أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى

1

2

3

4

5

فى به نستهدى مرجعى إطارو ، األخالقية قضايانا مناقشةو المبادئ إلى التوصل فىأنه كما ، االتباع الواجبة القواعدإصدار على القدرة لتنمية أداةمواجهة فى األخالقية األحكامالعملية المواقف مختلفبالجامعات .

6

7

اتجاهات و مهارات و معارف تنميةوآداب أخالقيات بشأن الجامعى األستاذ

؛ المهنة

التقييم على القدرة األخالقى تنميةإطار فى التصرفات و األقوال و لألفعال

؛ الجامعى العمل

األساتذة التعامل اكساب مهاراتفى الفعال المحيGرة األخالقية المواقف مع

؛و الجامعى العمل

على اخالقى التدريب ميثاق إعدادالتدريس . هيئة أعضاء لمهنة

المستفيدين و تعريف الجامعة بخدماتفى يتوقعوه أن يجب بما معها المتعاملين

. الجامعى األستاذ آداب و أخــــــالق

8

9

10

11

12

13

عملية ) الكلية ( 2حالة مكتبة من

، دق المكتبة فى التليفون جرسصوت جاء و السمـاعة األمينة رفعت

الخاصة القوانين عن يسأل رجلعدة . األمينة سألت باالغتصاب

لعدم ثم ، الطلب الستيضاح أسئلةطويلة لفترة الخط إشغال

أنها) ( أخبرته للمكتبة كسياسةبعد دقائق بعد تليفونيا^ عليه سترد

و ، طلبه عن له بحثت تكون أناسمه و تليفونه بالطبع أخذت

السماعة . ووضعت

14

لتبحثعن بالنهوض همت أن ما ونهضرجل حتى المطلوبة المراجعمن و منها مقربة على جالسا^ كان

تحقيق لها أبرز و التليفــونمباحث ضابط أنه إلعالمها الشخصية

الرجل اسم منها طلب و ، جنائيةالسبب . : تليفونه و بها اتصل الذيعنه غصبا^ سمعها التى المحادثة أن

الذى الرجل أن فى يشك جعلتهبجريمة عالقة له بها اتصل

أمس وقعت التى القتل و االغتصابمجاورة . منطقة في

؟ تفعل أن األمينة على يجب ماذانفس فى تسكن هى جهة فمن

فيها وقعت التى المنطقةفرض ــالج بضرورة تشعر و ريمة

الضرب و القانون و النظام

15

تشعر األمينة لكن و ، جهة من هذاو مكتبة كأمينة واجبها بأن أيضا^

أخالقيات و بآداب التزاما^

السلطات مساعدة نحو بواجبال . هى و المجرمين للقبضعلى

لم إذا ضميرها سيؤنبها كم تتصوروقعت ثم طلب بما الشرطى تخبر

. ^ غدا جديدة اغتصاب جريمة

، المجـــــرمين على حديد من بيدمن قلقة خصيصا^ كسيدة هى و

^ طليقا مجرما^ هناك أن حقيقةهى و ، جديدة ضحية عن يبحث

تشعر كمواطنة

سرية على تحـــــــافظ أن المهنةالخدمة طالبين بالمكتبة يتصلون من

حـرية. بأن تشعر هى و

16

معلومات على الحصول أمان ودعائم أهم أحد هو كاملة بشفافيةفى بدأنا لو إنه بل ، الديمقراطية

يطلبون الذين الناس تصنيفالمعلومات

و نتعقبهم ثم أسئلتهم حسباالرهاب دولة فإن معهم نحــــــقق

كل . حق إن حلGت قد تكون البوليسىبحثه و أسئلته خصوصية فى انسان

من يتجزأ ال جزء المعلومات عنأمينة شعرت هكذا ، االنسان حقوق

كان ربما عموما^ و ، المكــــــــتبة ^ بحثا يكتب طالب الشخصمجرد هذا

االغتصاب . جريمة أركان عن

17

هو أمينة تواجهه الذى االختيار إنو تصــرفصــحيح بين اختيـــارأن . الواجب فمن تصرفصحيح

فى المجتمع و الشرطة جهود ندعمو ، عقابهم و المجرمين عن البحث

أن نفسالوقت فى الواجب مناتصاالت سرية و خصوصية نحترم

كما ، المكتبة من الخدمة طالبىالمهنة آداب و أخالقيات بذلك تقضى

ألن ؟ صعبا^ االختيار كان لماذافى تماما^ واضحة المهنة أخالقيات

ذلك . لوال و المكتبة أمينة ذهنالشرطــــى مع الفور على لتعاونت

لعله التليفون و االسم أعطته والذى المجرم القبضعلى يستطيع

ذلك .. مع و أمس ليلة المنطقة روGعاألمينة كانت لو

18

حرفي و ــــــــــــــــملتزمة ا^أخ ميثاق بقواعد الق ـــبيروقراطيا^

أن فى مطلقا^ فكرت لما المهنةبقواعد التزمت و مشكلة هناك

مع ــالس تعاون أى رفضت و ريةألنه عاتبته ربما و بل ، الشرطى

تخصه ال مكالمة على حق بغير تنصGت.

-. ^ صعبا االختيار زال ما و

19

عملية ) الفرقة ( 3حالة كنترول منالرابعة

فريقه و السويفى على الدكتور انتهىالمواد لجميع االجابة كراسات مراجعة منالكشـــــوف فــــى الدرجـات رصد تم و ،

و . التقديرات و المعدالت حسبت و ،الرأفة ) ( ــــــطبق قواعد بالرصاص ت

النتيجة . أصبحت و عام كل المعتادةالممتحنين لجنة للعرضعلى جاهزة

نفس بتطبيق سواء مناسبا^ تراه ما التخاذغيرها . أم المعتادة الرأفة قواعد

20

و بالكنترول حسن أحمد الدكتور اتصلو ، هند أخته ابنه نتيجة يعرف أن استطاعبها المسموح الدرجات كانت لو أنه قدGر

هى من 5كرأفة بدال^ درجات 3درجاتالبكالوريوس . على حصلت و هند لنجحت / أن السويفى الدكتور على أحمد د اقترحدرجات رفع الممتحنين لجنة يعرضعلى

الى على 5الرأفة هذا يطبق و درجــاتو عام بوجه النتيجة تتحسن و الطـالب كلالتجارة كلية أن خاصة الكلية لصالح هذاالنتيجة و درجاتها فى سخية طنطا فى

مسابقات كل يكسبون خريجيها أنالبعثات . أو التوظف

21

قد االقتراح أن السويفى الدكتور رأىعدة عليه ترد لكن و ، وجاهته له تكون

تتسرب : أن يجب كان ما أوال^ مالحظاتاجتماع قبل أحمد الدكتور إلى النتيجة

دافعه االقتراح أن ثانيا^ و الممتحنين لجنةالكلية ليسمصلحة و هند مصلحة هو

يجب الممتحنين لجنة قرارات أن ثالثا^ ومعرفة دون تنفذ و تتخذ تعرضو أن

بهذا أخذ لو أنه رابعا^ و ، الطالب أسماءتكافؤ بمبدأ اخالل هناك لكان االقتراح

الفرص .عرض عندما التصرف فى العميد احتار

حميم صديق أنه خاصة ، األمر عليه ، نزاهته يحترم و السويفى للدكتور

22

فى أحد يشكك ال نفسالوقت فى و ،أنه فى و حسن أحمد الدكتور نزاهة

، الخيار أصبح و ، العامة المصلحة يتوخىأم الممتحنين لجنة على نعرضاألمر هلالمعلومات كل تقال عرض إذا هل و ؟ القرار اتخذ اذا هل و ؟ ال أم االجتماع أمام

؟ األخالق طبقنا قد نكون اتجاه أى فى؟ ـم أنت رايك ا

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

عملية ) ؟( – 4حالة العميد يفعل ماذا

الخلق بدماثة فريدة الدكتورة تتمتعجادة دراسة من المستمد العلم وسعةحتى ومانشستر القاهرة جامعتي في

العلوم في الدكتوراه على حصلتبتدريسمادة . تقوم وهي اإلحصائيةبكلية الثالثة الفرقة لطالب اإلحصاء

األلفطالب . على يزيد وعددهم التجارةالطالب اتحاد أمين بأن العميد فوجئإليه يلجأون زمالئه من مجموعة ومعهالدكتورة . ألن ؟ لماذا للمساعدة طلبا^

بعض شغب أو شوشرة من غضبت فريدةأنها وأعلنت ، المحاضرة فألغت الطالب

نهاية حتى ثانية لهم تدخل لن

35

سيأتي االمتحان بأن وتوعGدتهم ، السنةبالكامل . المقرر في

المرة ليست هذه أن االتحاد أمين أوضحالدكتورة فيها تلغي التي األولي

هذه ولكن ، لنفسالسبب المحاضرةذنبنا .. ما ثانية تدخل لن أنها قالت المرة

ودار ، االتحاد أمين زمالء صرخ ؟ نحنعن المسئول من عن طويل حديث

وما ؟ الطالب أم ؟ األستاذ ؟ االنضباطوهل ؟ والجماعي الفردي العقاب هو

وهل ؟ فردي بخطأ الجميع معاقبة يجوز ! للطالب احترام هذا وهل ؟ عدل هذا

وكالم ... .. . وكالم ؟ له عقاب أم الملتزم

36

ألن موقفها على أصرت فريدة الدكتورةوهى" " مشمتربيين دول الطالب

وليست " ، علم تدرسلطالبي عالمةالمشاغبين " . انتباه يجذب أراجوز

العميد وحاروكيف ؟ الحقيقة المشكلة تكمن أين

؟ يواجههااستئناف على الدكتورة يجبر هل

؟ آخر ألستاذ المادة يسند التدريسأمالدكتورة – – إجبار أخالقيا^ يجوز هل ^ علما ستعطى وهل التدريس؟ على

؟ الحالة هذه في حقيقيا

37

الشروط أحد بنجاح الفصل إدارة هل؟ األستاذ لكفاءة األخالقية

االتحاد لطالب يسمح أن يجوز هل؟ الموضوع هذا في بالتدخل

؟ يساعد أن يمكن الجامعي الحرس هلعن لإلبالغ بعضالطالب نستقطب هل

؟ المشاغبين زمالئهم أسماءوالمطلوب

موقف بيان مع ؟ العميد يتصرف كيفللتصرف المبررة المهنة أخالقيات من

المقترح .

38

39

عملية ) غلطان( – 5حالة األستاذ

وتوضح معينا^ موضوعا^ تشرح أنتهذا لتناول الصحيح األسلوب للطالب

الطالب . أحد بأن فوجئت الموضوعتعرض الفالني األستاذ يعترضألن

ثانية طريقة وقال الموضوع لهذاقرارة . في أنت وكذا كذا خالصهي

الفالني األستاذ أن متأكد نفسكوتحسأن كالمة في تماما^ مخطئ

األخالقية : مسئوليتك

40

^ صحيح أوال هو ما طالبك تعليم توجبخطأ هو بما وتعريفهم

التعريض وثانيا^ عدم أيضا^ عليك توجب . ^ عموما تفعل ماذا اآلخرين بزمالئكإذا تفعل ماذا ثم ؟ الموقف هذا فيالفالني األستاذ أن مقدما^ تعلم كنت

؟ بخطئه يعترف وال مكابر

41

42

43

44

45

46

للطالب • الدوري أو المستمر التقييملالستفاده التقييم بنتائج إفادتهم مع

تدعيمه أو المسار تصحيح في منهاالحالة . حسب

في • التقييم بنتائج األمر ولي إخطارمثل ، ذلك تستوجب التي الحاالت

أو) ( اإلنذار قائمة على الطالب وضعمن) أخيرة فرصة الطالب إعطاء

الحاالتحسب ( من ذلك غير أو الخارجالمؤسسة في المتبعة السياسة

التعليمية .

47

تصميم • في والجودة العدل توخييتم ما مع متمشيا^ ليكون االمتحان

^ وقادرا ، تحصيله يتم وما تدريسهالطالبحسب مستويات فرز على

تفوقهم .

والتزام • والعدل الدقة توخيجلسات في واالنضباط النظام

االمتحان .

الغش • ومعاقبة باتا^ الغشمنعا^ منعفيه والشروع

48

يهئ • بما االمتحانات تنظيموالعدل الحزم لتطبيق الفرصة

الوقت . نفس في

في • األقارب إشراك يجوز الاقاربهم امتحانات

49

الكراسات • تصحيح يسند الالشخاصمؤهلين اال

ومؤتمنين .

في • التامة الدقة تراعىمع ، اإلجابة كراسات تصحيح

سرية على المحافظةالنظام يكن لم ما ، األسماء

ذلك . بغير يسمح

50

النتائج • رصد عملية تنظيمالتامة الدقة يكفل بما

التامة . والسرية

لجنة • على النتائج تعرضكشف دون الممتحنين

قراراتها . إلتخاذ األسماء

واحد • وقت في النتائج تعلنواحد . مصدر من

51

حال • النتائج بمراجعة السماحبحث مع ، تظلم أي وجود

تامة . بجدية التظلGم

التراكمي • التقويم يطبق ^ تحقيقا ممكنا^ ذلك كان كلما

العدالة . من أكبر لدرجة

52

على ي• الهندسة بعضطالب جرىاالستشارية المكاتب إلى اللجوءعمل في لمساعدتهم الهندسية

األستاذ علم دون مشاريعهم ) ! (^ عددا ذلك ويثير بعلمه وربما

القضايا : منقبيل • من ذلك اعتبار يمكن هل

للطالب التدريب تكثيفجرعاتإش متخصص ) ــــــــــــتحت راف

؟ ( االستشاري بالمكتبعلى • ذلك إلى النظر يمكن هل

أن تصور الذي لألستاذ خداع أنه؟ للطالب خالص جهد المشروع

؟ نفعل وماذا

53

يستعين • أن العدل من هلاستشاري بمكتب قادر طالبطالب يحرم بينما ، لمعاونته

؟ ذلك من فقير

• ، مساواة فيها كلها الدنيا وهلمن القادر بأن االعتراف يجب أمتعلGمه لتحسين ماله توظيف حقة

العدل عين وهذا نتائجه وتحسين

لقياسمدى • وسيله هناك وهل؟ ق Gالمحق التعلGم

54

من • األستاذ يطلب أن يجوز وهلفيلجأ يستطيعه ال عمال^ الطالب

؟ الغير لمساعدة

يجب • األحوال كل في وهلعلى للطالب درجات إعطاءفيه ساعده الذي المشروع

؟ خارجي استشاري مكتب

الطالبفي • هذا سيستمر وهليتواله فيما غيره على االعتماد

وممارسة التخرج بعد أعمال منالمهنة .

55

56

عملية ) (7حالةدراسات وطالب جامعي أستاذ إحالة

للمحاكمة عليالتساهله الثاني من رشوة طلب األول

الماجستير مناقشة في معهعلى العام النائب المستشار وافق

عليا دراسات وطالب جامعي أستاذ إحالةفـي التهامهما الجنايات محكمة الى

في تتلخـــــصوقائعها رشــــوة قضيةدرجة على الثاني حصول األول تسهيل

مقــــــابل في الماجستيرمالي مبلغ على حصوله

57

نظير الطالب من لنفسه رشوهالماجستير درجتي على حصوله تسهيلعلى أوال حصوله مقابل ، فالدكتوراه

وعارض محمول كمبيوتر جهازيثمنهما يبلغ ، 1700سينمائي كويتي دينار

على اقر 500وثانيا^ وقد كويتي ديناراإلدارية للرقابة بالغة في الثاني المتهمبكلية للماجستير دراسته أثناء في بأنه

التجارة

عرضسينمائي . وجهاز آلى وحاسبأمام تجمعت قد القضية خيوط وكانتأمن لنيابة العام المحامي المستشار

التحقيقات على اشرف والذي ، الدولةمن الفترة في النيابة رئيسا أجراها التي

عام ماضية 2002نوفمبر قليلة أيام حتىإدارة ورئيسقسم أستاذ فيها والمتهم

بطلب األعمال

58

نسبة حضور على من% 75الجامعاتاألستاذ منه طلب فقد ، المحاضرات

) مبلغ ) أخرى مرة دينار 500الجامعيعدم مقابل الرشوة سبيل على كويتي

تلك حضور عن غيابه إثباتاإلدارية.. الرقابة قامت المحاضرات

العليا الدولة أمن نيابة باستئذانحضر حيث المتهمين هواتف لمراقبة

الثاني المتهم

جهازي األول المتهم منه طلبمقابل السينمائي والعارض الكمبيوتر ، الماجستير لرسالة مناقشته تسهيل

والتحاقه المناقشة إتمام وبعدبــذات للدكتوراه التمهيدية بالمرحـــلة ، األول المتهم يرأســه الذي القســم

، الكويت بدولة عمله لظروف ونظرا^المحاضرات حضوره معها يتعذر والتي

تنظيم ينصقانون بينما مصر في

59

مصر االتفاق 4الى وتم ، الحالي إبريلحيث ، اللقاء على األول المتهم وبين بينه

اللقاء بتصوير اإلدارية الرقابة قامتمبلغ األول المتهم تسلم وعندما وتسجيلهعقب ضبطه تم الثاني المتهم من الرشوة

في ) ذلك األهرام (23/4/2004عنالسؤال :

؟ الخيال وأين الحقيقة أين؟ السلوك هذا شر الجامعة نقي كيف

؟ التشهير من الجامعة نحمي كيف؟ والطالب ؟ والعلماء ؟ العلم نحمي كيف

60

المعرفة • يفيد لما بحوثه توجيهأخالقي كالتزام واإلنسانية والمجتمع

وظيفته . بحكم أساسيبحوثه • تنفيذ في العلمية األمانة

فكره إال لنفسه ينسب فال ومؤلفاتهمقدار يكون أن ويجب ، فقط وعمله

^ معروفا اآلخرين من االستفادةومحددا̂ .

العلمية • النظر تلخيصوجهات فيالتحيز دون الدقة توخى يجب لآلخرين

العرضوفق في أو االنتقائي الهوىالميول

61

يجب • المشتركة البحوث فيبدقة المشتركين أدوار توضيح

األسماء وضع عن واالبتعادللمعاونة . أو للمجاملة

بما • المنقولة النصوص بتر عدمذلك كان سواء صاحبها بقصد يخل

قصد . بغير أو بقصد

يكون • أن االقتباسيجب فيومقدار وواضحا^ محددا^ المصدر

لبسأو أي االقتباسمفهوما̂بدونغموض .

62

تذكر • المراجع إلى اإلشارة فيتمكGن وبدقة تامة بأمانة المراجعمراجع تذكر وال إليها الرجوع من

باعتبارها إال استخدامها يتم لمإضافية . قراءة قائمة

تراعى • الميدانية البيانات جمع فياالبتعاد مع واألمانة والصدق الدقة

للمستقصى اإليماء عن تماما^باإلجابة . منهم

63

الباحث • يقوم البيانات تحليل فيأكثر للغير يسند وال بالتحليل بنفسه

الرقمية والتحليالت الحسابات منفي اآلالت بها تقوم أن يمكن التي

والتقييم التفسير أما ، األحوال كلفتلك والتنظير واالستنتاج والمقارنة

. الباحث مسئولية كلها

يجوز • ال البيانات تحليل أو جمع فيويتذكر . نتائج أو بيانات اصطناع

بإثبات ليسمطالبا^ أنه دائما^ الباحثيثبت الفرضقد أن بل ، الفرض صحة

لإلنسانية البحث قيمة وتكون خطؤهأكبر . وللمعرفة

64

البيانات • سرية على المحافظةبأمور األمر تعلق إذا خصوصا^ ، واجبةسلوكية أو مالية بمسائل أو شخصية

إلى المؤلفات تنسب أن يراعيتبادل أخالقيا^ يليق وال صاحبها

مكاسب ابتغاء المراجع على األسماءعلمية . وجاهه أو مالية

المؤلفات • في البيانات تحديث يراعىيتوهم ال حتى الطالب على المقررةلعدم نتيجة مغلوطة حقائق الطالب

ال األقل على أو ، البيانات تحديث ، الحديثة باألوضاع محيطين يكونون

جسيمة . أخالقية مسئولية وهذه

65

اختيار • في المخلصواألمين التوجيهالبحث . موضوع وإقرار

القيام • على الباحث قدرة من التأكداألستاذ . إشراف تحت ببحثه

للطالب • المقننة العلمية المعونة تقديميتحمل فال يجب مما أكثر تكون ال والتي

مما اقل تكون وال ، مسئوليته الطالبأستاذه . من الطالب يستفيد فال يجب

66

تحمل • على الطالب تعويدونتائجه وتحليالته بحثه مسئولية

عنها . للدفاع واالستعداد

األمانة • على المستمر التأكيدالطالب تدريب والسرية العلمية

المستقل التقييم علىالبحث تنفيذ أثناء الحر واالختيار

قراره . نتيجة يتحمل أن على

العلمي • الباحث خصال تنميةالطالب . في

67

للبحوث • والعادل الدقيق التقييمالتي أو عليها يشرف التي سواء

عليها . الحكم في لالشتراك يدعى

ابتزاز • سلوكيات إلى االنزالق عدموتسفيه الطالب إهانة أو إذالل أو

في أو البحث أثناء سواء قدراتهالعلنية المناقشة جلسات

أوال المسلك فذلك ، للرسائليمس قد وثانيا^ للطالب سئ نموذج

وبذلك ، الطالب شخصية بالضرربمسئوليته أخل قد األستاذ يكون

النمو في المساهمة إزاء الخلقيةالسليم والخلقي المعرفي

للطالب .

68

عملية - 4/2 ومواقف صعوباتاألستاذ • العلمي بالقسم يتوافر ال قد

تسجيله المطلوب الموضوع المتخصصفيهذه في واألفضل ، للدكتوراه أو للماجستيرأقل على أو ، الموضوع تسجيل عدم الحالة

لألشراف القسم خارج من أستاذ ندب تقدير.على • أستاذ يشرف أن مطلقا^ يجوز ال

بمعنى ، العام اختصاصه نطاق خارج موضوعالمتخصصفي ) األعمال إدارة أستاذ أنعلى ( يشرففقط أن يفضل التسويق

يشرفعلى أن ويجوز ، التسويق رسائلاألعمال ألدارة أخري فروع في رسائل

يشرف أن يجوز ال ولكنه ، أخر زميل بمعاونةكما ، مثال^ السياسية العلوم في رسالة على

السياسية العلوم أستاذ يشرف أن يجوز الالمحاسبة . في رسالة على

عن • أيضا يقال األشراف عن قيل وماالحكم . لجان في االشتراك

69

االستعانة • إلى بعضاألساتذة يميللجان في الممارسة اإلدارية بالقيادات

ذلك بأسفي وال ، الرسائل على الحكملهذه المنتدب للشخص يتوافر أن بشرطتؤهله التي الخصائصوالقدرات المهمة

علمي . بأسلوب البحث على للحكم

له • زميال^ أن األستاذ علم إلى يتطرق قدبأن اإلشرافسواء مسألة في يتساهل

يتساهل أو ، الطالب تخص بأعمال هو يقومكيف . ذلك شابه ما أو العلمية المعايير في

لرئيس يجوز وهل ؟ الحالة هذه نتصرففيالتسجيل حجب يجوز وهل ؟ التدخل القسم

الممكن من وهل ؟ األساتذة أحد عنهذه كل معه آخر مشرف دخول اشتراط

والتدبGر . التأمل تستحق مسائل

70

عدد • في المخل التزايد الحظنا وإذااألستاذ عليها يشرف التي الرسائل

إلى) األساتذة ألحد الرقم 70وصل؟ ( نفعله أن يجب الذي ما رسالة

في تدخل هو أقصى حد تحديد وهلبذلك وهل ؟ األكاديمية الحرية

؟ المجتمع عن بحثية طاقة نحجب

محظور في أستاذ وقع وإذا ، الرسائل بشأن االبتزاز أو الرشوة

؟ الموقف مع نتعامل كيف

71

72

من • التبرعات أو الهدايا قبول يجوز الأشخاصسيئى من أو مشبوهة جهات

مجادالت حولهم تثار أو السمعةوالنزاهة . تمسالشرف أو أخالقية

أي من للجامعة أفضل هذا عن االبتعادالتبرع . من تجنى قد فائدة

تتلقاها • التي والتبرعات الهدايابشفافية معلنة تكون أن يجب الجامعة ، معلنة بالجامعة تلقيها وجهات ، تامة

معلنة . واستخداماتها

73

من • ترد ال التي والهبات المنحعليها يطبق أن يجب أجنبية حكومات

نفسالقواعد

أو • جهة أي مع التعامل وقف يجبتورطه أو تورطها مؤخرا^ شخصثبتالشرف . أو النزاهة تمس مسائل في

بأي • والتبرعات الهدايا ربط عدم يجبونشاطها الجامعة سياسات على تأثير

.

74

عليهم • يحظر األفراد األساتذة ، تبرعاتشخصية أو هدايا قبول

عالقة أشخاصلهم من خاصةاألستاذ . بعمل

سياسة • إصدار الجامعة على يجبالهدايا قبول بشأن رسمية

، دقة بكل تطبقها وأن والتبرعاتفي السياسة هذه تدمج أن ويجوز

وجد أن المهنة أخالقيات ميثاقبالجامعة .

75

عملية ) (8حالة

رسائل على الجامعة مجتمع استيقظاألساتذة لجميع اإللكتروني بالبريد

استقبال تستنكر الطالب من ولكثيرفي المرشح األعمال لرجل الجامعة

االحتفاالت قاعة في االنتخاباتالسياسي التوظيف وتدين الكبرىوتال . شخصمعين لخدمة للجامعة

الجامعة ضد قوية صحفية حملة ذلكورئيسها .

؟ . الجامعة تفعل ماذا

76

بأسم الرد يرسل وهل ؟ ترد هلرئيس بأسم أم ؟ العامة العالقات

؟ . الجامعة؟ . أفضل الصمت وهل

؟ . ممكن مضادة حملة تصميم وهلرجل مع التعاون عن التراجع وهل

؟ . الحلول أفضل األعمال

77

78

79

80

عملية ) ؟( - 9حالة التدخل لنا يحق هل

التبسGط على حمزة الدكتور درجالمزاح ذلك في بما طالبه مع الشديد

النك وتبادل ات ــــــــــالمفرطالجنسية) ( اإليماءات ذات أحيانا

محدودة نزهات في معهم والخروجبمدينة الحار الصيف أمسيات في

أسيوط .من لتوه عاد قد حمزة الدكتور كان

متحررة أفكارا ويتبنى بإنجلترا بعثتهبين العالقات في سواء بعضالشيء

مع تعامله أو ملبسه في الناسأومرة رآه أنة العميد يذكر وال ، طالبه

^ جدا قوى أنه رغم ، عنق رباط يرتدى ، مادته في

81

الكلية عميد نجاتي الدكتور فوجئيطلب الجامعة رئيس من بتليفون

شويه " " حمزة الدكتور Gيلم أن منهوالمحافظ الناسمستاءة ألن

الموضوع في إمبارح كلمه شخصيا^قد المحلي المجلس أن عرف لما

سلوكيات لمناقشة خاصة جلسة يعقدحمزة . الدكتور

اإلناث .. خصوصا^ يحبونه والطالبمن كبيرا جزءا يستخدم كان ما وكثيراالطالب مع للتحدث محاضراته وقت ، الشباب بها يهتم موضوعات في

تثير بدأت متحررة آراء عادة ويقولفي االستياء وأحيانا^ ، التعليق بعضما . حد إلى المحافظ أسيوط مجتمع

82

بأنة معروف نجاتي الدكتوراألستاذ كرامة الناسعلى أحرص

حد إلى مؤمن وهو ، الجامعي ، الرأي وحرية الفكر بحرية بعيد

يؤمن وبعده ذلك قبل وهواألجهزة عن الجامعة باستقالل

في معروفة معارك وله الحكوميةاالستقالل . هذا عن الدفاع

شديدة حيرة في المرة هذه ولكنهما. ؟ المساعدة تستطيع هل

؟ نصيحتك

83

عملية ) االتحاد( 10حالة ريادة

معروففي/ إسماعيل الدكتورواتزان علمه بسعة الجامعة أوساط

في كبير باحترام يتمتع حيث شخصيته ، الجامعة خارج وأيضا الجامعة أوساط

في الالفتة الكتابات بعض ولهحسب نذيرا^ أو را Gمبش اليومية الصحف

الموضوع .موقع أي تولى يرفض فإنه ذلك ومعحتى ، الطالب اتحاد لجان ريادة في

يرفض كما ، الثقافية اللجنةالطالب رحالت في المشاركة

وحفالتهم .

84

تكوين أن إسماعيل الدكتور يريالسنوات في يحدث الطالب شخصيةإلى يصل أن وقبل عمره من األولى

جهة . ومن جهة من هذا الجامعةعلى األخرى المؤثرات فإن أخرى

مثل وطأة واشد اكثر الطالبوالحفالت الفضائية القنوات

العنيفة واألفالم الراقصة الموسيقيةالعنف وأخبار الخليعة واألغانيمكان كل في صباح كل والقهروأفغانستان والعراق بفلسطين

والشيشان .

يتولى بأن العميد اقتراح على ردارفض الثقافية اللجنة ريادة سيادتهليسمسئوال انه مؤكدا قاطعا رفضااألخالقية التربية في المساهمة عن

العميد . يزعم كما للطالب

85

نخدع / أننا إسماعيل الدكتور أكداإلعالم تأثير تجاهلنا إذا أنفسنا

النشأة وحتى والنوادي والمساجدمن الطالب شخصية تشكل األسريةأن ... بعد نحن سنفعل فماذا البداية

؟؟ الصفات مكتمل يافعا^ شابا^ أصبح؟ أسانيدك وما ؟ أنت رأيك ما و

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

عملية ) النخلتين( 11حالة مزرعة

حيث الجديد الجامعة دهشرئيسالتابعة الكبيرة المزرعة أن أكتشف

الزراعة ) أجود 60لكلية من فدانإيراد ( أي Gتدر ال بالمنوفية األراضي

العكس على بل ، للجامعة إنتاجها منمرتباتهم يقبضون بها فالعاملون

مكافأة فيها بما وحوافزهممن )!( أي الجامعة من االمتحانات

تشتري ومعداتها ، الحكومة ميزانيةالجامعة ! حساب على

العميد برئاسة لجنة سيادته شكلالتجارة لكلية األسبق

102

المحاسبة أساتذة من عدد وعضويةواالقتصاد والبساتين والمحاصيل

للمزرعة دراسة لعمل الزراعيمع وربحيتها وإنتاجيتها وحساباتهاهندستها إلعادة المقترحات تقديم

جديد . من هيكلتها وإعادة

.الغضب من بمزيج القرار استقبل

باعتبار الزراعة كلية واالعتراضمنالكلية استقالل على اعتداء أوال^ ذلك

في خارجية لعناصر إدخال وثانيا^يفسر قد وثالثا^ تماما^ داخلية مسألة

ذمة في تشكيك انه على القرارالحاليين والعاملين الحالية القيادة

بالمزرعة .

103

رئيس إلى رسالة في العميد أكد وقدتدريب غرضها المزرعة بأن الجامعة

وليستحقيق ، وتعليمهم الطالبالتجاريين تفكير وأن ، للجامعة أرباح

االختصاص . أهل تفكير مختلفعن؟ تفعل ماذا للجنة رئيسا^ كنت إذا؟ الجامعة رئيس به تنصح الذي ما

104

عملية ) صبيان( " ”12حالة المعيدون

التعامل الى بعضاألساتذة يميلوفي ، والنواب المعيدين مع بشدة

هي بمهام تكليفهم الوقت نفسمع ، األستاذ عمل من باألصلتقدير أي في الشديد التقتير

لجهودهم .بطش عادة المساعدون يخشى

أشباه " الى ويتحولون األستاذوال " يخافون الذين الصبيان

، يتقنون وال وينفذون ، يحترمونأو يتذمرون وبداخلهم ويطيعونالواحد . هم ويصبح يلعنون حتى

يعين وأن الدكتوراه ينال أن منهميكون . ما ليكن وبعدها ، مدرسا^

105

حقيقية حالة الوضع هذا مثل يمثلموجودة . ولكنها ، كثيرا^ متكررة غيرالتساؤالت : من عددا^ وجودها ويثير

لعالقة الصحية الصيغة هي ما؟ المعاونة بالهيئة األستاذ

إقامة عملي بأسلوب نحقق كيفالع ؟ ــــهذه الصحية القة

غير للعالقة أخالقي أثر هناك هل؟ األثر هذا هو ما ؟ الصحية

106

عملية ) ؟( 13حالة انتصارا^ يحقق ألم

مطار الى الشباب من اآلالف خرجحاشدة مظاهرة في القاهرة

العائد / هدية أحمد الشاب الستقبالمسابقة في المنافسة رحلة من

Reality T.V إحدى نظمتها التيعلى فيها فاز والتي الفضائية القنوات

الدم وخفة الغناء في منافسيه كلالهتافات . وكانت المتحررة والحياة

بها استقبل التي والتحيات والقبالتاألمن ) الجماهير سيارات بحراسة

اإلبطال ( بها يكرم بما أشبه المركزيأو العالم كأس بطولة في المنتصرين

ذلك . شابه ما أو ، حربية معركة في

107

من وطبيعيا^ تلقائيا الفعل رد كانمن . كثير من الفعل رد ولكن الشبابلتفاهة واستاءوا ، سلبيا^ كان الكبارورخص أفكارهم وسطحية الشباب

اهتماماتهم .على للرد اإلعالم كلية عميدة وتصدت

نظرها وجهة وشرحت ، الهجومعن الكلية ومسئولية ومسئوليتها

هدية ) ( أحمد هو أبنائها من ابن رعاية ، الشباب اهتمامات تغير إلى ومشيرة

معهم . للتوافق الكبار تطور ووجوبمن مزيدا^ العميدة حديث وأثار

التعليقات .؟ : ولماذا ؟ العميدة توافق هل السؤال

108

109

عملية ) من( 14حالة شطبوهماالنتخابات !

بدعوى فوجئ إذ العميد غضب اشتدرئيس وضد ضده مرفوعة قضائية

اتحاد انتخابات لوقف الجامعةمن عدد علىشطب احتجاجا^ الطالب

االنتخابات في المرشحين الطالبنفسه العميد ووجد ، أمنية بتعليماتالطالب مع عنيفة مواجهة في فجأة

بمقاطعة قياداتهم هددت الذينالوضع يصحح لم إذا كلية االنتخابات

كل وحق االنتخابات لنزاهة تأكيدا^ترك مع نفسه يرشح أن في طالب

وليس ، كلمته ليقول األغلبية صوتاألمنية . الجهات صوت

110

أخالقية معضلة هناك أن للعميد بداومواجهة ، مواجهتها عليه حقيقية

، الجامعة ورئيس واألمن الطالبالى المستندة أسانيده له طرف وكل

والقانون . األخالقالدعوة بين تعارض هناك هل

تفعيل وبين للديموقراطية؟ األمنية االعتبارات

عدم الجامعة استقالل يعني هل؟ األمنية الجهات رأي الى االستماع

تعتبر لالنتخابات الطالب مقاطعة هلبالنظام وإخالال العام لألمن تعكيرا^

؟ العام

111

عملية ) عمليين( " ”15حالة خلينا

اختصار على األساتذة من الكثير درجالمقرر الوقت عن المحاضرة زمن

الطالب إلعطاء الدراسي الجدول فيوبالتالي ، المحاضرات بين الراحةمن عمليا^ المحاضرة ينخفضوقتوشجع . ونصف ساعة الى ساعتين

أمرين : على العميد هذابحيث األول الجدول تنظيم يعيد أن

فيه المحاضرة مدة ساعة 1تظهر ^ ماليا تحسب أن على ، البداية من

كساعتين . وعلميا^

112

المقررات والثاني بعض يضع أنمدتها ) والتي ساعات 3الدراسية

فقط ( ساعتين كمحاضرة أسبوعيا^تحسب أن على الدراسي الجدول في

^ وعلميا كانت 3ماليا^ أن بعد ، ساعاتمرتين على تعطى المقرر محاضرات

إعترضبعض . واحدة وليسدفعةبغير تالعبا^ باعتباره هذا على األساتذة

، والمكافآت الساعات في مبررالطالب حق على عدوانا وباعتباره

مع االتصال ساعات من معين عدد فيفي النهج هذا أن وأكدوا ، األستاذأي في موجود غير الدراسة تنظيم

ومحترمة . متقدمة جامعةالسؤال

عميد تنصح وبما ؟ أنت رأيك ما؟ الكلية

113

ساذجة أسئلةنشر عفيفي صديق للدكتور مقال

في األمة أخبار جريدة 1/2/2004في

خدمة بإنهاء قرارا^ أتألم وأنا أصدرتتعاطيهم ثبت حيث معلمين ثالثة

يجف .. أن وقيل الخصوصية الدروسالمكالمات على انهالت القرار مداد

إلغائه أو القرار لتخفيف والوساطات .. ^ مقدما معروفة واألسباب كلية

وان ، الكون اصلح لن أنني وأهمهايمكن ال اجتماعية آفة الدروسأصبحت

اسر هم الضحية وأن عليها القضاءهم األمور أولياء وان ، المعلمين

المعلمين وان المعلمين أغروا اللذينثانية مره ذلك يفعلوا ولن تابوا

114

نفسي مع أتوقف بالفعل وجدتنيجريمة تتفشى أن يمكن هل طويال^

مقبولة غير محاربتها تكون أن حد الىالى ينظر أن يمكن هل ؟؟ اجتماعيا^

قاس؟؟ قرار بأنه العادل القرارالعفو مقولة تكون أن يمكن وهل

؟؟ الجريمة الستمرار بابا^ المقدرة عندمن متوقعة إيجابية نتيجة هناك وهلهذه هي وما ؟؟ اتخذته الذي القرار

؟؟ النتيجةمع متعاطفون حاليا^ األمور أولياء

متعاطفون .. طبعا^ وزمالئهم المعلمينمواجهة .. في وحدي وأنا أيضا^

العاصفة ..

115

ولكن .. العدل أتوخى أني وصحيحأم ؟ المجتمع عن العدل ينفصل هل

معايير تحكمه نسبي مفهوم العدل أن؟؟ السائدة المجتمع

كيشوت .. دون الى تحولت أنا وهلتبحثعن األسئلة هذه كل زالت وما

إجابة .

116

117

118

119

120