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2I+3D

2I+3D: PROPUESTA DE UN MODELO DE GESTIÓN.

Juan Diego Borrero Sánchezjdiego@uhu.esUniversidad de HuelvaHuelva, Octubre de 2007

DESCUBRIMIENTO

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2I+3D

La I+D+i debe formar parte de la sociedad y de la vida, aplicando el saber, formando bien.

Yo le llamo 2I+3D:Investigación, Innovación, Desarrollo, Docencia y Difusión.

No sólo es investigar, sino de enseñar a investigar, investigar para la gente y también comunicar.

I+D+i vs 2I+3D

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MANIFIESTO

¡El último fin de toda actividad investigadora es mejorar la sociedad! El conocimiento científico y técnico y su aplicación a todos los ámbitos de la vida de nuestras sociedades, es una de las fuerzas motrices de los procesos de crecimiento económico y de mejora del bienestar social. La fragmentación de la investigación y la insuficiente inversión en ella, así como la creciente globalización de la ciencia y la tecnología requiere de una colaboración consciente de todos los agentes del sistema de conocimiento. Investigadores, empresarios y administración deben volver a conocer y concebir la naturaleza compuesta del proyecto de I+D+I en su totalidad y en sus partes. Sólo entonces el resultado quedará impregnado de nuevo en la sociedad creando progreso y cultura, uniendo el binomio perdido.La investigación debe enseñarse y experimentarse. El avance se alcanza con hechos, no con planes. Los centros de I+D deben convertirse en talleres donde se aprende a investigar y donde se experimenta investigando. La experimentación práctica debe ser el lenguaje del centro. Los investigadores e innovadores, empresarios y administración deben cooperar y colaborar a través de comunidades de investigación física y virtual y usar infraestructuras adecuadas de investigación y comunicación integradas en red y accesibles para todos los grupos de investigación. Sólo con el aprendizaje, la experimentación y la cooperación podremos crear valor, abandonando la condena del ejercicio incompleto de la investigación, pues su pleno desarrollo se consigue con dicha integración.Centrémonos también en las personas, en los usuarios, en sus deseos para la sociedad, dejémoslos participar en el proceso de I+D+I, de modo que investigadores y profesionales se dediquen a crear futuro donde los resultados mejoren la sociedad.No solo se trata de investigar e innovar, sino de enseñar a investigar, investigar para la gente y también comunicar. La difusión de la ciencia y la tecnología es parte de una cultura de una sociedad avanzada. Hablamos ya de 2I+3D: Investigación, Innovación, Desarrollo, Docencia y Difusión.¡Investigadores, empresarios, políticos, vivamos, no imaginemos el futuro! Deseemos, proyectemos, creemos todos juntos la nueva estructura del futuro, en que todo constituirá un solo conjunto, para un solo fin.”

Juan Diego BorreroHuelva, Octubre de 2007

“El último fin de toda actividad investigadora es mejorar la sociedad”

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VISIÓN

“Un centro de 2I+3D es un lugar donde se vive el futuro, no se imagina”.

Qué deseamos ser

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MISIÓN

“Aportando masa crítica a través de la cooperación, el equipamiento científico-técnico y las infraestructuras, nuestra misión es la demovilizar la capacidad de producir conocimiento, mediante la puesta en marcha de proyectos de I+D+I multidiscilinares y de excelencia conectados plenamente con el sector productivo y al servicio de la sociedad”

Qué hacemos

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PRINCIPIOS

Gestión del conocimiento para asentarse en la sociedad

1. Transversalidad: “El todo es más que la suma de las partes”.

2. Talento: “Contar con los mejores colaboradores”.

3. Cooperación: “Comunidades y redes”.

4. Oficio: “La investigación se puede enseñar”.

5. Programa docente: ”Estilo de taller”.

6. Producción: “Diseño y desarrollo en un solo proceso”.

7. Internacionalización: “Piensa globalmente, actúa localmente y difunde globalmente”.

8. Multiescalar: “Fractalidad de los proyectos”.

9. Personas: “Human centric”.

10. Cultural: “Sociedad y Progreso”.

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IDEARIOTransversalidad

Multidisciplinar

Bajo el principio “El todo es más que la suma de las partes (…cuando las partes no se ignoran)”, este modelo requiere de la interacción/integración de disciplinas para conseguir los resultados esperados.

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IDEARIOTalento

Contar con los mejores colaboradores

Reunión de talentos científicos dispuestos a gastar energías en tareas docentes, de mentorización y dirección de proyectos de I+D+I, permitiendo el entorno creativo del centro emerger parte de su talento.

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IDEARIOCooperación

Comunidades y redes

Alcanzar altos niveles de relación (en cantidad y calidad) entre los agentes del conocimiento y dentro de cada uno de ellos, para atraer una “masa crítica” de RRHH y financieros.

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IDEARIOOficio

La investigación se puede enseñar

La generación de conocimiento y el aprendizaje del trabajo deben ir unidos. Los profesores/mentores/maestros enseñan con su ejemplo una manera de trabajar.

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IDEARIOPrograma docente

Estilo de taller

Basado en el estilo de talleres/experiencias piloto dirigidos por grandes mentores.

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IDEARIOProducción

Diseño y desarrollo en un solo proceso

La mezcla del pensar y el hacer como un continuum entre la gestión del conocimiento y la producción del conocimiento.

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IDEARIOInternacionalización

Piensa globalmente, actúa localmente y difunde globalmente

Proyección y perfil internacional, tanto de profesores y equipos de investigación, como de la difusión de los resultados y métodos.

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IDEARIOMultiescalar

Fractalidad de los proyectos

Incorporando en los proyectos, tanto las ideas y necesidades locales, como el encaje en el tejido socioeconómico del entorno y su difusión hacia otros lugares.

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IDEARIOPersonas

Human centric

Las personas hacen la 2I+3D para el uso y la calidad de vida de la sociedad.

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IDEARIOCultural

Sociedad y progreso

Los investigadores producen un futuro donde los resultados mejoran la sociedad, creando progreso y cultura.

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EJES ESTRATÉGICOS

1. Personas: Entorno creativo centrado en las personas.

2. Experimentación: Diseño y desarrollo sincrónicos para reducir incertidumbre.

3. Cooperación: Para conseguir masa crítica.

4. Transferencia: Generar conocimiento aplicable a todos los ámbitos de la vida de nuestras sociedades.

5. Difusión: Poner la I+D+I al servicio de la ciudadanía, del bienestar social y del desarrollo sostenible.

Son 5

Contar con un modelo que dé respuesta a estos 5 ejes estratégicos, facilitará el alineamiento de los intereses

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FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO

Nuestras claves de éxito

1. Para las Personas1. Liderazgo de la gerencia.2. RRHH con motivación y cualificación.3. Trabajo en equipo.4. Entorno creativo y emprendedor.

2. Para la Experimentación1. Hacer la visión.2. Estilo de taller y botton-up.3. Experimentación práctica.4. Innovación sostenible.

3. Para la Cooperación1. Integración de disciplinas.2. Networking.3. Alineación Universidad-Empresa-

Administración.4. Movilidad.5. Comunidades virtuales.6. Colaboración internacional.

4. Para la Transferencia1. Más colaboración en el diseño y

apuesta por el desarrollo.2. Explotación de los resultados.3. Apoyo EBTs y spin-offs.

5. Para la Difusión1. Marketing.2. Difusion y Divulgación.

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BASES DEL MODELO DE 2I+3D

“cooperación con roles definidos”

Cooperación con roles definidos

I+D+I

DOCENCIA DIFUSIÓN

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ADMINISTRACIÓN

EMPRESA UNIVERSIDAD

“integración disciplinas”

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Talento en la gestiónEntorno creativo con referencia en el factor humano

MODELO DE GESTIÓN

La creación de valor se logra a partir de la puesta en acción de recursos intangibles, es decir, de las actividades intangibles puestas en acción y gestionadas eficientemente.Se necesitan personas facilitadoras para conseguir:"Un lugar de intercambio de ideas y de conocimiento, generador de nuevas concepciones, tendencias e innovación”."Un entorno que facilite el aprovechamiento de los resultados de la investigación en el ámbito empresarial, como consecuencia de la confluencia de investigadores y emprendedores potenciales que pongan en valor las ideas y las técnicas surgidas". "Un centro de innovación empresarial y de creación de nuevas empresas de base tecnológica que puedan surgir en relación con la actividad científica desarrollada". "Una comunidad que facilite la gestión del conocimiento, su transmisión y protección, con el fin de facilitar la asimilación de conocimientos y técnicas nuevos y la transferencia de los mismos, tanto internamente, o entre los miembros del parque y de sus diferentes centros de investigación, como con el exterior". "Una red de acuerdos con otros parques científicos y empresariales, universidades, regiones innovadoras, ayuntamientos e instituciones que aseguren la maduración y el crecimiento de la actividad del parque y, en especial, de las empresas creadas".

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El centro será considerado como red:- Red en sí- Red de su entorno próximo, y- Red con otras redes.

Nuestra red estará formada por un conjunto de personas, organizaciones y conexiones sociales con disponibilidad para apoyarse unos a otros y compartir conocimientos y recursos.

Seremos el nudo conector de nuestra red y el detentor del puente estructural con otras redes.

Trabajo en red

Trabajaremos en red de forma sistemática para crear y difundir el conocimiento

NUESTRO MODELO DE GESTIÓN

PCT

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Estructura de gestión participativa y horizontal

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

…

Presidente

Comité CientíficoComité Estratégico

Gerente

I+D+I TRANSFERENCIA Y DIFUSIÓN

RED PLANIFICACIÓN COMUNICACIÓN

Equipo Ejecutivo

Órganos Estratégicos

GruposInvestigación

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DOCENCIA

EMPRENDIMIENTO ADMINISTRACIÓN FINANCIACIÓN

Patrocinadores

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Profesionales especializados

TALENTO EN LA GESTIÓN1. Gestor 2I+3D: dirección estratégica, gestión y

coordinación (personal y servicios), crear y desarrollar redes, cooperación política, fomentar la innovación sostenible, atraer recursos.

2. Equipo.1. Responsable de red: cartografiar la red del sistema,

conocer los nudos y sus problemas, desarrollar conexiones fuertes (intercambios de acciones, acuerdos para I+D…) y débiles (acuerdos de marketing, acuerdos de concesiones y licencias…), organizar acciones en red.

2. Responsable administración: gestión de proyectos, de alquiler, gestión de patentes, de expedientes de ayudas, elaboración de planes comerciales y de negocio, creación de empresas, acceso a recursos cualificados, asesoría a empresas.

3. Responsable creativo: con inteligencia para que las ideas salgan, para desarrollar las ideas e inteligencia para capturar valor (EBTs y spin-off).

4. Responsable comercial de I+D: capaz de relacionarse con las empresas e investigadores, de incrementar la demanda tecnológica y de innovación desde el tejido productivo, mejorar la oferta de I+D+I disponible al servicio del tejido productivo, alineación investigadores-empresarios, exponer prototipos a clientes/proveedores potenciales.

5. Responsable de comunicación y marketing: difundir los resultados a la sociedad y a todos los agentes de interés.

3. Mentores.

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