos de los participantes en ese chatlista con los seudónimos de los participantes en ese chat

2.6.2 HERRAMIENTAS 2.6.2 HERRAMIENTAS FACILITADORAS DEL FACILITADORAS DEL ACCESO A LA INFORMACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN • 1. FTP PROTOCOLO DE TRANSFERENCIA 1. FTP PROTOCOLO DE TRANSFERENCIA

DE ARCHIVOSDE ARCHIVOS

Es un protocolo de red para la transferencia de archivos Es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red TCP, basado en la entre sistemas conectados a una red TCP, basado en la arquitectura cliente-servidor. Desde un equipo cliente se arquitectura cliente-servidor. Desde un equipo cliente se puede conectar a un servidor para descargar archivos desde él puede conectar a un servidor para descargar archivos desde él o para enviarle archivos, independientemente del sistema o para enviarle archivos, independientemente del sistema operativo utilizado en cada equipo.operativo utilizado en cada equipo.

Actualmente todos los navegadores de Internet integran un Actualmente todos los navegadores de Internet integran un cliente de FTP para las operaciones simples de descarga de cliente de FTP para las operaciones simples de descarga de archivos, pero si lo que deseamos descargar (subir) archivos a archivos, pero si lo que deseamos descargar (subir) archivos a un servidor, necesitaremos un programa cliente FTP específico un servidor, necesitaremos un programa cliente FTP específico que se instala en el ordenador del usuario, y que nos permitirá que se instala en el ordenador del usuario, y que nos permitirá transferir archivos, ya sea para descargarlos o para subirlos.transferir archivos, ya sea para descargarlos o para subirlos.

2. TELNET Y 2. TELNET Y SSH( SECURE SHELL)SSH( SECURE SHELL) Telnet sólo sirve para acceder en modo terminal, es decir, Telnet sólo sirve para acceder en modo terminal, es decir,

sin gráficos, pero fue una herramienta muy útil para sin gráficos, pero fue una herramienta muy útil para arreglar arreglar fallos a distanciafallos a distancia, sin necesidad de estar físicamente en el , sin necesidad de estar físicamente en el mismo sitio que la máquina que los tenía. mismo sitio que la máquina que los tenía.

• Problemas de seguridad y SSH Problemas de seguridad y SSH 

Su mayor problema es de seguridad, ya que Su mayor problema es de seguridad, ya que todos los nombres todos los nombres de usuario y contraseñasde usuario y contraseñas necesarias para entrar en las máquinas necesarias para entrar en las máquinas viajan por la red como texto plano (cadenas de viajan por la red como texto plano (cadenas de texto sin cifrar). texto sin cifrar). Esto facilita que cualquiera que Esto facilita que cualquiera que espíe el tráfico espíe el tráfico de la red pueda de la red pueda obtener los nombres de usuario y contraseñas, y así acceder él obtener los nombres de usuario y contraseñas, y así acceder él también a todas esas máquinastambién a todas esas máquinas

Para evitar este grave problema de seguridad el SSH envía Para evitar este grave problema de seguridad el SSH envía todos los datos de manera encriptadatodos los datos de manera encriptada

3. GOPHER 3. GOPHER

Gopher es un sistema distribuido de búsqueda y recuperación de documentos, que está Gopher es un sistema distribuido de búsqueda y recuperación de documentos, que está basado en un modelo cliente/servidor que permite a los usuarios: basado en un modelo cliente/servidor que permite a los usuarios:

-explorar-explorar-buscar -buscar

-recuperar documentos residentes en múltiples servidores distribuidos.-recuperar documentos residentes en múltiples servidores distribuidos.

Gopher está diseñado para presentar a los usuarios una jerarquía de ítems y directorios Gopher está diseñado para presentar a los usuarios una jerarquía de ítems y directorios muy parecida a un sistema de ficheros, ya que este es un buen modelo para localizar muy parecida a un sistema de ficheros, ya que este es un buen modelo para localizar documentos y servicios. documentos y servicios.

Al conectarse a un servidor Gopher veremos una lista de distintos ítemsAl conectarse a un servidor Gopher veremos una lista de distintos ítemsparecida al directorio raíz de un PC, parecida al directorio raíz de un PC, al seleccionar un ítem del menú, se obtienen todos los ítemsal seleccionar un ítem del menú, se obtienen todos los ítemsincluidos en él, de forma similar a un subdirectorio, y así sucesivamente, independientemente delincluidos en él, de forma similar a un subdirectorio, y así sucesivamente, independientemente delservidor donde esté almacenado el ítem seleccionado, el usuario no tiene necesidad de saberlo.servidor donde esté almacenado el ítem seleccionado, el usuario no tiene necesidad de saberlo.

4. ARCHIE 4. ARCHIE

Es una utilidad software para encontrar ficheros almacenados en servidores FTP. Es una utilidad software para encontrar ficheros almacenados en servidores FTP.

Con Archie se puede: Con Archie se puede:

Buscar a través de millones de ficheros disponibles en Internet y encontrar uno específicoBuscar a través de millones de ficheros disponibles en Internet y encontrar uno específico

que se esté buscando. que se esté buscando.

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS La base de datos de Archie está formada por tan sólo los nombres, en ocasiones La base de datos de Archie está formada por tan sólo los nombres, en ocasiones

descripciones, cortas de los ficheros, con lo cual es mejor conocer el nombre del fichero descripciones, cortas de los ficheros, con lo cual es mejor conocer el nombre del fichero que se está buscando. que se está buscando.

Archie fue el primer motor de búsqueda que se inventó, diseñado para indexar archivos Archie fue el primer motor de búsqueda que se inventó, diseñado para indexar archivos FTP,FTP,

permitía a cualquiera encontrar archivos específicos con menos dificultad.permitía a cualquiera encontrar archivos específicos con menos dificultad.

Tanto Gopher como Archie han caído cada vez más en desuso debido al mayor auge de la Tanto Gopher como Archie han caído cada vez más en desuso debido al mayor auge de la WWWWWW

y de sus motores de búsqueday de sus motores de búsqueda

5. WWW ( WORLD WIDE 5. WWW ( WORLD WIDE WEB)WEB)

El El World Wide Web (Red Global Mundial), conocido por WWW, W3 World Wide Web (Red Global Mundial), conocido por WWW, W3 o simplemente, Web, es sin o simplemente, Web, es sin duda el servicio de Internet más duda el servicio de Internet más utilizado y el que ha contribuido de manera mas importante al utilizado y el que ha contribuido de manera mas importante al desarrollo y expansión de Internet. Este enorme éxito se debe a desarrollo y expansión de Internet. Este enorme éxito se debe a su facilidad de uso y a su capacidad multimedia.su facilidad de uso y a su capacidad multimedia.

Fue desarrollado en 1989 por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau Fue desarrollado en 1989 por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau del del CERN en SuizaCERN en Suiza, combinando dos potentes técnicas:, combinando dos potentes técnicas:

la búsqueda de información y el hipertextola búsqueda de información y el hipertexto, que permitieron , que permitieron construir un sistema de información global simple, pero muy construir un sistema de información global simple, pero muy potente.potente.

El entorno consiste básicamente en grandes El entorno consiste básicamente en grandes colecciones de documentos, enlaces e índices colecciones de documentos, enlaces e índices transparentes al usuario, que se limita a transparentes al usuario, que se limita a seleccionar una entrada (enlace) señalada en el seleccionar una entrada (enlace) señalada en el texto que aparece en la pantalla para acceder a texto que aparece en la pantalla para acceder a todo un mundo de información.todo un mundo de información.

Pero la popularización del sistema llega con la Pero la popularización del sistema llega con la introducción de los “introducción de los “Navegadores gráficos” Navegadores gráficos” ((Browsers), iniciados con el programa "Mosaic" Browsers), iniciados con el programa "Mosaic" diseñado por M. Andreesen, que diseñado por M. Andreesen, que posteriormente posteriormente fundó la empresa Netscape. Los navegadores fundó la empresa Netscape. Los navegadores utilizan un protocolo de transferencia de utilizan un protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP) que es el que controla el flujo hipertexto (HTTP) que es el que controla el flujo de información que circula en ambos sentidos.de información que circula en ambos sentidos.

• Noción de Internet:Noción de Internet:

- Acceso al conjunto de la información Acceso al conjunto de la información sin que tengamos que gastar tiempo, sin que tengamos que gastar tiempo, energía y dinero (George, 2005)energía y dinero (George, 2005)

- Entorno sofisticado para la búsqueda Entorno sofisticado para la búsqueda de información que posibilitaría una de información que posibilitaría una nueva forma de acceso al nueva forma de acceso al conocimiento (Pomian, 1993)conocimiento (Pomian, 1993)

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

• Internet en el entorno educativo. Internet en el entorno educativo. Finalidades:Finalidades:

- Favorecer una comunicación igualitaria en la Favorecer una comunicación igualitaria en la que no influiría la posición social ni los que no influiría la posición social ni los conocimientosconocimientos

- Aprender a manejar, analizar, criticar, Aprender a manejar, analizar, criticar, verificar y transformar la información en verificar y transformar la información en conocimiento utilizable.conocimiento utilizable.

- Formar personas expertas en el manejo de la Formar personas expertas en el manejo de la información a través de las nuevas información a través de las nuevas tecnologíastecnologías

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

• Cambios en el modelo educativo:Cambios en el modelo educativo:- Cambio de énfasis de la enseñanza hacia el Cambio de énfasis de la enseñanza hacia el

aprendizaje aprendizaje - Cambio del rol del maestro: de expositor a guíaCambio del rol del maestro: de expositor a guía- Cambio de los datos al conocimientoCambio de los datos al conocimiento- Cambio de una cultura basada en el libro y en Cambio de una cultura basada en el libro y en

el texto a una cultura multimediael texto a una cultura multimedia- De aprendizaje pasivo a aprendizaje activo que De aprendizaje pasivo a aprendizaje activo que

permite equivocarse y cometer errorespermite equivocarse y cometer errores- Desincronización de la educación (se puede Desincronización de la educación (se puede

aprender en distintos momentos y lugares)aprender en distintos momentos y lugares)

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN• Incidencias:Incidencias:- Los cambios en las coordenadas espacio-temporales Los cambios en las coordenadas espacio-temporales - La irreversibilidad del fenómeno de las La irreversibilidad del fenómeno de las

telecomunicacionestelecomunicaciones- Apreciar la diferencia entre el simple acceso a una red Apreciar la diferencia entre el simple acceso a una red

o a Internet y el hecho, en muchos casos de formar o a Internet y el hecho, en muchos casos de formar parte de esa redparte de esa red

- La necesidad de que las administraciones educativas La necesidad de que las administraciones educativas pongan en marcha todos los recursospongan en marcha todos los recursos

- Mantener el control de nuestros proyectos a pesar de Mantener el control de nuestros proyectos a pesar de las múltiples y poderosas posibilidades de las múltiples y poderosas posibilidades de interconexión con cualquier otro lugarinterconexión con cualquier otro lugar

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN( CONTINUACIÓN)EDUCACIÓN( CONTINUACIÓN)

• Herramientas más usadas en el Herramientas más usadas en el ámbito educativo:ámbito educativo:

Herramientas de comunicación sincrónicas.

Herramientas de comunicación asincrónicas

Chat (IRC).TV-web (video streaming).VideoconferenciaAudioconferencia.MUD (Multi-user dimensions).

Foros o grupos de noticias.Listas de distribución.Debates telemáticos.Correo electrónico.Correos de voz (voice-mail).Corroes de vídeo (video-mail).Herramientas para el trabajo colaborativo.

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN ( CONTINUACIÓN)EDUCACIÓN ( CONTINUACIÓN)• Educación referente al correo electrónico:Educación referente al correo electrónico:

- Leer el correo con cierta regularidad y responder con la mayor Leer el correo con cierta regularidad y responder con la mayor celeridad posible.celeridad posible.

- Identificar el asunto.Identificar el asunto.

- Identificarse como emisor.Identificarse como emisor.

- Cuidar la expresión y la ortografía.Cuidar la expresión y la ortografía.

- Ser preciso en las solicitudes y en las contestaciones.Ser preciso en las solicitudes y en las contestaciones.

- Evitar los envíos masivos de mensajes.Evitar los envíos masivos de mensajes.

- Utilizar la opción de prioridad que nos ofrecen los programas con Utilizar la opción de prioridad que nos ofrecen los programas con mesura.mesura.

- Usar en al respuesta parte del texto recibido.Usar en al respuesta parte del texto recibido.

- Controlar el tamaño de los mensajes.Controlar el tamaño de los mensajes.

- No ser exigente en demandar una contestación.No ser exigente en demandar una contestación.

- Solicitar información sobre la recepción de información.Solicitar información sobre la recepción de información.

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN ( CONTINUACIÓN)EDUCACIÓN ( CONTINUACIÓN)

• El uso educativo del chat:El uso educativo del chat:

- Favorece la innovación educativaFavorece la innovación educativa

- Estimula la actualización de los profesoresEstimula la actualización de los profesores

- Es útil en la formación y el Es útil en la formación y el perfeccionamiento del profesoradoperfeccionamiento del profesorado

- Es un instrumento para el trabajo en equipoEs un instrumento para el trabajo en equipo

- Propicia una actitud abierta al uso de las Propicia una actitud abierta al uso de las nuevas tecnologíasnuevas tecnologías

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

• Listas de distribución y grupos de Listas de distribución y grupos de noticias:noticias:

- Listas de distribución:Listas de distribución:

Listas de correo electrónico tematizadas a Listas de correo electrónico tematizadas a las cuales se suscribe el usuariolas cuales se suscribe el usuario

- Grupos de noticias:Grupos de noticias:

Tablones o foros de discusión donde el Tablones o foros de discusión donde el usuario incorpora al mismo un mensaje o usuario incorpora al mismo un mensaje o una opiniónuna opinión

INTERNET Y SU PAPEL EN LA INTERNET Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

• Se utilizan para:Se utilizan para:

- Intercambiar opiniones entre los usuariosIntercambiar opiniones entre los usuarios

- Establecer contacto entre las personasEstablecer contacto entre las personas

- Diseñar y trabajar en proyectos comunesDiseñar y trabajar en proyectos comunes

- Solicitar asesorías u orientaciónSolicitar asesorías u orientación

- Analizar diferentes perspectivasAnalizar diferentes perspectivas