T A L L E R I N T E G R A L D E I N T E R N E T

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  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN SOCIALES, FILOSFICAS Y YMANSTICASTRABAJO DE : INFORMTICAACTIVIDAD: TALLER DE INTEGRAL DE INTERNET DOCENTE: Ing. Roco Barragn Estudiante: Alexandra Baos TALLER INTEGRAL DE INTERNETImportancia de Las Ntics En La Educacion -

2. LAS NTICS EN LA EDUCACION QU SON LAS TICS ? Son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin demanera instantnea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene queconstruir una Sociedad de la InformacinQU SON LAS NTICs? Llamadas tambin Tecnologas de avanzada o Nuevas Tecnologas, se usa parahacer referencia al entorno multimedia, la televisin satelital, el hipertexto, Cdrom, Mundos virtuales, entreotros. ...Un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en unsistema de informacin interconectado y complementario. La innovacin tecnolgica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de informacin y otro 1 Gmez, C.: El desafo de los nuevos medios decomunicacin en Mxico. AMIC, Mxico.1992FuncionalidadesoLas principales funcionalidades de las TIC en los centros estn relacionadas con:o Alfabetizacin digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)o Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la informacin, comunicacin, gestin y proceso dedatos...o Gestin del centro: secretara, biblioteca, gestin de la tutora de alumnos...o Uso didctico para facilitar los procesos de enseanza y aprendizajeo Comunicacin con las familias (a travs de la web de centro...)o Comunicacin con el entornoo Relacin entre profesores de diversos centros (a travs de redes y comunidades virtuales):compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...5. Razones para usar la TIC en educacinoAlfabetizacin digital de los alumnoso Productividado Innovar las prcticas educativasVentajas 3. o Inters. Motivacin. .o Interaccin. Continua actividad intelectual.o Desarrollo de la iniciativa.o Aprendizaje a partir de los erroreso Mayor comunicacin entre profesores y alumnos.o Aprendizaje cooperativo.o Alto grado de interdisciplinariedad.o Alfabetizacin digital y audiovisualo Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.o Mejora de las competencias de expresin y creatividad .o Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.o Visualizacin de simulaciones.o Inconvenienteso Distracciones .o Dispersin .o Prdida de tiempo.o Informaciones no fiables .o Aprendizajes incompletos y superficiales.o Dilogos muy rgidos.o Visin parcial de la realidad.o Ansiedad.o Dependencia de los dems.VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DELAPRENDIZAJEAPORTACIONES DE LAS NTICSo Fcil acceso a una inmensa fuente de informacin (Digitalizacin)o Proceso rpido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad)o Canales de comunicacin inmediata (Interconexin)o Digitalizacin para almacenar gran cantidades de informacin y la automatizacin de trabajoso Interact ividad (asincrnica sincrnica) 4. o Mayor calidad de imagen y video APORTACIONES DE LAS NTICS ;Las nuevas tecnologas implican que la autoridad del maestro se basa cada vez menos en lo que l/ella sabe y cada vez ms en la manera cmo transmiten lo que saben" (Alexandra Draxler) oPotencialmente, elevan la calidad de vida de los individuoso Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercadoso Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala derboles y al reducir la necesidad de transporte fsico y la contaminacin que ste pueda producir.o Aumentan la produccin de bienes y servicios de valor agregado VENTAJAS DE LAS NTICS QU DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS NTICS EN EL AULA?oPlanificar el proceso de enseanza - aprendizajeo Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibleso Manejar las NTICso Relacionarse con los alumnos.o Reflexionar e investigar sobre la enseanza con empleo de las NTICso Seleccionar y presentar el contenido de las reaso Ensear a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la informacin.INTEGRAR LAS NTIC EN EL AULA No es cuestin de saber informtica. Sino tener predisposicin aintegrar las NTIC como una herramienta didctica mas.NO somos inform@tic@s Somos MAESTR@S que trabajamos con las NTICs oTransformamos informacin en conocimiento para nuestros alumnos. APRENDER ES : Seleccionar: Organizar: Elaborar: Aplicar: Evaluar: reflexin crtica acomodar asimilar probar valorar NTIC Informacin Proporciona (sin discriminar) dirigida Docentes Alumnos Contenidos Actividades Recursos selecciona propone produce empleando Herramientas Educativas Contenidos Educativos Digitales implementando dirigida NTIC INTEGRANDO EN EL AULAQU SON HERRAMIENTAS EDUCATIVAS? Son programas y/o plataformas que permite al docente laelaboracin de sus propios contenidos digitales (medios y materiales educativos digitales). PROGRAMASPLATAFORMAS Creacin de materiales educativos en la computadora. Creacin de materiales educativosvirtuales en el internet. 5. 2. Abrir uno de los vnculos que tenga mejor informacin Habilidades necesarias para la educacin moderna con NTICS Carlos Duarte M. Dice: Abril 1, 2007 a las 4:15 am | ResponderAprender a hacerEnviado por Carlos Duarte el 20/10/2005 a las 09:25 AMComo siempre, me inclino ante el maestro. Tu post suena a despedida, y esperoestar equivocado; mas bien, espero con ansias nuevos aportes tuyos en esta reaapasionante de la educacin.Uno de los puntos que tocaste me interesa sobre manera, y es el enfoqueconstructivista del aprender haciendo. Varias metodologas, entre ellas elCEFE, colocan a este enfoque como la base instrumental del proceso enseanza-aprendizaje, especialmente en el segmento de adultos. Desde este punto de vistame permito agregar a lo que pones en tu tu post la siguiente secuenciametodolgica aplicable al segmento adultos laborales en un proceso decapacitacin in situ o solucin de problemas, que pudieras extrapolar al segmentode educandos que tu manejas:Aprender a Hacer:- Deteccin, enfrentamiento con el problema, definicin de parmetros yvariables.- Identificacin de capacidades y habilidades adquiridas aplicables.- Identificacin destrezas desarrolladas y experiencias pertinentes- Identificacin de mtodos posibles de solucin, formulacin y expresin lgicade solucin del problema.- Identificacin, seleccin y utilizacin de herramientas tecnolgicas aplicables.- Desarrollo de la capacidad de modelizacin y estructuracin de la memoriagrupal referida al problema.- Ejecucin de la solucin comunitaria o grupal.- Captura y registro de experiencias grupales.Esta metodologa constructivista la he visto aplicar,y aplicado personalmente, enconflictos comunales como la solucin de problemas de riego y otros de interscomunitario. Me imagino que la misma puede aplicarse con xito en el desarrollode capacidades a nivel de educandos medios e incluso de niveles inferiores. Haymuchas comunidades educativas en que el enfoque humanista no es el mejor,dadas las restricciones econmicas de los entornos en que se desenvuelven.Muchas gracias por tus agradecimientos; mas bien somos nosotros los deudorespor permitirnos acompaarte en tus investigaciones y aprender de tus hallazgos.Un abrazo. 6. 1. Metodologas. 0100090000035a6d000000006f3c000000001610000026060f002220574d464301000000 00000100ce6a000000000400000000200000bc400000bc600000010000006c00000 000000000000000007b000000520000000000000000000000c30a00003307000020 454d4600000100bc6000000c00000001000000000000000000000000000000a0050 0008403000040010000c800000000000000000000000000000000e20400400d0300 460000002c00000020000000454d462b014001001c000000100000000210c0db010 00000600000006000000046000000780e00006c0e0000454d462b224004000c0000 00000000001e4009000c00000000000000244001000c00000000000000304002001 0000000040000000000803f214007000c0000000000000008400005c40d0000b80d 00000210c0db010000000000000000000000000000000000000001000000ffd8ffe00 0104a46494600010100000100010000ffdb008400090606141210131313141613151 6181719171815171e1c20171b1d191623181e18191b1b261f1e1b231a1d151f30202 327292c2c381b203335303635272b2d3501090a0a0e0c0e1a0f0f1a31231e252c2a2 c2e2c352a312c2f342f2c33342c2c35352d292c292a2c362c29292c2c2c2a292c3634 2c292a2c2c2c2f2a2c2c2c2c2cffc00011080053007c03012200021101031101ffc400 1b00000203010101000000000000000000000506030407000201ffc4004010000201 0204040402070505090000000001021100030405122106314151136171812291073 242a1b1d1f02352c1d2e1155462729314243353828392a3f1ffc40019010002030100 0000000000000000000000030401020500ffc4002b11000202010302030803000000 0000000001020003111221310441135181223233617191a1f014b1c1ffda000c0301 0002110311003f006be1dc5be98624880049e514d166e4a834a981d80a3f96de991e f5707795c6d16b8dc787715c0faebf7aec67db4d05e1bcd185d3b16db723bccaff001a 6ae39c27898750080c1c47a1d9a3e60fb505c06096da855ffed58b1cc10ad57247267 ac7e07c725aeee4ededda97733cb70961950a3b3b725b724c773b8a71bae150b1d8 2824fa0159c649999bb9833bb43383a76db98da79721b52f6b902314d7a8e0c60c0e 4b87bb22dbdc056246b7522796c4d56e25caee58b2a6c5cbed71ee2228f15cee64f2 2d1c81e7b550c6e60f67300d685c7d3a56f42ca8dcc091e47db6a79cd550d90c7c997 720ea8da08dc1d25befaa07cae618524be958ad91e0b176af5bb78a822eab9532241 5009dc0e5134ceb81f33f3aec062edb952d04850fb392541d284c1d80964f5927b1a3 0d860048335746d42459415f6871050c1b7ef37ce83675c496b08c12e5d7d677d2a3 518ee7a0f9d35e9a4bcd3852d5ec5df7b82e16628469e4174a2c79efcfad73b051922 0ab52e700c3381c4f8d6d6e5bb859186c63f19e46a72b73f7bee1f957dc93255c287b 2181962c04ee010072e7d289e8a9c29ec2412c0e330430bbdc7caa22d77bafca8d9b 35e0e1ebb42f948d4de714f0fc477473b40fa13fd68be078a1958136587a1fe942b0d6 e8959b5524ce9e33ae25b56887c43eed3a54024903b0edeb5d9367567120b5a698e 6a7623cc8ede629478f32e67c5e104e95b9f0131310d27ee614e0324b5685bba96d2 cb26c483bbab40831b19fadbf502aa5f7975a895ccb78d829a4c412b209e6a181607c 8a8228665f9460f10aed620a132349d81eb1dbb479d5bcd7875f12a54342905480c5 4ef24c11e40fcabc70cf081c3dbf0ecbec0b161739ab1e6010b046c0cf9d2f690490676 92002bcc8739bf6b076154092498f3e6c64fa0350e6f993d97b64692