Денис Петелин. Education 2.0

SHIFT HAPPENS

SHIFT HAPPENS

Выглядит безупречно:

ISSUES

знаю что diversity работает:

проблемы, которые точно есть:

никто не знает Каков ВОЗВРАТ ИНВЕСТИЦИЙ В те объемы обучения, которые мы делаем

Источник проблемы:

$500 заплатили$5 х 250 дней

$5

+

$500

ROI =150% =

$2500 заплатили$25 х 250 дней

$25

$2500

ROI =150% =

?Кто меряет продуктивность разработчикатестировщика, аналитика (...)в своей компании?

?Мы вообще заинтересованы повышать эту самую продуктивность?

проблемы, которые точно есть:

никто не знает Каков ВОЗВРАТ ИНВЕСТИЦИЙ В те объемы обучения, которые мы делаеМ

мы на уровне спинного мозга знаем, что не меняем установки, привычки, изменения в методах среди многих наших учеников

EDUCATION

2.0

проблемы, которые точно есть:

никто не знает Каков ВОЗВРАТ ИНВЕСТИЦИЙ В те объемы обучения, которые мы делаеМ

мы на уровне спинного мозга знаем, что не меняем установки, привычки, изменения в методах среди многих наших учеников

Когда к нам обращаются за обучением - всегда приходится стоять в очереди

ВИРТУАЛЬНЫЕ КЛАССЫ:

Внешние партнеры:

Что хочется попробовать:

целевое использование:

ProspecProspective tive

doersdoers

DoeDoersrs20% - Доступ к EDU 2.0

80% - массовые продукты

Зона Зона максимальной максимальной

эффективности эффективности обученияобучения

проблемы, которые точно есть:

никто не знает Каков ВОЗВРАТ ИНВЕСТИЦИЙ В те объемы обучения, которые мы делаеМ

мы на уровне спинного мозга знаем, что не меняем установки, привычки, изменения в методах среди многих наших учеников

Когда к нам обращаются за обучением - всегда приходится стоять в очереди

вовсе не квалификация часто является решающим фактором при повышении -> для многих исчезает смысл ее повышения

проблемы, которые точно есть:

никто не знает Каков ВОЗВРАТ ИНВЕСТИЦИЙ В те объемы обучения, которые мы делаеМ

мы на уровне спинного мозга знаем, что не меняем установки, привычки, изменения в методах среди многих наших учеников

Когда к нам обращаются за обучением - всегда приходится стоять в очереди

вовсе не квалификация часто является решающим фактором при повышении -> для многих исчезает смысл ее повышения

Поколение Z изначально не хочет учиться (в силу состояния рынка), тренера не хотят их учить

Поколения и установки:

Поколение Х Y Z

Установка“Специалист

обязан учиться”

“Специалиста обязаны учить”

“Специалисту обязаны”

Стиль обучения

Нашел, прочел, придумал как

применить

Сказал что, сходил на тренинг,

применил с помощью

Был уговорен сходить на

тренинг, часть проспал, что-то

применил с пинка

Итого:Есть мнение, что Есть мнение, что

теперь за теперь за исключением исключением

отдельных отдельных проблем у нас все проблем у нас все

прекрасно!прекрасно!

Не обсудить ли за парой пива?