Secuencia DidácticaSecuencia DidácticaTRASTORNOS ALIMENTICIOSTRASTORNOS ALIMENTICIOS

Elaborada por:Elaborada por:CITLALI MARTÍNEZ REYESCITLALI MARTÍNEZ REYES

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN TAREATAREA PROCESOPROCESO ACTIVIDADESACTIVIDADES RECURSOSRECURSOS CONCLUSIONESCONCLUSIONES EVALUACIÓNEVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

La adolescencia es una etapa en la que se perfilan las características físicas y emocionales que van a definir a

hombres y mujeres como adultos, al mismo tiempo que se desarrollan las actitudes y conductas con las que van a

enfrentar su futuro.

Las y los adolescentes viven nuevas circunstancias, emociones y retos, adquieren una imagen corporal con la que buscan acomodo y reconocimiento entre amigos y amigas de su edad y enfrentan situaciones, muchas de riesgo, como la

de los trastornos alimenticios.

Seguramente, te estarás preguntando ¿qué son los trastornos alimenticios? ¿cuáles son los principales trastornos

alimenticios que se presentan en la adolescencia? ¿qué puedes hacer para autoprotegerte, prevenir o resolver esta

situación?

…Entonces, iniciemos juntos esta experiencia de aprendizaje para conocer más al respecto del tema titulado “Trastornos

Alimenticios”

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

TAREATAREA

PROCESOPROCESO

RECURSOSRECURSOS

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

ACTIVIDADESACTIVIDADES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

La Cadena de televisión “Discovery Channel” en nuestro país, ha decidido preparar un documental con respecto al controvertido tema de “Trastornos Alimenticios en la

Adolescencia”.

A usted y su equipo de trabajo se les ha solicitado que preparen dicho documental el cual será video

transmitido por este medio, la semana próxima.

Preparen su presentación en Power Point para que sus televidentes, en particular adolescentes reflexionen

sobra la gravedad de este problema.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

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INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

ACTIVIDADESACTIVIDADES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

La tarea encomendada se realizará en equipo de cuatro personas.

Para integrar los equipos de aprendizaje, busca a los otros tres compañeros que coincidan con el

color del trozo de papel que te halla tocado.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

TAREATAREA

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INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

ACTIVIDADESACTIVIDADES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

1. Definir qué es un trastorno alimentico.

3. Identificar los principales factores que originan que las personas tengan problemas de salud como la bulimia, anorexia u obesidad.

5. Buscar las características de los trastornos alimenticios: bulimia, anorexia y obesidad.

7. Presentar imágenes de los estereotipos de la apariencia de hombres y mujeres que han sido impuestos por medios publicitarios y de los resultados desastrosos (trastornos alimenticios) a los que son expuestos por pretender lograr “cuerpos perfectos”.

9. Enlistar los principales problemas que enfrentan las personas con anorexia, bulimia y obesidad.

11. Proponer medidas de prevención contra las enfermedades derivadas de una inadecuada alimentación.

13. Identificar instituciones que brindan ayuda a personas con trastornos alimenticos.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

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INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

ACTIVIDADESACTIVIDADES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

En las siguientes direcciones electrónicas puedes consultar información con respecto al tema de trastornos alimenticios. En ellas podrás encontrar, desde información que te permitirán identificar las características de cada trastorno alimenticio (las dos primeras ligas) hasta fotografías impactantes y casos reales

que se relacionan con este tópico (de l tercer link en adelante)

http://www.gym.itesm.mx/dae/prevencion/transtornos/bulimia.html

http://www.gym.itesm.mx/dae/prevencion/transtornos/anorexia.html

http://www.educared.net/aprende/anavegar6/podium/B/1035/index.htm

http://www.dgamers.net/showthread.php?t=15639http://img106.imageshack.us/img106/2568/anorexiagu2.jpg

http://img165.imageshack.us/img165/7...orexia3bz1.jpghttp://img77.imageshack.us/img77/2479/anorexia4am2.jpg

http://img444.imageshack.us/img444/6...orexia1vw0.jpg

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Tomando como base esta nueva experiencia de aprendizaje, de forma individual contesta las siguientes preguntas:

¿Qué aprendí del tema “Trastornos alimenticios”?

¿Para qué me sirve conocer qué y cuáles son los trastornos alimenticios?

¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes?

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Los aspectos a evaluar son:

Contenido de la presentación de power point.

Trabajo en equipo.

Presentación de la Conferencia

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

CATEGORÍA 5 PUNTOS 15 PUNTOS 20 PUNTOS

CONTENIDO:a) Trastornos alimenticios

Explican de forma incompleta qué es un trastorno alimenticio.

Dan una explicación completa de qué es un trastorno alimenticio.

Explica claramente qué es un trastorno alimenticio e identifica sus causas.

b) Tipos de trastornos alimenticios Explican de forma incompleta los trastornos alimenticios (no los puntualiza claramente)

Hacen una explicación completa de los tipos de trastornos alimenticios.

Describen de forma muy completa los trastornos alimenticios que afectan de forma generalizada a adolescentes.

c) Promueven un plan de prevención para no verse involucrados en trastornos alimenticios.

Realizan una propuesta incompleta de prevención. Realizan una propuesta completa de prevención.

Hacen una propuesta completa de prevención e incluyen ejemplos reales que promueven aún más las consecuencias de la vida de las personas con alguno de estos padecimientos.

REQUERIMIENTOS TÉCNICOSa) Uso de Power Point

Incluye las diapositivas, transiciones y gráficas necesarias.

Adicionalmente incluye un fondo, alusivo al tema.

Adicionalmente incluye animación de algunos elementos de las diapositivas e incorpora todos los elementos de manera creativa para que sean agradables visualmente.

PRESENTEACIÓN DE LA CONFERENCIA

b) Presentación ante la clase

Hace su presentación con un volumen de voz insuficiente, demuestra estar poco familiarizado (a) con el tema.

Hace su presentación con un volumen de voz adecuado, utiliza apropiadamente el idioma y la presentación es clara. Lee las diapositivas de Power Point al pie de la letra.

Comunica las ideas con entusiasmo, hace la presentación con un tono de voz apropiado, utiliza el lenguaje adecuado y hace una presentación clara. Habla apoyándose en un resumen y de memoria.

¿Qué tanto aprendimos?

El siguiente reto ha sido diseñado para que ustedes como equipo de trabajo, demuestren el dominio que han adquirido del tema “Los Trastornos Alimenticios”

¿Listos?...

¡A D E L A N T E!

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Bulimia

Bulimia y Anorexia Obesidad

Bulimia, Anorexia y Obesidad

TRATA DE NUEVOTRATA DE NUEVO

Bulimia

Anorexia Desnutrición

Obesidad

TRATA DE NUEVOTRATA DE NUEVO

Bulimia

Obesidad Anorexia

Desnutrición

TRATA DE NUEVOTRATA DE NUEVO

Desnutrición

Obesidad Bulimia

Anorexia

TRATA DE NUEVOTRATA DE NUEVO

Todas las anterioresCon ayuda de especialistas

Con ayuda de tu familia

Autovaloración y autoestima

TRATA DE NUEVOTRATA DE NUEVO

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INSTRUMENTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

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