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Nombre: El Sonido y sus Cualidades: 1. La Intensidad es la característica que permite diferenciar... ___Los sonidos agudos de los graves ___Los sonidos largos de los cortos ___Los sonidos fuertes de los suaves La Intensidad de un sonido depende de.... ___La amplitud de la onda sonora ___La persistencia de la onda sonora ___La frecuencia de la onda sonora 2. Este sonido es ¿fuerte o suave? 3. ¿En qué se mide la Intensidad del sonido? ___ Hertzios ___ Decibelios ___ Segundos 4. El Sonido fuerte tiene más vibraciones por segundo que el sonido suave. ___Verdadero ___Falso 5. En las partituras la Intensidad se representa con... ___Palabras Italianas: Allegro, Andante... ___Abreviaturas Italianas: forte, piano... ___Palabras castellano: fuerte, suave... Elige el matiz que indica muy suave piano___ fortissimo___ mezzopiano___ pianissimo___ 6. ¿Qué es este signo? Un regulador, indica crescendo___ Un regulador, indica diminuendo___ Un calderón, indica forte___ Un matiz que aumenta la intensidad___ 7. El Timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir las diferentes voces e instrumentos ___Verdadero ___ Falso 8. Cada persona tiene un timbre de voz concreto y especial... ¿Se puede modificar? ___No, el timbre es siempre igual ___Si, cambiando la posición de los resonadores al emitir la voz

Cualidades del sonido ejercicios

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Page 1: Cualidades del sonido ejercicios

Nombre:

El Sonido y sus Cualidades:

1. La Intensidad es la característica que permite diferenciar...___Los sonidos agudos de los graves___Los sonidos largos de los cortos___Los sonidos fuertes de los suaves La Intensidad de un sonido depende de....___La amplitud de la onda sonora___La persistencia de la onda sonora___La frecuencia de la onda sonora2. Este sonido es ¿fuerte o suave?

3. ¿En qué se mide la Intensidad del sonido?___ Hertzios___ Decibelios___ Segundos4. El Sonido fuerte tiene más vibraciones por segundo que el sonido suave.___Verdadero___Falso5. En las partituras la Intensidad se representa con...___Palabras Italianas: Allegro, Andante...___Abreviaturas Italianas: forte, piano...___Palabras castellano: fuerte, suave... Elige el matiz que indica muy suave

piano___fortissimo___mezzopiano___pianissimo___

6. ¿Qué es este signo?

Un regulador, indica crescendo___Un regulador, indica diminuendo___Un calderón, indica forte___Un matiz que aumenta la intensidad___

7. El Timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir las diferentes voces e instrumentos___Verdadero___ Falso8. Cada persona tiene un timbre de voz concreto y especial... ¿Se puede modificar?___No, el timbre es siempre igual___Si, cambiando la posición de los resonadores al emitir la voz

Page 2: Cualidades del sonido ejercicios

9. Completa estas oraciones con la palabra “grave” o “agudo”.El sonido de una campana grande es más ___________ que el de unacampana pequeña.El canto de un pájaro es más ____________ que el mugido de una vaca.La voz de un niño es más ____________ que la voz de un adulto.El sonido del motor de un coche arrancando es más ____________ que elpitido de un silbato.El rugido de un león es más ___________ que el sonido que emite un grillo.

10. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas (V / F)- La altura es la cualidad del sonido que hace referencia al sonido o al silencio ___- La altura es la cualidad del sonido que nos permite saber si un sonido es grave o es agudo ___- La altura sirve para poder cantar melodías muy agudas ___

Escribe SI / NO:

Una blanca y una negra valen lo mismo que una redonda ___Una dos corcheas y una negra valen lo mismo que una blanca ___Una negra siempre vale cuatro corcheas ___Una corchea es la mitad de una negra ___Un silencio de negra vale lo mismo que dos corcheas ___Cuatro corcheas valen lo mismo que un silencio de blanca ___Dos silencios de negra más dos corcheas valen lo mismo que una blanca ___ACTIVIDAD: Escribe debajo el nombre de estas figuras.

Completa este cuadro sobre las figuras y silencios:

NOMBRE FIGURA SILENCIO DURACIÓN

Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Semicorchea

Dibuja una clave de Sol y las notas do, mi, sol, fa, re, la, si (EN ESTE ORDEN)