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#ADDIN? CATEGORY 4 3 2 Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo : Proyec casos Nombre del maestro/a: Victoria Alvarez Nombre del estudiante: ________________________________________ Ideas/Preguntas Investigativas Los investigadores identifican por lo menos 4 ideas/preguntas razonables, Los investigadores identifican por lo menos 4 ideas/preguntas razonables a Los investigadores identifican, con la ayuda de un adulto, por lo menos 4 Plazo de Tiempo del Grupo El grupo desarrolla un plazo de tiempo razonable y completo describiendo El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuándo la mayorà a de las partes El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuándo la mayorà a de las partes Delegación de Responsabilidad Cada estudiante en el grupo puede explicar que información es necesaria para el grupo y qué Cada estudiante en el grupo puede explicar qué información él o ella es responsable de Cada estudiante en el grupo puede, con la ayuda de sus compañeros, explicar qué Plan para la Organización de la Información Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información al Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información Calidad de las Fuentes Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables e Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables de Los investigadores, con ayuda de un adulto, identifican por lo menos 2 Fecha de creación: Jul 07, 2010 09:32 am (UTC)

Estudio de casos

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Page 1: Estudio de casos

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Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo : Proyecto estudio de casos

CATEGORY 4 3 2

Nombre del maestro/a: Victoria Alvarez

Nombre del estudiante:     ________________________________________

Ideas/Preguntas Investigativas

Los investigadores identifican por lo menos 4 ideas/preguntas razonables, perspicaces y creativas a seguir

Los investigadores identifican por lo menos 4 ideas/preguntas razonables a seguir cuando hacen la investigación.

Los investigadores identifican, con la ayuda de un adulto, por lo menos 4 ideas/preguntas razonables a seguir cuando hacen la

Plazo de Tiempo del Grupo

El grupo desarrolla un plazo de tiempo razonable y completo describiendo cuándo las diferentes partes del trabajo (por ejemplo, planeación,

El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuándo la mayorà a de las partes estarà an terminadas. Todos los estudiantes en el

El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cuándo la mayorà a de las partes estarà an terminadas. La mayorà a de los

Delegación de Responsabilidad

Cada estudiante en el grupo puede explicar que información es necesaria para el grupo y qué información él o ella es responsable

Cada estudiante en el grupo puede explicar qué información él o ella es responsable de localizar.

Cada estudiante en el grupo puede, con la ayuda de sus compañeros, explicar qué información él o ella es responsable

Plan para la Organización de la Información

Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información conforme ésta va siendo reunida.

Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información al final de la investigación. Todos los estudiantes

Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información conforme ésta va siendo reunida.

Calidad de las Fuentes

Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables e interesantes de información para cada una de sus

Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para cada una de sus ideas o preguntas.

Los investigadores, con ayuda de un adulto, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para cada una de sus

Fecha de creación: Jul 07, 2010 09:32 am (UTC)

Page 2: Estudio de casos

Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo : Proyecto estudio de casos

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Los investigadores identifican, con bastante ayuda de un adulto, 4 ideas/preguntas razonables a seguir cuando hacen la El grupo necesita la ayuda de un adulto para desarrollar un plazo de tiempo y/o varios estudiantes en el grupo no saben qué plazo de Uno o más estudiantes en el grupo no pueden explicar qué información ellos son responsables de localizar.Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la información y/o los estudiantes no pueden explicar su plan.Los investigadores, con bastante ayuda de un adulto, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de información para