Origen del término Web 2.0Surgió en el año 2004 por Tim O´Reilly, quien es propietario de una editorial.

El marketing aprovecha este impacto social y hace que empresas, instituciones, etc., se cataloguen como “la generación 2.0” y así de esta manera logran que cuando realmente se utilicen herramientas 2.0 y se manejen esos contenidos, prefieran no catalogarse con esos dígitos porque otros ya lo han desnaturalizado.

Características de la Web 2.0Características de la Web 2.0

Interactividad: los usuarios se comunican bidireccional y multidireccional de forma inmediata posibilitando la interacción sincrónica y simétrica así como lo contrario.

Aprendizaje colaborativo: trabajar en grupo, intercambiando tareas, cooperando con los otros y así aprender.

Multidireccional: se trata de documentos, opiniones y respuestas que a la vez llegan a distintos y muchos destinatarios.

Libertar de edición y difusión: todos pueden editar sus trabajos, es decir, reformarlos y difundir sus ideas en la Web de manera que muchas personas podrán ver las publicaciones.

Web 1.0 Web 2.0No se la calificaba como social, pero sin embargo creció a través de vínculos, hiperenlaces, hipertexto, foros, etc.

Se la califica como Web social y participativa.

Usuarios controlados por administradores de páginas.

Todos pueden crear, lo que hace que se produzca una apropiación social de Internet.

Era más de lectura y con paginas mayormente estáticas.

Es de lectura y escritura dinámicas de contenidos abiertos.

Los usuarios solo participaban como consumidores. Además de ser consumidores, se convirtieron en productores y creadores con total libertad.

Predominaba más la lectura, las habilidades lectoescritoras estaban siendo amenazadas por lo audiovisual.

Contempla las capacidades de lectura y escritura, ya que los usuarios cuidan más la ortografía y la sintaxis en los textos porque muchos de ellos lo pueden leer.

Nació la Web semántica con el objetivo de organizar y dar racionalidad, fluidez y eficacia a toda la información y recursos. Lo que se destaca son los procesadores mecánicos que organizan, estructuran y clasifican los datos y contenidos.

Acá la relevancia la muestran los propios interesados con su participación y protagonismo social. Se destaca más las actitudes que las herramientas o software, aunque éstos faciliten los entornos donde poder expresarse, se las cataloga como servicio en vez de cómo producto.

“La mayoría de las Web son de solo lectura” “La totalidad de las Web son de lectura y escritura”

250.000 sitios 80.000.000 sitios

Inteligencia colectiva

Contenido publicado

Pocos usuarios generan

contenido

Muchos usuarios generan

contenido

Contenido publicado

45 millones de usuarios globales 1 billón de usuarios globales

Es el dueño, diseñador, desarrollador y programador, coordinador y supervisor de las actividades, además de actuar como el encargado en la redacción, edición y publicación del contenido.

En la Web 2.0, son las contribuciones del usuario las que van construyendo la propia Web y de esta forma el conocimiento. Es la inteligencia colectiva la que supone el gran beneficio de esta nueva ola digital. Los que posibilitan y facilitan la interacción social y da soporte a la configuración de redes sociales se los llaman “Softwares Sociales”.

Internet, la Web 1.0 y 2.0

principios pedagógicos básicos

potencian

educadores

capacitadosdeben ser

para articular

Nuevas tecnologías

utilizando

que

ofrecen facilitación

mayor eficiencia

para que haya

enseñanza y aprendizaje

en

no debe convertirseelementos

vistosospedagogía

de la misma

de un

aula convencional

con formato estático

sin

interacción y actividad

sujetos

de los

tecnologías de la información y comunicación

no se habían desarrollado

como para

impactar

a las

surge

…Cuando surgieron

teorías del aprendizaje

conductivista, congnitivista y constructivista

Teoría conectivista

Siemenscon

2006

en

como

habilidades y tareas necesarias

proporcionando

aprendices

para que

prosperenera digitalbasada en

redes

teorías pedagógicas de antes

mantienen y evolucionan

seaprovechando

facilitaciones

que ofrecen

las

Los estudiantes de hoy vienen utilizando y aprendiendo con las nuevas tecnologías y son más protagonistas de la propia

construcción, gestión y control del saber y del acceso al mismo.Los estudiantes de hoy son sujetos de la que puede

denominarse como generación red (net), generación digital, nativos digitales, chicos que han nacido y han crecido con la Red y evolucionan con ella. Mientras que los educadores que no nacieron en ella pero si conviven y la usan son llamados

inmigrantes digitales.

Video sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la

Publicidad 2.0, de Paul Beelen. Explica con detenimiento que es la Web 2.0 y

sus características comparandola con la Web 1.0

http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&hl=es