Ondas nace en el año 2001siendo un programa orientado a la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. (CT-+I)Cuclí- Cuclí – ColcienciasClubes de Ciencia y Ferias de la CienciaMuseos interactivos – Maloka, Museo de la Ciencia y Juego, Red Liliput entre otros.Se rescataron experiencias fundamentadas en la Constitución de 1991, la Ley Nacional de Ciencia Y Tecnología- Ley 29 de 1990 y la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo- 1996 donde se resalta la necesidad de la apropiación de estos temas desde temprana edad y mejorar su calidad de vida.

Elementos organizativos:Administrativo:Sostenibilidad Conformación de comités Departamentales, Regionales,

Interregionales. Organización Administrativa y Política de la Gestión. Necesidades Particulares Articulación con Universidades y otras entidades de investigación.

Pedagógico: Construcción de comunidades de saber y conocimiento. Temáticas locales, regionales y nacionales. Redes de actores, temáticas, temáticas, territorios y virtuales.

Implementación del programa en el 2.008

Etapas

1. Estar en la Onda de Ondas – Organización

2. Perturbaciones de las Ondas- Formulación de preguntas

3. Superposición de las Ondas – Planteamiento del problema

4. Diseño de las trayectorias de indagación

5. Recorrido de las trayectorias de indagación

6. Reflexión de las Ondas – Producción de conocimiento

7. Propagación de las Ondas

8. Conformación de comunidades de conocimiento y saber.

Aprendizaje situado: aprendizaje mas social que individual

Aprendizaje Colaborativo: casa miembro del grupo es responsable de las dinámicas de se aprendizaje así como de sus logros y la colaboración grupal- red.

Aprendizaje problematizador: conflicto cognitivo como generador de dinámicas y condiciones de aprendizaje.

Aprendizaje por indagación: pedagogía fundamentada o centrada en la indagación.

Negociación cultural: Todos los seres humanos saben y conocen mediados por el mundo, lo cual construye lo humano como un diálogo de saberes permanentes.