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Número Ano Letivo Designação Escola1 Departamento
740 2016/2017
805 2016/2017 Visita de estudo anual Departamento 1º CEB;
672 2016/2017
726 2016/2017 Arraial Agrupamento Outro(s): PAA
Exposição "A Arte na Escola"
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Escola Básica/ JI de Estrada, Varziela
À descoberta do Património histórico Local
(Visita de Estudo a Pombeiro)
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
760 2016/2017 Departamento 1º CEB;
651 2016/2017 Science Paper
822 2016/2017
753 2016/2017
Visita de estudo - JI de Covelo, Moure
Escola Básica/ JI de Covelo, Moure
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Comunidade Educativa
Exposição de trabalhos realizados ao longo do ano
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Concurso/exposição de rosas-dos ventos e
maquetes
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
714 2016/2017 Torneio de Andebol
806 2016/2017 Festa Final de ano Departamento 1º CEB;
785 2016/2017 Departamento 1º CEB;
786 2016/2017 Departamento 1º CEB;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
Visita de estudo do 1.º, 2.º, 3.º -M Margaride
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
Visita de esatudo 4.º ano - Margaride
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
795 2016/2017 Prevenção Rodoviária - AP Associação de Pais
799 2016/2017 Os cães vão à escola - AP
669 2016/2017 Concurso Pinta Agrupamento Outro(s):
728 2016/2017
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Associação de Pais
Exposição na Escola - Cassefaz
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
769 2016/2017 Departamento 1º CEB;
812 2016/2017 Departamento de Línguas;
655 2016/2017 SeguraNet
Visita de estudo anual - Básica/ JI de Margaride,
Felgueiras
Escola Básica/ JI de Margaride, Felgueiras
Ida ao teatro - "Leandro, Rei da Helíria"
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
766 2016/2017 Departamento 1º CEB;
810 2016/2017 Ida ao teatro - Departamento de Línguas;
673 2016/2017
686 2016/2017
Visita de estudo da EB de Várzea
Escola Básica/ JI de Calvário, Várzea
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
X Encontro de Alunos de EMRC da Diocese do
Porto
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Visita ao Centro da Cidade de Felgueiras - Arte do
Século XIX
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
691 2016/2017
811 2016/2017 Departamento de Línguas;
647 2016/2017 Saber Ciência
816 2016/2017
Visita a Guimarães Medieval
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Ida ao teatro - "Auto da Barca do Inferno"
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais; Biblioteca escolar
Visita de Estudo ao Geoparque de Arouca
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
674 2016/2017
817 2016/2017 Oficina de Meteorologia
660 2016/2017 Celebrar a Páscoa
778 2016/2017 Agrupamento Educação Especial;
707 2016/2017 Agrupamento PAA Biblioteca;
Realização da atividade 3 A's
«Amizade/Aventura/Ambiente)
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Visita de Estudo (Educação Especial)
Semana da leitura/Feira do Livro/Bibliocafé
756 2016/2017 Departamento 1º CEB;
667 2016/2017 Exercício de Evacuação
659 2016/2017
624 2016/2017 Canguru Matemático 2017
Encerramento do 2.º periodo
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Equipa de Segurança e Proteção
Cívil
Visita de estudo ao Museu Ferroviário de Lousado e Parque Biológico de Vila
Nova de Gaia
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
664 2016/2017
665 2016/2017 Agrupamento
739 2016/2017
642 2016/2017 La Chandeleur Departamento de Línguas;
Semana da Proteção Civil - Exposição
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Equipa de Segurança e Proteção
Civil
Semana da Proteção Civil - Ações de sensibilização
Outro(s): Equipa de Segurança,BE/CRE e
Proteção Cívil
Exposição "Máscara de Carnaval"
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
658 2016/2017
695 2016/2017 Parlamento Jovens
782 2016/2017
640 2016/2017 Cantar os Reis Departamento 1º CEB;
824 2016/2017 Departamento 1º CEB; JI
Dia da Não violência escolar e da Paz
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Exposição "Exploração Espacial e Sistema Solar"
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Escola Básica/ JI de Calvário, Várzea
«A Bela e O Monstro no Gelo»
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
826 2016/2017 Festa de Natal
627 2016/2017 Agrupamento
668 2016/2017
828 2016/2017 Postais de Natal
Escola Básica/ JI de Margaride, Felgueiras
Departamento 1º CEB; Departamento Pré-
escolar;
Quadro de Mérito 2016/2017
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Simulacro A Terra treme(u) no...Agrupamento
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Equipa de Segurança e Proteção
Civil
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Línguas; PAA Biblioteca;
709 2016/2017 Projeto SOBE Agrupamento PAA Biblioteca;
755 2016/2017 Departamento 1º CEB;
737 2016/2017 Exposições de Natal Agrupamento
738 2016/2017 Festa de Natal
776 2016/2017 Agrupamento Educação Especial;
Encerramento 1.º periodo ( ida ao teatro,cinema,...)
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
Departamento de Expressões; grupos
disciplinares do agrupamento que
pretendam participar
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Ciclo de conferências (Educação Especial)
657 2016/2017
819 2016/2017
818 2016/2017
759 2016/2017 Magusto Departamento 1º CEB;
Ação de Sensibilização contra a Sida e as IST's (Infeções sexualmente
transmissíveis)
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
WORKSHOP - O MELHOR RESÍDUO É AQUELE
QUE NÃO É PRODUZIDO
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Biblioteca Escolar
Visita de Estudo à RESINORTE e ao Museu
Amadeo de Souza Cardoso
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Escola Básica de Felgueiras, Margaride
718 2016/2017 Feira de Outono - Sede Outro(s): Coord. Projeto
815 2016/2017
625 2016/2017
699 2016/2017 Feira do Livro Usado Bibliotecas Escolares
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Visita de estudo à quinta da Palmirinha
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Dia da Matemática - 1º ciclo
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
710 2016/2017
701 2016/2017 Rota do Românico Agrupamento PAA Biblioteca;
679 2016/2017
719 2016/2017 Felgueiras Romana Agrupamento
Corta Mato Escolar 2.º e 3.º Ciclos
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
CMFelgueiras; GNR; Bombeiros.
Workshop - Segurança alimentar e nutricional e
desperdicio alimentar
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais; Fundação Calouste
Gulbenkian
Outro(s): todas as escolas do agrupamento
823 2016/2017 Feirinha de outono Departamento 1º CEB;
757 2016/2017 Feira do Outono - Básicas Departamento 1º CEB;
814 2016/2017 A Terra Treme
633 2016/2017 Outro(s): Biblioteca
696 2016/2017 Hora do Conto Agrupamento PAA Biblioteca;
Escola Básica/ JI de Margaride, Felgueiras
Escola Básica/ JI de Margaride, Felgueiras
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Segurança/Proteção
Civil(CMF)/DGE
Mês das Bibliotecas Escolares
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
697 2016/2017 PAA Biblioteca;
698 2016/2017 Agrupamento PAA Biblioteca;
700 2016/2017 Agrupamento PAA Biblioteca;
702 2016/2017 Agrupamento PAA Biblioteca;
704 2016/2017 O Teatro Vem à Escola Bibliotecas Escolares
Concurso Grafema a Grafema
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Desafios/Concursos do Mês
Visita de escritores/ilustradores/anim
adores
Palestras da Escola Segura
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
622 2016/2017 Jogo do 24 - 2º ciclo
623 2016/2017 Problema do mês - 2.º ciclo
654 2016/2017 Viagem a França Departamento de Línguas;
813 2016/2017 Campeonato de Ortografia Departamento de Línguas;
687 2016/2017
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Animação da página do Departamento CEH
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Outros departamentos
748 2016/2017 Agrupamento Outro(s): PAA
787 2016/2017
Comemoração dos Dias Temáticos/Efemérides
Aumentar a separação de resíduos na Escola
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Outros departamentos
779 2016/2017 Clube + Ciência
675 2016/2017
676 2016/2017
684 2016/2017 Projeto Alimentar o Futuro
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Quadro de Valores e Atitudes
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Campanha «Garrafa Solidária»
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais; Clube
do Ambiente
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
685 2016/2017
780 2016/2017
783 2016/2017 Feira da Ciência
784 2016/2017
724 2016/2017 Carnaval Agrupamento Outro(s):
727 2016/2017 Outro(s):
Concurso de Castelos Medievais
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Olimpíadas da Química Júnior
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Exposição - Eficiência Energética
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Exatas e Naturais;
Baile de Finalistas 2016/2017
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
745 2016/2017
683 2016/2017
744 2016/2017
663 2016/2017
Visita de estudo a Serralves - Porto
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Visista a Santa Maria da Feira - Castelo e Museu do
Convento de Loios
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Ciências Humanas e Sociais;
Visita de estudo ao Museu do Azulejo a Lisboa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Departamento de Expressões;
Concurso de Decoração de Ovos de Páscoa
Escola Básica 2,3 D. Manuel de Faria e
Sousa
Outro(s): Clube «Aprender com a Arte» em parceria com os professores de
Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC)
Âmbito Data Início Data Fim 1 PER 2 PER 3 PER
19-06-2017 23-06-2017 X
16-06-2017 16-06-2017 X
16-06-2017 16-06-2017 X
16-06-2017 16-06-2017 X
Curricular Disciplinar: 240 Educação Visual e Tecnológica
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Não Disciplinar:
16-06-2017 16-06-2017 X
15-06-2017 15-06-2017 X
14-06-2017 14-06-2017 X
12-06-2017 15-06-2017 X
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
11-06-2017 16-06-2017 X
10-06-2017 30-06-2017 X
09-06-2017 11-06-2017 X
09-06-2017 16-06-2017 X
Curricular Disciplinar: 260 Educação Física
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
Curricular Não Disciplinar:
Curricular Não Disciplinar:
09-06-2017 16-06-2017 X
09-06-2017 16-06-2017 X
30-05-2017 01-06-2017 X
22-05-2017 09-06-2017 X
Extracurricular:
Extracurricular:
Curricular Disciplinar: 240 Educação Visual e Tecnológica
Curricular Disciplinar: 520 Biologia e Geologia
19-05-2017 19-05-2017 X
12-05-2017 12-05-2017 X
09-05-2017 09-05-2017 X
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
Curricular Disciplinar: 550 Informática
08-05-2017 16-06-2017 X
05-05-2017 05-05-2017 X
05-05-2017 05-05-2017 X
05-05-2017 07-05-2017 X
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 300 Português
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar: 200 Português e Estudos Sociais/História
04-05-2017 06-05-2017 X
02-05-2017 02-05-2017 X
01-05-2017 26-05-2017 X
27-04-2017 27-04-2017 X
Curricular Disciplinar: 400 História
Curricular Disciplinar: 300 Português
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
18-04-2017 18-04-2017
04-04-2017 04-04-2017 X
04-04-2017 04-04-2017 X
03-04-2017 07-04-2017 X
03-04-2017 28-04-2017 X X
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
01-04-2017 04-04-2017 X
07-03-2017 07-03-2017 X
02-03-2017 02-03-2017 X
01-03-2017 30-04-2017 X X
Curricular Não Disciplinar:
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
01-03-2017 31-03-2017 X
01-03-2017 31-03-2017 X
20-02-2017 01-03-2017 X
02-02-2017 02-02-2017 X
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 240 Educação Visual e Tecnológica
Curricular Disciplinar:
30-01-2017 30-01-2017 X
23-01-2017 25-01-2017 X
20-01-2017 20-01-2017 X
06-01-2017 13-01-2017 X
19-12-2016 19-12-2016
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar: 400 História
Curricular Disciplinar: 510 Física e Química
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
16-12-2016 16-12-2016 X
15-12-2016 30-06-2017 X X X
14-12-2016 14-12-2016 X
12-12-2016 16-12-2016 X
Curricular Disciplinar: 100 Educação pré-escolar
Curricular Disciplinar:
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 320 Francês
10-12-2016 30-06-2017 X X X
09-12-2016 16-12-2016 X
08-12-2016 30-12-2016 X
02-12-2016 16-12-2016 X
28-11-2016 30-11-2016 X
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 910 Educação Especial 1
28-11-2016 02-12-2016 X
24-11-2016 24-11-2016 X
23-11-2016 23-11-2016 X
11-11-2016 11-11-2016 X
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
Curricular Não Disciplinar:
07-11-2016 07-11-2016 X
04-11-2016 04-11-2016 X
01-11-2016 01-06-2017 X X X
31-10-2016 28-11-2016 X
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar: 420 Geografia
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar:
27-10-2016 27-10-2016 X
19-10-2016 03-06-2017 X X X
16-10-2016 16-12-2016 X
15-10-2016 16-10-2016 X
Curricular Disciplinar: 260 Educação Física
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar:
14-10-2016 14-10-2016 X
14-10-2016 14-10-2016 X
13-10-2016 13-10-2016 X
03-10-2016 30-11-2016 X
03-10-2016 09-06-2017 X X X
Curricular Disciplinar: 110 Primeiro ciclo do ensino básico
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Não Disciplinar: Educação para a cidadania
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
03-10-2016 31-05-2017 X X X
03-10-2016 09-06-2017 X X X
03-10-2016 09-06-2017 X X X
03-10-2016 09-06-2017 X X X
03-10-2016 09-06-2017 X X X
Extracurricular:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar:
01-10-2016 16-06-2017 X X X
01-10-2016 31-05-2017 X X X
30-09-2016 30-06-2017 X X X
15-09-2016 16-06-2017 X X X
15-09-2016 15-06-2017 X X X
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar: 230 Matemática e Ciências da Natureza
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 300 Português
Curricular Disciplinar: 200 Português e Estudos Sociais/História
15-09-2016 16-06-2017 X X X
11-09-2016 15-06-2017 X
Curricular Disciplinar:
Extracurricular: Clube do Ambiente/Eco-escolas
01-09-2016 09-06-2017 X
01-09-2016 30-06-2017 X
01-09-2016 30-06-2017 X
01-09-2016 31-08-2017 X
Curricular Disciplinar: 510 Física e Química
Curricular Disciplinar: 290 Educação Moral e Religiosa Católica
Extracurricular:
Curricular Disciplinar:
01-09-2016 16-06-2017 X
11-07-2016 11-07-2016
11-07-2016 11-07-2016
11-07-2016 11-07-2016
04-07-2016 04-07-2016
04-07-2016 04-07-2016
Curricular Disciplinar: 200 Português e Estudos Sociais/História
Curricular Disciplinar: 510 Física e Química
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 510 Física e Química
Curricular Disciplinar:
Curricular Não Disciplinar:
18-05-2016 18-05-2016
04-04-2016 04-04-2016
30-03-2016 30-03-2016
01-03-2016 01-04-2016
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 200 Português e Estudos Sociais/História
Curricular Disciplinar:
Curricular Disciplinar: 240 Educação Visual e Tecnológica
Tipologia Metas/Objetivos do Projeto Educativo
Artísticas;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Outras Iniciativas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar
informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Melhorar o nível de
acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus
educandos.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza,
Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Visitas de Estudo;
Concurso/Jogos;
Concurso/Jogos;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Diminuir o número de ocorrências disciplinares, através de
definição de critérios uniformes.; Melhorar o nível de acompanhamento dos
Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar
e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar
e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Concurso/Jogos; Exposição;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Desportivas;
Outras Iniciativas;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Diminuir o
número de ocorrências disciplinares, através de definição de critérios uniformes.; Incentivar a aquisição de competências para
selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Melhorar o
nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar
e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Outras Iniciativas;
Artísticas;
Concurso/Jogos;
Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de
modo a desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais
e culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar o nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Melhorar o sistema
de comunicação informativo entre os vários setores do agrupamento; em locais
apropriados ou através de um sistema informatizado.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Concurso/Jogos;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo; Melhorar o nível de acompanhamento dos Encarregados de
Educação na vida escolar dos seus educandos.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Concurso/Jogos;
Visitas de Estudo;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar
e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Desportivas;
Visitas de Estudo;
Outras Iniciativas;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Concurso/Jogos; Exposição;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Melhorar o
nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar
dos seus educandos.;
Outras Iniciativas;
Visitas de Estudo;
Concurso/Jogos;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar o sistema de comunicação informativo entre os vários setores do
agrupamento; em locais apropriados ou através de um sistema informatizado.;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Exposição;
Artísticas;
Estabelecer um plano de melhoria das instalações e equipamentos.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Estabelecer um plano de melhoria das instalações e equipamentos.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Melhorar o sistema de
comunicação informativo entre os vários setores do agrupamento; em locais
apropriados ou através de um sistema informatizado.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Concurso/Jogos;
Exposição;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Diminuir o número de ocorrências disciplinares, através de definição de
critérios uniformes.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza,
Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar a taxa de sucesso
nas restantes disciplinas nos testes intermédios.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Melhorar o nível de
acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus
educandos.; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Outras Iniciativas;
Exposição;
Comemoração de Efemérides;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Melhorar o sistema de comunicação informativo entre os vários setores do
agrupamento; em locais apropriados ou através de um sistema informatizado.;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Projeto;
Exposição;
Formação;
Melhorar o nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar
dos seus educandos.;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Melhorar o nível de
acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Melhorar o sistema de
comunicação informativo entre os vários setores do agrupamento; em locais
apropriados ou através de um sistema informatizado.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Visitas de Estudo;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides; Ações de
Sensibilização/Conferências/Debates;
Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de
modo a desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais
e culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Outras Iniciativas;
Visitas de Estudo;
Concurso/Jogos;
Melhorar o nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza,
Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Melhorar o
nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar
dos seus educandos.;
Desportivas;
Outras Iniciativas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Diminuir o
número de ocorrências disciplinares, através de definição de critérios uniformes.; Melhorar o nível de acompanhamento dos
Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar
e organizar informação.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar a taxa de sucesso
nas restantes disciplinas nos testes intermédios.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Outras Iniciativas;
Formação;
Projeto;
Comemoração de Efemérides;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Comemoração de Efemérides;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Incentivar a
aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Concurso/Jogos;
Outras Iniciativas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Melhorar o
nível de acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar
dos seus educandos.;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo; Melhorar o nível de acompanhamento dos Encarregados de
Educação na vida escolar dos seus educandos.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Diminuir o
número de ocorrências disciplinares, através de definição de critérios uniformes.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos
sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais
e culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar o sucesso nas
disciplinas de Português e Matemática nas provas finais de ciclo;
Concurso/Jogos;
Concurso/Jogos;
Visitas de Estudo;
Exposição;
Outras Iniciativas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Projeto;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Diminuir o número de ocorrências disciplinares, através de
definição de critérios uniformes.; Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Projeto;
Outras Iniciativas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Aumentar a taxa de sucesso
nas restantes disciplinas nos testes intermédios.; Estabelecer um plano de
melhoria das instalações e equipamentos.; Incentivar a aquisição de competências para
selecionar, interpretar e organizar informação.;
Diminuir o número de ocorrências disciplinares, através de definição de
critérios uniformes.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza,
Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Ações de Sensibilização/Conferênci
as/Debates;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Concurso/Jogos;
Concurso/Jogos;
Exposição;
Exposição;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Aumentar a taxa de sucesso nas restantes disciplinas nos testes intermédios.;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar
informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.;
Comemoração de Efemérides;
Comemoração de Efemérides;
Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de
modo a desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais
e culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Visitas de Estudo;
Visitas de Estudo;
Artísticas;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.; Adquirir e estruturar
conhecimentos básicos sobre Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a
desenvolver a interpretação e crítica de problemas éticos, morais, cívicos,sociais e
culturais no combate ao consumo de álcool, tabagismo e falta de regras cív;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Elevar a taxa
do sucesso escolar dos alunos do agrupamento.; Incentivar a aquisição de
competências para selecionar, interpretar e organizar informação.;
Comemoração de Efemérides;
Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos do agrupamento.; Adquirir e estruturar conhecimentos básicos sobre
Natureza, Sociedade e Cultura, de modo a desenvolver a interpretação e crítica de
problemas éticos, morais, cívicos,sociais e culturais no combate ao consumo de álcool,
tabagismo e falta de regras cív;
Objetivos Específicos Tema Integrador
Artes;
Estudo do Meio;
História;
Costumes e Tradições;
Divulgar e despertar o gosto pela arte;Abrir a escola à comunidade escolar;
Desenvolver a criatividade; Evidenciar a comunicação através da expressão plástica ilustrada pela originalidade e criatividade, dos trabalhos ;Utilizar diferentes materiais
Promover o convívio entre toda a comunidade escolar.
1.Promover o conhecimento do nosso património histórico; 2. Promover o encontro
e convívio entre os membros da Comunidade escolar. 3.Pôr em prática os valores trabalhados nas aulas -amizade, construir a paz; as religiões; respeito pela
natureza.
Incentivar o convívio entre a comunidade, Promover a relação entre aluno e professor, Proporcionar novos conhecimentos e novas
vivências
Estudo do Meio;
Multiculturalidade;
Costumes e Tradições;
Consolidar aprendizagens adquiridas ao longo do ano letivo Proporcionar novas
experiências e vivências Fomentar o espirito de convívio
Aplicar o conhecimento de uma maneira lúdica; Fomentar a interdisciplinaridade;
Fomentar a articulação vertical; Fomentar regras de trabalho em equipa e gestão de
grupo.
Elaborar uma rosa-dos-ventos com os pontos cardeais, colaterais e intermédios;
Construir maquetas com os diferentes biomas; Conhecer a diversidade cultural no
mundo;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar
informação; Conhecer os rumos da rosa-dos-ventos; Desenvolver o gosto pela
escola e pela disciplina
Desporto;
Costumes e Tradições;
Cidadania;
Cidadania;
Promover a saúde e o bem estar dos alunos; Promover o gosto pela atividade
física.
Criar hábitos de participação em espetáculos de diversão;
- Conhecer outras realidades culturais e sociais - Contactar com os locais estudados ao longo do ano - Promover o convívio entre
a comunidade escolar
- Conhecer outras realidades culturais e sociais - Contactar com os locais estudados ao longo do ano - Promover o convívio entre
a comunidade escolar
Prevenção rodoviária Vida do Agrupamento;
Artes;
Ambiente;
Motivar os pais, EE e alunos a estarem presentes na escola. Interação de animais e
crianças. Valorizar a existência de um animal de companhia.
Divulgar e despertar o gosto pela arteAbrir a escola à comunidade escolar; Desenvolver
a criatividade;Evidenciar a comunicação através da expressão plástica ilustrada pela originalidade e criatividade, dos trabalhos
Utilizar diferentes materiais,..
-Promover o respeito e a defesa do meio ambiente; -Aumentar o conhecimento sobre vários temas relacionados com as Ciências
Naturais; -Pesquisar, organizar, tratar e produzir informação.
Multiculturalidade;
Língua e Literatura;
Segurança;
Consolidar aprendizagens adquiridas ao longo do ano letivo
Motivar os alunos para o estudo da disciplina; Fomentar o convívio entre alunos e entre professores e alunos; Reconhecer a importância da leitura de autores nacionais;
Ampliar e relacionar conhecimentos adquiridos e em aquisição.
Consciencializar os alunos para a necessidade de uma utilização esclarecida,
segura e crítica da Internet; Alertar os alunos para as utilizações que são feitas da
Internet; Fazer um levantamento relativamente à utilização que fazem.
Estudo do Meio;
Língua e Literatura;
Religião;
História;
Consolidar conhecimentos. Desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico. Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação.
Motivar os alunos para o estudo da disciplina; Fomentar o convívio entre alunos e entre professores e alunos; Reconhecer a importância da leitura de autores nacionais;
Ampliar e relacionar conhecimentos adquiridos e em aquisição.
1.Promover o encontro e convívio entre os membros da Comunidade escolar e
interescolar; 2.Pôr em prática os valores trabalhados nas aulas- Amizade, Liberdade,
Ecologia; 3.Motivar os alunos para as atividades escolares e para a disciplina.
Consolidar conteúdos programáticos; Desenvolver a curiosidade e o gosto de
aprender; Proporcionar conhecimento de novas realidades e do património histórico e
cultural do concelho onde vive.
História;
Língua e Literatura;
Saúde;
Conhecer aspetos da formação de Portugal; Consolidar conteúdos trabalhados;
Incentivar o gosto pelo património nacional; Desenvolver o espírito de observação; Alargar horizontes culturais dos alunos; Consolidar conhecimentos adquiridos.
Motivar os alunos para o estudo da disciplina; Fomentar o convívio entre alunos e entre professores e alunos; Reconhecer a importância da leitura de autores nacionais;
Ampliar e relacionar conhecimentos adquiridos e em aquisição.
Incentivar o estudo das Ciências Naturais; Aumentar o conhecimento sobre vários
temas relacionados com as Ciências Naturais; Fomentar as capacidades de pesquisa e de autonomia; Conhecer e
usufruir das potencialidades da Biblioteca.
Observar paisagens, identificando os principais elementos naturais e humanos
das paisagens; Compreender a importância dos agentes da geodinâmica externa no
modelado da paisagem.
Ambiente; Estudo do Meio;
Ambiente;
Costumes e Tradições;
Cultura;
1.Promover o encontro e convívio entre os membros da Comunidade escolar; 2.Pôr em
prática os valores trabalhados nas aulas-amizade, liberdade, respeito pela natureza.
3.Motivar os alunos para as atividades escolares e pela disciplina.
Reconhecer a importância da previsão do estado do tempo para a vida da população. Reconhecer a diversidade de aplicações da
meteorologia. Realizar a leitura de dados meteorológicos.
Ambiente; Estudo do Meio;
1.Tomar consciência do significado profundo da Celebração Pascal;
2.Aprofundar os laços de amizade e solidariedade com os outros; 3-Conhecer o
significado das tradições pascais (Compasso, Folar; etc)
Aquisição de novos conhecimentos Proporcionar a integração e vivências de
experiências diversificadas; Contactar com diferentes tipos de transportes públicos Implementar uma cultura conducente à
qualidade e melhoria permane
Envolver os alunos e a comunidade; Promover a leitura e o gosto pelos livros;
Divulgar novidades da Literatura Nacional e estrangeira; Despertar o gosto pelo teatro,
Estimular a criatividade; Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação.
Costumes e Tradições;
Segurança;
Ambiente;
Ciência Experimental;
- Identificar valores e tradições pascais - Reconhecer os valores dos materiais
recicláveis na vida do Homem -Promover o convívio entre a comunidade educativa -
Criar hábitos de participação em espetáculos
Limitar as consequências de um acidente, Sensibilizar para a necessidade de
conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte de professores, alunos e
funcionários, em caso de acidente,Co-responsabilizar toda a população escolar no
cumprimen
-Conhecer as circunstâncias da implantação do caminho de ferro em Portugal; -Conhecer
espécies animais autótones e espécies animais em vias de extinção na Península
Ibérica
- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. -Apresentar aos alunos
questões matemáticas diferentes das que lhes são apresentadas no dia a dia. -Tentar
que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.
Segurança;
Segurança;
Costumes e Tradições;
Sensibilizar a comunidade escolar para a proteção civil; - Identificar riscos
Tecnológicos e Naturais. - Promover a Educação para a Segurança Individual e
Colectiva
Adquirir conhecimentos sobre a importância da existência de um Serviço de Proteção
Civil, os seus objetivos, valências e funções. Aprender e/ou relembrar ainda as medidas
de autoproteção em caso de catástrofes naturais e tecnológicas.
Promover a criatividadeDesenvolver o espírito críticoIdentificar e utilizar diferentes
materiais de construção e suas caraterísticasDesenvolver hábitos de higiene e de segurança no trabalho.
Fomentar o gosto pela cultura francesa. Angariar verbas para uma possível viagem a Paris para os alunos do 9º ano( caso a docente Natália Cardoso permaneça na
escola).
Cidadania;
História;
Ciência Experimental;
Costumes e Tradições;
1.Sensibilizar para o problemas da violência escolar (bullying); 2.Adotar atitudes
preventivas e de erradicação da violência; 3-Ajudar a criar um clima de convivência sã
e fraterna.
Incentivar o gosto pelo debate político Promover práticas reflexivas sobre a
sociedade, nomeadamente a realidade social da escola Desenvolver a cidadania
Aprender Ciência a brincar; estruturar conhecimentos; sensibilizar para a
curiosidade e cultura científica; mobilização e utilização de saberes científicos,
tecnológicos e culturais; despertar o interesse pela Ciência em geral e das CFQ
em particular
Preservar as tradições locais. Vivênciar a tradição de ?Cantar os Reis?. Promover o
convívio, a amizade e a alegria.
Promover o gosto pela literatura e contos clássicos. Dinamizar o convívio e interação
da comunidade escolar
Costumes e Tradições; Vida do Agrupamento;
Cidadania;
Vida do Agrupamento;
Segurança;
Promover o convívio entre os elementos da comunidade escolar. Promover as tradições
natalícias.
Costumes e Tradições; Família; Cidadania;
Premiar os bons alunos; - Reconhecer a excelência do trabalho realizado ao longo
do ano letivo, - Estimular o gosto por aprender e a vontade de os alunos se
superarem na busca do saber e do saber estar.
Avaliar o Plano de Emergência;detetar e corrigir eventuais disfunções do PE;testar e
criar rotinas de comportamento da população face a situações de emergência,
divulgar uma cultura de proteção e segurança;desenvolver procedimentos de
planeamento,.
Motivar os alunos. Articular e consolidar conhecimentos. Despertar o gosto pelas
tradições francesas. Fomentar a criatividade.
Língua e Literatura; Artes; Multiculturalidade;
Saúde;
Costumes e Tradições;
Costumes e Tradições;
Costumes e Tradições;
Vida do Agrupamento;
Sensibilizar os alunos para uma vida saudável e a importância da prevenção das
doenças.
- Fomentar o espirito natalício - Proporcionar momentos de convívio e
diversão num ambiente do habitual -Facultar contacto com novas situações de
aprendizagem
Des. a criatividade Identificar e utilizar diferentes materiais de construção e suas
caraterísticas Desenvolver hábitos de higiene e de segurança no trabalho Abrir a
escola á comunidade Desenvolver o espírito natalício Preservar a tradição natalíci
Desenvolver a criatividade Identificar e utilizar diferentes materiais de construção e suas caraterísticas Desenvolver hábitos de higiene e de segurança no trabalho Abrir a
escola á comunidade Desenvolver o espírito natalício Preservar a tradição n
Sensibilizar a comunidade educativa para problemática da Deficiência; Promover
momentos de reflexão para enquadramento legal das NEE.
Saúde;
Ambiente; Cidadania;
Costumes e Tradições;
1.Sensibilizar para o problema da SIDA e das I.S.T?s e suas consequências;
2.Contribuir para a adopção de atitudes e comportamentos saudáveis e responsáveis.
Sensibilização para a prevenção da produção de resíduos
Compreender a necessidade de preservar o património natural e promover o
desenvolvimento sustentável; Compreender a necessidade de adotar medidas coletivas e individuais com vista ao incrementar da
resiliência e ao desenvolvimento sustentável.
Ambiente; Cidadania; Cultura; História;
Conhecer a lenda de S. Martinho Sensibilizar as crianças para a
comemoração de datas tradicionais Conviver e partilhar
Cidadania;
Estudo do Meio;
Ciência Experimental;
Cultura;
Incutir o espírito de partilha Valorizar os produtos da época Fomentar o
envolvimento da comunidade no ambiente escolar Desenvolver a convivência cívica
Promover hábitos de cooperação e intervenção na comunidade
Identificar formas de produção agrícola ambientalmente sustentáveis (biodinâmica,
natural, permacultura?).
- Desenvolver o gosto pela matemática; - Desenvolver o cálculo mental; - Promover a
interligação entre diferentes ciclos de ensino.
- Desenvolver a socialização; - Proporcionar momentos de partilha; - Sensibilizar a comunidade para a participação nas
atividades da escola com a comunidade envolvente; - Promover a leitura e o gosto
pelos livros.
Desporto;
História;
Saúde;
Costumes e Tradições;
Promover o gosto pela atividade física. Promover a saúde e o bem estar.
Consolidar conteúdos lecionados; Conhecer datas, factos e monumentos da nossa
história; Conhecer o património histórico e cultural do concelho onde vive.
Comemoração no âmbito dos 500 anos do foral.
Costumes e Tradições;
Costumes e Tradições;
Segurança;
Cultura;
Cultura;
Promover a interação comunidade local /escola. Angariar fundo para a visita de estudo » A Belae o Monstro no gelo»
Valorizar os produtos da época Fomentar o envolvimento da comunidade no ambiente escolar Desenvolver a convivência cívica
Promover hábitos de cooperação e intervenção na comunidade
Promover a sensibilização de toda a comunidade educativa;Alertar e sensibilizar
a população para agir antes,durante e depois da ocorrência de um sismo e levar a população a praticar os 3 gestos que podem
salvar vidas durante um sismo.
Dar a conhecer o espaço da Biblioteca Escolar e a sua Organização; Promover a
leitura e a escrita.
- Motivar os alunos para a escrita e para a leitura; - Despertar o gosto pela
aprendizagem; - Diminuir o insucesso escolar.
Língua e Literatura;
Cultura;
Cultura;
Cultura;
- promover o gosto pela escrita; - Enriquecer o vocabulário; - Melhorar a ortografia.
- Valorizar a importância da família na relação Escola/casa; - Envolver as famílias
nas atividades da Escola; - Promover a leitura e a escrita.
- Desenvolver o interesse pela leitura e pelos livros; - Valorizar o trabalho de
escritor/ilustrador.
- Incentivar o espírito de solidariedade e responsabilidade; - Sensibilizar para o
problemas das drogas e suas consequências; - Sensibilizar para os
perigos da Internet; - Promover o respeito pelo outro.
- Despertar o gosto pelo teatro; - Estimular a criatividade; - Valorizar diferentes formas de conhecimento , comunicação e expressão.
Vida do Agrupamento;
Ciência Experimental;
Costumes e Tradições;
Língua e Literatura;
História;
- Desenvolver o cálculo mental. - Fomentar o gosto pela matemática. - Praticar
matemática de forma lúdica. - Identificar rapidamente operações aritméticas
indispensáveis para encontrar a resposta correta
- Cooperar com outros e trabalhar em grupo - Aplicar conhecimentos e processos da
matemática num contexto lúdico - Escolher uma estratégia adequada à resolução de
problemas - Desenvolver o raciocínio lógico
Fomentar o gosto e a curiosidade científica pela cultura e língua francesas.
Melhorar o conhecimento da ortografia nacional; Aumentar o conhecimento do significado das palavras; Aumentar o
conhecimento sobre vários temas; Fomentar as capacidades de pesquisa e de
autonomia.
Fomentar o interesse pelo estudo da História; Promover a participação dos
alunos em atividades da escola;
Comemoração das várias efemérides Costumes e Tradições;
Ambiente;
Promover um meio escolar mais limpo; Incentivar o espírito de participação, de solidariedade e cidadania; Estimular o interesse pelas questões ambientais;
Adquirir hábitos de redução, de separação e de reciclagem de resíduos.
Ciência Experimental;
Vida do Agrupamento;
Ambiente;
Proporcionar a maximização dos recursos humanos da Escola, de forma a potenciar a
mobilização e utilização de saberes científicos, tecnológicos e culturais por parte dos alunos. Proporcionar a experimentação
em Ciência.
1.Estimular o gosto por aprender e a vontade de os alunos se superarem na
busca do saber e do saber estar; 2. Incentivar a adoção de comportamento e
atitudes positivas; 3.Premiar os alunos com comportamentos e atitudes exemplares.
Sensibilizar para a proteção do Ambiente; incentivar a Reciclagem; sensibilizar para a
solidariedade com os mais necessitados (doentes oncológicos)
História;
Ciência Experimental;
Ciência Experimental;
Ambiente;
xx Costumes e Tradições;
Costumes e Tradições;
Incentivar a aquisição de competências para selecionar, interpretar e organizar
informação; Conhecer a estrutura dos castelos medievais; Desenvolver o gosto pela escola e pela disciplina; Promover a participação dos alunos em atividades da
escola;
Dinamizar o estudo e ensino da Química na Escola; proporcionar a aproximação entre a
Escola e as Universidades e Institutos Superiores; Divulgar a Química como
ciência e cativar vocações para carreiras cientifico-tecnológicas entre os estudantes.
- Desenvolver o gosto pela atividade e pelo conhecimento científico. - Explicar situações
do quotidiano baseadas no conhecimento científico. - Desenvolver nos alunos competências no manuseamento de
materiais de laboratório com correção e segurança.
Sensibilizar para a curiosidade e cultura científica; mobilização e utilização de
saberes científicos, tecnológicos e culturais; despertar o interesse pela Ciência de uma
forma geral e das CFQ em particular. Promover a eficiência energética.
Confraternização dos alunos de 9.º Ano, com os professores
Artes;
História;
Artes;
Costumes e Tradições;
Desenvolver a criatividade Saber aplicar diversas técnicas de construção e
decoração Utilizar técnicas de pintura. Desenvolver hábitos de higiene e de
segurança no trabalho.
Fomentar o interesse pelo estudo da História; Consolidar aprendizagens sobre a época medieval Socializar e partilhar com alunos de todas as turmas; Desenvolver a
curiosidade e o gosto de aprender.
Desenvolver a capacidade de observação, captação e memorização de imagem.
Desenvolver a criatividade. Saber aplicar diversas técnicas de construção e
decoração Utilizar técnicas de pintura. Desenvolver hábitos de observação.
Sens. p/o verdadeiro sentido da Páscoa Estimular o conhecim/ sobre as tradições de comemoração da Páscoa;Prom. a criat.e e o
espírito de trab em equipa; Des o sentido estético; Sens.p/ a preservação do meio ambiente Des. o espírito de iniciativa/part
Breve Descrição Local
Dentro do recinto escolar;
Belmonte
Fora do recinto escolar; Pombeiro
Os alunos deslocar-se-ão a alguns locais de interesse, relacionados com assuntos
trabalhados ao longo do ano.
Visita de Estudo ao património histórico de Pombeiro e Vila Fria (Mosteiro de Pombeiro,
Calçada Romana, Aldeia do Burgo, Ponte Romana do Arco) e realização de atividades lúdico- desportivas no Parque de Campismo
de Vila Fria
Arraial minhoto, com a colaboração de toda a comunidade educativa. Marchas
populares.
Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Visita de estudo a locais de interesse relacionados com assuntos trabalhados ao
longo do ano
Fora do recinto escolar; Visita ao Museu do chocolate em Viana do Castelo.
Organizados em grupos, os alunos realizam etapas onde vão realizar atividades da
responsabilidade dos vários departamentos e alguns clubes do agrupamento.
Os alunos farão alguns trabalhos relacionados com os temas abordados ao
longo dos sétimo e oitavo anos de escolaridade, nas disciplinas de Geografia e
História. Estes trabalhos serão expostos numa sala a designar e será atribuído um
prémio nas várias categorias.
Os alunos de 7º ano constroem rosas dos ventos com materiais à escolha e
apresentam-nas em exposição. Os alunos de terceiro ciclo constroem maquetes para
integrarem a mesma exposição.
Dentro do recinto escolar;
Visita de estudo com local a definir Fora do recinto escolar;
visita de estudo
A atividade a decorrer na semana aberta, destina-se aos alunos do 2º ciclo do ensino
básico.
Os alunos e as crianças apresentarão alguns números de dança, ginástica,
dramatizações e declamações, entre outras.
Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar; Mercado Municipal
Prevenção rodoviária Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula;
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
A Câmara Municipal de Felgueiras Promove o concurso "Pintas 2017" para comemorar o Dia Mundial da Criança. Este concurso está aberto à participação de crianças e jovens,
dos 3 aos 16 anos que frequentam os estabelecimentos de ensino do concelho de Felgueiras. A atividade é desenvolvida nas
salas de aula ( Educação Visual)
A atividade consiste numa exposição de cartazes sobre um determinado tema, em
que os alunos devem procurar as respostas, elaboradas pelos professores, nos
respetivos cartazes. Em sala de aula é explorado um filme sobre o mesmo tema, assim como um desdobrável que inclui um
jogo lúdico.
Utilização correta da internet Na sala de aula;
Os alunos sairão da escola de autocarro para visitar a quinta de Santo Inácio onde
poderão observar o habitat de diversos animais e plantas.
Fora do recinto escolar; Parque da quinta de Santo Inácio em Vila Nova de Gaia
Os alunos das turmas de 7.º ano vão assistir à representação teatral da obra de
Alice Vieira, "Leandro, Rei da Helíria", encenada pela companhia de teatro O
Sonho, no Auditório de São Mamede de Perafita, em Matosinhos. O meio de
transporte utilizado será o autocarro, desde a escola até ao local da representação. Os
alunos serão acompanhados pelos professores da disciplina de Português e
outros.
Fora do recinto escolar; Auditório de São Mamede de Perafita - Matosinhos
Visita a um local a definir. Fora do recinto escolar;
Fora do recinto escolar; FELGUEIRAS
Os alunos das turmas de 8.º ano vão assistir à representação da obra de Manuel António Pina, "Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor", encenada pela companhia de
teatro O Sonho, no Auditório de São Mamede de Perafita, em Matosinhos. O
meio de transporte utilizado será o autocarro, desde a escola até ao local do
espetáculo. Os alunos serão acompanhados pelos professores de Português e outros.
Fora do recinto escolar; Auditório de São Mamede de Perafita - Matosinhos
Participação no Encontro-convívio dos alunos de EMRC da Diocese do Porto e realização de atividades recreativas e educativas (dança, música, desporto).
Fora do recinto escolar; Porto- Parque da Pasteleira
OS ALUNOS DO 6º ANO DE ESCOLARIDADE, ACOMPANHADOS PELOS PROFESSORES VISITAM A
ARQUITECTURA CONCELHIA "BRASILEIRA TORNA - VIAGEM".
Fora do recinto escolar; GUIMARÃES
Fora do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar; Biblioteca escolar
Fora do recinto escolar; Arouca
OS ALUNOS ACOMPANHADOS PELOS PROFESSORES VISITAM O CENTRO
HISTÓRICO DE GUIMARÃES E COMPLEMENTAM A INFORMAÇÃO RECOLHIDA NA AULA. A VISITA É
DINAMIZADA PELO MUSEU ALBERTO SAMPAIO.
Os alunos das turmas de 9.º ano vão assistir à representação teatral da obra de
Gil Vicente, "Auto da Barca do Inferno", encenada pela companhia de teatro O
Sonho, no Auditório de São Mamede de Perafita, em Matosinhos. O meio de
transporte utilizado será o autocarro, desde a escola até ao local do espetáculo. Os
alunos serão acompanhados pelos professores da disciplina de Português e
outros.
Concurso em que, todos os dias, durante cerca de vinte dias, os alunos se deslocam
à biblioteca, retirando de um saco uma questão. Poderão consultar todos os
recursos disponíveis no espaço para a responder. Colocam a sua resposta numa
caixa própria. No final, vencerão o aluno do 5.º e o aluno do 6.º ano que responderem a
mais questões corretamente.
Os alunos irão visitar alguns geossítios no Geoparque de Arouca.
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Fora do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Realização de atividades lúdicas e de aventura num Parque de Aventura.
Fora do recinto escolar; Póvoa de Lanhoso (Parque DiverLanhoso)
Os alunos irão simular a ocorrência de alguns fenómenos meteorológicos extremos e, em simultâneo, decorrerá uma exposição
e o lançamento de alguns desafios.
Realização de uma atividade(a definir) para assinalar a Páscoa e recordar o significado
e a história desta celebração.
Visita de Estudo (Educação Especial), para proporcionar vivências diferentes e fomentar
a funcionalidade dos nossos alunos.
Durante a Semana da Leitura, docentes e alunos dinamizam várias atividades
relacionadas com a leitura e os livros. Os Encarregados de Educação são convidados
a participar.
Exercício de Evacuaão Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula;
Almoço partilhado cinema decoração e desfile de sacos de papel atividades livres
distribuição de amêndoas
Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar; casa das Artes
Visita ao Museu do caminho de Ferro de Lousado(V.N.Famalicão); viagem de
comboio entre Lousado e Porto e Visita ao Parque Biológico de Gaia
Fora do recinto escolar; Museu ferroviário de Lousado e Parque Biológico de Gaia
Os alunos terão de realizar uma prova proposta pela Universidade de Coimbra e
que inclui um conjunto de questões com três níveis de dificuldade. Questões de nível três, quatro e cinco. Os alunos começam
com 24 pontos e podem obter o máximo de 120 pontos. Por cada questão errada ao
aluno serão retirados a quarta parte do valor da questão.
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
xx Dentro do recinto escolar;
Tarefas e iniciativas alusivas à temática. Dentro do recinto escolar;
Pequena demonstração e exposição dos Bombeiros Voluntários do Felgueiras aos alunos e professores da Escola EB 2,3 de D. Manuel de Faria e Sousa, inserido na comemoração do Dia de protecção civil; Exposição de trabalhos elaborados pelos
alunos e de meios e materiais dos agentes da Proteção Civil.
PrAções de sensibilização alusivas ao tema, no sentido de alertar os alunos para
medidas de prevenção e de autoproteção.
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula; Fora do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Fora do recinto escolar; Porto
Exposição de trabalhos realizados pelos alunos sobre a violência escolar e sobre a
necessidade de adotar comportamento promotores de uma sã cidadania.
Os alunos preparam uma intervenção e defendem os projetos que elaboram para a sua escola, perante outros alunos de outras
escolas.
Exposição de trabalhos realizados pelos alunos de 7º ano sobre conteúdos
lecionados nas aulas de CFQ, sobre Sistema Solar e Exploração Espacial.
Neste dia os encarregados de educação são convidados a deslocarem-se à escola para ouvirem os seus educandos a cantar
os Reis. Visita ao Centro Social da Freguesia.
Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar; Centro Social da freguesia de
Moure
Ida ao Mar shopping para assistir ao espetáculo no gelo « A bela e o monstro».
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula;
Festa de Natal com a presença de todas a comunidade educativa e associação de
pais.
No final de cada período é preenchida uma grelha com o nome e a média dos alunos
que estão em condições de integrar o quadro de mérito. No final do ano letivo é
organizada uma cerimónia para a qual são convidados os alunos do quadro de mérito,
os seus encarregados de educação, professores, associações de pais,
representante da câmara municipal e outras entidades da comunidade.
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar; Gimnodesportivo
Como previsto no PAA do Agrupamento, decorreu, no passado dia 14 de dezembro, pelas 10H25, um exercício de preparação
para risco sísmico. Registe-se que o exercício teve a duração de apenas um
minuto e decorreu em simultâneo em todos os estabelecimentos de ensino do
Agrupamento. Acompanhado de perto por técnicos da Proteção Civil, o principal objetivo deste simulacro foi testar o
comportamento de alunos, professores e pessoal não docente, de acordo com o Plano de segurança do Agrupamento.
Produção de frases , partindo de dados facultados pelas docentes. Criação dos
postais. Exposição dos postais.
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Fora do recinto escolar; a definir
Dentro do recinto escolar;
Festa de Natal Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
A enfermeira Graciosa desloca-se às escolas do Agrupamento para sensibilizar
alunos e professores em relação à escovagem dos dentes. A Biblioteca
acompanha esta iniciativa com a Hora do conto relacionada com a temátiva.
Os deslocar-se-ão a um local de espetáculo onde irão assistir a um teatro/ cinema.
Exposição de postais, presépio, árvores de Natal no átrio da escola.
Ciclo de conferências (Educação Especial), para formação/refleção dos Docentes de
Educação Especial, Encarregados de Educação, Direção, Outros serviços com
parceria com o agrupamento
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Fora do recinto escolar;
Fogueira , castanhas. Dentro do recinto escolar;
-Exposição de cartazes sobre o problema da Sida; -Realização de jogos/atividades
nas aulas de EMRC -Entrega de materiais de sensibilização e divulgação (panfletos,
pin?s, pulseiras, etc)
No âmbito da comemoração da Semana Europeia de Prevenção de Resíduos, no dia
24 de novembro, esta Escola aceitou o convite da Autarquia para promover, na
parte da manhã, um Workshop intitulado: " O melhor resíduo é aquele que não é
produzido", com a presença de técnicas da DECO, na Biblioteca Escolar. À tarde o
Clube A também promoveu uma formação de sensibilização ambiental para os alunos,
na BE
Os alunos irão visitar a RESINORTE e o Museu Amadeo de Souza Cardoso.
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Venda de produtos oferecidos pelos pais Confeção de produtos pelos alunos
Os alunos, no âmbito da disciplina de Geografia, abordam a agricultura
sustentável. Esta atividade permite conhecer ?in loco? uma exploração agrícola
ambientalmente sustentável, aprofundar conhecimentos sobre as agriculturas biológica e biodinâmica, desenvolver
competências relacionadas com a observação das paisagens, estimulando a
curiosidade geográfica.
Fora do recinto escolar; Quinta da Palmirinha
Numa primeira fase os professores de Matemática do 2º ciclo, deslocam-se às
turmas do 4º ano para apresentarem duas atividades; o Jogo do 24 e as cartas Supertmatik. Numa fase posterior os
professores do quarto ano vão trabalhando com os seus alunos, quando tal seja
oportuno, no sentido de selecionarem três deles que irão representar a turma num
campeonato interturmas a decorrer no final do ano.
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar; Biblioteca Escolar
Os alunos são convidados a oferecerem livros usados às bibliotecas escolares para
angariar fundos para a aquisição de materiais para as BE.
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula;
Fora do recinto escolar; Ruas da cidade
Atividade do Desporto Escolar: alunos do 2º e 3º ciclos.
Fora do recinto escolar; Zona Desportiva Municipal
Palestras sobre a arte românica, as suas características e os seus monumentos no território do Tâmega e Sousa. Jogos da
Rota do Românico - permitem desvendar o universo matemático do Tâmega e Sousa e
alcançar a história dos 58 monumentos.
Dar a conhecer e recriar historicamente o período da romanização, que deixou
influências culturais e vestígios arqueológicos no espaço geográfico que hoje é Felgueiras, no âmbito da presença
dos Romanos na Península Ibérica.
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula;
Dentro do recinto escolar;
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Feira de produtos locais e bens confeccionados pela comunidade educativa.
Venda de produtos oferecidos pelos pais Confeção de produtos pelos alunos
Dado que o dia 13 de o utubro, Dia Internacional das Catástrofes, costuma ser assinalado com a realização do exercício público de prevenção do risco sísmico " A
Terra Treme" , a EB 2/3 aderiu a esta iniciativa com a colaboração, mais uma vez,
da Proteção Civil (CMF).
A Professoras Bibliotecárias explicam como funciona os vários espaços da BE e as
regras a cumprir. No final os alunos realizam um bibliopaper.
Um elemento da equipa das bibliotecas escolares percorre todas as escolas do
Agrupamento e dinamiza a Hora do Conto. Também dinamiza a Hora do Conto na
escola sede, principalmente para os alunos de Educação Especial. Esta atividade
poderá ser dinamizada em parceria com instituições locais.
Na sala de aula;
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Os professores de português e professores titulares de turma fazem uma pré-seleção
na sala de aula, baseando-se nas palavras disponibilizadas pelas bibliotecas. Os alunos selecionados passarão por várias etapas na BE até chegarem à final do agrupamento.
Nessa final serão selecionados 3 alunos de 1º ciclo, 3 de 2º ciclo e outros 3 de 3º ciclo que representarão o agrupamento na final
concelhia.
Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar; Biblioteca Municipal
Docentes, alunos e encarregados de educação são convidados a participar nos vários concursos e desafios das bibliotecas
escolares do Agrupamento.
Escritores/ilustradores e animadores são convidados a visitar as escolas do
Agrupamento e desta forma despertar o gosto pela leitura e pelos livros.
Os Agentes da Escola Segura são convidados a deslocarem-se à escola sede
e às escolas do Agrupamento para dinamizarem palestras sobre Bullying,
Violência no Namoro, Internet Segura e Toxicodependência.
O Teatro vem à Escola - os alunos assistem a peças de teatro baseadas nos livros das
Metas Curriculares.
Na sala de aula;
Na sala de aula;
Fora do recinto escolar; França
Na sala de aula;
Ao longo do ano os alunos vão treinando o jogo do 24, sempre que seja oportuno. Esta fase servirá para selecionar quatro ou cinco elementos de cada uma das turmas e que
irão representar a mesma num campeonato interturmas que decorrerá no final do ano
letivo, durante a semana aberta.
Todos os meses, por grupo, os alunos realizam duas pequenas tarefas
matemáticas. No início do mês seguinte o professor corrige os problemas do mês
anterior e propõe os novos problemas do mês.
Viagem guiada a locais turísticos/históricos da capital de França.
A atividade realizar-se-á na sala de aula, na última semana de cada período: 1.ª
eliminatória ? Participação de todos os alunos; 2.ª eliminatória ? Participação dos alunos que tiveram 10 erros ou menos na 1.ª eliminatória; Final ? Participação dos
alunos que tiveram 5 erros ou menos na 2.ª eliminatória. Serão atribuídos prémios aos três alunos com o menor número de erros
ao longo do Campeonato.
AO LONGO DO ANO LETIVO APRESENTA-SE À COMUNIDADE UM CONJUNTO DE NOTÍCIAS SOBRE AS
ATIVIDADES E TRABALHOS DESENVOLVIDAS PELO
DEPARTAMENTO COM OS ALUNOS.
Na sala de aula; Fora do recinto escolar; EM CASA DOS ALUNOS
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar;
Dia das bruxas, Dia internacional da pessoa com deficiência , Dia S. Valentim, 25 de
Abril, Dia da alimentação, Dia do Ambiente, Dia Pai/Mãe, Dia Mundial da Criança, Dia da Árvore e Água, Dia Mundial da Mulher,
Comemoração do Dia da Floresta, Comemoração do Dia do Ambiente
Através de várias campanhas, programas e projetos delineados no plano de ação Eco-
Escola, cumpriremos os objetivos supramencionados.
Na sala de aula; Dentro do recinto escolar; Fora do recinto escolar; Comunidade
Educativa
Na sala de aula;
Dentro do recinto escolar;
Dentro do recinto escolar;
Projeto de diferenciação pedagógica para alunos acima da média de 3º ciclo, na disciplina de CFQ, com realização de
atividades experimentais que potenciem as suas capacidades e competências científicas, tecnológicas e culturais.
-Divulgação trimestral de uma lista de alunos designados pelos Conselhos de
Turma; Realização de uma cerimónia final com entrega de prémios aos alunos
designados no 3ºperíodo.
Concurso de recolha de embalagens PET1(garrafas de água ou sumos) para
serem doadas à Liga Portuguesa Contra o Cancro.
Fora do recinto escolar; UTAD
Dentro do recinto escolar; Laboratório.
Dentro do recinto escolar; Biblioteca.
xx Fora do recinto escolar; ruas da cidade
Fora do recinto escolar;
OS ALUNOS UTILIZAM MATERIAIS RECICLADOS PARA CONTRUIREM
RÉPLICAS DE CASTELOS MEDIEVAIS ASSOCIANDO À SUA FUNCIONALIDADE
Na sala de aula; Fora do recinto escolar; EM CASA DOS ALUNOS
Participação de um Concurso Nacional dinamizado pela Sociedade Portuguesa de
Química e Universidades
Alunos do Clube + da Ciência, em conjunto com os docentes de CFQ, apresentam uma
série de atividades, no âmbito da ciência experimental, aos alunos do quarto ano das
escolas do Agrupamento, de forma a que apliquem os conhecimentos obtidos ao
longo do primeiro ciclo.
Com vista a que os alunos estruturem as competências obtidas sobre eficiência
energética (essencial para que o país atinja as metas propostas de emissões poluentes) os alunos deverão construir uma maqueta
de uma casa que inclua na sua execução os fatores predominantes em termos de eficiência energética. Será feita uma
exposição da Biblioteca Escolar.
Baile de gala com alunos e professores do 9.º Ano
Artes Fora do recinto escolar;
Fora do recinto escolar;
Na sala de aula;
VISITA DE ESTUDO AO CASTELO DE SANTA MARIA DA FEIRA E AO MUSEU
DO CONVENTO DE LOIOS, PELOS ALUNOS DE TODAS AS TURMAS DE 5º
ANO DE ESCOLARIDADE E ASSISTÊNCIA A UMA RECRIAÇÃO DO AMBIENTE
MEDIEVAL.
Fora do recinto escolar; SANTA MARIA DA FEIRA
Visita de estudo ao Museu do Azulejo a Lisboa
O Concurso de Decoração de Ovos de Páscoa consiste na decoração de um Ovo
de Páscoa. O Concurso está aberto à participação de todas as turmas do
Agrupamento de Escolas de D. Manuel de Faria e Sousa e cada turma só poderá
participar com um único trabalho.
Dinamizadores Colaboradores
Professores de EV/ET 2º/3ºCEB
professores
Professores de EMRC
Tarefas de organização
Coordenador de estabelecimento
Coordenadora de projetos, associação de pais, funcionários e professores
associação de pais, funcionários e
professores - reuniões
Professores e educadoras
Grupos disciplinares de Geografia e História
Geografia e História
Departamento de Ciências Exatas e Naturais e restantes departamentos do
agrupamento.
Professores
Professores
Professores de educação física; alunos; auxiliares
Professores, Educadoras de Infância e associação de pais
Professores titulares de turma, educadoras
se Infância, professores das AEC,
assistentes e associação de pais
Associação de Pais DMFS
Professores de EV do 2º/3ºCEB
Todos os professores de Ciências Naturais
Associação de Pais da EB2,3 de D. Manuel Faria e Sousa
Elaborar uma listagem nominal dos alunos
inscritos;Envio listagem;Receção e
distribuição de telas e material de pintura pelos professores responsáveis;Pré-
seleção, por parte do Agrupamento, de 20%
de trabalhos, com maior
qualidade;Entrega dos trabalhos na Biblioteca e Arquivo Municipal de
Felgueiras (dia a definir)
Docentes
Sofia Azevedo
Professores de Português do 3.º ciclo (responsáveis: Sílvia Araújo e António
Matos)
Professores
Professores de EMRC
Professores de Português do 3.º ciclo (responsáveis: Nazaré Madureira e António
Matos)
PROFESSORES DE HGP DO 6º ANO DE ESCOLARIDADE
AO LONGO DO SEGUNDO PERÍODO
OS ALUNOS ACOMPANHAM OS
PROFESSORES
Biblioteca escolar e Alvarina Simões
PROFESSORES DE IStÓRIA E GEOGRAFIA DO SÉTIMO ANO DE
ESCOLARIDADE
PROFESSORES E ALUNOS
Professores de Português do 3.º ciclo (responsável: Maria Mota)
Professoras de geografia em parceria com os professores de Ciências Naturais
Professores de EMRC
Professores de EMRC
Professoras bibliotecárias e Equipa da BE.
Professoras de Geografia com a colaboração de professores de Ciências
Físico-Químicas.
Professoras bibliotecárias e Equipa
da BE.
Professores e educadores
Equipa da Segurança Interna da Escola
Professores de EMRC
Professor Vítor
Numa primeira fase é feita a inscrição de
todas as escolas que vão participar e qual o
tipo de prova a realizar.
Equipa de Segurança
Professores de EV/ET 2º/3ºCEB.
Equipa de Segurança/BE-CRE e Proteção Civil
A atividade só se realizará , se a Professora de francês Natália Cardoso permanecer na
escola, pois é responsável pela mesma. Neste caso, terá a colaboração do grupo.
Pesquisas/ tratamento de dados sobre a temática a realizar pelos alunos . Se a
Professora de francês Natália Cardoso
continuar na escola e caso haja equipamento e recursos materiais, far-se-ão "crêpes".
Professores de EMRC
Docentes de História Docentes de História
Professores de CFQ; Biblioteca Escolar.
Professores e educadoras.
Docentes
Comunidade escolar
Professor Vítor
Equipa da Segurança Interna
Numa primeira fase os diretores de turma
preenchem uma grelha com os alunos em
condições de integrar o quadro de mérito em
cada um dos periodos.
Departamento de línguas( grupo de francês) e BE.
Seleção de ideias para completar desejos de
Natal. Copia de frases. Decoração dos postais. Exposição e avaliação
dos postais.
Enfermeira Graciosa e equipa da BE.
Professores e educadoras
Grupo de EV e ET 2º/3ºCEB, grupo do PAA
Docentes de Educação Especial
Enfermeira Graciosa e equipa da BE.
Grupo de Educação Visual 2º/3ºCEB, EMRC
Grupo de Educação Visual 2º/3ºCEB.
Execução de postais; recolha/seleção e
exposição de postais de Natal. Execução presépio, árvores de
Natal no átrio da escola.
Decoração do palco. Grupo de EV e ET
2º/3ºCEB.
Professores de EMRC
Autarquia. Clube do Ambiente
Professoras de Geografia e de História
Professores, educadoras e assistentes
Autarquia. Clube do Ambiente
Professor Vítor
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Coordenadora de projetos - Rosa Emilia e todos os DT e turmas
Professoras de Geografia: Carla Carvalho e Ângela Pinto
Deslocação dos professores de
Matemática do 2º ciclo às diferentes turmas do
4º ano.
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Professores de Educação Física
Todas as escolas do agrupamento
Professoras bibliotecárias e Rota do Românico.
Professoras bibliotecárias e Rota do
Românico.
Equipa de Jovens Facilitadores de Cidadania Global da Fundação Calouste
Gulbenkian e elementos do Departamento de Ciências Exatas e Naturais.
Comunidade escolar
Professoras Bibliotecárias.
Euipa das Bibliotecas Escolares
Professores, educadoras, alunos e assistentes
Equipa de Segurança da E.B 2/3 D. Manuel de Faria e Sousa
Sensibilização da comunidade educativa; Divulgação atempada do exercício por parte de um elemento da
Proteção Civil (CMF).
Professoras Bibliotecárias
Equipa das Bibliotecas Escolares
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Equipa da Biblioteca Escolar
Equipa das Bibliotecas Escolares
Professores de Português, professores Titulares de Turma, professores da Equipa
da BE e professoras bibliotecárias.
Professoras bibliotecárias
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Equipa da Biblioteca Escolar
Equipa das Bibliotecas Escolares
Professor Vítor Dias
Professor Vítor
PROFESSORES DO DEPARTAMENTO
Numa primeira fase cada um dos
professores, nas suas turmas vai realizando o
jogo do 24.
Numa primeira fase é feita a seleção de um
conjunto de problemas adequados aos alunos
do 5º e 6º ano.
Natália Cardoso, apenas se esta docente estiver a lecionar nesta escola no próximo
ano letivo
A docente dinamizadora fará
distribuição das tarefas pelos seus
colaboradores.
Professores de Português do 3.º ciclo (responsável: Maria Mota)
AO LONGO DO ANO LETIVO, QUANDO SE
JUSTIFICAR
Todo o agrupamento
Comunidade Escolar e Educativa
Dia da alimentação, Dia da Árvore e Água - Maria Alvarina Simões Dia internacional da
pessoa com deficiência - Maria José Fonseca Sousa Teixeira Comemoração do Dia da Floresta, Comemoração do Dia do Ambiente - Maria Lucia Faria Dia do teatro
(pré
Serão distribuídas ao longo do ano letivo.
Professores de CFQ
Professores de EMRC
Professores de EMRC
Elementos do Departamento de Ciências Exatas e Naturais e Fundação Calouste
Gulbenkian
Professores de CFQ; UTAD; SPQ
Grupo 510 e alunos do Clube + Ciência.
Professores de CFQ.
Coordenadora de projetos e todos os dt
Coordenadora de projetos
PROFESSORES DE HGP DO 5º ANO DE ESCOLARIDADE
PROFESSORES DE HGP,
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO E
ALUNOS, AO LONGO DO ANO LETIVO
3.º ciclo (7.º ano)
A DETERMINAR
Professores/alunos
PROFESSORES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Clube «Aprender com a Arte» e os professores de Educação Moral e Religiosa
Católica (EMRC)
Tarefas de realização Recursos Humanos Recursos Materiais Custo
Telas; tintas,.... 250
professores e assistentes 1470
Diretores de Turma 200,00
450
Recursos Financeiros
Professores de EV/ET 2º/3ºCEB
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
associação de pais - comes e bebes, funcionários - distribuição do
mobiliário professores - decoração,
participação e planeamento do
alinhamento do arraial
associação de pais, funcionários e professores
Papeis variados, cola, agrafos, tintas,
toalhas de papel, panos, flores, roupas
Financiamento da escola;
autocarros 900
500
30
Professores, educadoras, assistentes, encarregados
de educação
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Material de desenho, computadores,
vídeos, tinteiros, papel de impressão e vários tipos de jogos.
Financiamento da escola;
professores de Gepografia e de História, alunos e
encarregados de educação
Todos os que os alunos entenderem
usar.
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
150
8000
autocarros 2700
autocarro 975
Professores de educação física; alunos; auxiliares
Bolas; coletes; balizas; apitos;
medalhas
Financiamento da escola;
Professores titulares de turma, educadoras de Infância professores
das AEC, assistentes e associação de pais
junta de freguesia associação de pais
papel de cenário, tintas tecidos, linhas
adereços
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Professores, pais e encarregados de
educação, assistentes autarquia
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
professores, assistentes, pais e encarregados de
educação
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Autarquia; 0
30
Professores de EV do 2º/3ºCEB.
Telas e material de pintura (tintas e
pincéis) fornecidos pela autarquia.
autocarros 2850
0
50
Pessoal docente, não docente e alunos.
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Professores e assistentes Autocarros 1650
0
800,00
SEM CUSTOS 0
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Diretores de Turma ; Professores de
Ed.Especial
Autocarros, Fotocópias
Comparticipação dos encarregados de
educação;
PROFESSORES E ALUNOS PLANIFICAM
E ORGANIZAM A ATIVIDADE DE
ACORDO COM OS CONTEÚDOS
TRABALHADOS
PROFESSORES E ALUNOS
AUTOCARRO 800
0
35 euros
1170
PROFESSORES E ALUNOS
PROFESSORES E ALUNOS E TÉCNICOS DO MUSEU ALBERTO
SAMPAIO
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Material de desenho, tinteiros e papel de
impressão.
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Autocarros, 1250
Professores de Ed.Musical 3.00
1200
0
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Financiamento da escola;
Financiamento da escola;
Professoras bibliotecárias e Equipa
da BE.
Professoras bibliotecárias, Equipa da BE , docentes e alunos do Agrupamento.
Computador, projetor, livros e materiais de
desgaste.
2400
850.00
Fotocópias 0
Professores, educadoras e assistentes
sacos de papel e material de desgaste,
amêndoas
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia;
Equipa da Segurança Interna da Escola e
Proteção Civil
Equipamentos da Proteção Civil
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Num dia a definir, todos os alunos realizam as provas para as quais
se fez a inscrição.
Professores de Matemática do 2 e 3º ciclo, professores do quarto ano.
Equipa de Segurança 0
0
200
0
Material reciclável, entre outros
Os alunos do 9º ano e as funcionárias do refeitório poderão colaborar com as
docentes de grupo em tarefas ainda não
definidas.
Funcionárias do refeitório, alunos do 9º ano, e
docentes de francês, se a Professora de francês
Natália Cardoso continuar na escola.
Frigorífico e utensílios de cozinha diversos,
ingredientes ( farinha, leite e ovos), uma
parte do refeitório( local).
Fotocopias , canetas e
Financiamento da escola;
2.60
150
Autarquia; 220
cartolina, documentos impressos
Financiamento da escola;
Docentes de História, alunos, Direção....
Docentes, alunos, Direção, funcionários...
Aqueles que os alunos entenderem
usar, face à sua criatividade....
Financiamento da escola;
Professores de CFQ; Biblioteca Escolar.
Financiamento da escola;
Professores, educadoras e assistentes.
Cartolinas, cola, lápis de cor
Financiamento da escola; Mecenato;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Diretores de turma Medalhas e diplomas 255
0
15 euros
Financiamento da escola;
Equipa de segurança e entidades da Proteção
Civil
Equipamentos da Proteção Civil
Projeção de ideias para os postais/ sugestões
das docentes. Esclarecimento de dúvidas. Produção
textual. Correção/avaliação em casa pelas docentes. Seleção dos melhores
postais.Avaliação. Exposição dos
melhores postais. Entrega de brindes ( agendas, canetas, etc) cedidos pelas
editoras.
Docentes do grupo de francês e da BE.
Cartolinas, material de escrita, cola, entre
outros dos alunos.
Financiamento da escola; E dos alunos.
0
autocarros 12000
354,50
250
350
Enfermeira Graciosa e equipa da BE.
Enfermeira Graciosa e equipa da BE, alunos e
docentes.
Professores, educadoras, assistentes.
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Grupo de Educação Visual 2º/3ºCEB.
Todos os participantes (pré-escolar, 1.º ciclo, EV, ET, Clube Artes, Educação
Especial)
Material reciclável entre outros
Financiamento da escola;
Decoração do palco. Grupo de EV e ET
2º/3ºCEB.
Grupo de EV e ET 2º/3ºCEB.
Carolinas; papel de cenário. papel
canelado, papel de alumínio, tintas de cores variadas, ....
Financiamento da escola;
Financiamento da escola;
Fotocópias; cartolinas 5,00
recursos informáticos 0
340
Castanhas, caruma 1800
Financiamento da escola;
Autarquia. Clube do Ambiente, DECO
Docentes, técnicos da Autarquia e e da DECO.
Professores, educadoras e assistentes, alunos
Comparticipação dos encarregados de
educação;
100
250
0
Livros
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Participação de todos os professores de
Matemática durante as diferentes fases dos
campeonatos do jogo do 24 e das cartas
supertmatik.
Professores de matemática do 2º ciclo e professores do 4ºano.
Cartas supertmatik, cartas do jogo do 24
Ofertas da Porto Editora
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Colaboradores das Bibliotecas Escolares
150
0
25
1500
Professores, alunos, auxiliares
Estacas de ferro/madeira; Fita
sinalizadora; Medalhas
Financiamento da escola;
Professoras bibliotecárias e Rota do
Românico.
Professoras bibliotecárias, Rota do Românico e
professores das turmas.
Financiamento da escola; Autarquia;
Comunidade escolar Mecenato; 0
3000
0
0
0
Professores, educadoras, alunos e assistentes
Produtos hortícolas, fruta, bolos, compotas, ...
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Coordenador de TIC; Pessoal docente e não
docente e Proteção Civil (CMF).
Professoras Bibliotecárias
Professores acompanhantes e
assistente operacional da BE.
Fotocópias, computador e
projetor.
Financiamento da escola;
Equipa das Bibliotecas Escolares
Colaboradores das Bibliotecas Escolares
Computador Projetor Livros
Fotocópias 0
Computador Livros 0
0
Computador Projetor 0
Professoras bibliotecárias
Professoras bibloiotecárias e equipa da BE.
Financiamento da escola;
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Equipa das bibliotecas escolares Docentes e
alunos do Agrupamento Encarregados de
Educação
Equipa das Bibliotecas Escolares.
Docentes, alunos, assistentes operacionais
Computador Projetor Livros
Equipa da Biblioteca Escolar
Agentes da Escola Segura Colaboradores
Professores Acompanhantes das
turmas.
Equipa das Bibliotecas Escolares
Atores da Companhia de Teatro Equipa das
Bibliotecas Escolares Professores
acompanhantes das turmas
Cartas do jogo do 24. Porto Editora 0
0
0
0
SEM CUSTOS 0
Durante o campeonato todos os professores
de matemática participam no
campeonato para organizar as diferentes
eliminatórias.
Professores de matemática do 2º ciclo ( Professor Vítor Dias, professor Abílio Edgar,
Professor Eduardo Ramos, professora Manuela
Sousa.)
Depois de escolhidos os problemas a realizar ao longo de todo o ano, no início de cada mês o
professor de matemática propõe os problemas desse mês
aos seus alunos.
Professores de matemática do 2º ciclo.
Projetor multimédia, página da escola.
Ofertas da porto editora
As tarefas serão distribuídas
oportunamente.
Grupo de francês e outros interessados da
comunidade educativa.
Fotocópias de divulgação da
viagem, impressora, computador e outros.
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação; Autarquia; Realização de atividades para angariação de fundos/verbas.
Folhas de papel A4 (fotocópias para os
alunos)
Financiamento da escola;
AO LONGO DO ANO LETIVO
PROFESSORES E ALUNOS
Todo o agrupamento Todo o agrupamento 1000
Ao longo do ano letivo Comunidade Educativa 5
Financiamento da escola;
Sacos plásticos pretos
Financiamento da escola;
Professores de CFQ 100
215,00
16,80
0
Laboratório. Reagentes e Material
de laboratório.
Financiamento da escola;
Diplomas; Fotocópias para os convites;
envelopes
Financiamento da escola;
Professores colaboradores no Clube do Ambiente;
Professores de Educação Especial
Sacos Plásticos(120l);fita
adesiva; Cartazes A3; transporte das embalagens
Financiamento da escola; Mecenato;
Autarquia;
MATERIAS USADOS EDITORAS 30
Professores de CFQ Autocarro 150
0
0
200
2500
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO E
ALUNOS
PROFESSORES DE HGP, ENCARREGADOS DE
EDUCAÇÃO E ALUNOS
Financiamento da escola;
Material de laboratório, reagentes
e produtos de uso quotidiano.
Financiamento da escola;
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Financiamento da escola;
Comparticipação dos encarregados de
educação;
600
AUTOCARROS 2160
600
0
Professores /alunos (comunidade escolar).
Comparticipação dos encarregados de
educação; Valores angrariados na Feira
de outono, da(s) turma(s)
participativa(s).
ACOMPANHAMENTO - DIRETORES DE
TURMA E PROFESSORES DE
HGP
DIRETORES DE TURMA E PROFESSORES DE
HGP
Comparticipação dos encarregados de
educação;
Financiamento da escola; Valores
conseguidos na feira de Outono pela(s)
turma(s) correspondente(s)
Clube «Aprender com a Arte»; professores de
Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC)
e de EV/ET
Material de desperdício
Articulação
Não Não Sim Clube Sim
Não Sim Não Não Registos escritos
Sim Não Não Sim Registos escritos
Não Não Não Não
Interrupção das atividades letivas
Alteração do horário do
estabelecimento
Atividade negociada
com os alunos
Instrumentos de avaliação
Debate em sala de aula
Conversa informal com os
participantes
Sim Sim Sim JI Não Registos escritos
Não Não Não
Não Não Não
Não Não Sim
Sim Todos os departamentos
do agrupamento.
Conversa informal com os
participantes
Sim Disciplinas de Geografia e
História
Sim Geografia, História,
matemática
Conversa informal com os
participantes
Não Não Não Não
Não Sim Não
Sim Sim Não Não Registos escritos
Sim Sim Não Não Registos escritos
Sim Jardim de Infância
Conversa informal com os
participantes
Não Não Não Não
Não Não Não Não
Não Não Sim EV e ET Sim
Não Não Não Não Registos escritos
Conversa informal com os
participantes
Debate em sala de aula
Não Sim Sim J.I. Não
Sim Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Conversa informal com os
participantesRegisto escrito
Conversa informal com os
participantes
Não Sim Não Não Registos escritos
Sim Não Não Não Registos escritos
Sim Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Sim Registos escritos
Não Não Sim Registos escritos
Sim Não Não Não Registos escritos
Não Não Sim Biblioteca Não
Sim Não Não Não
Sim Articula com a disciplina de
Geografia
Questionário escrito/online
Debate em sala de aulaGuião da visita
de estudo
Não Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Sim Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Conversa informal com os
participantes
Sim Professores de Ed.Musical e
E.Visual
Conversa informal com os
participantes
Sim Escolas do Agrupamento e Encarregados de Educação
Não Não Não
Sim Não Sim Não
Sim Não Sim Registos escritos
Não Não Não Não Registos escritos
Sim Ji, professores das AEC e EMRC
Debate em sala de aula
Registos escritosRegistos
fotográficos
Sim História e Geografia de
Portugal
Não Não Sim BE/CRE Não
Não Não Não Não
Não Não Sim Sim
Não Não Não Não Registos escritos
Debate em sala de aula
Debate em sala de aula
Não Não Não Não
Não Não Não Não
Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Questionário escrito/online
Sim Biblioteca Escolar
Classificação obtida no trabalho realizado
Sim 1º ciclo e pré-escolar
Debate em sala de aula
Não Não Sim EB1/JI Sim
Não Não Não Não
Sim Não Não Não
Não Não Sim BE Não Registos escritos
Conversa informal com os
participantes
Debate em sala de aulaRegistos fotográficos e
registos escritos
Não Não Não
Não Sim Sim JI Não
Não Não Não Sim
Não Não Sim Sim
Não Não Não Não
Sim Centro de saúde de Felgueiras
Conversa informal com os
participantesregistos dos alunos
Conversa informal com os
participantes
Debate em sala de aula
Debate em sala de aula
Não Não Não
Não Não Não Não
Sim Não Não Não
Não Não Sim JI Não Registos escritos
Sim PES (Programa de
Educação para a Saúde) Ciências Naturais
Questionário escrito/online
Conversa informal com os
participantes
Debate em sala de aula
Não Não Não
Não Não Não Sim
Não Não Não
Não Não Sim Registos escritos
Sim entre o agrupamento
Conversa informal com os
participantes
Debate em sala de aulaRealização de
um guião
Sim Entre o 2º ciclo e o 4º ano.
Campeonato jogo 24 e cartas supertmatik
Sim Escola de Varziela
Sim Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Não Não Não Não
Debate em sala de aula
Sim Rota do Românico
Conversa informal com os
participantes
Sim Não Sim EB1/JI Sim
Sim Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Conversa informal com os
participantes
Sim JI e Associação de
Pais
Sim Professores titulares de
turma e professores das
disciplinas.
Conversa informal com os
participantesRegistos escritos
Sim Outras escolas e
instituições
Não Não Sim
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Sim Registos escritos
Sim Biblioceta Municipal e ISCE-Douro
Resultados obtidos na final concelhia
Sim Escolas do Agrupamento e
instituições
Sim Escola Segura
Não Não Não Não
Não Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Não Não Não Sim
Desempenho dos alunos durante as eliminatórias e no campeonato final.
Registos escritosCorreta resolução dos
problemas realizados.
Sim outros grupos e a
comunidade educativa
Conversa informal com os
participantes
Conversa informal com os
participantes
Não Não Não
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Sim Comunidade educativa; 1º
Ciclo
Conversa informal com os
participantesLugares de pódio nas Olimpíadas da Química Júnior
Sim Conselhos de Turma
Sim Clube do Ambiente, Educação Especial
Não Não Sim EV E ET Sim
Não Não Sim SPQ; UTAD Sim
Sim Não Não
Não Não Não Registos escritos
Não Não Não Não
Não Não Não Não
Conversa informal com os
participantes
Lugares de pódio nas Olimpíadas da
Química Júnior
Sim Comunidade educativa; 1º
Ciclo
Conversa informal com os
participantes
Sim Biblioteca Escolar.
Conversa informal com os
participantes
Conversa informal com os
participantes
Público-alvo Outro público-alvo Autor Data
Comunidade educativa 2016-07-05 00:34:29
98 2016-07-20 11:07:30
2016-07-01 21:59:57
2016-07-04 18:18:55
Jose Goncalves Cunha Alegre
Maria Helena Costa Sousa
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E;
Alunos do 7ºano de escolaridade (cerca de
100)
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Toda a comunidade escolar
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
2016-07-06 11:10:23
2016-06-29 16:39:07
2016-12-02 13:32:22
2016-07-05 16:58:25
Crianças do JI e alunos do 1.º Ciclo.
Lucia Maria David Fonseca
Alunos do 4.º ano e do segundo e terceiro
ciclos.
Alvarina Maria Lira Simoes
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma 7º ano F; Turma 8º ano
A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma
8º ano D;
Carla Cristina Fernandes de Carvalho
Tpoda a comunidade escolar.
Luisa Maria Lourenco Costa Azevedo
2016-07-04 17:10:07
2016-07-20 18:50:56
2016-07-11 21:47:48
2016-07-11 21:56:29
Alunos do 2º ciclo do ensino básico
Antonio Bernardino Freixinho Peixoto
Maria Helena Costa Sousa
Lucia Ana Brandao Sousa Guimaraes
Lucia Ana Brandao Sousa Guimaraes
2.º e 3.º Ciclo 2016-07-12 18:23:48
2016-07-13 15:24:38
2016-07-01 02:31:01
2.º, 3.º Ciclo 2016-07-04 18:34:36
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
Toda a comunidade escolar, alunos, pais e
EE
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
Alunos do pré, 1.º, 2º e 3ºCEB
Maria Carmo Melo Simoes
Maria Fatima Teixeira Pereira Martins
215 2016-07-08 10:35:25
2016-10-03 00:48:31
7.º e 8.º anos 2016-06-30 15:40:03
Graca Manuela Teixeira Silva
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma
7º ano F;
Previsão de 149 alunos participantes e 10
professores acompanhantes.
Maria Afonso Pereira Mota
Sofia Guadalupe Gomes Azevedo
2016-07-07 14:09:30
2016-10-03 00:27:19
2016-07-01 22:08:32
2016-07-04 11:15:44
Maria Lucia Pinto Ribeiro Dias
Turma 8º ano A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano
C; Turma 8º ano D;
Previsão de 96 alunos participantes e 7
professores acompanhantes.
Maria Afonso Pereira Mota
Alunos do 8º Ano de EMRC (cerca de 100)
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
ALUNOS DO 6º ANO DE ESCOLARIDADE
Maria Lucia Ferreira Faria
2016-07-04 12:07:05
2016-10-03 00:37:31
2016-06-29 16:03:29
2016-11-23 18:23:58
ALUNOS DO SÉTIMO ANO DE
ESCOLARIDADE
Sara Catarina Moreira Barbosa
Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano
C; Turma 9º ano D;
Previsão de 86 alunos participantes e 6
professores acompanhantes.
Maria Afonso Pereira Mota
Alunos do segundo ciclo. Cerca de 330
alunos.
Alvarina Maria Lira Simoes
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma
7º ano F;
Carla Cristina Fernandes de Carvalho
2016-07-01 22:20:30
2016-11-23 18:30:41
Alunos da escola-sede. 2016-06-30 17:11:25
2016-07-11 11:29:37
Comunidade Educativa. 2016-07-04 16:07:14
Alunos de EMRC do 9ºano (cerca de 90)
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma 7º ano F; Turma 8º ano
A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma 8º ano D; Turma 9º ano
A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma
9º ano D;
Carla Cristina Fernandes de Carvalho
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Alunos do EE de todo o Agrupamento
Luisa Maria Ferreira Martins
Maria Fernanda Sampaio Lopes
2016-07-06 10:25:05
2016-07-01 01:56:47
2016-06-30 17:03:15
2016-06-27 14:27:01
Lucia Ana Brandao Sousa Guimaraes
Turma 5º ano A; Turma 5º ano B; Turma 5º ano
C; Turma 5º ano D; Turma 5º ano E; Turma 5º ano F; Turma 5º ano
G; Turma 6º ano A; Turma 6º ano B; Turma 6º ano C; Turma 6º ano
D; Turma 6º ano E; Turma 6º ano F; Turma 6º ano G; Turma 7º ano
A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano
E; Turma 8º ano A; Turma 8º ano C; Turma 8º ano D; Turma 9º ano
A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma
9º ano D;
Alunos do 2º/3ºCEB, pessoal docente e não
docente
Maria Carmo Melo Simoes
Alunos de EMRC do 6ºano de escolaridade
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Vitor Joaquim Costa Teixeira Dias
Alunos do Agrupamento. 2016-07-01 01:11:34
Turmas a definir 2016-07-01 01:31:22
Comunidade educativa 2016-07-05 00:24:26
2016-06-28 09:58:36
Maria Carmo Melo Simoes
Maria Carmo Melo Simoes
Jose Goncalves Cunha Alegre
Cerca de 100 alunos ( os alunos do 9º ano) , entre outros ainda por
definir.
Maria Graca Lopes Ribeiro
Alunos da escola-sede 2016-06-30 16:53:28
9.º anos 2016-07-04 12:15:03
2016-07-11 16:39:51
2016-06-27 20:38:39
2016-12-20 09:51:31
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Sara Catarina Moreira Barbosa
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E;
Comunidade Escolar. Cerca de 20 trabalhos
distribuídos por 90 alunos.
Luis Miguel Araujo Martins
Participaram todos os alunos da escola e encarregados de
educação.
Maria Lucia Pinto Ribeiro Dias
Turma 1º ano 111; Turma 2º ano 112; Turma 2º ano 113; Turma 3º ano 114;
Turma 4º ano 115; Turma Pré-Escolar 006; Turma Pré-Escolar 007; Turma Pré-Escolar 008; Turma
Pré-Escolar 009;
Todas as turmas do EB1 e JI
Clara Maria Rocha Castro Dantas
Comunidade escolar. 2016-12-20 11:07:32
4.º ao 9.º anos 2016-06-27 14:50:45
2016-07-01 02:08:25
2017-01-14 18:25:29
Turma 1º ano 111; Turma 2º ano 112; Turma 2º ano 113; Turma 3º ano 114;
Turma 4º ano 115; Turma Pré-Escolar 006; Turma Pré-Escolar 007; Turma Pré-Escolar 008; Turma
Pré-Escolar 009;
Clara Maria Rocha Castro Dantas
Vitor Joaquim Costa Teixeira Dias
Alunos do Pré- Escolar , 1.º 2.º e 3.º CEB;
Pessoal docente e não docente
Maria Carmo Melo Simoes
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma 7º ano F; Turma 8º ano
A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma 8º ano D; Turma 9º ano
A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma
9º ano D;
Cerca de 400 ( alunos do 7º/ 8º anos)
Maria Graca Lopes Ribeiro
2016-07-04 16:20:39
2016-07-06 10:08:18
2016-07-05 00:05:54
2016-07-05 00:13:23
2016-07-11 11:20:14
Alunos pré e 1º ciclo do agrupamento.
Maria Fernanda Sampaio Lopes
Lucia Ana Brandao Sousa Guimaraes
Comunidade educativa. Alunos do 2º/3º CEB.
Jose Goncalves Cunha Alegre
Comunidade educativa. Escola Sede
Jose Goncalves Cunha Alegre
Docentes de Educação Especial, Encarregados de Educação, Direção, Outros serviços com
parceria com o agrupamento
Ernestina Fernanda Pinto Pereira
2016-06-30 16:45:36
2016-11-26 08:40:02
2016-11-23 18:36:03
2016-07-06 11:02:36
Alunos do 3.º ciclo da escola-sede
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Turma 5º ano A; Turma 5º ano B; Turma 5º ano
C; Turma 5º ano D; Turma 5º ano E; Turma 5º ano F; Turma 7º ano
A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano
E; Turma 7º ano F; Turma 8º ano A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano
D;
398 alunos dos segundo e terceiro ciclos
Maria Lucia Ferreira Faria
Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano
C; Turma 9º ano D;
Carla Cristina Fernandes de Carvalho
Lucia Maria David Fonseca
Comunidade escolar 2016-07-04 18:02:29
2016-11-23 17:58:26
2016-06-27 14:38:12
Comunidade Educativa. 2016-07-04 15:20:52
Luisa Maria Lourenco Costa Azevedo
Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano
C; Turma 9º ano D;
Carla Cristina Fernandes de Carvalho
Vitor Joaquim Costa Teixeira Dias
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
2016-07-04 16:51:30
2016-07-04 15:38:28
Alunos do 5º Ano. 2016-07-04 10:31:50
Todo o Agrupamento 2016-07-04 18:09:04
Alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Antonio Bernardino Freixinho Peixoto
Alunos da 5º ano da escola sede e alunos do
1º ciclo.
Maria Fernanda Sampaio Lopes
Antonio Emanuel Silva Goncalves Pereira Lirio
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
2016-12-20 09:37:29
2016-07-06 10:50:04
Alunos 2016-11-16 16:01:09
2016-06-27 16:52:30
Alunos do Agrupamento 2016-07-04 14:56:11
Turma 1º ano 111; Turma 2º ano 112; Turma 2º ano 113; Turma 3º ano 114;
Turma 4º ano 115; Turma Pré-Escolar 006; Turma Pré-Escolar 007; Turma Pré-Escolar 008; Turma
Pré-Escolar 009;
Todas as turma da escola e comunidade
local.
Clara Maria Rocha Castro Dantas
Graca Manuela Teixeira Silva
Maria Carmo Melo Simoes
Turma de 4º ano de Varziela e quintos anos
da escola sede.
Maria Fernanda Sampaio Lopes
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
2016-07-04 15:06:25
2016-07-04 15:12:00
Alunos do Agrupamento. 2016-07-04 15:33:10
2016-07-04 15:44:11
Alunos do Agrupamento. 2016-07-04 15:52:48
Alunos do Agrupamento -1º, 2º e 3º ciclos
Maria Fernanda Sampaio Lopes
Alunos do Agrupamento Encarregados de
Educação
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
Alunos do Agrupamento Encarregados de
Educação
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
Maria Fatima Martins Lopes Pinto
2016-06-27 14:00:11
2016-06-27 14:17:24
2016-06-30 10:17:31
2016-10-03 00:52:01
2016-07-04 11:23:46
Vitor Joaquim Costa Teixeira Dias
Vitor Joaquim Costa Teixeira Dias
Alunos do 9º ano e outros interessados.
Maria Graca Lopes Ribeiro
Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano
C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano E; Turma 7º ano F; Turma 8º ano
A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma 8º ano D; Turma 9º ano
A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma
9º ano D;
Todos os alunos das turmas de 3.º ciclo.
Maria Afonso Pereira Mota
TODAS AS TURMAS DA EB 2/3
Maria Lucia Ferreira Faria
Todo o agrupamento 2016-07-05 10:44:53
Comunidade Educativa 2016-07-11 23:10:32
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
Aprender com a Arte; Clube do Ambiente;
Turma 5º ano A; Turma 5º ano B; Turma 5º ano
C; Turma 5º ano D; Turma 5º ano E; Turma 5º ano F; Turma 5º ano
G; Turma 6º ano A; Turma 6º ano B; Turma 6º ano C; Turma 6º ano
D; Turma 6º ano E; Turma 6º ano F; Turma 6º ano G; Turma 7º ano
A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano C; Turma 7º ano D; Turma 7º ano
E; Turma 8º ano A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma 8º ano
D; Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma 9º ano
D;
Maria Lucia Ferreira Faria
2016-07-11 12:11:41
Alunos da escola-sede 2016-07-01 22:27:36
Alunos da escola-sede 2016-07-01 22:36:08
Alunos do 2º e 3º ciclos. 2016-07-04 10:55:31
Clube+; Turma 4.º ano 120; Turma 4º ano 109;
Turma 4º ano 110; Turma 4º ano 111; Turma 4º ano 115; Turma 4º ano 116;
Turma 4º ano 121; Turma 4º ano 122; Turma 4º ano
127; Turma 7º ano A; Turma 7º ano B; Turma 7º ano C; Turma 7º ano
D; Turma 7º ano E; Turma 8º ano A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano
C; Turma 8º ano D; Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano
C; Turma 9º ano D;
Alunos do 3º Ciclo, com previsão de 25.
Luis Miguel Araujo Martins
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Avelino Antonio Freitas Teixeira Dias
Antonio Emanuel Silva Goncalves Pereira Lirio
2016-07-04 11:02:44
2016-07-11 12:24:36
2016-07-11 16:54:16
2016-07-11 17:11:17
Todo o agrupamento 2016-07-04 18:16:03
9.º Anos 2016-07-04 18:21:50
180 ALUNOS DAS 9 TURMAS DE 5º ANO DE ESCOLARIDADE
Maria Lucia Ferreira Faria
Clube+; Turma 8º ano A; Turma 8º ano B; Turma 8º ano C; Turma 8º ano
D; Turma 9º ano A; Turma 9º ano B; Turma 9º ano C; Turma 9º ano
D;
Alunos do Clube + Ciência dos 8º e 9º anos de escolaridade. Entre 6
e 12 participantes.
Luis Miguel Araujo Martins
Turma 4.º ano 120; Turma 4º ano 109; Turma 4º ano 110; Turma 4º ano 111; Turma 4º ano 115;
Turma 4º ano 116; Turma 4º ano 121; Turma 4º ano 122; Turma 4º ano 127;
Alunos dos 4ª anos de escolaridade.
Luis Miguel Araujo Martins
Alunos de oitavo ano fazem as casas e os
alunos da escola participam na
exposição.
Luis Miguel Araujo Martins
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
Rosa Emilia Oliveira Santos Ribeiro
3.º ciclo (7.ºano) 2016-07-05 03:27:02
2016-07-04 10:46:47
8º e 9º 2016-07-05 03:20:30
2016-07-01 00:57:58
Maria Emilia Silva Azevedo
180 ALUNOS E 18 PROFESSORES 5.º
anos
Maria Lucia Ferreira Faria
Maria Emilia Silva Azevedo
Todas as turmas do Agrupamento
Maria Carmo Melo Simoes
2017-01-06 15:00:19
2017-01-06 14:59:07
2017-01-06 14:59:17
2017-01-06 14:59:28
2017-01-06 14:58:51
2017-01-06 14:59:00
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