модель портфолио

Дата рождения: 02.04.1975г.Профессиональное образование: учитель истории МГУим Н.П.Огарёва № диплома.., дата выдачи....Стаж педагогической работы (по специальности):19 летОбщий трудовой стаж:19 летНаличие квалификационной категории: 1Дата последней аттестации:Звание: 1 категория

Характеристика-представление

Самоанализпедагогической деятельности учителя истории и обществознания ПАРЧАЙКИНОЙ НАТАЛЬИ НИКОЛАЕВНЫМБОУ «Большеремезёнская средняя общеобразовательная школа» Чамзинского района Республики Мордовия

Родилась в 1975 году, окончила МГУ имени Н. П. Огарёва в 2000 году по специальности «история». Присвоена квалификация учителя истории и социально-правовых дисциплин.Имею 12 квалификационную категорию, педагогический стаж 19 лет, в данной школе работаю с 1994 года сразу после окончания Ичалковского педагогического училища имени С. И. Кирюкова по специальности «Учитель начальных классов» со специализацией «Преподавание рисования в начальной школе». За свой труд награждена Почетной грамотой администрации Чамзинского района по образованию в 2009 году

Методическая тема, над которой работает коллектив школы - «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение качества образования». Цель - повышение качества образования. Моя профессиональная деятельность напрямую согласуется с целью деятельности данного образовательного учреждения. Главную цель своей деятельности я вижу в том, чтобы научить своих учеников всему тому, что знаю и умею сама, привить им желание учиться, повысить качество знаний по преподаваемым мной предметам, подготовить их к поступлению и учебе в других учебных заведениях. Поставленной цели я добиваюсь через решение следующих задач:сформировать у школьников совокупность общеучебных и предметных знаний и умений;эффективно построить учебный процесс на любой ступени обучения с учетом разноуровневой подготовки учащихся;совершенствовать инновационную деятельность;сохранять и укреплять здоровье учеников;привлекать учеников к проектно-исследовательской работе, участию в различных конкурсах и олимпиадах;взаимодействовать с родительской общественностью и социумом. Мое педагогическая проблема : «Развитие научно – исследовательской деятельности

учащихся на уроках истории и обществознания».Моя проблема как классного руководителя : «Воспитание сознательной дисциплины»Стараюсь организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки, соответствующего Госстандарту образования по истории и обществознанию, а с теми, кто проявляет особый, повышенный интерес к предмету, заниматься на более высоком уровне, ищу такие формы работы, которые обеспечивают максимальную творческую активность каждого ученика.Для решения поставленных задач в нашей школе есть необходимая материально-техническая база. Имеется весь необходимый картографический и наглядный материал, дополнительная литература. Мной созданы презентации к урокам и разнообразный необходимый раздаточный и дидактический материал, оформлены стенды: «Судьбы ,опалённые войной» , «1000 – лет вместе с Россией» . Некоторые уроки проводятся в компьютерном классе.

Обучение организую по рабочим программам, составленным мной на основегосударственных стандартов, примерных программ, авторских программ Л. Н. Алексашкиной, А. А. Данилова и В. А. Клоковой, С. В. Агафонова и О. В. Дмитриевой,примерной программы качества подготовки выпускников, обязательного минимума содержания основных образовательных программ, требований к уровню подготовки учащихся. При этом я использую следующие учебные пособия:

Название программы, класс, год, % качества знаний

Муниципальный уровень: экспериментальная площадка, тема, год открытия

Республиканский уровень: экспериментальная площадка, тема, год открытия

Российский уровень: экспериментальная площадка, тема, год открытия

60% детей от числа участвующих показали результаты выше уровня среднереспубликанских результатов

Процент качества знаний за 2010-2011 г.г. - 70

Процент качества знаний обучающихся по итогам муниципального (республиканского) мониторинга за межаттестационный период - 65

Муниципальный уровень:

Участие- 8

Победы и призовые места-2

Республиканский уровень:

Участие- 2

Победы и призовые места- 1

Российский уровень:

Участие- 1

Муниципальный уровень:

Победы и призовые места — 8

Республиканский уровень:

Победы и призовые места — 4;

Российский уровень:

Победы и призовые места - 1

Список публикаций:Муниципальный уровень:.....Республиканский уровень:1. «Развитие творческого потенциала

учащихся». Журнал«Народное образование»,Саранск, 2009 г.

Российский уровень: ....Международный уровень:.....

Список авторских программ: Название, кем утверждена, год

Муниципальный уровень: 6 Республиканский уровень:5 Российский уровень:2 Международный уровень:1

Муниципальный уровень: участие в работе жюри конкурса «Ученик года», год

Республиканский уровень:участие в экспертной комиссии по аттестации, год

Российский уровень:участие в работе жюри конкурса «......», год

ДЕПУТАТ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ КРАСНОГОРНОЕ

ЧЛЕН ПАРТИИ «ЕДИНАЯ РОССИЯ»

Реализуются 9 показателей: наличие системы воспитательной работы; наличие системы самоуправления в классе; динамика межличностных отношений; уменьшение количества правонарушений; участие класса в жизни школы; отлаженная система взаимодействия с родителями; отсутствие жалоб родителей; реализация здоровьесберегающих технологий; духовно-нравственное воспитание и народные

традиции.

Муниципальный уровень: «Учитель года»- призовое место, 2009г.

Республиканский уровень: «Учитель года» - участие, 2009 г.

Российский уровень: «Лучший учитель родного языка», 2010 г.

Муниципальный уровень: Грамота начальника Управления

образованием, 2006 г. Республиканский уровень: грамота

Министра образования РМ, 2009г. Российскийуровень:благодарность, 2010 г.

Муниципальный уровень:Грамота начальника Управления образованием, 2010

Республиканский уровень: Благодарность Госсобрания РМ, 2013 год

Наименование курсов, место, дата, кол-во часов