Электронные учебно-методические комплексы позволяют...

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

КАК КОМПОНЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА

Токина Е. И., старший методист ГБОУ СПО РО «Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления»

Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) – программный

мультимедиа продукт учебного назначения, обеспечивающий непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения и

содержащий организационные и систематизированные теоретические,

практические, контролирующие материалы, построенные на принципах интерактивности,

информационной открытости, дистанционности и формализованности

процедур оценки знаний.

Технические

Организацион-ные

Методичес

кие

Электронные учебно-методические комплексы позволяют объединять разнообразные учебные

средства

Иллюстративная часть

Тренажерная часть

Контролирующая часть

Справочная часть

Концептуальная

часть

ЭУМК

Отличия ЭУМК от традиционных «бумажных»:интерактивн

остъактуализа

цияинтеграци

яадаптация визуализац

ия

способность ЭУМК реагировать на запросы студентов, создавая возможность диалога с обучающей системой

возможность своевремен-ного обнов-ления учебно-методичес-кого мате-риала

возможность включения в состав ЭУМК ссылок на другие электронные источники информации

возможность ЭУМК «подстраи-ваться» под индивидуальные возможности и потребности студента за счет предоставления различных траекторий изучения предметного материала, различных уровней сложности контролирующих заданий

возможность использования цветового оформления материала, включения в ЭУМК анимации, видео и аудио фрагментов

Как разновидность программного средства ЭУМК должен соответствовать эргономическим и технико-

технологическим требованиям

гармоничная цветовая гамма и композиция

элементов обучения«дружественный» интерфейс для

обучающегося при взаимодействии с

компьютерной средой обучения ЭУМК

удобства установки/запуска

многоплатформенности (возможности

настройки работы ЭУМК под аппаратно-

программную среду персонального

компьютера студента).

Этапы создания ЭУМК

Определение целей

создания ЭУМК

Создание дизайна ЭУМК

Создание педагогичес

кого сценария

Разработка программно

го обеспечения

ЭУМК

Экспертиза и оценка качества

Апробация в учебном процессе

Фонд ЭУМК

Интернет

 РАЗДЕЛ I

Нормативная документация 

РАЗДЕЛ II Методическая документация

РАЗДЕЛ IIIСредства обучения

РАЗДЕЛ IVСредства контроля

РАЗДЕЛ VСамостоятельная работа студентов

Образовательный стандарт

Рабочая программа 

Учебник, учебное пособие

Тесты Темы творческих заданий

Учебный план по специальности

Перспективно-тематический план

Сборник задач, упражнений

Экзаменационные билеты 

Образцы творческих работ:- презентации;- веб сайты;- кроссворды;- таблицы, плакаты, схемы 

Учебная программа План учебных занятий (технологическая карта занятий)

Глоссарий (словарь терминов, понятий)

Темы экзаменационных рефератов

Методическая литература

Схемы, таблицы  

Интернет-ресурсы  

Материалы СМИ  

Учебные мультимедийные продукты 

Энциклопедии, справочники 

  Литература для учащихся 

Примерная

структура электронного УМК

дисциплины

Переход с главной веб-страницы УМК ко всем

документам осуществляется через

гиперссылкигиперссыл

кагиперссылка

гиперссылка

гип

ер

ссыл

ка

гиперссылка

Текстовый документ

Тест

Презентация PowerPoint

Основа электронно

го УМК – электронный документ в формате

веб-страницы (формат

html - программы с

основами языка

разметки гипертекста)

 РАЗДЕЛ I

Нормативная документация 

РАЗДЕЛ II Методическая документация

РАЗДЕЛ IIIСредства обучения

РАЗДЕЛ IVСредства контроля

РАЗДЕЛ VСамостоятельная работа студентов

Образовательный стандарт

Рабочая программа 

Учебник, учебное пособие

Тесты Темы творческих заданий

Учебный план по специальности

Перспективно-тематический план

Сборник задач, упражнений

Экзаменационные билеты 

Образцы творческих работ:- презентации;- веб сайты;- кроссворды;- таблицы, плакаты, схемы 

Учебная программа План учебных занятий (технологическая карта занятий)

Глоссарий (словарь терминов, понятий)

Темы экзаменационных рефератов

Методическая литература

Схемы, таблицы  

Интернет-ресурсы  

Материалы СМИ  

Учебные мультимедийные продукты 

Энциклопедии, справочники 

  Литература для учащихся 

Использование электронных учебно-методических комплексов позволяет

разнообразить формы представления информации на основе использования аудио-, видео- и графической информации, схем, чертежей

дифференцировать обучение, то есть разделить задания по уровню сложности и учитывать при этом индивидуальные особенности обучаемых

интенсифицировать самостоятельную работу обучающихся, усиливая деятельность самообучения, самоконтроля, самооценки обучаемого

повысить мотивацию, интерес и познавательную активность за счёт разнообразия форм работы, использование различных форм представления информации

своевременной и объективной оценки результатов деятельности студентов

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!