佛教茂峰法師紀念中學 主題教學發展與理念 袁國明 陳偉林...

佛教茂峰法師紀念中學

主題教學發展與理念

袁國明 陳偉林

二零零一年十二月十二日及

二零零一年十二月十九日

TO HEAR聽到的

TO DO親身體驗的

TO FIND自己發展的

TO FORGET容易忘記

TO SEE看見的

TO REMEBER可能記住

TO UNDERSTAND就能理解

TO USE定能活用

理解深化

真正的學習

學習的層級

體驗Experience

假設Hypothesize

分析Analyze

確認Identify

DO 做

PLAN 總結，設計下一步行動

LOOK 觀察

THINK 思考

主題

體驗式學習的循環過程 覺察 awarenessSharing 分享

Generalizing 概念化 Interpreting 演繹

Applying 應

用

（改編自 B.Garw ）

活動課程

中一級校本課程的三元結構模式

學科課程

潛在課程

交通、社區設施、衛生、新市鎮發展…

中、英、數、社

史、電……

調查、考察

參觀、訪問

我校的社區

主題

知識

兒童 社會

綜合性學習：加藤幸次「知識 - 兒童 - 社會」（ 1998 ）

體驗性知識跨學科知識方法性知識（熊梅 ,200

1 ）

佛教茂峰法師紀念中學

2001-2002年度專題研習理念

以訓練學生的共通能力為先，再用專題研習來統整及呈現。

1)共通能力

2)學習領域

3)專題研習

透過不同的學

習領域教學和

培養

透過制定課程、佈置能

力點和訓練，發展共通

能力

統整跨學習領域

知識和共通能力

透過專題研習

內化共通能力

應用所學知識和培

養的能力解決問題

專題研習

專題研習

校本模式：校本模式：

課程 負責 時間 範疇

學科 科任老師 學科課節 學習範疇

指導課 指導老師 班主任課 研習指導

綜合學習課

教研組 / USP

活動課 (星期五下午)

研習技能

中一：我校的社區

中史課題： 1.新界五大族源流 2. 農村生活 3. 圍村建築、 4. 圍村人民生活 5. 古代教育

社會課題：認識社區1土地利用2房屋3運輸4污染

英文課題： 1.認識天水圍 2. 英語口頭報告 3. 英語口頭訪問

中文課題： 1.說明文字撰寫 2. 撮寫技巧 3. 口頭報告訓練 4. 訪問技巧訓練

資訊與科技課題： 1.電子郵件應用 2. 網上資料搜尋 3. 中文輸入法 4. 簡報製作

數學課題： 1.劃記的使用 2. 學習收集數據 3. 數據整理及分類 4. 統計圖表知識

階段 I II III IV

周次 1 2-5 6-10 11-12 13

日期 24/9 – 30/9 1/10 – 14/10 15/10 – 28/10 29/10 – 2/12 3/12-13/12 14/12 – 21/12

資料搜集 資料整理

*第一次考察(26/10)

*第二次考察 (30/11)

層次 審題 + 選題 閱讀+搜尋 設計問卷+訪問 觀察+紀錄 科學探究 提交報告

工作 報刊資料摘錄、

網上搜尋 說話訓練、

錄音、紀錄 照相、統計 分析、歸納

文字或口頭報告

(網頁、簡報、模型、海報、統計圖表、錄音帶等)

能力培養 協作 溝通、閱讀、

運用資訊科技能力 解決問題、

溝通能力 觀察、運算

研習 / 批判

思維 運用資訊科技

能力、 創造力

相關學科 英文、中文、中史、數學、社會、電腦

社會、中文、英文 社會、中史 社會 中文、英文、I.T.、

數學

班主任課

1.分組 (25/9)

2.公佈候選題目(26/9)

3. 教導學生如何搜集資料

4.初擬問卷

5.第一次考察需知(22/10)

6.訂定第一次考察的工作 (23-24/10)

7.指導及檢查資料搜集及整理情況 (5-6/11)

8.學生決定子題,並提交計劃書

(1C,1D: 9/11; 1A,B,E,F: 16/11)

9. 指導問卷設計及第二次考察前準備 (20-29/11)

10. 指導學生製作報告

(7/12, 14/12)

綜合學習課 27/9 12/10 19/10 16/11

表格完成 表格 1 表格 2A, 2B, 2C 表格 2D, 2E, 2F 表格 2G, 3A, 3B, 3C, 3D 表格 3E, 3F, 3G,3H

佛教茂峰法師紀念中學

中一級 專題研習資料搜集紀錄

姓名： ( ) 班別： 組別： ( )

日期： 積分：

1. 資料類型：_________________________________(報章、書籍、網站或刊物等)

2. 資料名稱：_________________________________(報章名稱、網址、書名等)

3. 閱讀日期：_______________________________________

4. 主題：___________________________________________

5. 標題：______________________________________________________________

6. 內容撮要：

存檔編號 _________

表格 3G

7. 老師評語：___________________________________________________________

請把有關報章、圖片、文字張貼於此

觀察日誌 (完成日期：11月 2日)

觀察日期：_________________________________________________________

觀察地點：_________________________________________________________

時間：________________至__________________

目的 (有待解答的問題) ：____________________________________________

所見 所感 所想：相關聯想和推斷

例：

上午 8:10 全校都在操場排隊

例：

我覺得他們很擠迫 例：

如果下雨學生會在哪裡排隊？

表格 2G

把你認為與主題有關的相片張貼於此

第三階段 (完成日期：11月 9日)

1. 專題研究報告 計劃書

訂定子題：__________________________

____________________________________

研究目的：____________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

研究方法：____________________________

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____________________________________

研究步驟(分工情況)：

預定日期 主要任務 目標 負責同學

訂定子題與研究目的(注意事項)：

1. 同學須為專題研究報告擬定子題；報告內容及表達形式須具創意。

2. 同學可先尋找相關資料，再探討研究的方向才落實子題。

3. 在擬定子題及研究目的時，請注意以下各點： 擬定的子題是否清晰，範

圍是否太大？ 會否離題？ 題目是否有研究價值？ 能否增進新知識及新的

看事物角度？ 有否足夠的資料去探究

該題目？有否人力及物力去搜集？

表格 3A

1. 調查形式 問卷、訪談或觀察?

2. 調查對象

3. 在那兒訪問/觀察

4. 預計被訪者人數/觀察對象

參考資料書目：(寫下分類資料目錄)

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報告表達形式：小冊子/電腦簡報/其他__________

老師意見：

題目範圍：________________________________

訂定原因：________________________________

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_________________________________

教學資源的來源

從住宅類別去分析天水圍商場的土地利用商場調查：銀座商場街坊

30-11-01

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訪問塘坊村村長鄧昆池、屏山法律顧問鄧聖時30-11-01

26-10-01

從覲廷書室與茂峰中學看古今教育的變遷：訪問屏山原居民

生態考察：西徑 ---- 抽取泥土樣本30-11-01

生態考察：分析泥土特性30-11-01