Оптимизация преподавания истории в условиях...

Оптимизация преподавания истории в условиях информатизации

высшего образования

III Международная научно-практическая конференция

"Электронная Казань 2011".(ИКТ в образовании: методические и педагогические

аспекты их использования)19-21апреля

Смирнова Марина Ивановна, д.и.н., профессор

Зав.кафедрой истории и культурологии МЭИ (ТУ)

8(495)3627423 SmirnovaMI@mpei.ru

Значение исторических знаний

• Исторические знания являются фундаментом Исторические знания являются фундаментом гуманитарного образования студентов гуманитарного образования студентов инженерно-технических вузовинженерно-технических вузов

• дают представление о прошлом человечества; дают представление о прошлом человечества; • наделяют бесценным историческим опытом;наделяют бесценным историческим опытом; • позволяют формировать базовые качества позволяют формировать базовые качества

образованной личности: широкий культурный образованной личности: широкий культурный кругозор, патриотические чувства, морально-кругозор, патриотические чувства, морально-этические нормы, нравственные устои и т.д.этические нормы, нравственные устои и т.д.

Национальная доктрина Национальная доктрина образования Российской образования Российской

Федерации на период до 2025 г.Федерации на период до 2025 г.

• Стратегия на формирование человека Стратегия на формирование человека как целостной личности с доминантой как целостной личности с доминантой креативного самовыражения, что креативного самовыражения, что определяет ценностные ориентации определяет ценностные ориентации модернизации современного модернизации современного российского образования :российского образования :

• фундаментализацияфундаментализация• демократизация демократизация • гуманизация гуманизация • гуманитаризация гуманитаризация

Высшее техническое Высшее техническое образованиеобразование

Разрыв между специальной и гуманитарной Разрыв между специальной и гуманитарной подготовкой студентов подготовкой студентов

Обеднение духовного и культурного Обеднение духовного и культурного уровня специалиста уровня специалиста

ограниченность ограниченность культурного культурного кругозора кругозора

скудность скудность духовности духовности

морально-нравственная

неустойчивостьличности

Модернизации учебного Модернизации учебного процессапроцесса

ФГОС ВПО третьего поколенияФГОС ВПО третьего поколения

компетентностный подход компетентностный подход

методологи-методологи-ческая основаческая основамодернизации модернизации

механизм механизм модернизациимодернизации

Общекультурные Общекультурные компетенциикомпетенции

новых ФГОС ВПО новых ФГОС ВПО

• способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни

Общекультурные Общекультурные компетенциикомпетенции

новых ФГОС ВПОновых ФГОС ВПО

• способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Общекультурные Общекультурные компетенциикомпетенции

новых ФГОС ВПО новых ФГОС ВПО• способностью и готовностью понимать

роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии

Переход на новые федеральные Переход на новые федеральные государственные государственные

образовательные стандарты образовательные стандарты (ФГОС ВПО)(ФГОС ВПО)

• предусматривает существенное изменение предусматривает существенное изменение структуры преподавания: структуры преподавания:

• ограничения на проведение лекционных ограничения на проведение лекционных занятий - не более 40% от продолжительности занятий - не более 40% от продолжительности аудиторных занятий;аудиторных занятий;

• введения учебных занятий по выбору введения учебных занятий по выбору студентов, что может приводить к появлению студентов, что может приводить к появлению большого числа индивидуальных большого числа индивидуальных образовательных траекторий;образовательных траекторий;

• внедрения активных форм учебных занятий внедрения активных форм учебных занятий (семинары, деловые игры, лабораторные (семинары, деловые игры, лабораторные занятия и др.).занятия и др.).

Концепция ЭУМК Концепция ЭУМК по гуманитарным дисциплинампо гуманитарным дисциплинам

• построена с учетом дидактических единиц государственного образовательного стандарта по дисциплине;

• реализует компетентностный подход новых ФГОС ВПО;

• учитывает учебные программы, принятые в МЭИ(ТУ) для всех специальностей;

• адаптирует содержательный материал курса для наиболее эффективного и адекватного восприятия его студентами как в познавательном, так и воспитательном аспектах;

Концепция ЭУМК по Концепция ЭУМК по гуманитарным гуманитарным дисциплинамдисциплинам

• предлагает теоретическое содержание с учетом разного уровня его освоения;

• совмещает учебную и методическую составляющую курса, что позволяет представить ЭУМК единым учебно-методическим блоком;

• включает систему постоянного контроля за усвоение учебного материала;

• предполагает использование ЭУМК для аудиторных занятий, для самостоятельной работы студентов, для дистанционного обучения.

ЭУМК по историческим ЭУМК по историческим дисциплинамдисциплинам

• Отечественная история - учебная дисциплина базового курса,

• Цель курса: изучение основных этапов истории России, ее места и роли в мировом историческом процессе.

• Задачи курса: сформировать у студентов научные представления об отечественной истории; познакомить их с ведущими тенденциями и особенностями исторического пути России, альтернативами ее развития;

• на основании знаний о прошлом объяснить современные процессы развития российского общества и выявить возможные перспективы будущего;

• способствовать формированию у студентов гуманистических ценностей и патриотических чувств, гордости и ответственности за судьбы Отечества

ЭУМК по историческим ЭУМК по историческим дисциплинамдисциплинам

• «Введение в историю мировых цивилизаций»• Цель курса- изучения студентами основных достижений мирового

цивилизационного опыта и достижений культуры человечества, прошедшего путь от локальных цивилизаций Древности до современного общества.

• Задачи курса: определить понятие «цивилизация» с точки зрения различных теоретических концепций;

• уяснить сущность и смысл цивилизационного подхода в рассмотрении историко-культурного процесса;

• рассмотреть структуру и типологию цивилизаций, критерии периодизации исторических циклов, механизмы смены цивилизаций, стадиальную и локальную теории цивилизационного развития;

• проанализировать основные этапы развития цивилизаций Запада и Востока с учетом генезиса самого человека как самостоятельной биосоциальной системы, его ментальности и взаимосвязи с развитием природы и общества.

Структура УМК «Отечественная история»

и «Введение в историю мировых цивилизаций»

Комплект учебной Комплект учебной и методическойи методической

литературы литературы на бумажном носителена бумажном носителе

Программные средства Программные средства учебного назначения (ПСУН)учебного назначения (ПСУН)

Электронныйучебно-методический

комплекс

Учебная и методическая Учебная и методическая литература литература

по ОИпо ОИ

Мультимедийный обучающий комплекс

по Отечественной истории(130 mb)-ПСУН

• Авторское свидетельство

№ 2007210126

как программы

для ЭВМ • Программное

обеспечение

ЦНИТ МЭТ

Мультимедийный обучающий комплекс

по Отечественной истории(130 mb)-ПСУН

вводный модульвводный модуль

теоретический модультеоретический модуль

справочный модульсправочный модуль

контрольный модульконтрольный модуль

методический модульметодический модуль

Все модули Все модули связаны связаны

между собой между собой

программно программно

и по и по содержанию.содержанию.

Содержание ЭУМК «Отечественная история»

Презентации 27 лекций Презентации 27 лекций выполнены в программвыполнены в программ

Power Point Power Point с большим количеством с большим количеством

иллюстраций, схем, таблициллюстраций, схем, таблиц

Электронный вариант Электронный вариант 18 практических занятий 18 практических занятий

представляет собой представляет собой web-приложение web-приложение

с ясный интерфейсом с ясный интерфейсом

Тесты (более 300) для итоговогоТесты (более 300) для итогового и промежуточного контроля. и промежуточного контроля.

Результаты тестирования Результаты тестирования доступны в режиме oдоступны в режиме onn--lineline

Методические указания Методические указания по использованию по использованию

ЭУМКЭУМК

Разделы курса Отечественной истории

Древнерусское государство Древнерусское государство и Русь Удельная. и Русь Удельная.

IXIX – первая половина – первая половина XVXV вв. вв.

Московское самодержавное Московское самодержавное государство. государство.

Вторая половина Вторая половина XVXV – – XVIIXVII вв. вв.

Российская империя. Российская империя. XVIIIXVIII – – XIXXIX вв. вв.

Российская империя-СССРРоссийская империя-СССРРоссийская Федерация. Российская Федерация.

ХХ – начало ХХ – начало XXIXXI вв. вв.

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

Древняя Русь Древняя Русь Древняя Русь Древняя Русь IXIX- первая - первая

половина половина XII XII вв.вв.

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

Московское государство Московское государство в в XVIXVI в. в.

Формирование Формирование

самодержавных началсамодержавных начал

российской государственностироссийской государственности

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

СССР воСССР во Второй мировойВторой мировой ии Великой Великой Отечественной войнах Отечественной войнах (1939-1945 (1939-1945

гг.)гг.)

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

Основы гуманитарных знаний- Основы гуманитарных знаний- Введение в историю мировых Введение в историю мировых

цивилизацийцивилизаций• предлагается студентам всех

специальностей МЭИ в качестве элективного компонента учебных программ

• объем 110 часов (54 аудиторных занятий , 56 часов самостоятельных занятий)

• данный курс преподается в МЭИ уже более 15 лет

Основы гуманитарных знаний- Основы гуманитарных знаний- Введение в историю мировых Введение в историю мировых

цивилизацийцивилизаций• Элективный курс

• Цель:

изучения студентами основных достижений мирового цивилизационного опыта и достижений культуры человечества, прошедшего путь от локальных цивилизаций Древности до современного общества.

Учебная и методическая Учебная и методическая литература литература

по ОГЗпо ОГЗ

Программные средства учебного назначения (ПСУН)

по ОГЗ«Введение в историю мировых

цивилизаций»

«Древние культуры» CD

«Средневековье: «Средневековье: Духовные истоки и культурные Духовные истоки и культурные

традиции» традиции» CDCD

«Возрождение.«Возрождение.Реформация. Реформация. Новое время: Новое время:

поиск политического ипоиск политического и духовного идеала» духовного идеала» CDCD

Содержание ЭУМКОсновы гуманитарных знаний.

Введение в историю мировых цивилизаций

Презентации 18 лекций Презентации 18 лекций выполнены в программвыполнены в программ

Power Point Power Point с большим количеством с большим количеством

иллюстраций, схем, таблиц иллюстраций, схем, таблиц

Электронный вариант Электронный вариант 16 практических занятий 16 практических занятий

представляет собой представляет собой web-приложение web-приложение

с ясный интерфейсом с ясный интерфейсом

Тесты (более 300) для итоговогоТесты (более 300) для итогового и промежуточного контроля. и промежуточного контроля.

Результаты тестирования Результаты тестирования доступны в режиме oдоступны в режиме onn--lineline

Методические указания Методические указания по использованию по использованию

ЭУМКЭУМК

Разделы курса ОГЗ-Введение в Разделы курса ОГЗ-Введение в историю мировых цивилизацийисторию мировых цивилизаций: :

Понятие цивилизации. Первобытность. Понятие цивилизации. Первобытность. Древнейшие цивилизации. Античность Древнейшие цивилизации. Античность

Цивилизация средневекового Цивилизация средневекового Запада и Востока Запада и Востока

Эпоха Возрождения , Реформация, Эпоха Возрождения , Реформация, Просвещение.Просвещение.

Западный мир в эпоху Нового времени. Западный мир в эпоху Нового времени.

Индустриальная и постиндустриальная Индустриальная и постиндустриальная цивилизации. Российская модель цивилизации. Российская модель

цивилизационного развитияцивилизационного развития..

Фрагмент

лекции по ОГЗ

Фрагмент лекции по ОГЗ

Индустриальная цивилизация: Запад и Восток

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

Лекция

Фрагмент Фрагмент лекциилекции

ЭУМК по ОИ и ОГЗ

единая структура

доступ через Internet и

корпоративную сеть МЭИ

аудиторные занятия

самостоятельная работа

дистанционноеобучение

содержательная подвижность

Реализация ЭОРРеализация ЭОР

• практически все преподаватели кафедры, которые практически все преподаватели кафедры, которые читают лекции в специализированных аудиториях, читают лекции в специализированных аудиториях, используют ЭОРы используют ЭОРы

• проводятся практические занятия в дисплейных проводятся практические занятия в дисплейных классах на основе электронных вариантов классах на основе электронных вариантов практических занятий практических занятий

• осуществляется тестирование через систему осуществляется тестирование через систему «Прометей»«Прометей»

• студентами выполняются творческие задания с студентами выполняются творческие задания с применением компьютерных технологийприменением компьютерных технологий

• используются в дистанционном обучениииспользуются в дистанционном обучении

Участие кафедры ИиК в ДОУчастие кафедры ИиК в ДО

Учебный год осень весна всего

2005-06 уч. г. 60 чел. ОГЗ 11

ОИ-39 К-10

80 чел.

ОИ-73 К-7140

2006-07 уч. 92 чел. ОГЗ 7

ОИ-71 К-14

67 чел.

ОИ-63 К-4159

2007-08 уч. 42 чел. ОГЗ 3

ОИ-29 К-10

96 чел.

ОИ-75 К-21138

2008-09 уч. 73 чел. ОГЗ 11

ОИ-39 К-10

131 чел.

ОИ-82 К-49204

2009-10 уч. 98 чел. ОГЗ 17

ОИ-57 К-10

122 чел.

ОИ-82 К-40220

Итого 861

Дистанционное обучение

Обеспечение студентов полным комплектом УММ для

самостоятельного изучения

Off line

Консультации, выполнение

письменных заданий

ЭУММТестирование через

«Прометей»

On line

Структура дистанционного образования

Самостоятельное освоениеСамостоятельное освоение теоретического материалатеоретического материала

Самопроверка знаний: Самопроверка знаний: контрольные вопросы, тестыконтрольные вопросы, тесты

Выполнение 4-х письменных Выполнение 4-х письменных заданийзаданий

Выполнение 4-х промежуточных и Выполнение 4-х промежуточных и итогового теста через «Прометей»итогового теста через «Прометей»

Постоянная связь Постоянная связь с преподавателемс преподавателем

Пути совершенствованияПути совершенствования

• Организационно-техническая поддержка разработке ЭОР

• Система материального и морального стимулирования участия преподавателей в создании ЭОР

• Систематическое финансирование

• Учет этой деятельности в нагрузку

Благодарю за внимание !!!Благодарю за внимание !!!

Москва, Москва, ул. Красноказарменная ул. Красноказарменная

д.14, ауд. З-211д.14, ауд. З-211Тел. (495) 3627423Тел. (495) 3627423

E-mail: SmirnovaMI@mpei.ruE-mail: SmirnovaMI@mpei.ru

Кафедра истории и Кафедра истории и культурологии культурологии МЭИ (ТУ)МЭИ (ТУ)

Зав.кафедрой ИиК Зав.кафедрой ИиК Профессор, д.и.н.Профессор, д.и.н.

Смирнова Марина Смирнова Марина ИвановнаИвановна