Τα Μαθηµατικά - media.public.gr · + ασκήσεων Τεύχος Α’ ... Αυτή...

ΜαθηµατικάΤα

µου

100σελίδες

Για παιδιάΑ΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ

Φύλλα εργασίας+ ασκήσεων

Τεύχος Α’

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Τι θα µάθωσε αυτό το τεύχος:

• Να προσανατολίζοµαι στον χώρο.

• Να αναγνωρίζω και να ονοµάζω τα επίπεδα σχήµατα και τα στερεά σώµατα.

• Να µετράω, να διαβάζω και να γράφω τους αριθµούς ως το 20.

• Να συγκρίνω ποσότητες από αντικείµενα.

• Να αναλύω τους αριθµούς µέχρι το 10 σε άθροισµα δύο άλλων αριθµών.

• Να συγκρίνω µεγέθη (µήκος, πλάτος, ύψος).

• Να κάνω πρόσθεση µε τους αριθµούς ως το 10.

• Να συγκρίνω αριθµούς µε τα σύµβολα =, > και < .

• Να κάνω προσθέσεις χρησιµοποιώντας τα σύµβολα + και =.

• Να χρησιµοποιώ τους τακτικούς αριθµούς.

• Να λύνω προβλήµατα αγοραπωλησίας µε νοµίσµατα και να υπολογίζω τις τιµές.

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

www.iscool.gr

Α΄∆ηµοτικού, Α’ τεύχος

Αυτό το βιβλίο ανήκειόνοµα

ΜαθηµατικάΤα

µου

Φύλλα εργασίας+ ασκήσεων

Αγαπητοί γονείς,

Αυτή η σειρά βιβλίων της iScool µπορεί να αποτελέσει ένα βοηθητικό εργαλείο στα χέρια

των γονέων, αλλά και των εκπαιδευτικών, µε σκοπό να στηρίξουν τους µικρούς µαθητές

να εµπεδώσουν και να εξασκηθούν στην ύλη που αντιστοιχεί στην τάξη τους.

Τα φύλλα εργασίας της iScool µπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά κατά τη διάρκεια

της σχολικής χρονιάς, εµπλουτίζοντας το υλικό των µαθητών προς εξάσκηση, αλλά και

επαναληπτικά κατά τη διάρκεια των διακοπών ή του ελεύθερου χρόνου των παιδιών.

Επιπλέον, εµπεριέχονται τα βασικά σηµεία της θεωρίας κάθε µαθήµατος, καθώς και

βοηθητικά παραδείγµατα, καθιστώντας έτσι τη µελέτη στο σπίτι ευκολότερη.

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Copyright © 2017 FILIA LAB S.A. | Ηρούς 4, 10442 Αθήνα | Τηλ. 210 5157 859, 211 8000 834

ISBN: 978-618-82706-1-9www.iscool.gre-mail: info@iscool.gr211 8000 834

Το παρόν έργο πνευµατικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Ν. 2121/93 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει και τις διεθνείς συµβάσεις περί πνευµατικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται ρητά και απολύτως η χωρίς την προηγούµενη γραπτή άδεια του Εκδότη κατά οποιονδήποτε τρόπο αναδηµοσίευση, αναπαραγωγή, αποθήκευση σε βάση δεδοµένων, αναµετάδοση (ηλεκτρονική, µηχανική ή άλλη), φωτοανατύπωση, µετάφραση, διασκευή, τροποποίηση και εν γένει εκµετάλλευση του συνόλου ή µέρους του παρόντος έργου. Το παρόν έργο διατίθεται µόνο για προσωπική και όχι για εµπορική χρήση.

Εκδόσεις iScool

Για τα κείµενα, την ύλη και τη θεµατολογία συνεργάστηκαν και επιµελήθηκαν:

Στυλιανή Ραλλιά

BSc (Σχολή Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών & Φυσικών Επιστηµών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου)

Θοδωρής Θεοτόκης

BSc (Σχολή Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών & Φυσικών Επιστηµών Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου)

Κατερίνα Σιµοπούλου

BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης, ∆ηµοκρίτειου Πανεπιστηµίου Θράκης)

Αθηνά Τσιώρη

BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)

Βασιλική Κεφάλα

BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)

1η Έκδοση: Μάιος 2017

Εκδοτικός Σχεδιασµός : Εκδόσεις iScool (Εµπορικό Σήµα της FILIA LAB Α.Ε.)

Καλλιτεχνική & Γραφιστική Επιµέλεια: FILIA LAB Α.Ε.

Περιεχόµενα

1η ενότητα: Κεφ. 1 έως 8

Προσανατολισµός στον χώρο .................. 06-08

Γεωµετρικά σχήµατα ..................................09-11

Σύγκριση και εκτίµηση ποσοτήτων .............12-14

Οι αριθµοί από το 1 έως το 5 ....................15-17

Αρίθµηση, ανάγνωσηκαι γραφή των αριθµών (I)..........................18-20

Αρίθµηση, ανάγνωσηκαι γραφή των αριθµών (II) ........................21-23

Πρόσθεση και ανάλυση των αριθµώνµέχρι το 5 (Ι) .............................................24-26

Επαναληπτικό µάθηµα ................................27-28

3η ενότητα: Κεφ. 17 έως 23

Οι αριθµοί από το 10 µέχρι το 20 .......................................54-56

Αθροίσµατα µέχρι το 10 .....................................................57-59

Οι τακτικοί αριθµοί – Τα διπλά αθροίσµατα ..........................60-62

Τα νοµίσµατα µέχρι το 10 ....................................................63-65

Προσθετική ανάλυση αριθµών από το 6 µέχρι το 10 ............66-69

Προβλήµατα .......................................................................70-72

Επαναληπτικό µάθηµα ..........................................................73-74

2η ενότητα: Κεφ. 9 έως 16

Σύγκριση µεγεθών ....................................29-31

Οι αριθµοί από το 6 µέχρι το 10 (I)............32-34

Οι αριθµοί από το 6 µέχρι το 10 (II) .......... 35-37

Σύγκριση αριθµών – Τα σύµβολα =, > και < .................................38-41

Πρόσθεση και ανάλυση των αριθµώνµέχρι το 5 (ΙΙ) ............................................42-44

Γραφή της πρόσθεσης µε τη χρήση συµβόλων.................................................45-47

Προβλήµατα .............................................48-51

Επαναληπτικό µάθηµα ...............................52-53

4η ενότητα: Κεφ. 25 έως 32

Οι αριθµοί µέχρι το 50 ........................................................75-78

Χάραξη γραµµών .................................................................79-80

Μοτίβα ...............................................................................81-82

Αφαίρεση µε αφαιρετέο µικρό αριθµό ..................................83-85

∆ιάκριση των συµβόλων «+» και «–» ...................................86-88

Αφαίρεση µε αφαιρετέο µεγάλο αριθµό ...............................89-91

Το συµπλήρωµα ..................................................................92-94

Επαναληπτικό µάθηµα .........................................................95-96

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Α’ ∆ηµοτικού, Α’ τεύχος

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

06

Προσανατολισµός στον χώρο

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

01

Βάλε στην πεταλούδα που είναι µέσα στο τετράγωνο.

Βάλε στο γατάκι που είναι έξω από το αστέρι.

Βάλε στη µέλισσα που είναι µέσα στον κύκλο.1.

2.

3.

www.iscool.gr

..........................................................................................................................................

07

Ζωγράφισε ένα αστέρι µέσα στον κύκλο.4.

Γράψε τον αριθµό “2” (δύο) δεξιά από το τετράγωνο.5.

Γράψε το γράµµα “Α” ανάµεσα στα δύο αστέρια.6.

Γράψε το όνοµά σου κάτω από το τρίγωνο.7.

www.iscool.gr

Προσανατολισµός στον χώρο

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

01

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

08

Προσανατολισµός στον χώρο

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

01

Παρατήρησε την εικόνα και κάνε την αντιστοίχιση.8.

www.iscool.gr

∆εξιά από τo

Αριστερά από την

Πίσω από το

Πάνω από τον

..........................................................................................................................................

09

Γράψε τον αριθµό “1” κάτω από το τετράγωνο, τον αριθµό “2” κάτω από τον κύκλο, τον αριθµό “3” κάτω από το τρίγωνο και τον αριθµό “4” κάτω από το ορθογώνιο.

1.

Γράψε το γράµµα “x” κάτω από το κόκκινο τετράγωνο.2.

Γράψε το γράµµα “α” στο τρίγωνο που είναι µέσα σε έναν κύκλο.3.

www.iscool.gr

Γεωµετρικά σχήµατα

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

02

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

Γεωµετρικά σχήµατα

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

02

Αντιστοίχισε τα σχήµατα µε τις ονοµασίες τους.4.

Ζωγράφισε τα σχήµατα που µπορείς να βρεις µε τα σωστά χρώµατα.5.

www.iscool.gr

Τρίγωνο

Τετράγωνο

Κύκλος

Ορθογώνιο

..........................................................................................................................................

11

Αντιστοίχισε τα στερεά µε τις ονοµασίες τους.6.

www.iscool.gr

Γεωµετρικά σχήµατα

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

02

Αντιστοίχισε τα αντικείµενα µε τα στερεά µε τα οποία µοιάζουν.7.

Σχεδίασε έναν κύκλο, ένα τρίγωνο, ένα τετράγωνο και ένα ορθογώνιο.8.

κύβος

πυραµίδα

σφαίρα

κύλινδρος

στερεό ορθογώνιο

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12

Σύγκριση και εκτίµηση ποσοτήτων

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

03

Αντιστοίχισε κάθε µέλισσα µε ένα λουλούδι. Φτάνουν τα λουλούδιαγια όλες τις µέλισσες;

1.

Ποια πασχαλίτσα έχει τις περισσότερες βούλες;2.

www.iscool.gr

Ναι Όχι

Α ΒΓ

..........................................................................................................................................

13

Ποιο βαγόνι έχει τα περισσότερα παιδάκια; 3.

Θα φτάσουν οι µπάλες για όλα τα παιδιά;4.

www.iscool.gr

Σύγκριση και εκτίµηση ποσοτήτων

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

03

Ναι

Όχι

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Σύγκριση και εκτίµηση ποσοτήτων

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

03

Χρωµάτισε το ζάρι που δείχνει τον µεγαλύτερο αριθµό.5.

Ποιο παιδάκι έχει περισσότερα παιχνίδια;6.

Χρωµάτισε µε το µολύβι σου τον µεγαλύτερο αριθµό.7.

www.iscool.gr

3 1 2 5 4

3 2 4 3 5 4 4 5 2

..........................................................................................................................................

15

Χρωµάτισε τον αριθµό “ένα” µε µπλε, τον “δύο” µε πράσινο, τον “τρία”µε πορτοκαλί, τον “τέσσερα” µε κίτρινο και τον “πέντε” µε κόκκινο. 1.

Χρωµάτισε το κυκλάκι µε τον αριθµό που δείχνει πόσα µπαλόνιαυπάρχουν σε κάθε χαρτάκι.2.

Μέσα σε κάθε ζάρι ζωγράφισε τόσες κουκίδες όσες λέει ο αριθµόςαπό πάνω του. 3.

www.iscool.gr

Οι αριθµοί από το 1 έως το 5

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

04

5 3 1 4 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16

Οι αριθµοί από το 1 έως το 5

Ασκήσεις στα Μαθηµατικά - Α’ ∆ηµοτικούΚεφάλαιο

04

Γράψε πόσα ζωάκια βλέπεις σε κάθε εικόνα.4.

Κυκλώνω ό,τι είναι 3...5.

www.iscool.gr

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Προτεραιότητα της iSCOOL είναι να

προσφέρουμε ένα ελκυστικό περιβάλλον

μάθησης, με χρώμα, έμπνευση και

γνώση!

Στην iSCOOL πιστεύουμε ότιοι βάσεις της εκπαίδευσης

“χτίζονται” στο ∆ημοτικό.

iSCOOL: Για τους γονείς του “Σήμερα” και την έξυπνη γενιά του

“Αύριο”!

C L Tips

Στις μικρές τάξεις του ∆ημοτικού

συνδυάζουμε το μάθημα του σχολείου και τη

γνώση μαζί με τη δημιουργική απασχόληση!

Με θεωρία, συμβουλές και παραδείγματα, ο γονιός να μπορεί να βοηθήσει το παιδί του με την κατάλληλη μεθοδολογία.

Το ∆ημοτικό μου είναι COOL! Τα βιβλία της iSCOOL είναι ιδανική παρέα και στις διακοπές των παιδιών!

Σχεδιάζουμε με στόχο τα παιδιά να εξασκούν την κριτική τους σκέψη και αντίληψη, παρέα με το άμεσα γνωστικό αντικείμενο!

Τα βιβλία μας κολουθούν βήμα - βήμα τις ενότητες και τα κεφάλαια των σχολικών βιβλίων κάθε τάξης.

Τα βιβλία µας είναι...“άλλο ένα απλό βοήθηµα”... ένας ελκυστικός τρόπος εµπέδωσης του σχολικού µαθήµατοςκαι πολλά παραπάνω...

Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Αγαπητοί γονείς,

σχεδιάζοντας την iSCOOL, είχαµε ως όραµα ένα µαθησιακό περιβάλλον που να είναι πρώτα απ’ όλα αφιερωµένο στα ίδια τα παιδιά. Στόχος µας είναι να µπορούµε να συνεισφέρουµε στην ανάπτυξη της αγάπης τους για µάθηση, να βοηθήσουµε τα παιδιά να εξερευνήσουν τα ατοµικά ταλέντα και τις δεξιότητές τους, να αναπτύξουν την ευφυΐα και την αυτοπεποίθησή τους.

Οι εκδόσεις µας ακολουθούν βήµα-βήµα την ύλη του σχολείου. Τα θεωρούµε όµως το ίδιο εξαιρετικά και για τη δηµιουργική απασχόληση των παιδιών στον ελεύθερό τους χρόνο, ιδίως για τις µικρές τάξεις του ∆ηµοτικού, όπου η εξάσκηση έχει κυρίαρχο ρόλο στην αφοµοίωση της γνώσης και θέτει σταθερές βάσεις στην εξελικτική τους πορεία.

Πρώτιστα, θέλουµε η iSCOOL να είναι πάνω απ’ όλα δηµιουργικός χρόνος µε τους γονείς, να συµπληρώσουµε το δεσµό παιδιών, γονέων και σχολείου, ώστε να συµβάλλουµε ενεργά σε ένα µαθησιακό περιβάλλον που διεγείρει την προσωπική, πνευµατική και κοινωνική ανάπτυξη.

Με εκτίµηση H εκπαιδευτική οµάδα της iScool

iSCOOL: Με αξίαπου θα φανεί στο µέλλον

Μ Ε Λ Ε Τ Α Μ Ε Π Α Ρ Ε Α !