家庭教育与 社会和谐

家庭教育与社会和谐　　　　　　

阿甘　敬述

当代社会不和谐之音… 社会隐患 自然灾害 食品安全 恶性疾病 人心冷漠 刑事案件

孩子之苦、累、迷、痛 儿童与父母之殇屡见不鲜； 青少年犯罪比例　 70% 　 70% （ 15 － 1

6 ）； 全国青少年网络成瘾比例 13.2% ； 根据一项以全国 12.6 万大学生为对象的调查

显示，约 20.23% 的人有不同程度的心理障碍； 广州六所高校抽样调查，有 27.4% 的大学生

产生过自杀念头。

经济繁荣的同时带来了什么？ 全世界每年死于自杀的人数超过了 100

万， 35 ％在中国； 忧郁症与抑郁症 离婚率　北京 39%; 上海 38% （中国环球网）

63% 的家长为教育子女后悔 92% 的家长把孩子教育当作最困扰的问

题。

君子务本，本立而道生

思所以危，则安矣；思所以乱，则治矣；思所以亡，则存矣。　　　　　　－《新唐书·魏征传》

原因何在？ 价值观颠倒　 传统丧失　 信仰真空 愚痴不明 拜金主义

归根结底：该教的没教！

何谓教育？ 教者，上所施下所效也。 教由生于孝。孝＋文＝教 育，养子使作善也。 教育的目的：　　　　　　　　　　解决人与自身的关系；　　　　　解决人与人的关系；　　　　　解决人与天地的关系。

社会和谐靠什么？ 家庭是社会的细胞，没有细胞的和谐，就没有整体

的和谐； 家庭是培养优良个体的地方，有了优良的个体，才

会有优良的企事业团体，才会有社会的和谐； 有了家庭的和谐才能保证男女个体的和谐，男女个

体和谐，成熟以后才会有婚姻和谐与家庭和谐，一代一代，影响深远；

家庭关系是所有社会关系的基础，没有和谐的家庭关系，就没有良好的人与人的社会关系。 WHY ？

夫妇有别

君臣有义

父子有亲

长幼有序

朋友有信

五伦之基础：家庭

家庭教育影响“三最”：

最久 最广 最深

家教之关键－母教

闺坤乃圣贤所出之地 母教为天下太平之源

“五福”何在？

长寿富贵康宁好德善终

2006年 7月 18日　广州　

为什么一起学习的孩子都不一样？为什么一起学习的孩子都不一样？

为什么孩子未来的表现千差万别？为什么孩子未来的表现千差万别？

为什么有的孩子成圣成贤为什么有的孩子成圣成贤而有的却祸国殃民？而有的却祸国殃民？

到底是什么正在影响到底是什么正在影响孩子现在和未来的排名？孩子现在和未来的排名？

家庭教育五大根本－阿甘种树理论

一、坚信树种

天命之谓性

率性之谓道

修道之谓教

－中庸首章

生命本身就是生命本身就是

奇迹奇迹！！

孩子需要－孩子需要－

生命教育生命教育！！

生命生命≠机器≠机器

　　≠容器　　≠容器

　　　　≠私有财产　　　　≠私有财产

二、树根扎实

生命之根－父母

立身之本－德行

德行之本－孝与俭

夫孝，德之本也，教之所由生也。孝为人道，亦为天道。

百善孝为先。孝心一发，善心就起，责任心就提起。

无孝则傲慢无礼

青少年未来领袖“三商”训练营

身教重于言教圣人，行不言之教

发展早晚不同

天赋才华不同

三、道法自然

（一）承认差异

（二）接受“失败”

（三）适时培育

幼儿养性童蒙养正少年养志成年养德

（四）均衡发展

德商

圣人正品

贤人次品

庸人 小人废品 危险品

才（智商情商）

六大情商的熏陶

勇

感恩

赏识

志

和

礼

无条件的爱 赏识与重要性 归属感 安全感　

四、提供营养

五、学会等待

猪四狗三，猫二鼠一牛马一年，大象二十

时间到，花会开

总结：家庭教育的常见误区

生而不教－放任污染过度保护－培养无能过分溺爱－长幼失序过高期望－人生无望超强开发－兔子游泳

愿天下儿女皆成栋梁

愿天下父母皆能欢欣