Логопедическая работа в детском саду

Логопедическая работа в детском саду

• Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. Помимо коррекции речи необходимы занятия по развитию памяти, внимания, мышления и мелкой моторики. Логопедические занятия с детьми дошкольного возраста проводятся в игровой форме и с использованием дидактических пособий.

• Универсальные логопедические игры являются незаменимым пособием не только для автоматизации звуков, но и для обогащения словаря, развития связной речи, мелкой и артикуляционной моторики, внимания, памяти, мышления.

УНИВЕРСАЛЬНОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Дидактическая игра «Рыбалка»• Задачи: Закреплять навык произношения звука «Ш» изолированно,

в слогах, словах и предложениях, развивать фонематический слух , фонематическое восприятие и внимание, логическое мышление, память, мелкую и артикуляционную моторику, связную речь. развивать и закреплять навык цветового восприятия, активизировать словарь слов со звуком «Ш» ,воспитывать усидчивость, аккуратность и бережное отношение друг к другу.

• Содержание: тучка-1, капельки-8, зеркала-«лягушки»-2, лужа-1, змейка-1,синие магнитные фигурки-6, красные магнитные фигурки-6, зелёные магнитные фигурки-6, жёлтые магнитные фигурки-3, ведёрки-3, садки-2, удочки-2, коробка-«озеро»-1, медальки-«золотые рыбки»-2, инструкция-1.

«Тучка»

Цель игры: Развитие моторики пальцев и кистей рук, развитие моторики артикуляционного аппарата, развитие внимания и мышления.

«Поймай рыбку»

Цель игры: Развитие моторики кистей и пальцев рук, развитие и закрепление навыка цветового восприятия, закрепление навыка произношения звука «Ш» в словах, обогащение словаря слов со звуком «Ш», развитие слухового и зрительного внимания, воспитание усидчивости и аккуратности.

«Поймай звук»

Цель игры: Развитие мелкой моторики рук, развитие фонематического слуха, фонематического восприятия, развитие и закрепление навыка цветового восприятия, закрепление навыка произношения звука «Ш» в словах, воспитание усидчивости и аккуратности.

« Четвёртый лишний»

Цель игры: Развитие фонематического внимания и восприятия, закрепление навыка произношения звука «Ш», развитие зрительного внимания и мышления, воспитание усидчивости и аккуратности.

«Навостри ушки»

Цель игры: Развитие фонематического внимания и восприятия, зрительного внимания, памяти и мышления.

«Придумай историю»

Цель игры: Автоматизация звука «Ш» в словах и предложениях, развитие связной речи, развитие моторики пальцев рук, развитие внимания, мышления и воображения.

«Однажды Нюша пошла гулять. Она взяла воздушный шарик. Идёт она и видит идёт Лосяш. Лосяш болел и он надел шапку и шарф. Пошли они дальше и встретили лошадку. Она везла мешок с конфетами. Она устала, а мишка ей помог…»

Подготовительная группа

Награждение