Tema : Procesos metacognitivos en el aprendizaje de

los niños

Docente en formación: Diana Marcela Rodríguez

Docente a cargo: Analida Carvajal

Semestre: II “A”

Año: 2010

Procesos metacognitivos Estándar: Relaciona imágenes, dibujos y signos

contenidos en las actividades infantiles haciendo

predicciones, identificando el tema, sus habilidades

principales y comprendiendo la actividad.

Logro: Reconoce y aplica los procesos metacognitivos,

en las actividades programadas en la pág web.

Indicador de logro: Capacidad para resolver las

actividades programas, poniendo en practicas sus

capacidades intelectuales.

Curso : 3° - 5°.

Procesos metacognitivosLos procesos metacognitivos juegan un papel fundamental en la comprensión del texto y en el recuerdo de eso que ha sido leído.

Estos procesos facilitan la comprensión y permiten al lector ajustarse al texto y al contexto. En el proceso de lectura el primer

componente de la meta cognición comprende los conocimientos que el sujeto lector posee sobre sus procesos cognitivos asociados con

la lectura, cuando el sujeto opera desde este conocimiento demuestra que está comprometido en un proceso de investigación, de comprensión y de autoevaluación. El segundo componente es el de la regulación o del control cognitivo en la actividad de la lectura.

Los autores reconocen este tipo de conocimiento bajo el nombre de meta comprensión, con dos componentes , el conocimiento de los

procesos en tres vías: el lector, la tarea y las estrategias; y la gestión de los procesos cognitivos o comportamientos eficaces para

desarrollar sus estrategias de regulación (conducción, planificación y verificación) de la comprensión.

Que el alumno se haga cargo de sus dificultades escolares no es una tarea fácil. Las condiciones que llevan a un fracaso académico son muy diversas y complejas. Por esto, subrayamos la importancia de un diagnóstico claro acerca de los elementos que intervienen en las

diferentes situaciones de fracaso escolar pues un plan remedial depende de ello

La página web Juegos Infantil

Juegos Primaria

Para Todos

Fichas

SesionTIC(Pdte.)

Blog Vedoque

Aquí publicamos los juegos educativos, fichas y el resto de cosas que hacemos. En vedoque.blogspot.com hablamos de sus objetivos didácticos y puedes dejarnos tus sugerencias. También desarrollamos juegos para otros, si quieres contar con nosotros para algún proyecto:

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

EDUCACIÓN PRIMARIA

POR AREAS:

MATEMATICAS

ESCRIBE NÚMEROS Para practicar la escritura de númerosMULTIPLICA Y DIVIDE POR 10, 100, 1000EL ESCONDITE MATEMÁTICO Juego para practicar operaciones sencillas. Para primaria.VELILA Y LA MATENAVE Juego para practicar sencillas cuentas de sumar, restar y las tablas.LA SUMA Sencillas cuentas de sumar. A elegir 1 ó 2 cifras de sumandos

español: LENGUA

STORY PLACE Cuentos y actividades para niños. También en versión inglesa.CONVIERTETE EN DETECTIVE Resuelve un caso de misterio siguiendo una serie de pistas.LECTOESCRITURA ADAPTADA (ISFTIC). Actividades de lectoescrituraLIBRO DE LOS CUENTOS DEL MUNDO Cuentos cortos para leer en pantalla.ALE: AYUDA A LA LECTO-ESCRITURACOMPRENSIÓN LECTORA

Estrategia de Aprendizaje En estas paginas web los niños tienen la total

libertad y capacidad para poner en practica sus

habilidades metacognitivas, ya que los juegos son la

mejor forma para que un niño se exprese de manera

sana y divertida y ala vez vea que se puede

aprender jugando. También tiene la oportunidad de

reconocer sus errores si en dado caso el juego se lo

permite para seguir avanzando y aprendiendo.

Aplicación de la estrategia de aprendizaje: Al niño se le dará el nombre de la pág web para que

inicie sus actividades de juego y comprensión, teniendo la oportunidad de consultar con sus compañeros , padres o maestros para la realización de esta, lo recomendable seria que fuera una experiencia individual para que el niño detecte sus aciertos y fallas ala hora de resolver las actividades y así el pueda identificar sus habilidades metacognitivas. Esta actividad es opcional, puede ser individual o grupal. Según la motivación de cada alumno.

Habilidades metacognitivas Identificar y comparar:

El estudiante puede resolver las diferentes actividades identificándolas y comparándolas con las demás actividades que se encuentra en la página .Además de establecer su propio propósito y su propia estrategia de aprendizaje.

Analizar y comprender: Cada estudiante asimilara de una manera diferente cada actividad, donde tendrá que analizar y comprender el juego para así poder resolverlo con satisfacción.

Reconocer y contrastar: El estudiante podre reconocer en las actividades,

temas que son de total familiaridad y así podrá reconocerlos y resolverlos según su punto de vista. Y contrastándolo si alguna vez a dado o no ese tema.

Comprensión lectora y resolver: El estudiante tendrá que leer el enunciado de cada actividad para si comprenderla y poder realizarla.