UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN DIRECCION EDUCACION CONTINUA

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COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS PEDAGOGICOS

Profesor del Curso:

Sr. Lester Aliaga Castillo

Estudiante:

Sherwing Javier Duran Aillón

Postítulo en Pedagogía Técnico Profesional

Ciudad Universitaria, 29 de Agosto de 2009

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Tema 1: El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre y la mujer, que

sólo las pertenece a ellos como género y que les permite comunicarse y relacionarse.

La facultad del lenguaje no solo pertenece al hombre, sabemos pertenece a todo ser

viviente, aunque estos últimos solo lo utilizan como un instinto para advertir algún peligro,

ya sea por sonidos, olores etc., pero, desde que el hombre piso la tierra, se diferencio de los

animales, por su forma de comunicarse, la cual, no solo es para advertir la presencia de

algún peligro, sino que además es para transmitir un mensaje, un sentido de algo más. Con

el correr del tiempo, este lenguaje ha ido evolucionando y ahora este permite transmitir

conocimientos, ideas; las cuales nos han capacitado para moldear y transformar este mundo

a nuestro antojo, el cual nos ha puesto por encima del resto de los animales.

El lenguaje del ser humano ha permitido el traspaso de conocimiento,

perfeccionándolo. Además, nos ha permitido relacionarnos en un contexto más íntimo,

expresando sentimientos que van más allá del apareamiento por instinto.

Existen muchas formas de lenguaje, no solo el hablado, la expresión artística es

unos de los lenguajes más hermosos que puede tener el ser humano

Tema 2: El habla es inmaterial y es individual.

La respuesta a este tema la dividiremos en dos; en primer lugar, al decir que la

lengua es inmaterial, queremos expresar que esta está compuesta por palabras y frases que

aprendemos durante toda nuestra vida, estas, se enriquecen con nuestro desarrollo en lo

personal y profesional, de allí podemos clasificar el habla en las siguientes escalas:

1. Habla de un niño.

2. Habla en un nivel medio.

3. Habla de una persona con estudios.

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4. Habla de una persona culta.

En los niveles anteriores, el habla posee un contexto que se diferencia en gran

manera, de acuerdo con el significado del contenido de lo que se quiere decir, por ejemplo;

si ponemos a conversar a un niño con una persona culta, no existirá el mismo nivel de

lenguaje que ambos puedan poseer, y se dificultara mucho el entendimiento entre ellos.

En segundo lugar, la lengua para a ser social en el momento que todas las personas

se comunican con sus propios códigos que se van incluyendo en el idioma. En nuestra

sociedad chilena tenemos claros ejemplos de esto, los jóvenes poseen su propio lenguaje

hablado y escrito, las llamadas “Tribus Urbanas”, son un gran ejemplo de esto.