«Развитие бизнес-образования в Украине»

01 июня 2007 Крикунов М.В.1 УАРМБО

«Развитие бизнес-образования

в Украине»

«Развитие бизнес-образования

в Украине»

12-я международная конференция Европейського совета бизнес-образования

“Сотрудничество СНГ – ЕС в сфере бизнес-образования"

УАРМБОМихаил Крикунов

Председатель Совета Украинской асоциации развития менеджмента и

бизнес-образования.

01 июня 2007 Крикунов М.В.2 УАРМБО

Внешние условия: Глобальный индекс экономической уверенности McKinsey

092005

112005

032006

54 57 59

100

50

0

5660

5658

5759

5859

Текущие экономические условия в вашей стране за последние 6 месяцев

Ожидания относительно экономики вашей страны на 6 месяцев вперед

Текущие экономические условия в вашей отрасли за последние 6 месяцев

Ожидания относительно вашей отрасли на 6 месяцев вперед

Декабрь 2005Март 2006

УСТОЙЧИВЫЙ РОСТ

01 июня 2007 Крикунов М.В.3 УАРМБО

Влияние образования на Уровень конкурентоспособности страны

(Global Competitiveness Index 2006-2007)

Высшее образование и тренинги (баллы)

Glo

bal C

ompe

titive

ness

Inde

x 20

06-2

007

(сум

ма б

алло

в)

Ukraine

Zimbabwe

Argentina Russian Federation

Poland

MalayziaUnated States

Finland

Tanzania

GuatemalaChina

United Arab EmiratesIndia Italy

France

Switzerland

IsraelSingapore

Brasilia

01 июня 2007 Крикунов М.В.4 УАРМБО

Три этапа экономического развития

Экономика, ориентированная на

факторы

Базовые условия• Институции• Инфраструктура• Макроэкономика• Здравоохранение и среднее образование

1-й ЭТАП

Экономика, ориентированная на

инновации

Факторы инноваций и совершенства• Совершенство бизнеса• Инновационность

3-й ЭТАП

Экономика, ориентированная на эффективность

Условия эффективности• Высшее образование и проф. подготовка• Рыночная продуктивность (товары, труд, финансы)• Технологическая готовность

2-й ЭТАП

01 июня 2007 Крикунов М.В.5 УАРМБО

Востребованность бизнес-образования

Экономика, ориентированная на

факторы

1-й ЭТАП

Экономика, ориентированная на

инновации

3-й ЭТАП

Экономика, ориентированная на эффективность

2-й ЭТАП

Китай, Египет,Украина,…

Бразилия, Польша, Россия,…

США, Великобритания,Финляндия,…

Чехия, Эстония, Венгрия,…

01 июня 2007 Крикунов М.В.6 УАРМБО

Подтверждение:Влияние отдельных факторов на

изменение глобальной бизнес-среды

24

17

12

11

11

10

8

5

Инновации в продуктах, услугах, моделях бизнеса

Большая легкость в получении информации, развитие знаний

Избыточный, дешевый, мобильный капитал

Снижение торговых барьеров

Расширенный доступ к талантам и трудовым ресурсам

Скорость технологических изменений

Рост возможностей у конкурентов

Растущая осведомленность и активизм потребителей

Источник: McKinsey& Company Mar. 2006 Global Survey of business executives , McKinsey Quarterly

01 июня 2007 Крикунов М.В.7 УАРМБО

Насколько важным будет влияние этих факторов в следующие 5 лет?

87Растущее число потребителей на рынках растущих экономик

Большая легкость получения информации, развитие знаний

Растущая глобализация рынков труда и талантов

Новые формы корпоративной организации

Применение научных методик и подходов к бизнес менеджменту

…на глобальный бизнес?

…на прибыльность вашей компании?

636 7 22

81

15

12

79

50

43

19

22

10 10 76 12

11 11 2258

2427 26

2928 302248

52

Источник: McKinsey& Company Mar. 2006 Global Survey of business executives , McKinsey Quarterly

- Очень важно- Трудно сказать

- Не важно

01 июня 2007 Крикунов М.В.8 УАРМБО

Бизнес-образование в Украине –Этапы развития

1989 г – основание МИМ

1991 – 1998 гг. - «Темные годы» (поиск в темной комнате черной кошки)

формирование основных бизнес-школ и тренинговых компаний, поиск моделей деятельности

1999 – 2004 гг. - просветительство (проект CEUME)

Что такое это бизнес-образование?

Как это?

Формирование пула активных игроков

2002 г. - создание Украинской ассоциации развития менеджмента и бизнес-образования

совместная работа с проектами CEUME и BMEU

2006 г. – резкий рост числа новых игроков

36 программ МВА - (2 АМВА, 2 СEEMAN)

Около 12 корпоративных университетов

Порядка 400 тренинговых компаний

01 июня 2007 Крикунов М.В.9 УАРМБО

Бизнес-образование в Украине сегодня

По данным рекрутингового агентства "Анкор СВ", на сегодняшний день почти 100% украинских компаний, ищущих специалистов высшего звена управления, считают наличие у претендента диплома МВА обязательным или весьма желательным условием

Наблюдается существенный рост рынка корпоративных программ наряду с резким повышением требований к их качеству и ожиданий заказчиков.

За последние два года в Украину все чаще приезжают представители западных бизнес-школ, так международные специализированные выставки программ МВА - мероприятия «World МВА Tour» и «Access MBA Tour» - пользуются большим успехом, привлекая множество посетителей.

Не отстают от них и российские специализированные агентства, например, компания Begin Group, чья выставка ’’Образование для взрослых людей: второе высшее и MBA’’ уже несколько раз проводилась в Киеве.

01 июня 2007 Крикунов М.В.10 УАРМБО

Бизнес-образование в Украине –Этапы развития

1991 – 1998 гг.

В поисках ответа на один вопрос:«Что такое бизнес-образование?»,

но в разных контекстах:

1999 – 2004 гг. - просветительство (проект CEUME)

2004 - ….

?

? ??

! !??

01 июня 2007 Крикунов М.В.11 УАРМБО

Кто взаимодействует в подготовке специалистов?

(вопросы, на которые мы ищем ответы)

СТУДЕНТЫ

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ВУЗ

ОБЩЕСТВО ОБЩЕСТВО

ОБЩЕСТВО

РАБОТОДАТЕЛИ

Возможно ли пожизненное

обучение?

На какую поддержку можно рассчитывать?

Придется ли мне платить? Сколько?

Что я буду делать, каковы мои перспективы

после обучения?

Где я могу учиться и как мне поступить?

Как трудоустроить выпускников?

Как финансировать высшее и профессиональное образование?

Поддерживать ли последипломное

образование?

Как взаимодей-ствовать с

работодателями?

Что такое магистр?Что такое бакалавр?

Где подготовить квалифицированных рабочих?

Что в действительности изучают студенты и что они смогут делать после выпуска?

Сколько это стоит? Готовить самому или заказывать вузу?

Как нам участвовать в улучшении программ?

Как набирать и

отбирать студентов?

Какие новые умения нужны выпускникам и вузу?

Признаны ли наши квалификации

работодателями?

Как мы можемулучшать качество?

Как работать с работодателями?

Как готовить преподавателей?

Где взять средства?

Нужна ли эта специальность?

01 июня 2007 Крикунов М.В.12 УАРМБО

Студент ВУЗ Специалист Бизнес

Материал Трансфор-мация Продукт Клиент

=

РЫНОК

Кто есть кто на рынке образования?

?

?

01 июня 2007 Крикунов М.В.13 УАРМБО

Некоторые проблемы взаимодействия

Неявный характер взаимодействия:

работодатели взаимодействуют с рынком, представленным посредниками (кадровыми / рекрутинговыми агентствами);

Вузы взаимодействуют с министерством, не являющимся рыночным агентом;

Обе стороны не разговаривают друг с другом.

Отсутствие у работодателей механизмов влияния на качество программ подготовки / переподготовки

Отсутствие у вузов действенных механизмов и заинтересованности в коммуникации с работодателями

ЭТО И ЕСТЬ ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА!

01 июня 2007 Крикунов М.В.14 УАРМБО

Следствия:

Недостаточное количество национальных высокопрофессиональных преподавателей для бизнес-образования.

Сложность качественной профессиональной подготовки молодых преподавателей для сферы бизнес-образования, а также для первого высшего образования.

Недостаточное число качественных программ и новых методов обучения, предлагаемых бизнесу отечественными провайдерами.

Недостаточность средств, необходимых учебным заведениям для развития качественных учебных программ в сфере бизнес-образования, проведения исследований и формирования среды, адекватной ожиданиям бизнеса

01 июня 2007 Крикунов М.В.15 УАРМБО

УАРМБО

Миссия ассоциации состоит в интеграции усилий образовательных организаций и бизнес-сообщества для внедрения в Украине современных эффективных образовательных и управленческих технологий ( объединяет 40 образовательных организаций).

Поиск новых принципов организации деятельности

ЦЕЛЬ – СОТРУДНИЧЕСТВО С БИЗНЕСОМ!

• Подготовка/развитие программ

• Подготовка преподавателей

• Финансирование исследований

Самоокупаемость

Привлечение новых игроков

Философия активной деятельности

01 июня 2007 Крикунов М.В.16 УАРМБО

Необходимость системы бизнес-образования

Решение по снижению дефицита управленческого опыта, возможно состоит во развитии в стране 3-этапных учебных программ.

Краткосрочных программ для топ-менеджеров, принимающих стратегические решениях– им необходимо понимать проблемы и последствия принимаемых решений, перспективы и ограничения различных факторов для бизнеса

• ЗАДАЧА ДЛЯ БИЗНЕС-ШКОЛ

Среднесрочных программ для работающих, начинающих специалистов, удовлетворяющих задачам приобретения функциональной компетенции, сертификации знаний и умений - им необходимо, приобрести, удержать, демонстрировать свою операционную эффективность, понимать контекст и логику развития профессии в системе бизнеса

• ЗАДАЧА ДЛЯ ИПК, ИПДО

Долгосрочных программ подготовки будущих специалистов-менеджеров, располагающих полным набором необходимых знаний и умений

• ЗАДАЧА ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТОВ

01 июня 2007 Крикунов М.В.17 УАРМБО

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!