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1
Aplicação do Soft Systems Methodology Reconfigurado ao problema da produção
científica em ensino superior
Rocio Soledad Gutierrez Curo
Orientadora: Dra. Carmen Belderrain (EAM - ITA)
Co-orientador: PhD. Ion Georgiou (EAESP - FGV)
3
A UNMSM foi fundada em 12 de Maio de 1551, iniciando assim a história universitária no continente americano.
Com o regulamento da instrução pública de 1850, cria-se a faculdade de Ciências Matemáticas.
Em 1969 desenvolve-se o curso de Pesquisa Operacional (PO) dentro da faculdade de Ciências Matemáticas.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM) - Universidade do Perú, decana de América
4
Introdução
5
A publicação de artigos científicos é cada vez mais importante para a difusão e o compartilhamento dos conhecimentos.
Os alunos de graduação de PO na UNMSM não desenvolvem artigos científicos e poucos deles participam em projetos.
Os professores de PO na UNMSM não tem a motivação para escrever artigos científicos e na participação de projetos.
Motivação
6
Objetivo Principal:
Obter um planejamento sistêmico das ações para o problema da produção científica em ensino superior utilizando o SSM Reconfigurado.
Objetivos
7
Objetivos Secundários: Identificar os problemas existentes numa
instituição de ensino superior que impedem a produção científica, por meio da dinâmica de grupo.
Analisar a inter-relação entre SSM e SODA para a identificação de problemas a se atingir.
Aplicar as fases do SSM reconfigurado ao Problema de produção cientifica dos alunos de graduação e professores de PO na Universidade Nacional Maior de São Marcos
Objetivos
8
Acadêmica Existem poucas teses, no nível nacional e
internacional, que usam a metodologia SSM para problemas complexos.
Social Não foram encontrados trabalhos científicos que
usem alguma metodologia de PO Soft, para o problema da produção científica, que prejudica a vários países do mundo inteiro.
O uso de alguma metodologia frente a esta problemática, sendo analisado corretamente, pode ser aplicável em qualquer caso.
Relevância do trabalho
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É possível estruturar o problema da produção científica, nos alunos de graduação de Pesquisa Operacional da UNMSM, por meio da reestruturação da Soft Systems Methodology, obtendo no final um planejamento sistêmico com ações factíveis a se realizar para atingir esta problemática.
Pressuposto
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IntroduçãoReferencial teórico
Abordagem PO Soft e PO Hard Métodos de Estruturação de Problemas
Soft Systems Methodology SSM clássica SSM reconfigurado
Aplicação ao estudo de caso Descrição da situação problemática Aplicação das fases do SSM reconfigurado. Análise de resultados
Estrutura do trabalho
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Referencial Teórico
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Soft Systems Methodology (SSM)
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SSM Clássico - Checkland
Situação problema
considerada
problemática.
Situação problemática
expressada
Definição de raízes Modelos conceptuais
dos sistemas
Comparação dos modelos com o mundo real
Câmbios: Sistemicamente
desejáveis e culturalmente
factíveis
Ação paramelhorar a situação
problemática
Mundo Real
Pensamentosistêmicosobre o
mundo real
1
2
34
5
6
7
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SSM Reconfigurado - Ion Georgiou
Georgiou (2011)
Objetivo Portafólio
Efetividade, eficiência, eficácia, ética e
elegância
Planejamento Sistêmico
3
Fase
Portafólio de conhecimento
Portafólio do problema
Portafólio do planejamento
2
Planejamento de sistemas individuais
Planejamento de sistemas integrados
Critérios de controle
Sistemas de Atividade Humana Individuais
Supersistema
Produção de conhecimento
Modelo de Tomada de Decisões Soft Systems Methodology
1
Transformações
Contextualização das transformações
Declarações do planejamento
Regras de transformação SSM
CATWOE
Definição Raiz
Definição do Problema
Dinâmicas de poder
Análise Diagramática
Análise 1
Análise 2
Análise 3
Figura Rica
Foco Ferramenta
Atores
Dinâmicas Socioculturais
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Estudo de Caso
16
Fase 1:
Produção de conhecimento
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Georgiou (2011)
Objetivo Portafólio
Efetividade, eficiência, eficácia, ética e
elegância
Planejamento Sistêmico
3
Fase
Portafólio de conhecimento
Portafólio do problema
Portafólio do planejamento
2
Planejamento de sistemas individuais
Planejamento de sistemas integrados
Critérios de controle
Sistemas de Atividade Humana Individuais
Supersistema
Produção de conhecimento
Modelo de Tomada de Decisões Soft Systems Methodology
1
Transformações
Contextualização das transformações
Declarações do planejamento
Regras de transformação SSM
CATWOE
Definição Raiz
Definição do Problema
Dinâmicas de poder
Análise Diagramática
Análise 1
Análise 2
Análise 3
Figura Rica
Foco Ferramenta
Atores
Dinâmicas Socioculturais
SSM Reconfigurado - Ion Georgiou
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A primeira fase foi elaborada da percepção pessoal sobre a situação atual.
Identificar os atores e entidades que estão envolvidos na situação considerada problemática.
Identificar as características do contexto social, político e cultural sobre a situação problemática.
Identificou-se as dinâmicas de poder sobre a situação, de cada ator e entidade identificados anteriormente.
Fase 1: Produção de conhecimento
19
Fase 1: Produção de conhecimento
20
Fase 1: Produção de conhecimentos
21
Fase 1: Produção de conhecimentos
22
Fase 2:
Definição do problema
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Traduzido de Georgiou (2011)
Objetivo Portafólio
Efetividade, eficiência, eficácia, ética e
elegância
Planejamento Sistêmico
3
Fase
Portafólio de conhecimento
Portafólio do problema
Portafólio do planejamento
2
Planejamento de sistemas individuais
Planejamento de sistemas integrados
Critérios de controle
Sistemas de Atividade Humana Individuais
Supersistema
Produção de conhecimento
Modelo de Tomada de Decisões Soft Systems Methodology
1
Transformações
Contextualização das transformações
Declarações do planejamento
Regras de transformação SSM
CATWOE
Definição Raiz
Definição do Problema
Dinâmicas de poder
Análise Diagramática
Análise 1
Análise 2
Análise 3
Figura Rica
Foco Ferramenta
Atores
Dinâmicas Socioculturais
SSM Reconfigurado - Ion Georgiou
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Identificar as transformações finais. Discutir e avaliar as transformações em grupo pelos
representantes do processo decisório.
Fase 2: Definição do problema
25
Fase 2: Definição do problema
Tails -> Causas primárias
Implosion Grade
Método SODA
26
Fase 2: Definição do problema
Tails -> Causas primárias Implosion Grade
27
Fase 2: Definição do problema
28
Fase 2: Definição do problema
29
As duas primeiras fases foram feitas das discussões em grupo com os representantes envolvidos na situação.
C A T OW E
Fase 2: Definição do problema
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Fase 3:
Planejamento sistêmico
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Georgiou (2011)
Objetivo Portafólio
Efetividade, eficiência, eficácia, ética e
elegância
Planejamento Sistêmico
3
Fase
Portafólio de conhecimento
Portafólio do problema
Portafólio do planejamento
2
Planejamento de sistemas individuais
Planejamento de sistemas integrados
Critérios de controle
Sistemas de Atividade Humana Individuais
Supersistema
Produção de conhecimento
Modelo de Tomada de Decisões Soft Systems Methodology
1
Transformações
Contextualização das transformações
Declarações do planejamento
Regras de transformação SSM
CATWOE
Definição Raiz
Definição do Problema
Dinâmicas de poder
Análise Diagramática
Análise 1
Análise 2
Análise 3
Figura Rica
Foco Ferramenta
Atores
Dinâmicas Socioculturais
SSM Reconfigurado - Ion Georgiou
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Fase 3: Planejamento sistêmico
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Entrevistas com pesquisadores reconhecidos pela comunidade científica peruana, o Dr. Modesto Montoya e PhD. Francisco Sagasti
Algumas características dos entrevistados: Estudos sobre a problemática da pesquisa científica no país; Visão sobre a situação problemática atual no Peru;
Eles poderiam me informar sobre alguns casos de sucesso ou fracasso se tiver-se tentado alguma idéia de melhora no estudo de caso, ademais de me informar sobre possíveis pessoas envolvidas na fase 3 e sua implementação.
Fase 3: Planejamento sistêmicoO Plano de trabalho
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Entrevistas e reuniões de trabalho com Órgãos Estatais para proporcionar informações sobre as atividades a se realizar para cada definição raiz: Vice - reitorado Acadêmico da UNMSM Vice - reitorado de Pesquisa da UNMSM Vice - reitorado de Pesquisa Biblioteca Central da UNMSM Chefe do Sistema de Bibliotecas e Biblioteca Central Faculdade de Ciências Matemáticas Escola Acadêmico Profissional de Pesquisa Operacional Conselho de Ciência, Tecnologia e Inovação
Tecnológica (CONCYTEC)
Fase 3: Planejamento sistêmicoO Plano de trabalho
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Fase 3: Planejamento sistêmicoO Plano de trabalho
Exemplo de Atividades de planejamento para este sistema:1. Reuniões para a definição de possíveis convênios.2. Listar possíveis instituições e empresas para convênios.3. Estabelecer a lista dos graduados que consigam o
convênio com as empresas ou instituições em que trabalhem, ressaltando as vantagens que gera este convênio.
4. Estabelecer a lista dos professores que consigam o convênio com as empresas ou instituições em que trabalhem, ressaltando as vantagens que gera este convênio.
5. Estabelecer pessoal cujas funções sejam se reunir com essas empresas, ressaltando as vantagens que gera este convênio.
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Fase 3: Planejamento sistêmicoO Processo
1
2
4
3
5
6
7
8
3
9Monitor
Criteria Take action
T1 T2
Monitor
CriteriaTake action
1
2
4
3
5
6
7
8
3
9Monitor
Criteria Take action
T1 T2
Monitor
CriteriaTake action
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1
2
4
5
6
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8
3
9Monitor
CriteriaTake action
Monitor
Criteria Take action
Criteria
Take actionMonitor
T1 T2
1
2
4
5
6
7
8
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9Monitor
CriteriaTake action
Monitor
Criteria Take action
1
2
4
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6
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8
3
9Monitor
CriteriaTake action
Monitor
Criteria Take action
Criteria
Take actionMonitor
T1 T2
Fase 3: Planejamento sistêmicoO Processo
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Fase 3 – Planejamento Sistêmico
Rocio Soledad Gutierrez Curo Maio 2011
Critério de
controlePerguntas Foco
EficáciaOs recursos executam seu
trabalho? Processos e saídas
EficiênciaSão os mínimos recursos
usados? Uso de recursos
EfetividadeT contribui no atendimento das
expectativas e metas dos owners?
Estratégias
Ética T é algo moral para fazer? Responsabilidade social, ética
Elegância T é esteticamente agradável?Sensibilidade sociocultural
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CONCLUSÕES
Definição dos objetivos do trabalho Definição da metodologia do trabalho. Definição da estrutura do trabalho. Aplicação das fases 1 e 2 de SSM reconfigurado no
estudo de caso. Fases 1 e 2 realizadas com os representantes
envolvidos na situação. Reuniões com os órgãos pertinentes envolvidos,
para a realização da fase 3
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X
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