1 La démarche expérimentale en Physique El-Mokhtar RAY ray@univ-paris12.fr (Université Paris 12)

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La démarche expérimentale

en Physique

El-Mokhtar RAYray@univ-paris12.fr

(Université Paris 12)

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Armoire de T.P. de Physiqueen collaboration avec des universités du sud

CIRUISEFhttp://www.dmi.usherb.ca/ciruisef

(Conférence Internationale des Responsables des Universités et Institutions à dominante Scientifique et

technique d’Expression Française)

Un des réseaux de l’AUF (Agence Universitaire de la Francophonie)

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Plan

Constat

L’expérimentation incontournable en Licence

Actions

Cahier des charges

Qui participe ?

Exemples

Bilan et perspectives

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Constat

Abandon progressif de l’enseignement de Physique expérimentale en première et seconde années universitaires

Raisons : Organisation difficile compte tenu des effectifs

Difficulté de mise au point et de maintenance, encore accrue si on est isolé

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Peut-on se passer de l’expérimentation en Licence ? Importance de l’expérimentation dès la première année

Les travaux pratiques sont irremplaçables

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Actions

Aide à la réalisation d’un ensemble minimal d’expérimentation physique : « armoire de T.P. de Physique »

Première réalisation « mallette de T.P. de Chimie »

Equivalent pour la physique : « armoire de T.P. de Physique »

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Qui participe ? Universitaires (enseignants-chercheurs et ingénieurs). Mise à disposition de notre propre expérience Travail collaboratif : Sept équipes dans différents établissements :

- Université d’Abidjan (Sako Aboubacar)- Université Libre de Bruxelles- ESPCI de Paris (Etienne GUYON)- Université Paris XI (Patrice JENFFER)- Université Paris 12 (Michel GOUET, Mokhtar RAY)- Université de Provence-Marseille (Laurence CHERIGUIER- KOVACIC, Francis SECCIA)- Centre Sciences de la région Centre (Michel Darche)

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Cahier des charges

Couverture des principaux thèmes abordés en licence première et deuxième années

Robustesse du matériel

Maintenance relativement facile

Manipulations évolutives et adaptables à l’environnement local

Coût abordable

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Manipulations retenues

L’armoire est constituée d’une vingtaine de manipulations, regroupées en « tiroirs » selon les thèmes

Une quinzaine sont fonctionnelles à ce jour

Electricité : 4 tiroirs

Mécanique : 3 tiroirs

Optique : 3 tiroirs

Thermique : 2 tiroirs

Sciences de la matière : 3 tiroirs

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Exemple 1 : tiroir de thermique1ère version (prototype)

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Exemple 1 : tiroir de thermiqueversion définitive

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Exemple1 : tiroir de thermique

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Exemple 2 : tiroir de mécanique1ère version

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Exemple 2 : tiroir de mécaniqueversion définitive

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Perspectives

Financement

Prototypes au point crédibilité

Prise en charge partielle ou totale par les collègues demandeurs

Possibilité de subventions par différents organismes : AUF, CEE….

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Perspectives

Réalisation en x exemplaires

Duplication locale de certains montages ?

Recours à des fabricants professionnels ?

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Perspectives

Problème du suivi et de l’évolution

Maintenance : personnel à qualifier

Existence d’un correspondant en Europe

Partage des idées d’amélioration et d’évolution

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Conclusion

Pour plus de renseignements….

L’armoire est présentée

dans la salle d’exposition