GUÍA Nº1: EL APRENDIZAJEMODULO 1

El término aprender se suele asociar al mundo académico: se aprende en la universidad, en la escuela, etc. Pero aprender es algo que dura toda la vida y va más allá del aula. Conocer cómo funciona el aprendizaje y qué es lo que lo facilita y lo dificulta ayuda a tener un control efectivo sobre él.

¿CÓMO SE PRODUCE EL ¿CÓMO SE PRODUCE EL APRENDIZAJE?APRENDIZAJE?A aprender se empieza desde el mismo

momento de nacer; es algo que va ligado a la propia vida y al desarrollo personal y social de cada persona.

Se puede aprender de muchas maneras: por ejemplo, observando los que hacen los demás; a través de una enseñanza formalizada en las aulas, mediante el método de ensayo y error, etc. Todos estos tipos de aprendizaje son complementarios, y se puede aplicar uno y otro dependiendo de cada momento. Sin embargo, sea cual sea el modelo escogido, el aprendizaje siempre se produce en el cerebro.

EL CEREBROEL CEREBROEl cerebro es como el disco duro de un

ordenador; o, mejor dicho, el disco duro de un ordenador pretende ser una imitación del cerebro, ya que éste actúa como la sala de máquinas del ser humano, desde la cual se dirige, organiza, controla lo que se hace.

Es el órgano más complejo de la naturaleza humana, con 100 billones de células conectadas entre sí, los que hace que su potencial de desarrollo sea incalculable.

A pesar de que el cerebro trabaja como un todo, en él se pueden diferenciar dos partes, denominadas HEMISFERIOS, con funciones preferentes distintas: por ejemplo, del lenguaje y los números se encarga el HEMISFERIO IZQUIERDO, mientras que de la imagen y los colores lo hace el DERECHO.

Ambos hemisferios son importantes para el procesamiento de aprendizajes: aunque cada uno realiza FUNCIONES DIFERENTES, muchas de las actividades cotidianas requieren del uso de los dos al mismo tiempo.

Así, recordar a una persona es recordar su cara, que se almacena en el hemisferio derecho, y también su nombre, que se guarda en el izquierdo.

Tabla 1: Funciones de los Tabla 1: Funciones de los hemisferios del cerebrohemisferios del cerebro

Izquierdo Derecho

Estilo de pensamiento lógico: números, lógica, análisis, secuencias, canciones, lenguaje, nombres. Cálculo, sentido del tiempo, razonamiento, fórmula químicas, lírica, etc.

Estilo de pensamiento gestáltico (perceptivo): visión global, metáforas, síntesis, imagen, color, tono y ritmo, algunas facetas del lenguaje, caras, intuición, emociones, imaginación, reconocimiento de modelos, habilidad viso - espaciales, etc.

EJERCICIOS: ¿CUÁL ES MI EJERCICIOS: ¿CUÁL ES MI HEMISFERIO DOMINANTE?HEMISFERIO DOMINANTE?

1. Secuencias 11. Color.2. Imaginación 12. Visión global.3. Tono y ritmo. 13. Emociones.4. Lenguaje. 14. Recordar canciones.5. Cálculo. 15. Sentido del tiempo.6. Intuición. 16. Capacidad para recordar cosas.

7. Lógica. 17. Imagen.8. Síntesis. 18 Habilidad espacial.9. Razonamiento. 19. Nombres.10. Fórmulas químicas. 20. Análisis.

•Indica con una cruz las funciones menos costosas para ti de la siguiente lista:

•Ahora pon las cruces según hayas rellenado las funciones anteriores.

HEMISFERIO IZQUIERDO

Número total de cruces:

HEMISFERIO DERECHO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Número total de cruces:

SOLUCIÓNSOLUCIÓNtú hemisferio dominante es el

que tiene más cruces ¿Recuerda las características de cada hemisferio? Si no es así, acude de nuevo al tema y repásalo.

FORMAS DE APRENDIZAJEFORMAS DE APRENDIZAJE  Las formas de aprender son variadas:

 

Consciente o inconscientemente. El aprendizaje consciente se hace voluntariamente, con una clara intención de aprender por parte del alumno. En cambio, el aprendizaje inconsciente es inicialmente involuntario aunque luego se pueda transformar en consciente.

Con diferentes grados de atención. Cuanto mayor sea la atención que prestas a la materia de estudio, mejor será tu aprendizaje.

A través de los diferentes sentidos. Los sentidos tienen un papel importante en el aprendizaje. Cada persona tiene algún sentido (la vista, el oído, etc.) especialmente desarrollado, lo que debe aprovechar a la hora de memorizar.

Por partes o de forma global. Algunas personas prefieren aprender de forma global y general, y luego analizar las partes en que se divide el objeto de estudio. Otras, en cambio, prefieren el camino contrario: empezar por los detalles o las partes para llegar finalmente al todo.

Combinando algunas de las formas de aprendizaje anteriores.

CONDICIONES DEL CONDICIONES DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJEPara que el aprendizaje sea posible son necesarias

las siguientes condiciones:•Que la persona se exponga a experiencias, informaciones, ideas, etc.•Que aprenda a integrar y relaciones los nuevos aprendizajes con los que ya sabe, para dar sentido a los nuevos conocimientos. Por ejemplo, si nos enseñan un objeto y nos dicen que se trata de una fuente de una plaza pública de una ciudad, todo los que sepamos cobre otras fuentes públicas nos ayudará a dar sentido y apreciar esta nueva fuente.•Que aprenda a repetir. La repetición de los contenidos es básica para aprender.•Que sepa procesar la información. Esto se puede hacer de manera superficial (con el simple recuerdo de datos y hechos sin relación entre ellos) o de manera profunda (con la comprensión de lo aprendido).

EJERCICIOSEJERCICIOSSi crees tener PREDOMINANCIA DE HEMISFERIO IZQUIERDO, los siguientes procedimiento te ayudarán a desarrollar el hemisferio derecho:

Escribir a mano la información.Convertir la información en listas.Enumerar la información para ver la secuencia.Dividir la información en categorías.Hacer diagramas para ver la progresión.Ir siempre de las partes al todo.

EJERCICIOSEJERCICIOSSi crees tener PREDOMINANCIA DE HEMISFERIO DERECHO, los siguientes procedimiento te ayudarán a desarrollar el hemisferio izquierdo:Usar mapas conceptuales para presentar la información.Personalizar la información; es decir, buscar que los que se aprende tenga relevancia para uno mismo.Utilizar formas y colores que hagan destacar la información.Usar colores diferentes para temas distintos.Cantar la información que se quiere aprender.Moverse mientras se está aprendiendo.

EJERCICIOSEJERCICIOS• Teniendo en cuenta la tabla de funciones

de los hemisferios cerebrales, INDICA DIEZ PROFESIONES que se vean favorecidas por uno u otro lado del cerebro, y RAZONA POR QUÉ.