Презентація до уроку біології у 8 класі вчителя ...

Загальна характеристика типу Молюски. Клас Черевоногі. Лабораторна робота №8

Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих

молюсків

Презентація до уроку біології у 8 класівчителя Маслівської ЗОШ І-ІІІст

Мосьпан Людмили Володимирівни

Конкурс “СУЧАСНИЙ УРОК”

Загальна характеристика типу Молюски. Клас

Черевоногі

Які завдання поставимо? Які питання будемо з’ясовувати?

“ 1000 таємниць тваринного світу ”

Проблема: за якими ознаками цих тварин об’єднують в один тип?

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПУ МОЛЮСКИ

• До типу належать понад 130 тисяч видів молюсків

• В Україні – понад 600 видів

• У більшості - двобічна симетрія тіла

• Можуть мати зовнішній скелет - черепашку

Морські молюски

Каурі

Каракатиця

восьминіг

Середовища життя

Прісні водойми

калюжниця

ставковик

Середовища життя молюсків

Суходольні

Янтарка

Слизняк

Виноградний

слимак

Середовища життя

Способи живлення:

• Рослиноїдні

• Хижаки

• Фільтратори

Виноградний слимак

рапана

устриці

Класифікація типу

Черевоногі

Двостулкові

Головоногі

Клас Черевоногі молюскиБудова тіла

- голова (щупальця, очі, рот)

- тулуб( в черепашці)

нога

Клас Черевоногі

Будова черепашки• Складається з кальцій карбонату • Ззовні – рогоподібна речовина• Внутрішній шар – перламутр

вершина

устя

Голий слизняк

мантія

Досліджуємо зовнішню будовучеревоногих молюсків та спосіб руху.Виконуємо лабораторну роботу №8

(ст. 9 зошита)1. Інструктаж з ТБ2. Досліджуємо зовнішній вигляд черепашки та будову тіла

молюска3. Спостерігаємо за рухом ставковика4. Оформлюємо висновок

Які особливості внутрішньої будови молюсків?

Працюємо в 5 – ти лабораторіях, шукаємо відповіді на запитання

( підручник – ст. 119 – 120, додаткова інформація)

Фізкультхвилинка для очей

Значення молюсків

Шкідники С/Г

Вживають в їжу

Сувеніри

Каурі - монети (Стар. Китай)

Рапана - знищує мідій, устриць

Мурекс – барвник пурпур

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

ОБОВ’ЯЗКОВО:• Опрацювати матеріал § 28• Відповісти на запитання

(ст.121 підручника)• Диференційовані вправи

(ст.40-41 зошита): № 2 (4-6 балів) № 3 (7-9 балів) № 4 (10-12 балів)

НА ВИБІР:• Знайти “Цікавинки” з

життя двостулкових молюсків

• Як утворюються перли?

Бажаю успіхів у вивченні теми!