Projektas „Bendradarbiavimo internete metodų ir priemonių taikymas mokyme” - Online4EDU

2014-1-LV01-KA200-000483

Projekto partneriai:

Asociacija LIKTA (Latvija, koordinatorius)

ECDL fondas (Airija)

Firma BCS Koolitus (Estija)

Stiftung Digitale Chansen (Vokietija)

Informacinių technologijų institutas (Lietuva)

Projekto tikslas

Parengti ir įdiegti bendradarbiavimui internete reikalingų žinių ir įgūdžių aprašus ir programas

Mokymo medžiagą

Mišrią mokymo aplinką

Sertifikavimo sistemą

Kam tai aktualu

Visų lygių pedagogams E-mokymosi kuratoriams bibliotekose,

distancinio mokymo centruose, interneto prieigos taškuose ir kitokiose panašaus tipo organizacijose

Mokytojų apklausa

Projekto metu buvo vykdoma mokytojų apklausa apie bendradarbiavimo priemonių naudojimą rengiantis pamokoms ir kaip šios priemonės naudojamos mokymo procese.

Mokytojų apklausa

Iš viso apklausta 2819 respondentų

Estija – 668

Vokietija – 99

Latvija – 644

Lietuva - 1408

Mokytojų apklausa

Kaip dažnai naudojamos bendradarbiavimo priemones:Daugiau nei 50% – nėra naudoję internetinių saugyklų, kalendorių, virtualių bendravimo sąsajų

40% - nenaudoję taikomųjų programėlių, mobiliųjų įrenginių, virtualios mokymosi aplinkos.

Mokytojų apklausa

Labiausiai naudojama priemonė yra socialinės žiniasklaidos priemonės:apie 14% mokytojų jas naudoja kas savaitę

16% mokytojų naudoja daugiau nei kartą per savaitę,

34% apklaustųjų visai jų nenaudoja

Mokytojų apklausa

16% - naudoja tokias priemones kaip elektroninis dienynas, el. paštas ir YouTube vaizdo medžiaga.

Mokytojų apklausa

Turimų žinių ir įgūdžių įvertinimas naudojant bendradarbiavimo internete priemones Daugiau nei 70% - neturi ar turi šiek tiek žinių apie internetines saugyklas, internetinius kalendorius bei virtualaus bendravimo sąsajas ir taikomąsias programėles, tokias kaip Google Apps

Šiek tiek mažiau nei 70% žinių neturi (arba turi prastus įgūdžius) apie mokymo(si) aplinkas

Mokytojų apklausaTurimų žinių ir įgūdžių įvertinimas naudojant bendradarbiavimo internete priemones 52% apklaustųjų tvirtino turintys geras arba labai geras žinias ir įgūdžius apie socialinės žiniasklaidos priemones 44% mokytojų moka gerai naudotis išmaniaisiais įrenginiais, tokiais kaip išmanieji mobilieji telefonai ir planšetiniai kompiuteriai, mokymo procese nuotoliniu būdu 20% apklaustųjų iš viso tokių įgūdžių neturi.

Mokytojų apklausaBendradarbiavimo internete priemonių svarba mokymo procese.

Kaip ypač svarbias priemones nurodė:

išmaniuosius įrenginius

mokymo(si) aplinkas

kitos priemonės, kaip e-dienynas, Edmodo, Youtube, portalas „Ugdymo sodas“

Mokytojų apklausa75% apklaustųjų per tris pastaruosius metus dalyvavo IKT mokymuose. Iš jų apie 45% mokytojų dalyvavo e-mokymuose

38% mokėsi auditorijose

apie 14% mokytojų patvirtino turimas žinias gaudami sertifikatą, tokį kaip ECDL.

Bendradarbiavimo internete priemonės yra svarbios mokymo procese, tačiau mokytojams trūksta žinių ir įgūdžių šioje srityje.

Mokytojai privalo kelti kvalifikaciją šioje srityje arba atnaujinti turimas žinias ir įgūdžius, siekiant pagerinti mokymo procesą ir darbą su mokiniais.

IŠVADOS

Ačiū už dėmesį!