Презентація дистанційного курсу

Что требуется от медицины? Совсем «немного»: правильной диагностики и хорошего лечения.

Н. АМОСОВН. АМОСОВ

Для студентов специальности:

3-го курса (4,0) 2-го курса (2,0)

«Лабораторная диагностика»

ЛЭто предмет который направлен на изучение особенностей основных заболеваний ребенка, их диагностику с интерпретацией результатов лабораторных анализов для постановки или уточнения диагноза.

1. Изучить особенности заболеваний детского возраста.

2. Уметь определять основные лабораторные показатели, что подтверждают клиническую картину этих заболеваний.

3. Уметь интерпретировать лабораторные анализы для подтверждения этих заболеваний.

1. Знать методы диагностики.

2. Знать клиническое значение лабораторных исследований, в профилактике, диагностике и мониторинге заболеваний.

3. Знать основы фармакокинетики, фармакодинамики и лекарственного мониторинга по основным лекарственным средствам.

4. Знать основы микробиологии и микробиологических исследований.

Объем:

108 часов

1. Заболевание детей раннего возраста

2. Заболевания по системам

Структура: 2 содержательных модуля

(9 тем )1. Лекции – 18 часов

2. Практические занятия – 36 часа

3. Самостоятельная работа – 54 часа

- усвоить основные цели и задачи при изучении предмета;- изучить особенности детского организма;-выучить общие принципы диагностики заболеваний у детей;-выучить основные лабораторные показатели, которые подтверждают клиническую картину заболеваний у детей;- составить целостное представление о возможностях использования лабораторных методов при решении разнообразных задач профессиональной деятельности специалистов лабораторной диагностики.

1. Детские болезни (учебник) /Під ред. Н.П. Шабалова. – Сан.-Пет., 2006.- 2000 с.

2. Майданник В.Г. Педиатрия. Учебник для студентов высших мед. заведений. – Харьков. Фолио, 2004. – 1125 с.

1. Маркевич В.Е., Майданник В.Г., Павлюк П.О. та ін. Морфофункціональні та біохімічні показники у дітей і дорослих.- Київ-Суми: МакДен, 2002.- 268 с.

2. Накази МОЗ України «Про удосконалення амбулаторно-поліклінічної допомоги дітям в Україні», «Про удосконалення організації медичної допомоги дітям підліткового віку», та по протоколах за спеціальностями «педіатрія» та ін. МОЗ України. – Київ, 2005 р. – 414 с.

Врач-педиатр І-й категории, ассистент кафедры

клинической лабораторной диагностики, НФаУ