View
158
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
Твій компас
у світі професій.
В житті кожної людини приходить час, коли потрібно вирішувати:
Де продовжити навчання?
Яку вибрати професію?
Куди піти працювати? Як продовжити свій
життєвий шлях?
А чим відрізняється професія від спеціальності?
Професія – це необхідна для суспільства,обмежена(внаслідок розподілу праці) область застосування фізичних і духовних сил людини, яка надає людині можливість існування і розвитку.
Спеціальність- це вид занять в рамках однієї професії.
Класифікація професій за Є.А.Клімовим
За предметом праці: Людина –Техніка. (Т) Людина - Природа. (П) Людина – Людина. (Л) Людина – Знакова система. (З) Людина – Художній образ. (Х)
За метою праці :
Класи професiй
Гностичнi (Г) Перетворюючi (Пр) Творчi (Т)
Оцiнити
Розiбратися
Перевiрити
Вiдрiзнити
Означити
Перетворити
Обробити
Упорядкувати
Органiзувати
Обслуговувати
Вплинути
Створити
Придумати
Знайти новий спосiб розв’язку
За умовами праці:
Групи професій
“м” –умови з підвищеним рівнем моральної відповідальності.
“н” – незвичайні умови праці.
“п”- умови побутового типу.
“в”- на відкритому повітрі.
М
В
П
Н Групипрофесiй
За знаряддям праці:
Відділи професій: Ручні – ( Р ). Механізовані –( М).
Автоматизовані – (А).
Функціональні – ( Ф ).
Ознаки: Безпосереднє
використання ручної праці.
Управління машинами та механізмами.
Управління автоматизованими пристроями.
Використання функціональних властивостей організма.
Формула професії:
Газоелектрозварник. За предметом праці-”Людина-
Техніка” - ( Т). За метою праці – до класу
перетворюючих професій – (Пр). За знаряддям праці –
використовується газо-елекрозварка – (М).
За умовами праці – незвичайні умови праці – (н).
Формула: Т Пр М н
Обираючи професію, саме час усвідомити, до чого ви схильні!
Схильність –це те до чого Вас вабить !
А вабить те, що викликає задоволення!
Спробуйте оцінити власні особливості, подивитися на себе як збоку, так і з погляду своїх переживань. Це допоможе зрозуміти, що саме Вас приваблює у справі, яка роль у роботі для Вас найбільш комфортна.
І памятайте,сідаючи не в свої сани, далеко не заїдеш!
Тест “ Вияви свої нахили до професії”
Накресліть “ Лист відповідей”. Номери і буквенні позначення в клітинках відповідають номерам і
позначенням питань. Відповідаючи на кожне питання , треба спитати себе: “Подобається
мені займатися тим, про що говориться в питанні?” Якщо скоріше подобається, чим ні – ставимо один плюс “+” в потрібній
клітинці, якщо точно подобається – два плюси, а якщо дуже подобається – три плюси.
Якщо швидше не подобається, ніж подобається – один мінус “ – “,
якщо точно не подобається – два мінуси, якщо дуже не подобається – три мінуси.
Відповіді намагайтеся давати швидко!
Лист відповідей
1 2 3 4 5
1а 1б 2а 2б 3а
3б 4а 4б 5а 5б
6а 7б 6б 9б 7а
10а 9а 8а 10б 8б
11а 11б 12а 12б 13а
13б 14а 14б 15а 15б
16а 17б 16б 19б 17а
20а 19а 18а 20б 18б
Тест самооцінки: зробіть вибір, уважно прочитавши обидва твердження.
1а Доглядати тварин. 2а Допомогати хворим
людям. 3а Слідкувати за якіс-
тю книжкових,ілюстра-цій, плакатів.
4а Обробляти матеріали.
5а Обговорювати нау-ково-популярні книжки.
1б Обслуговувати ма-шини, прилади.
2б Складати таблиці,схеми, компютерні програми.
3б Слідкувати за станом розвитку рослин.
4б Доносити товари до споживачів.
5б Тренувати інших.
6а Вирощувати тварин.
7а Копіювати малюнки,зображення,настроювати музичні інструменти.
8а Знаходити і пояснювати людям різну інформацію.
9а Ремонтувати речі,одежу,домівку.
6б Тренувати інших.
7б Управляти вантажним транспортом.
8б Художньо оформляти виставки,вітрини,спектаклі.
9б Знаходити і виправляти помилки в тексті,таблицях,малюнках.
10а Лікувати тварин. 11а Виводити нові сорти
рослин. 12а Допомогати людям в
спілкуванні. 13а Спостерігати,вив-чати
роботу гуртків художньої самодіяльності.
14а Обслуговувати,на-лаштовувати медичні прилади.
15а Складати точні описи-звіти про спостереження.
10б Виконувати обчислення, розрахунки.
11б Конструювати, проек-тувати нові види промислових товарів.
12б Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях.
13б Спостерігати, вивчати життя мікробів.
14б Надавати людям ме-дичну допомогу при пора-ненні.
15б Художньо описувати події.
16а Робити лабораторні аналізи в лікарні.
17а Фарбувати або розписувати стіни приміщень.
18а Організовувати походи, екскурсії.
19а Виготовляти за кресленнями деталі,будувати будинки.
20а Вести боротьбу з хворобами рослин.
16б Приймати. Оглядати хворих, призначати ліки.
17б Виконувати монтажні роботи.
18б Грати на сцені, приймати участь в концертах.
19б Займатися кресленням,копіювати креслення,мапи.
20б Працювати на клавішних машинах.
•Перевіряємо результати!Перевіряємо результати!
Полічте плюси і мінуси в кожному Полічте плюси і мінуси в кожному стовбчику!стовбчику!Найбільша кількість плюсів є Найбільша кількість плюсів є показником Вашої схильності до показником Вашої схильності до одного з типів профе-одного з типів профе-сій.сій.1ст. –Людина – Природа.1ст. –Людина – Природа.2ст. – Людина – Техніка.2ст. – Людина – Техніка.3ст. – Людина – Людина.3ст. – Людина – Людина.4c4cт. – Людина – Знакова системат. – Людина – Знакова система..5ст. – Людина – Художн5ст. – Людина – Художнiiй образ.й образ.
Нацiональний гiрничий унiверситет
Геологорозвiдувальний факультет Пiдготовка факiвцiв геологорозвiдувального профiлю
здiснюється з 1918р., коли при гiрничому факультетi було вiдкрито геологiчне віддiлення.
У повоєннi роки факультет рiзко збiльшив випуск фахiвцiв геологорозвiдувального профiлю.
Серед випускникiв тих рокiв чимало вiдомих керiвникiв виробництва, видатних вчених, у тому числi працюючих в унiверситетi й досi: член-кореспондент НАН Украiни, професор К.Ф. Тяпкiн, заслужений дiяч науки i технiки професор I.О.Садовенко та iн.
Напрями пiдготовки
Геологія
Геодезія, картографія,
землевпорядкування
Компютерні науки
Гірництво
Спеціальність: “ Геологія”
Спеціалізація: “Оцінка, діагностика дорогоцінного та напівдорогоцінного каменю”Фахова кафедра: геології та розвідки родовищ корисних копалин (корп.7,кімн.401-403, тел. 47-33-52, 45-99-58).Кваліфікація: інженер –геолог.Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст. Магістр.Форми навчання: Денна. Заочна. Екстернат.Терміни навчання: Бакалавр-4роки, Спеціаліст, магістр -1рік ( на базі бакалаврату).
Обєкт діяльності: розвідка, пошук та розробка корисних копалин.
Професійні функції:
Виконання польових робіт з вивчення геології родовища(дільниці).
Аналіз, систематизація та узагальнення данних польових робіт, складання звітів про результати геологорозвідувальних робіт.
Освоєння нових технічних заходів та технологій.
Оцінка, діагностика дорогоцінного та напівдорогоцінного каменю.
Компютерне і програмне забезпечення дизайну декоративно-художніх і
ювелірних виробів.
Художня обробка самоцвітів.
Які предмети вивчають студенти?
Фундаментальні: Фізика. Математика. Хімія.
Спеціальні: мінералогія, петрографія, корисні копалини, пошуки та розвідка родовищ корисних копалин, геологія нафти та газу, пошуки нафти та газу, основи геофізики, геотектоніка, економіка мінеральної сировини, металогенія, дизайн ювелірних і декоративно-художніх виробів, художня обробка самоцвітів. Вартісна оцінка сировини.
Спеціальність:” Гідрогеологія.”
Спеціалізація:
Гідрогеологія та інженерна геологія. Інженерна гідрогеоекологія.Фахова кафедра:
Гідрогеології та інженерної геології (корп.1, кімн. 54, тел. 46-84-11).
Кваліфікація:
Інженер-гідрогеолог.Освітні рівні підготовки фахівців:
Бакалавр, спеціаліст, магістр.Форми навчання: Денна, заочна(для спеціалізації “ Інженерна
гідрогеоекологія”,екстернат.
Терміни навчання:
Бакалавр-4роки, спеціаліст, магістр – 1рік ( на базі бакалаврату)
Обєкт діяльності:
•Вирішення проблем життєзабезпечення шляхом пошуків і розвідки підземних вод для водопостачання населення і промислових підприємств.
•Гідрогеологічне обгрунтування природоохоронного оздоровлення територій.
•Інженерно-геологічне обгрунтування будівництва різних споруд та інженерного захисту дільниць,де розвинені негативні природні та техногенні явища, як наприклад, зсуви і підтоплення.
Які предмети вивчають студенти?
Фундаментальні: фізика, математика, хімія.Спеціальні: Гідрогеологія та екологія Інженерна геологія. Гідрогеохімія. Механіка грунтів. Математичне,фізичне та
компютерне моделювання природних процесів.
Гідрогеоекологія.
Професійні функції:
Складання проектів і кошторисів інженерно-геологічних та екологічних досліджень.
Проведення польових і лабораторних досліджень.
Проведення камеральної обробки результатів польових та лабораторних вимірювань.
Розробка рекомендацій щодо інженерних заходів водозабезпечення, охорони водних ресурсів та будівництва.
Спеціальність:”Геофізика”.
Спеціалізація: “Розвідувальна геофізика”. “Екологічна геофізика”.Фахова кафедра: Геофізичних методів розвідки (корп.7,
кімн.701,702, 714, тел.47-23-80).Кваліфікація: Інженер-геофізик.Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст. Магістр.Форми навчання: Денна. Екстернат.
Терміни навчання: Бакалавр-4роки. Спеціаліст, магістр – 1рік (на базі
бакалаврату).
Обєкт діяльності:
Земна кора з геологічними структурами.
Земна кора з родовищами корисних
копалин.
Геофізичні природні та техногенні явища.
Геофізичні процеси в межах наукової та господарської діяльності людини.
Професійні функції:
Збирання і аналіз даних про умови виконання геофізичних досліджень на ділянці робіт.
Оцінка очікуваних геофізичних аномалій.
Вивчення методики геофізичних досліджень.
Проектування камеральної обробки.
Проектування техніко-економічних показників.
Організація польових геофізичних досліжень.
Розрахунок технічної і економічної ефективності
виконання геофізичних досліджень.
Спеціальність:”Геоінформаційні системи і технології”.
Фахова кафедра: геоінформаційних систем.(корп.1,кімн.79,тел.47-13-92).
Кваліфікація:інженер-системотехнік.
Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст.Форма навчання: Денна.Терміни навчання: Бакалавр – 4роки. Спеціаліст -1 рік ( на базі
бакалаврату).
Обєкт діяльності:
Геоінформаційні системи( ГІС).
Технології загального призначення.
Які предмети вивчають студенти?
Фундаментальні: Математика. Фізика. Хімія. Спеціальні: Програмування і алгоритмічні
мови. Системи штучного інтелекту. Архітектура компютерів. Обробка та дешифрування
аєрокосмознімків. Проектування та експлуатація
ГІС. Компютерна анімація. Геоінформатика.
Професійні функції:
Аналіз предметних областей та їх формалізація при створенні інформаційних систем.
Виконання робіт з технічного проектування геоінформаційних систем.
Експертний аналіз способів розгортання нових високопродуктивних мереж.
Проектування інформаційних вузлів мережі Іnternet.
Recommended