Тема: «Развитие критического мышления через организацию исследовательской

беседы на уроках географии в 11 классе»

Объект исследования: уровень мышления старшеклассников

через организацию исследовательской беседы.

Ишеева Диана Абуталиповна, учитель географии,

г. Актобе

Цель исследования: способствовать

развитию критического мышления,

коммуникативных навыков учащихся

через исследовательскую

беседу.

Ключевые идеи: предмет география один из немногих

предметов, где учащиеся способны самостоятельно

добывать информацию, работать с разными

ресурсами, развивать навыки практической работы,

принимать нестандартные решения, опираясь на модуль «критическое мышление».

Ожидаемый результат: развивают навыки исследовательской деятельности, умеют

просеивать информацию и сами принимают решения о том, что является важным, а что нет, критически и продуктивно оценивают поток информации, который обрушивается

на них со всех сторон.

Новые подходы в обучении

Диалоговое обучение

Исследовательская беседа

Сотрудничество Критическое мышление

ИКТ

Обучение с учетом

возрастных особенностей

Обучение талантливых и

одаренных

ОДО и ОО

Лидерство в обучении

Внесённые в практику

изменения и использованные

методы сбора данных.

Изменение организации

учебного процесса

Наблюдение за учениками А В С в

процесс исследования

Изучение класса: анкетирование Планирование

Ученик А

Ученик С Ученик В

Результаты исследования- самостоятельно добывают информацию- работают с разными ресурсами- развивают навыки практической работы- принимают нестандартные решения

- самосовершенствование педагогической практики - профессионализм, компетенция- сотрудничество с коллегами- размышление о собственной педагогической практике

Для

уче

нико

вД

ля у

чите

лей

.

Выводы и анализ

Прогнозы на будущееБлагоприятный

психологический настрой класса,

возможность самооценки и

взаимооценки, отбор информации, самоанализ и

контроль.

- - пересмотреть ССП с учетом

желаний и возможностей учащихся

- четкая разработка критериев оценивания совместно с

обучающимися

- консультации с коллегами, членами профессионального

сообщества школы