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Tecnologias Assistivas Profª. MSc. Soraia Silva Prietch UFMT/Roo Doutoranda em Sistemas Digitais Poli/USP

Tecnologias Assistivas

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Palestra realizada no evento do CEFAPRO, em Rondonópolis

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Page 1: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas

Profª. MSc. Soraia Silva Prietch – UFMT/Roo

Doutoranda em Sistemas Digitais – Poli/USP

Page 2: Tecnologias Assistivas

Roteiro

Definições

Levantamento nas Escolas: Sala de Recursos

Tecnologias assistivas já disponíveis

Tecnologias em desenvolvimento para a educação

Grupos de pesquisa e/ou de divulgação

Eventos

Considerações finais

Referências e Alguns links interessantes

Tecnologias Assistivas

Page 3: Tecnologias Assistivas

Definições

“Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta inclusiva de educação, pois não só criaram espaços educacionais distintos para seus alunos, a partir de uma identidade específica, como também esses espaços estão organizados pedagogicamente para manter tal separação, definindo as atribuições de seus professores, currículos, programas, avaliações e promoções dos que fazem parte de cada um desses espaços”

Tecnologias Assistivas

Page 4: Tecnologias Assistivas

Definições

ser “NORMAL” Dicionário Michaelis “1 Conforme à norma; regular. 2

Exemplar, modelar. [...]. 5 Biol, Psicol, Social. Conforme a um tipo dado e, portanto, presente na generalidade dos casos”

Você é exemplar? Em que? Somos todos diferentes! Cada qual com seu talento para alguma atividade!!!

Tecnologias Assistivas

Lars Grael Einstein Stevie Wonder

Ney Matogrosso

Page 5: Tecnologias Assistivas

Definições

“supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam o perfil idealizado institucionalmente”

“perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, sem substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares”

Esta “Política enseja novas práticas de ensino, com vistas a atender as especificidades dos alunos”

Tecnologias Assistivas

Page 6: Tecnologias Assistivas

Definições

Não é fácil a adoção de “novas práticas, pois ela depende de mudanças que vão além da escola e da sala de aula”

“Cada escola, ao abraçar esse trabalho, terá de encontrar soluções próprias para os seus problemas”

“É ingenuidade pensar que situações isoladas são suficientes para definir a inclusão como opção de todos os membros da escola e configurar o perfil da instituição”

A importância do PPPTecnologias Assistivas

Page 7: Tecnologias Assistivas

Definições

Sala de Recursos Multifuncionais Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Serviço que "[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”

Deve atender a demanda das escolas públicas que possuem matrículas de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, ou superdotados/altas habilidades

Tecnologias Assistivas

Page 8: Tecnologias Assistivas

Definições

Deficiência

“aqueles *...+ que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas (ONU, 2006)”

Tecnologias Assistivas

Page 9: Tecnologias Assistivas

Definições

Transtornos Globais do Desenvolvimento

“aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil (MEC/SEESP, 2008)”

Tecnologias Assistivas

Page 10: Tecnologias Assistivas

Definições

Superdotados/ Altas Habilidades

“aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse (MEC/SEESP, 2008)”

Tecnologias Assistivas

Page 11: Tecnologias Assistivas

Definições

Sala de Recursos Multifuncionais – Tipo I

“são constituídas de microcomputadores, monitores, fones de ouvido e microfones, scanner, impressora laser, teclado e colméia, mouse e acionador de pressão, laptop, materiais e jogos pedagógicos acessíveis, software para comunicação alternativa, lupas manuais e lupa eletrônica, plano inclinado, mesas, cadeiras, armário, quadro melanínico”

Tecnologias Assistivas

Colméia para teclado

Acionador de pressão

Lupa eletrônica

Page 12: Tecnologias Assistivas

Definições

Sala de Recursos Multifuncionais - Tipo II

“são constituídas dos recursos da sala tipo I, acrescidos de outros recursos específicos para atendimento de alunos com cegueira, tais como impressora Braille, máquina de datilografia Braille, reglete de mesa, punção, soroban, guia de assinatura, globo terrestre acessível, kit de desenho geométrico acessível, calculadora sonora, software para produção de desenhos gráficos e táteis”

Tecnologias Assistivas

Máquina de datilografar

Braille

Impressora Braille

Reglete e punção

Sorobã

Page 13: Tecnologias Assistivas

Definições

Acessibilidade

É o termo usado para indicar a possibilidade de qualquer pessoa usufruir de todos os benefícios da vida em sociedade

Acesso a produtos, serviços e informações de forma irrestrita

Tecnologias Assistivas

http://www.brasil.gov.br/

Escola Acessível

Possibilita: Orientação espacial, Deslocamento, Uso, e Comunicação

O manual disponível no site do MEC aponta os principais problemas e soluções para resolvê-los

Page 14: Tecnologias Assistivas

Definições

Tecnologias Assistivas

“O termo Assistive Technology, traduzido no Brasil como Tecnologia Assistiva, foi criado oficialmente em 1988 como importante elemento jurídico dentro da legislação norte-americana”

Definida, pelo Comitê de Ajudas Técnicas (2007), como sendo “uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social”, bem como equiparação de oportunidades Tecnologias

Assistivas

Galvão Filho (2009)

Page 15: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas

Baixa Tecnologia Assistiva (LowAssistive Technology)

Não usam dispositivos eletrônicos

São relativamente baratos

“Ferramentas” simples que tornam as atividades diárias mais fáceis de serem realizadas

Tecnologias Assistivas

DefiniçõesDell, Newton e Petroff (2008)

Page 16: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas

Alta Tecnologia Assistiva (HighAssistive Technology)

Tecnologias baseadas em computadores

Geralmente requerem mais treinamento para uso

São mais caras, porém são mais poderosas e flexíveis, podendo ser utilizadas em uma gama de atividades

Tecnologias Assistivas

DefiniçõesDell, Newton e Petroff (2008)

pg. 54Questão 5:“Como a tecnologia pode melhorar a aprendizagem de alunos com deficiência?”

Page 17: Tecnologias Assistivas

Legislação

Lei nº 7.853, de 24/10/1989: Integração social das pessoas portadoras de deficiência

Lei nº 8.213, de 24/07/1991: Contratação de Deficientes nas empresas

Lei nº 9.394, de 20/12/1996: Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (inclui educação especial)

Lei nº 5.296, de 02/12/2004: Promoção da acessibilidade Decreto nº 5.626, de 22/12/2005: Disciplina de Libras como

obrigatória Decreto nº 6.571, de 17/09/2008: Atendimento Educacional

Especializado (AEE) Decreto nº 6.949, de 25/08/2009: Convenção Internacional sobre

os Direitos das Pessoas com Deficiência

Tecnologias

Tecnologias Assistivas

Page 18: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas: Sala de Recursos

Contextualização da pesquisa:

Locais: 23

08 escolas estaduais com sala de recursos

01 escola particular com sala de recursos

10 escolas estaduais sem sala de recursos

03 escolas particulares sem sala de recursos

01 centro de reabilitação

Período de realização: Agosto de 2011

Questionário com 06 perguntas (algumas subdivididas)

Intenção de continuidade: Mapeamento das Escolas Municipais (ainda não visitadas)

Tecnologias Assistivas

Professora

Liliane:

Sociedade

Pestalozzi de

Jaciara

Page 19: Tecnologias Assistivas

Carlos Pereira Barbosa

Pindorama

Elizabeth

Odorico

Khalil Jaher

André Maggi

RenildaSão José Operário

EEMOP

Page 20: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Quantos alunos com deficiência (total) estão matriculados este ano na escola? Total: 263

Somando as 22 escolas visitadas: 143

Centro de habilitação Louis Braille: 120

Alguns destes números podem estar repetidos, pois podem estudar na escola regular e frequentar o centro

Destes alunos, assinale os tipos de “deficiência” que eles possuem (Existe? Sim = 1; Não = 0)

Tecnologias Assistivas

Elizabeth

Tipo de Deficiência Qtde

Auditiva 12

Autista 1

Física 9

Intelectual 13

Múltipla 2

Síndrome de Down 5

Visual (pessoas cegas ou com baixa visão) 8

- Branco - 1

O único tipo não identificado foi o

de Altas Habilidades

Page 21: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

A escola já possui sala destinada ao Atendimento Educacional Especializado (AEE)? Sim = 10 Não = 13

O laboratório de informática do Louis Braille foi considerado uma sala de recursos, por oferecer um AEE e por disponibilizar tecnologias assistivas

Na sala de AEE possui recursos tecnológicos e/ou eletrônicos? Sim = 10 Não = 13 (Na escola sim)

Dentre outros, os recursos existentes nas salas a maioria contempla: Computadores, TV, CD/DVD

Player, Impressora, Scanner, Notebook

Tecnologias Assistivas

Odorico

Pindorama

Page 22: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Sabe o significado da palavra Acessibilidade? Sim = 23 Não = 0

Sabe o significado do termo Tecnologias Assistivas? Sim = 15 Não = 8

Você acha que o uso das tecnologias assistivas nas escolas pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes com deficiência? Sim = 23 Não = 0

Na escola são utilizadas Tecnologias Assistivas? Sim = 8 Não = 7 Branco = 8

Ao questionar se as tecnologias se tratavam de hardware ou de software, 17 deixaram em branco, 4 ambos, e 2 respondeu softwares especializados

Tecnologias Assistivas

Khalil

EEMOP

Resposta

s c

ontr

aditórias

Page 23: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Nomes das tecnologias assistivas utilizadas na escola:

Colméia para teclado, acionador de pressão, softwares específicos, softwares educativos gerais, programa de leitura de tela, jogos

A lupa eletrônica e os jogos educativos foram os itens que mais apareceram na lista de recursos

Com relação à forma de aquisição dos recursos, a grande maioria mencionou o MEC, e em respostas pontuais obteve-se também: Internet, Projetos com empresas privadas, e Materiais confeccionados na própria sala

Tecnologias Assistivas

Carlos P. Barbosa

Page 24: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Para qual tipo de aluno com deficiência é mais difícil encontrar tecnologia para auxiliá-lo durante o AEE?

Tecnologias Assistivas

Tipo de Deficiência Qtde

Auditiva 3

Autista 1

Déficit de comunicação 1

Física 1

Intelectual 4

Múltipla 1

Nenhum 1

Todas 1

Visual (pessoas cegas ou com baixa visão) 8

- Branco - 3

Em uma escola foram mencionados 2 tipos:

Visual e Física

Page 25: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Porque considera difícil encontrar tais recursos?

Falta de recursos financeiros

Falta profissional especializado

Falta informação a respeito de como o aluno assimila o conhecimento (ou se assimila), ou qual a profundidade da deficiência intelectual

Dificuldade de comunicação (seja em Libras ou não)

Dificuldade de imaginar metodologias de ensino para se adequar ao estudante deficiente visual

Falta de informação de onde procurar/ encontrar esses recursos

Tecnologias Assistivas

Page 26: Tecnologias Assistivas

Levantamento nas Escolas:Sala de Recursos - RESULTADOS

Você teria interesse de obter mais informações sobre as tecnologias assistivas disponíveis? Sim = 22 Não = 1

Comentários gerais:

A importância das atividades lúdicas

Trabalho desafiador e motivador para o professor da sala de recursos: sempre em busca de conhecimento

Solicitação de formação continuada sobre TA

Interação entre professores, e estímulo da interação entre alunos

Salas regulares lotadas + Aluno com deficiência = Professor com dificuldades para atender a todos

Tecnologias Assistivas

Page 27: Tecnologias Assistivas

Acessibilidade para WebSites Web Accessibility Initiative (WAI / W3C)

http://www.w3.org/WAI/

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG)

http://www.w3.org/TR/WCAG/

Modelo de Acessibilidade de Governo Eletrônico (e-MAG)

http://www.governoeletronico.gov.br/acoes-e-projetos/e-MAG

ASES - Avaliador e Simulador de Acessibilidade de Sítios

Avaliador de Acessibilidade de WebSites: DaSilva

http://www.dasilva.org.br/

Complete List of Web Accessibility Evaluation Tools

http://www.w3.org/WAI/RC/tools/completeTecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveis

Page 28: Tecnologias Assistivas

Materiais reproduzidos em Thermoform

Instituto Benjamin Constant

http://www.ibc.gov.br/

[email protected] (contato para solicitação)

A Escola EMOP tem, veja abaixo alguns exemplos:

Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveis

Page 29: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas cegas ou com baixa visão

LARAMARA

http://www.laramara.org.br/portugues/index.php

Bengala Branca

http://www.bengalabranca.com.br/

Tecnologias AssistivasRotuladora Braille Lupa eletrônica portátil

Teclas em Braille com tamanho ampliado

Page 30: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas cegas ou com baixa visão

Leitores de tela para computador Orca (software livre): http://live.gnome.org/Orca

JAWS: http://freedomscientific.com/products/fs/jaws-product-page.asp

Para Windows

VoiceOver: http://www.apple.com/accessibility/voiceover/

Para Mac

Virtual Vision: http://www.virtualvision.com.br/

Para Windows

Leitores de tela para telefone celular Talks: http://www.nuance.com/for-individuals/by-solution/talks-zooms/index.htm

MEC/DAISY : http://intervox.nce.ufrj.br/mecdaisy/

Possibilita a geração de livros digitais falados e sua reprodução em áudio, gravado ou sintetizado Tecnologias

Assistivas

Page 31: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas surdas

O iCommunicator traduz em tempo real:

Fala para Texto

Fala/Texto para Língua de Sinais

Fala/Texto para Voz gerada por computador

http://www.icommunicator.com/

Valor do kit completo: $6,499

SignTel Interpreter

http://www.signtelinc.com/main1/id28.html

Traduz texto para língua de sinais

Software de reconhecimento de fala

Valor: $ 4,900Tecnologias Assistivas

Page 32: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas surdas

Brinquelibras: http://www.brinquelibras.com.br/

Player Rybena: www.rybena.com.br

Incluir legenda em vídeos criados no YouTube

Tecnologias Assistivas

Relógio de parede LIBRAS

DominoLIBRAS

Page 33: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas que não falam

Comunicação Alternativa usando tecnologia

Software Comunique

Desenvolvido por: Miryam Pelosi (1992)

Distribuído gratuitamente até: 2010 (está sendo reformulado)

Produzido para alunos com paralisia cerebral

Tecnologias Assistivas

Page 34: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas que não falam

Comunicação Alternativa usando tecnologia

Boardmaker com Speaking Dynamically Pro Sistema de autoria para criação de pranchas de comunicação digital

personalizadas

http://www.itaassistiva.com.br/?p=37 (compra)

http://www.assistiva.com.br/BM_SDP_L01.pdf (dicas)

Tecnologias Assistivas

Page 35: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas com deficiência motora/física grave

Motrix: http://intervox.nce.ufrj.br/motrix/

Criado pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NCE/UFRJ)

Software disponível para download gratuitamente

Camera Mouse: http://www.cameramouse.com/

Hardwares acessíveis:

Tecnologias Assistivas

Page 36: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas já disponíveispara pessoas com deficiência intelectual

LOGO (Super Logo 3.0): Criação de objetos geométricos

http://www.nied.unicamp.br/softwares/software_detalhes.php?id=33

HaGaQuê: Criação de Histórias em Quadrinho

http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/downloads.php?lang=pt-BR

GIMP: http://www.gimp.org/

Máquina de quadrinhos Turma da Mônica:

http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx

Pandorga GNU/Linux: http://pandorgalinux.com.br/

Tecnologias Assistivas

Page 37: Tecnologias Assistivas

Microsoft Surface: http://www.microsoft.com/surface/

Smart board

Tecnologias Assistivas já disponíveispara os estudantes trabalharem juntos

Tecnologias Assistivas

Robótica educativa http://www.imply.com.br

/pgs-inform/prtedu-robokit.htm

http://www.xbot.com.br/roboticaEducativa.html

Nintendo Wii / Xbox Kinect

Nottingham Trent University http://www.ntu.ac.uk/apps/news/109137-

15/Computer_games_could_help_people_with_learning_difficulties_to_master_every.aspx

Page 38: Tecnologias Assistivas

Tecnologias em desenvolvimento para a educação

Tendência para o Design Universal

Tecnologias que assistem todos os estudantes, não somente as pessoas com NEE

A intenção é deixar para trás a “Era do Mouse” e da forma de acesso que temos hoje

Novas formas de Interação Homem-Máquina estão sendo projetadas e testadas para garantir uma experiência de uso mais natural, reduzindo os problemas de acessibilidade

Prover materiais e conceitos de computação no ensino médio para a construção de conhecimento através da própria produção e criatividade do aluno

Não é informática básica! Tecnologias Assistivas

Page 39: Tecnologias Assistivas

Tecnologias em desenvolvimento para a educação

Computação Ubíqua

Presente em todos os lugares, embutida ou não, sendo tão como comum no ambiente quanto é para nós hoje a energia elétrica

Tecnologias Assistivas

Smart Classroom (Sala de aula “Inteligente”) Interfaces Naturais

Captura automática de eventos

Serviços pró-ativos e sensíveis ao contexto

Suporte ao trabalho colaborativo

Reconhecimento de voz e facial

Acionadores de comando de voz

“Conversação” entre diferentes dispositivos eletrônicos

http://pi.cs.tsinghua.edu.cn/projects/classroom/200112-1.pdf Questões ainda polêmicas

Page 40: Tecnologias Assistivas

Flexible and Personal Learning Environments (FPLE)

Atividades que envolvem várias ferramentas , serviços e recursos no processo de aprendizagem

Possibilita personalização, troca de experiências sociais e culturais, engajamento, curiosidade, ...

Tecnologias

Assistivas

Tecnologias em desenvolvimento para a educaçãohttp://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/E3FPLE/index.php?s=138

Questões ainda polêmicas

Page 41: Tecnologias Assistivas

Computação Vestível (Wearable Computing)

Tecnologias Assistivas

Tecnologias em desenvolvimento para a educação Questões ainda

polêmicas

Page 42: Tecnologias Assistivas

Realidade aumentada/virtual

Tecnologias Assistivas

Tecnologias em desenvolvimento para a educação

* Livros

* Materiais didáticos

* Marcadores de textos que sinalizam

as palavras em Libras

Page 43: Tecnologias Assistivas

Grupos de pesquisa e/ou de divulgação

Núcleo de Informática na Educação Especial (NIEE)/ UFRGS

http://www.niee.ufrgs.br/

NIEE/UFMT: Resolução Nº 3 de 01/04/2009

NIED/ UNICAMP: http://www.nied.unicamp.br/

NEPES: http://www.sj.cefetsc.edu.br/~nepes/

Assistiva: Tecnologia e Educação: http://www.assistiva.com.br/

Rede Saci/USP legal: http://saci.org.br/

MIT Media Lab: http://www.media.mit.edu/

IHC & Design/Univ. of Washington: http://dub.washington.edu/projects

Rochester Institute of Technology: http://www.rit.edu/

CUbiC/ Arizona State University: http://cubic.asu.edu/projects

ATLC/ Utah State University: http://www.usu.edu/atlc/

AT/ University of Aberdeen: http://www.abdn.ac.uk/assistivetechnology/

Núcleo de Acessibilidade UFSCar: http://www.incluir.ufscar.br/ Tecnologias Assistivas

Page 44: Tecnologias Assistivas

Eventos

Tecnologias Assistivas

3º Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para Pessoas com Deficiência: http://3encontro.sedpcd.sp.gov.br/index.php

I Feira Paraense de Tecnologia Assistiva, Acessibilidade e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e V Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Accessible Information & Communications Technologies (Icts) and Current Initiatives: http://www.gaates.org/index.shtml#side

World Congress on Disabilities: http://www.thewcd.org/

Open Accessibility EveryWere: http://www.epr.eu/aegis/

Inclusive Learning Technologies Congress 2012

http://www.spectronicsinoz.com/conference/2012/

Page 45: Tecnologias Assistivas

Considerações finais

Com o uso de tecnologias, vale ressaltar a importância do(a)(s):

Estimulação multisensorial

Trabalho colaborativo

Aprendizagem ativa/ exploratória/ inquisitiva

Incentivo ao pensamento crítico/ à tomada de decisões

Ações planejadas

Diversificação das atividades/ Uso da criatividade

Respeito ao ritmo de cada um, mesmo tendo um grupo de alunos com o mesmo tipo de deficiência

Sem a aplicação dessas práticas, a tecnologia não servirá para o papel que se deseja atingir!!!

Tecnologias Assistivas

http://www.itsbrasil.org.br/pages/23/TecnoAssistiva.pdf

Page 46: Tecnologias Assistivas

Considerações finais Dificuldade de encontrar o profissional que possua:

As graduações brasileiras estão formando esse profissional?

Os cursos de Licenciatura abordam o uso ou produção das tecnologias como deveriam? NÃO!

Ver TCC da Luzane – LI, orientada pelo prof Ruy Ferreira (UFMT)

Os cursos da área de Computação contemplam em seu PPP disciplinas ou ações quem envolvam Tecnologias Assistivas? NÃO!

Solução temporária: Analisar, Discutir, Pesquisar, e Avaliar!

Tecnologias Assistivas

Conhecimento sobre Educação Especial

+

Conhecimento sobre Tecnologias

= ?

Page 47: Tecnologias Assistivas

Referências

Catálogo de Publicações da Secretaria de Educação Especial/ MEC http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860&id=12625&option=com_content&view=article

DELL, Amy G.; NEWTON, Deborah A.; PETROFF, Jerry G. Assistive Technology in the Classroom: Enhancing the School Experiences of Students with Disabilities. New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall, 2008

GALVÃO FILHO, T. A. A Tecnologia Assistiva: de que se trata? In: MACHADO, G. J. C.; SOBRAL, M. N. (Orgs.). Conexões: educação, comunicação, inclusão e interculturalidade. 1 ed. Porto Alegre: Redes Editora, p. 207-235, 2009

ZAINUDDIN, N. M. M. et al. Learning Science Using AR-Book by Blended Learning Strategies: A Case Study on Preferred Visual Needs of Deaf Students. Malaysian Journal of Educational Technology, Volume 9, Number 2, December 2009

Tecnologias Assistivas

Page 48: Tecnologias Assistivas

Referências

Livros:

Tecnologias Assistivas

Page 49: Tecnologias Assistivas

Alguns links interessantes

Projeto Formação de Professores do AEE em Tecnologia Assistiva

http://www.assistiva.com.br/aeeta.html

Assistive Technology Industry Association

http://www.atia.org/

Aquisição de produtos de tecnologia assistiva

http://www.clik.com.br/

http://www.itaassistiva.com.br/

http://www.rehabtool.com/links.html (inglês)

Universidade específica para pessoas surdas

http://www.gallaudet.edu/

Portal Nacional de Tecnologia Assistiva

http://www.assistiva.org.br/ (Catálogo Nacional de produtos de TA)

World Federation of the Deaf (WFD)

http://www.wfdeaf.org/ Tecnologias Assistivas

Page 50: Tecnologias Assistivas

Tecnologias Assistivas