Керівник Набок О.І

L/O/G/O

Відділ освіти Борзнянської РДАЯдутинська ЗОШ

І-ІІІ ступенів Всеукраїнський

конкурс навчально-дослідних земельних

ділянок

Відділ освіти Борзнянської РДАЯдутинська ЗОШ

І-ІІІ ступенів Всеукраїнський

конкурс навчально-дослідних земельних

ділянокКерівник

Набок О.І.

11

44

1. Планування території навчально-дослідної земельної ділянки ( розміщення відділків, полів сівозміни, розподіл території ділянки між класами)

2. Зміст і організація роботи (перелік рослин, що будуть вирощуватися на земельній ділянці; тематика спостережень та дослідів між класами; список навчально-наочних посібників, що будутьвиготовлятися; календарні строки і порядок виконання учнями робіт, графік роботи учнів у процесі суспільно корисної праці, у тому числі в

період літніх канікул);

3. Керівництво роботою учнів на земельній ділянці (закріплення вчителів, класних керівників, за відділками ділянки, графік їх роботи в період літніх канікул)

22

334. Матеріальне забезпечення роботи на земельній ділянці (визначення потреб в інвентарі, обладнанні, добривах, посівному і посадковому матеріалах, кормах для тварин та ін.).

Квітково-декоративні відділки

Відділки плодово-ягідних

культур

У відділках польових та овочевих

культур, в системі сівозмін

вирощувалися основні

сільськогосподарські культури

даної зони (картопля,

морква,буряк,квасоля,

кукурудза, огірки, кабачки,

капуста,горох, петрушка, кріп,

майоран ).

На даний час у школі проведені

польові роботи по збиранню

польових та овочевих культур.

У відділках польових та овочевих

культур, в системі сівозмін

вирощувалися основні

сільськогосподарські культури

даної зони (картопля,

морква,буряк,квасоля,

кукурудза, огірки, кабачки,

капуста,горох, петрушка, кріп,

майоран ).

На даний час у школі проведені

польові роботи по збиранню

польових та овочевих культур.

Відділки польових та овочевих

культур

У відділку плодово-ягідних культур (сад, кущі,) вирощуються районовані і місцеві сорти плодових і ягідних культур, а також нові для даної місцевості плодово-ягідні культури, проводиться дослідницька робота з ними (вишні, яблуні, груші, смородина, аґрус, шипшина,глід). Підбілено плодово-ягідні дерева, обрізано сухі гілки.

Квітково-декоративний

відділок складається з

ділянки одно -, дво - та

багаторічних квіткових рослин,

квітників (клумби) та

декоративних насаджень.

Весно підготовлено грунт на

квітниках, висіяно та

висаджено розсаду квітів.

Протягом літа вели догляд за

квітами. На клумбах також

вирощуємо лікарські

рослини(нагідки, ромашка

лікарська, м’ята, меліса)

Навчально-дослідна ділянка займає важливе місце у навчально-

виховному процесі школи, адже саме тут діти пізнають різноманітність

рослинного та тваринного світу, вчаться любити природу, бережно

відноситися до кожної живої істоти. Тут прищеплюється в дітей любов до

праці, вміння цінувати свою працю та працю інших.

Навчально-дослідна ділянка - це біологічна лабораторія під відкритим

небом, де учні проводять багато практичних занять, заготовляють гербарії,

роздатковий матеріал для своїх менших товаришів.

У Ядутинській загальноосвітній школі навчально-дослідна ділянка має

такі відділки: овочевих культур, польових культур, плодово-ягідних культур,

квітково-декоративний, дендрологічний.

Навчально-дослідна ділянка має пізнавальне та виховне значення. Діти

знайомляться з дослідним матеріалом, опрацьовують його. Вчаться робити

висновки.

Навчально-дослідна ділянка займає важливе місце у навчально-

виховному процесі школи, адже саме тут діти пізнають різноманітність

рослинного та тваринного світу, вчаться любити природу, бережно

відноситися до кожної живої істоти. Тут прищеплюється в дітей любов до

праці, вміння цінувати свою працю та працю інших.

Навчально-дослідна ділянка - це біологічна лабораторія під відкритим

небом, де учні проводять багато практичних занять, заготовляють гербарії,

роздатковий матеріал для своїх менших товаришів.

У Ядутинській загальноосвітній школі навчально-дослідна ділянка має

такі відділки: овочевих культур, польових культур, плодово-ягідних культур,

квітково-декоративний, дендрологічний.

Навчально-дослідна ділянка має пізнавальне та виховне значення. Діти

знайомляться з дослідним матеріалом, опрацьовують його. Вчаться робити

висновки.

ПаспортНавчально-дослідної земельної ділянки

Ядутинскьої ЗОШ І-ІІІ ступенів Борзнянського району

Завідувач ділянкою Набок Ольга Іванівна, вчитель біології , стаж – 36 років1. Площа дослідної ділянки – 2 га а) розміщення ділянки – біля школи; б)відділки ділянки: польових культур - 0,08 га; овочевих культур – 0,08 га; плодово-ягідних культур – 0,8 га; квітково-декоративних – 0,1 га; колекційний – 0,01 га; дендрологічний – 0,05 га; виробничий – 0,88 га.2. Проведення дослідницької роботи: Кількість дослідів – 15.3. Документація ділянки: Річний план роботи – 1; Польовий журнал – 1; Щоденники спостережень – 15.4. Позакласна робота на навчально-дослідній ділянці:Гуртки еколого-натуралістичного профілю: а) Юні квітникарі – 15 учнів; б) Юні знавці лікарських рослин – 15 учнів: в) Юні біохіміки – 15 учнів.5. Матеріальна база для роботи на навчально-дослідній ділянці: сільськогосподарський інвентар, трактор.

Директор школи І.В.Шостак

ПоляРоки

І ІІ ІІ ІV

2008 Ст. буряк Помідори Капуста Морква

2009 Морква Ст. буряк Помідори Капуста

2010 Капуста Морква Ст. буряк Помідори

2011 Помідори Капуста Морква Ст. буряк

2012 Ст. буряк Помідори Капуста Морква

Ротаційна таблиця в овочевому відділку

ПоляРоки

І ІІ ІІ ІV

2008 Картопля Квасоля Кукурудза Просо

2009 Просо Картопля Квасоля Кукурудза

2010 Кукурудза Просо Картопля Квасоля

2011 Квасоля Кукурудза Просо Картопля

2012 Картопля Квасоля Кукурудза Просо

Ротаційна таблиця в польовому відділку

№ п/п

Назва об’єкта, культура, сорт

Площа, га

Тема роботи чи досліду Строки виконання

Хто виконує

1. Поле 1. Ст. буряк

0, 02 га 1. Вплив способів посву на урожай столових буряків

Квітень Учні 7 кл.

2. Поле 2. Помідори

0,02 га 1. Вплив пасинкування на урожай помідорів

Червень Учні 6 кл.

3. Поле 3. Капуста

0,02 га 1.Вплив вологості на ріст і розвиток рослин.

Вересень Учні 7 кл.

4. Поле 4. Морква

0,02 га 1.Вплив строків посіву на врожай моркви.

Квітень-серпень

Учні 7 кл.

Відділок овочевих культур

№ п/п

Назва об’єкта, культура, сорт

Площа, га Тема роботи чи досліду Строки виконання

Хто виконує

1. Поле 1. Картопля, сорт Невська

0,02 га 1. Вплив яровизації бульб картоплі на терміни появи сходів

Квітень Учні 7 кл.

2. Поле 2. Квасоля

0,02 га 1.Вплив якості насіння на ріст і врожайність квасолі.

Березень Учні 5 кл.

3. Поле 3. Кукурудза

0,02 га 1.Вплив додаткового запилення на урожай кукурудзи.

Липень Учні 7 кл.

4. Поле 4. Просо

0,02 га 1.Вплив прорідження проса на урожай.

Квітень-серпень

Учні 7 кл.

Відділок польових культур

№ п/п

Назва об’єкта, культура, сорт

Площа, га Тема роботи чи досліду Строки виконання

Хто виконує

1. Яблуня 0,4 га 1.Вплив внесення добрив на урожайність плодових дерев.

Вересень-жовтень

Учні 10 кл.

2. Слива 0,2 га 1.Посадка молодих плодових дерев та догляд за ними.

Березень Учні 7 кл.

3. Вишня 0,2 га 1.Посадка молодих плодових дерев, догляд за ними.

Березень Учні 7 кл.

Відділок плодово-ягідних культур

№ п/п

Назва об’єкта, культура, сорт

Площа, га Тема роботи чи досліду Строки виконання

Хто виконує

1. Хоста 0,3га 1.Розмноження хости вегетативним шляхом.

Березень-вересень

Учні 7 кл.

2. Однорічні квіткові рослини

0,7 га 1.Вплив якості насіння на час проростання насіння

Березень-квітень

Учні 5-11 кл.

3. Горщики з кімнатними рослинами

1.Вплив поливу та підживлення на ріст кімнатних квітів

Протягом року

Учні 11 кл.

Квітково-декоративний відділок

№ п/п

Назва об’єкта, культура, сорт

Площа, 0,05 га

Тема роботи чи досліду Строки виконання

Хто виконує

1. Ялина звичайна

Фенологічні спостереження за ялиною звичайною. Вивчення будови шишок і хвої.

Протягом року

Учні 7 кл.

2. Яловець звичайний

Вивчення будови плодів – шишкоягід.

Протягом року

Учні 7 кл.

3. Туя західна Фенологічні спостереження за туєю. Протягом року

Учні 5 кл.

Дендрологічний відділок

Щоденник дослідницької роботи

Учнів 7 класу

Ядутинської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Борзнянського району

Чернігівської області

по досліду: «Вплив додаткового запилення на

урожай кукурудзи»

2012 рік

Особистий склад ланки:

•Богдан Аліна – ланкова

•Калинська Діана

•Кудряшов Едуард

•Шевченко Дмитро

•Галепа Анна

Культура – КУКУРУДЗАСорт – Буковинська 3

Характеристика рельєфу і ґрунту Рельєф – рівний

Ґрунти – супіщані, дерново-підзолисті

Тема досліду: «Вплив додаткового запилення на урожай кукурудзи».Мета досліду: дослідити, як впливає додаткове запилення на урожай кукурудзи Схема досліду:І варіант – без запиленняІІ варіант – з додатковим запиленням

Дослід проводиться в трьох повторностях

Площа ділянки: а) контрольної – 0, 01 га; б) дослідної – 0,01 га.

Місце проведення досліду: поле №1, польова сівозміна

Характеристика культури

Кукурудза – однорічна перехреснозапильна рослина родини

Злакових. Стебло міцне, з багатьма листками. На верхівці стебла

містяться чоловічі квітки, зібрані в суцвіття волоть, а в пазухах

листків розвиваються жіночі квітки, зібрані в початки. Плід –

зернівка. Коренева система – мичкувата, дуже розгалужена. Корені

кукурудзи проникають в грунт до 2 метрів. Рослина утворює

надземні повітряні корені, які мають велике значення в її захисті від

вилягання і ламання стебел при сильних вітрах, а також збільшують

постачання рослин водою і поживними речовинами. Кукурудза –

рослина південна. Насіння проростає при t 10 – 12о С. сходи

з’являються на 10 – 12 день. Це світлолюбива рослина короткого

дня, не переносить затінення.

№

п/п

Назва заходу Термін виконання

контрольної дослідної

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Підготовка грунту

Підготовка насіння

Посів

Рихлення міжрядь

Проривка

Підгортання

Підживлення

Запилення

Збір урожаю

ІІ д. квітня

ІІІ д. квітня

ІІІ д. квітня

ІІ д. травня

І д. червня

ІІ д. червня

ІІ д. червня

ІІ д. липня

ІІ д. вересня

ІІ д. квітня

ІІІ д. квітня

ІІІ д. квітня

ІІ д. травня

І д. червня

ІІ д. червня

ІІ д. червня

ІІ д. липня

ІІ д. вересня

План агрозаходів

№

п/п

Зміст роботи Дата виконання

контрольної дослідної

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Підготовка грунту

Підготовка насіння

Посів

Рихлення міжрядь

Проривка

Підгортання

Підживлення

Запилення

Збір урожаю

10.04

18.04

20.04

11.05

08.06

11.06

14.06

16.07

21.09

10.04

18.04

20.04

11.05

08.06

11.06

14.06

16.07

21.09

Щoденний облік роботи

№п/п

Зміст спостережень Дата спостереженьконтрольна дослідна

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Поява сходів

Кущіння

Вихід в трубку

Колосіння

Цвітіння

Молочна стиглість

Воскова стиглість

Повна стиглість

07.05

14.05

18.06

02.07

16.07

02.08

20.08

18.09

07.05

14.05

18.06

02.07

16.07

02.08

20.08

16.08

Схема фенологічних спостережень

Дата З контрольної ділянки (ц)

В перерахунку на 1 га (ц)

З дослідної ділянки (ц)

В перерахунку на 1 га (ц)

21.09 125 кг 100 ц/га 151 кг 120,8 ц/га

Наслідки досліду

Висновки по досліду

Найкращий результат одержали з ділянки,

де проводили додаткове запилення кукурудзи