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Aula 9 – Indução, empirismo e método científico
Juliana M. Hidalgo Ferreira
DFTE-PPGECNM-UFRN
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Objetivos
Apresentar “temas” de estudo da Filosofia daCiência Problematizar a concepção comum do “método
científico” Apresentar o “método indutivo” e sua vinculação à
corrente filosófica denominada “empirismo” [Reconhecer a possibilidade de uma “leitura empirista”
de episódios da História da Ciência*]
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História da Ciência e Filosofia da Ciência: relevância mútua
“A Filosofia da Ciência sem a História da Ciência é vazia; a História da Ciência sem a Filosofia da Ciência é cega”
(Imre Lakatos)
História da Ciência – particulares
Filosofia da Ciência – generalizações
O material histórico não é algo “pronto e acabado”
Deve ser interpretado
A interpretação depende da postura filosófica adotada por que o estuda
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Ciência: um conhecimento especial
Teorias científicas atuais – sofisticadas, alto grau de abstração, matematizadas - distantes do cidadão comum
Relação ciência-tecnologia:
Física teórica tecnologia
Demandas criadas pela indústria
Ciência como um conhecimento socialmente valorizado
Ciência como elemento culturalescolas
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Questões próprias da Filosofia da Ciência
Que diferenças existem entre ciência e outras formas de conhecimento?
Que método(s) a ciência utiliza em seu desenvolvimento?
Que papel devemos atribuir aos experimentos na construção do conhecimento científico? E à razão?
Há “experiências cruciais”? A ciência reflete o real de forma objetiva? É possível estabelecer critérios claros para dizer o
que é – e o que não é – ciência?
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Como os cientistas trabalham e produzem conhecimento?
Em conversas com as pessoas, livros em geral (não especializados em FC) ...
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O “método científico”
Seguido pelos cientistas em seu trabalho cotidiano
Intenção de descobrir as leis que regem os fenômenos da natureza
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Etapas associadas ao método científico
ObservaçãoExperimentos controlados
Acúmulo de dados
Hipóteses
(“Enunciados gerais que tentam descrever um conjunto de
dados e estabelecer relações causais que propiciem a
explicação do fenômeno”)
Conclusões Se confirmam – lei
científica/generalização; estudos de fenômenos correlacionados –
leis e teorias Se não confirmam – retorno a
etapas anteriores
Resultados
Comprovação/Verificação(Novos experimentos e observações
para verificar a validade ou não das hipóteses)
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Método científico: características
Começa pela observação Observações neutras e objetivas Linear Rígido – “receita de bolo” Universal Único capaz de produzir conhecimento válido, seguro,
comprovado, verdadeiro
Método indutivo:
de enunciados particulares a resultados gerais Método empírico-indutivista:
ênfase no experimento
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Atividade 1: Será que os cientistas, em suas pesquisas, seguem fielmente esse método?
1) Responda a questão colocada no balão acima, a partir de suas reflexões e concepções pessoais.
2) Alan Chalmers, no livro “O que é ciência afinal?”, registra o que considera uma visão de ciência amplamente difundida:
“Conhecimento científico é conhecimento provado. As teorias científicas são derivadas de maneira rigorosa da obtenção dos dados da experiência adquiridos por observação e experimento. A ciência é baseada no que podemos ver, ouvir, tocar etc. Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não têm lugar na ciência. A ciência é objetiva. O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado objetivamente” (CHALMERS, 1993, p. 22).
a) Você concorda com essa visão de ciência? Explicite pontos de concordância e de discordância.
b) Que relações podemos estabelecer entre a visão apresentada por Chalmers e as ideias discutidas nas últimas aulas?
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Indução e Empirismo
FC : questionamentos ao Método Científico
Quais as origens desse método?
O “Método Científico” é herdeiro da tradição filosófica empirista que teve Francis Bacon como um dos seus expoentes...
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Francis Bacon reagiu ao
Modelo de ciência de Aristóteles (Organon): A partir da observação seria possível fazer
generalizações A intuição permitiria compreender quais dessas
generalizações eram verdades gerais A partir de postulados e definições seria construído
um sistema dedutivo, provando todas as demais proposições
Esse método permitiria construir uma
ciência verdadeira, segura, eterna
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Origens do “Método Científico”: o método indutivo baconiano
Crítica ao método aristotélico: a partir de poucos casos particulares não seria possível obter axiomas gerais confiáveis – “salto”
Novum Organum: a passagem do particular ao geral deveria ocorrer de modo gradativo, fundamentado em fatos, experimentos e amplas observações
Francis Bacon
(1561-1626)
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Origens do “Método Científico”: o método indutivo baconiano
“Só há e só pode haver duas vias para a investigação e para a descoberta da verdade.Uma, que consiste no saltar-se das sensações e das coisas particulares aos axiomas mais gerais [...]. Esta é a que ora se segue. A outra, que recolhe os axiomas dos dados dos sentidos e particulares, ascendendo contínua e gradualmente até alcançar, em último lugar, os princípios de máxima generalidade. Este é o verdadeiro caminho, porém ainda não instaurado” (Livro I, afor. XIX).
“Tanto uma como a outra via partem dos sentidos e das coisas particulares e terminam nas formulações da mais elevada generalidade. Mas é imenso aquilo em que discrepam.[...]. Aquela, desde o início, estabelece certas generalizações abstratas e inúteis; esta se eleva gradualmente àquelas coisas que são realmente as mais comuns na natureza” (Livro I, afor. XXII).
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Origens do “Método Científico”: o método indutivo baconiano
Indução: ascensão gradativa do particular ao geral, via observação e experiências
Observar a natureza, realizar experimentos e a partir dos resultados proceder a uma gradual e contínua generalização: axiomas e conhecimento geral
“Na constituição de axiomas por meio dessa indução, é necessário que se proceda a um exame ou prova: deve-se verificar se o axioma que se constitui é adequado e está na exata medida dos fatos particulares de que foi extraído, se não os excede [...], se é confirmado com a designação de novos fatos particulares que, por seu turno, irão servir como uma espécie de garantia” (Livro I, afor. CVI).
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Origens do “Método Científico”: o método indutivo baconiano
Construção de tabelas, (sem carga teórica inicial) para estudos dos fenômenos : ausência, presença, gradação
Compreender os fenômenos usando a indução a partir das tabelas
Objetivo da ciência:Melhor compreensão e dominação da natureza
“A verdadeira e legítima meta das ciências é a de dotar a vida humana de novos inventos e recursos”
(caráter benevolente/utilitário)Francis Bacon
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Origens do “Método Científico”: o método indutivo baconiano
Obstáculos que dificultam o alcance da verdade:
Ídolos da tribo – natureza humana – fragilidade dos sentidos
Ídolos da caverna – próprio investigador
Cada homem “tem uma caverna ou uma cova que intercepta e corrompe a luz da natureza”
Ídolos do fórum – limitações da linguagem
Ídolos do teatro –uso de métodos equivocado
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Atividade 2
1) Quais as principais características do método proposto por Francis Bacon para obtenção do conhecimento?
2) Por que esse método é denominado de indutivo?
3) Que relações você estabelece entre o método baconiano e o método científico discutido anteriormente?
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A continuidade do programa “empirista”
A origem de todo o conhecimento está na experiência
A ênfase no experimento fez com que o nome de Bacon fosse
relacionado à corrente empirista
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Mas o empirismo não foi algo “monolítico”
Não seguiu inalterado após BaconFoi incorporado ao positivismo na segunda metade do século XIXQue reforçou ideia de “método científico” Contestação posterior
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O empirismo
Forte entre os britânicos
John Locke (1632-1704)
Ideias não são inatas
Têm origem nos sentidos.
Ensaio acerca do Entendimento Humano
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O empirismo
George Berkeley (1685-1753)
Tratado sobre os princípios do conhecimento humano
Ênfase nos sentidos e percepção
Ser é ser percebido
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O empirismo
David Hume (1711-1776) Percepção é a fonte do
conhecimento Desenvolve importante
crítica à indução*
Mas, afinal, qual o problema com a indução?*
Qual o problema com o empirismo?*
As experiências não são fundamentais na ciência?*
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De acordo com a postura filosófica adotada
os episódios da História da Ciência recebem diferentes interpretações...
[fim da parte 1]
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Uma leitura empirista da História da Ciência
Visão empirista dominou análises históricas até recentemente e ainda prevalece no senso comum
Exemplo: Galileu como referência de uma postura empirista
“Galileu obteve a lei da queda dos corpos graves a partir do experimento do plano inclinado”
Experimento como ponto de partida para Lei
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Questionamentos à visão Galileu empirista
Galileu usou o método científico em suas pesquisas?
Cumpriu a “sequência de etapas” propostas no método empírico-indutivista? Partiu da observação, acumulou dados e – somente depois disso – criou hipóteses, testou-as e confirmou-as?
Como veremos nas aulas de História da Mecânica, os historiadores costumam discordar dessa interpretação...
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A Filosofia da Ciência atual
Discorda de uma leitura empirista da História da Ciência*
Discorda que haja um método único que possa ser identificado com um procedimento padrão de produção do conhecimento científico...
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