Presentatie Heft

Aan de slag met …

Sta stil bij jezelf en kom in beweging

Heft in eigen Handen helpt jongeren bij de voorbereiding op werk of een vervolgstudieHet is volledig webbased Jongeren loggen via www.heftineigenhandenhanden.nl met een unieke inlogcode in op hun persoonlijke ontwikkelpleinCoaches begeleiden en monitoren de ontwikkelingen van de leerlingen via www.heftineigenhandenhanden.nl /coachapplicatie

Wat is het?


Het plein voor de leerling


Stap 1: leer jezelf kennen door vragenlijsten en gesprekkenDrie huizen

Wie ben ik?Wat kan ik?Wat wil ik?

Stap 2: werk aan je toekomstplan door jezelf te ontwikkelenPOP huis

Stap 3: presenteer jezelf aan anderen/aan de arbeidsmarktMy Place

3 fasen naar arbeidstoeleiding


Vragenlijsten in het Heft

Wat wil ik?WerkgebiedenRollen Werkomgeving

Wie ben ik?PersoonlijkheidDrijfveren

Wat kan ik?Competenties


Wat wil ik?-huis

Wat wil ik?

a. Werkgebieden (filmpjes/ plaatjes)b. Rollen (filmpjes) c. Werkomgeving (aanvinken)

In het ‘café’ verkent de leerling sectoren en werkzaamheden door middel van filmpjes, geluid en plaatjes. De leerling kan aangeven hoe de ideale werkomgeving er uit moet zien. En welke rol hij graag zou willen vervullen in een organisatie. Met de verzamelde informatie kan in het gesprek met de coach een reële ambitie worden geformuleerd en kan deze worden gekoppeld aan de benodigde arbeidsmarktcompetenties.


a. Werkgebieden(voorbeeldvraag)


Met de werkgebieden volgen we de indeling van het UWV-werkbedrijf:

Bouw Computers Beveiliging Transport

Vrije tijd Medisch Hout Huishouding Mode Zorg Natuur TechniekUiterlijk Kantoor Horeca Verkoop

Wat wil ik? Werkgebieden


b. Rollen (voorbeeldvraag)


Wat wil ik? b. Rollen (Holland)

6 rollen waarover de leerling zijn voorkeur uitspreekt

• Uitvoerder• Controleur• Helper• Ontwerper• Onderzoeker• Beïnvloeder


c. Werkomgeving(voorbeeldvraag)


Wat wil ik?c. Werkomgeving

Opgesteld vanuit ONET en de praktijk

• Omgeving• Bewegen• Anderen• Omstandigheden• Kleding• Werkdruk• Werktijden• Begeleiding

Ook te gebruiken bij het matchen met stageplekken


Wie ben ik?-huis

Wie ben ik?

a. Persoonlijkheid (filmpjes)b. Drijfveren (geluidfragmenten)

In de ‘bioscoop’ verkent de leerling aan de hand van filmpjes en geluidsfragmenten de eigen persoonlijkheid en drijfveren. Zo wordt belangrijke informatie verzameld over de motivatie en kwaliteiten die ten grondslag liggen aan de arbeidsmarktcompetenties en wensen ten aanzien van de ideale (loop)baan.


a. Persoonlijkheid(voorbeeldvraag)


Wie ben ik? Persoonlijkheid

Big Five, gebaseerd op AB5C-model van Hofstee + -

1. Extravert Open Gereserveerd

2. Vriendelijk Op anderen Op zichzelf gerichtgericht

3. Zorgvuldig Nauwgezet Impulsief

4. Stabiel Rustig Gevoelig

5. Innovatief Onafhankelijk Volgzaam


b. Drijfveren (voorbeeldvraag)


Wie ben ik?b. Drijfveren

Gebaseerd op McClelland

Behoefte aan …• Zelfstandigheid• Duidelijkheid• Invloed• Goede prestaties• Sociaal contact• Waardering• Leren• Uitdaging• Beloning


Wat kan ik?-huis

Wat kan ik?

• Feedback op 16 competenties (plaatjes & tekst)

In de ‘cd-winkel’ kan feedback verzameld worden op de eigen arbeidsmarktcompetenties. Heeft de leerling zich voldoende ontwikkeld op die arbeidsmarktcompetenties die nodig zijn om binnen een organisatie goed te functioneren? Bij stagebegeleiders, collega’s en docenten worden bijvoorbeeld beelden verzameld over het op tijd komen, het veilig werken of werken met collega’s. De arbeidsmarktcompetenties kunnen gebruikt worden om te kijken op welke aspecten de leerling zich verder moet ontwikkelen om zijn ambitie waar te kunnen maken.


Competenties(voorbeeldvraag)


Wat kan ik? Competenties

Zelfstandig werken

Werken onder druk

Inzet tonen

Goede indruk geven

Discipline tonen

Aanpassen

Volgens een plan werken

Veilig werken

Netjes werken

Problemen oplossen

Praten en luisteren

Werken met klanten

Leiderschap tonen

Werken met anderen

Voor jezelf opkomen

Leren


POP- huis

POP huis

» Wat kan ik al? (competenties)» Wat moet ik nog leren? (afspraken)

En verder….

Beeld en verwachtingenDoelen dit schooljaarTestuitslagen Berichten van de coach


In het Pop-huis kan bij de start van het arbeidstoeleidingstraject door de coach worden aangegeven wat het beeld over de leerling is en welke verwachtingen er zijn gedurende de opleiding (lees Arbeidskundig onderzoek). Deze verwachtingen kunnen naar de leerling specifiek gemaakt worden in de “doelen voor dit schooljaar”. Bij “Wat kan ik al?” kan de leerling zien welke competenties hij of zij al beheerst en aan welke competenties hij of zij nog moet werken. Tevens kan de leerling de eigen groei op de diverse competenties zien en volgen. In het POP-huis is er ook veel aandacht voor ontwikkelafspraken tussen de leerling en de coach. Wat moet hij/ zij nog leren en hoe wordt deze ontwikkeling vormgeven. Een helder ontwikkelresultaat geeft extra houvast en motivatie aan de leerling.

POP-huis


Mijn profielspelen met de begrippenkiezen n.a.v. vragenlijsten en gesprekken

Mijn arbeidsmarktmatch ‘Wat wil ik’ met banen en opleidingen

Sollicitatietips

Mijn sollicitatiesolliciteren n.a.v. mijn profiel

CV prikbord: jezelf presenteren aan ….moodboardCV makentestuitslagen

My Place: plek van de leerling


In My place vult de leerling na het maken van de vragenlijsten en bespreken met de coach zijn profiel in. Aan de hand van dit profiel wordt de arbeidsmarkt aan de leerling voorgesteld. De leerling krijgt op maatgemaakte informatie en wordt zo niet overspoeld door een berg van allerlei irrelevante informatie. De leerling vindt informatie over zijn voorkeurssectoren en ziet wat de kansen zijn ten aanzien van stages of werkgelegenheid binnen de sector. Tevens kan de leerling zien welke voorbeeldberoepen er zijn op basis van de gekozen sector en de rol die de leerling op de arbeidsmarkt op zich wil nemen. Stap voor stap wordt de sollicitatieprocedure met de leerling doorgenomen. Van het verkennen van vacatures, het schrijven van brieven en het daadwerkelijke sollicitatiegesprek. Naast de vele tips wordt de leerling aan de hand genomen om zijn of haar profiel te verkopen in het sollicitatiegesprek. Hoe bewijs je dat je ergens goed in bent? Hoe vertel je wat je in je werk belangrijk vindt en ze juist jou zouden moeten aannemen. Maar vooral ook …Is dit een aantrekkelijk werkgever voor mij? Via het CV prikbord kan de leerling derden zoals toekomstig werkgevers uitnodigen om online op zijn of haar prikbord te kijken naar zijn CV, testuitslagen en bewijzen zoals stageverslagen , foto’s en filmpjes.

My Place


Coaching in 7 stappen

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4Stap 5

Wie ben ik?

Wat wil ik?

Waar ga ik aan werken?

Vieren van het resultaat

Stap 6

Stap 7

Wat kan ik?

Ga ik vooruit?

Wat spreken we af?

Technology

Presentatie Heft