View
96
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
ФГОС :базовые признаки эффективного внедрения. Мы действительно работаем по стандарту второго поколения? Как это понять и оценить? Если да, то насколько успешно осуществляется данная деятельность? На что необходимо обратить внимание, управляя введением ФГОС?. Базовые признаки управления. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ФГОС :базовые признаки
эффективного внедрения
? Мы действительно работаем по стандарту второго поколения?
?Как это понять и оценить?
?Если да, то насколько успешно осуществляется данная деятельность?
?На что необходимо обратить внимание, управляя введением ФГОС?
Базовые признаки управления
• существенные показатели;• значимые характеристики.
Базовый признак №1
Нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС, а именно:• внесение изменений в Устав;• разработаны и утверждены необходимые локальные акты;• изданы приказы;• составлены и утверждены планы.
Нормативная база ОУ соответствует
требованиям ФГОС1.1. Внесение изменений в Устав ОУ в разделы:• Цели и основные характеристики
образовательного процесса.• Управление ОУ.• Права и обязанности участников
образовательного процесса.
Нормативная база ОУ соответствует
требованиям ФГОС1.2. Разработка и утверждение локальных актов ОУ по введению ФГОС:1) Положение о внеурочной деятельности в
ОУ;2) Положение о безотметочной оценке
результатов обучения и развития обучающихся 1-х классов;
3) Положение о рабочей программе учителя – предметника;
4) Положение о портфолио учеников начальных классов и др.
Нормативная база ОУ соответствует
требованиям ФГОС
1.3. Изданы приказы по введению ФГОС (около 22
приказов !).
Нормативная база ОУ соответствует
требованиям ФГОС1.4. Разработаны и утверждены планы:• План работы ОУ по внедрению ФГОС.• План внутришкольного контроля в
контексте ФГОС.• План работы по повышению
квалификации педагогических и руководящих работников.
• План методической работы, обеспечивающей сопровождение ФГОС.
Базовый признак № 2
Обеспечение условий для реализации требований ФГОС:• организационное обеспечение;• кадровое обеспечение;• информационное обеспечение;• финансовое обеспечение;• материально – техническое
обеспечение.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.1. Организационное обеспечение.
1. План-график введения ФГОС.2. Положение о формах самоуправления
ОУ (Совет школы, Попечительский совет, Совет по введению ФГОС).
Положение о Совете по введению ФГОС. Положение о рабочей группе по введению ФГОС.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.1. Организационное обеспечение.
3. Положение о новых структурных подразделениях:
• Положение об информационно-библиотечном центре.
• Положение о культурно - досуговом центре.• Положение о физкультурно –
оздоровительном центре.
4. Положение о деятельности в ОУ общественных детских объединений.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.2. Кадровое обеспечение.1. Должностные инструкции работников ОУ
приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 08.2010г. № 761н).
2. Квалификация педагогических работников соответствует требованиям ФГОС.
3. Составлен и реализуется план повышения квалификации педагогических и руководящих работников.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.3. Информационное обеспечение.• Положение об организации и проведении
публичного отчёта руководителя ОУ.• Положение об Интернет – сайте ОУ.• Инструкция по организации электронного
документооборота в ОУ.• Соглашение с родителями (законными
представителями) обучающихся об использовании персональных данных детей, в том числе для ведения электронного журнала и электронного дневника.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.4. Финансовое обеспечение.• Внесение изменений в «Положение
об оплате труда»: введение оснований для премирования.
Обеспечение условий для реализации
требований ФГОС2.5. Материально–техническое обеспечение.
1. Положение об учебном кабинете.2. Требования к паспорту кабинета.
Базовый признак № 3
3. Написана основная образовательная программа в соответствии с требованиями ФГОС.• Приказ МОиН РФ от 26.09.11г. №2357 «О
внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённого Приказом МОиН РФ от 6.10.09г. № 373»;
• Приказ МОиН РФ от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении и введение в действие ФГОС ООО».
ООП в соответствии с требованиями
ФГОСРаздел № 1Целевой
Раздел № 2Содержательный
Раздел № 3Организационный
• пояснительная записка;
• планируемые результаты;
• система оценки достижения планируемых результатов.
• программа развития УУД;
• программа отдельных учебных курсов;
• программа внеурочной деятельности;
• программа коррекционной работы.
• учебный план;• система условий
реализации ООП:• описание целей;• сетевой график
(дорожная карта) по формированию условий;
• контроль состояния системы условий.
Базовый признак № 4
4. Содержание образования соответствует требованиям ФГОС:• Список УМК сформирован в соответствии с требованиями ФГОС:
o соответствие используемых учебников Федеральному перечню;
o перечень учебников обеспечивает преемственность содержания образования (не происходит замены учебников из одной линии учебниками другой линии).
• Действует учебный план, соответствующий требованиям ФГОС.
Базовый признак № 5
5. Рабочие программы по всем предметам соответствуют требованиям ФГОС.Структура рабочей программы:• пояснительная записка; • общая характеристика учебного предмета;• описание места учебного предмета в
учебном плане;• личностные, метапредметные, предметные
результаты;• содержание учебного предмета;• тематическое планирование;• описание УМК;• планируемые результаты.
Базовый признак № 6
6. План внеурочной деятельности, действующий в ОУ, соответствует требованиям ФГОС:• модель внеурочной деятельности в ОУ
разработана и утверждена;• объём внеурочной деятельности
реализуется полностью;• внеурочная деятельность организуется по
всем направлениям, предусмотренным ФГОС (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Базовый признак № 7
7. Действующие программы:• духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся;• формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни;• коррекционной работы;
соответствуют требованиям ФГОС.
Базовый признак № 8
8. Разработана и действует система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО и ООО.
Базовый признак № 8
Планируемые результаты
предметные Метапредметные (познавательные,
регулятивные, коммуникативны
е УУД).
Личностные (самоопределение,
нравственно-этические
ориентиры).Оценка освоения
содержания отдельных предметов
Оценка умений учиться
Не подлежат итоговой оценке, накопитель
над оценкой
Базовый признак № 9
9. Реализуется модель преемственности на всех ступенях обучения:
• дошкольного – начального;• начального – основного общего;• основного общего – полного
(общего) образования.
Базовый признак № 10
10. Цели и задачи методической работы соответствует основным положениям ФГОС.
Векторы развития методической работы
наполнение дополнительными
функциями действующие структуры методической работы
создание новых структур, адекватных требованиям,
предъявляемым стандартом второго
поколения
Базовый признак № 10
Новые функции методической работы:• проектирование и реализация
ООП;• контроль и оценка результатов
введения ФГОС;• управление введением ФГТ и
ФГОС.
Базовый признак № 11
11. Используются и расширяются возможности (полномочия) государственно-общественной системы управления:• заключение договора с родителями
(законными представителями) о предоставления общего образования;
• субъекты образовательного процесса в течение года получают полную информацию по ключевым позициям введения ФГОС: размещение ООП на сайте ОУ; оформление информационных стендов о ходе
реализации ООП; проведение публичных отчётов, включающих
реализацию ФГОС.
ФГОС : перспективы внедрения
В экспериментальном режиме введение ФГОС в 5 классах с
1.09.2012года.
Письмо МОиН УР № 01-23 от 12.05.2012г. «О введении ФГОС ООО» приложение № 2 «Карта самооценки
готовности ОУ к введению ФГОС ООО»
ФГОС : перспективы внедрения
Принято решение координационным Советом РФ по проведению профессиональных конкурсов в аспекте введения ФГОС:• Лучшая разработка ООП.• Лучшая программа внеурочной
деятельности.• Новый стандарт – новый урок.
Действительная жизнь зависит не от количества, а от качества подготовки учителей.
Д.И.Менделеев
Спасибо за внимание!
Recommended