View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
2а (Ч. Федор)Индивидуальный учебный план начального общего образования
для глухих обучающихся (недельный) (вариант 1.2.) Iд-V классы
Предметные области Классы
Учебные предметы
Количествочасов в неделю
2а Обязательная часть
Филология (Язык и речевая практика)
Русский язык и литературное чтение 4
Предметно-практическое обучение 2Математика и информатика Математика 2
Обществознание и естествознание (окружающий мир)
Ознакомление с окружающим миром 1Окружающий мир -
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
Основы религиозных культур и светской этики
-
Искусство Изобразительное искусство 1 (в классе)Технология Материальные технологии -
Компьютерные технологии 1 (в классе)Физическая культура Физическая культура (адаптивная, ЛФК) 1
Итого 10
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
23
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область)10
Коррекционно-развивающая область:
Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*
3
Музыкально-ритмические занятия-
Развитие слухового восприятия и техника речи
-
Социально-бытовая ориентировка-
Всего к финансированию 13*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общаянедельная нагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
Учебный план начального общего образования для глухих обучающихся (недельный)
(вариант 1.3.) I-VI классыдля глухих обучающихся с легкой умственной отсталостью
Предметные области Классы
Учебные предметы
Количествочасов внеделю
4гОбязательная часть
Филология(Язык и речевая практика)
Русский язык и литературное чтение 8
Предметно-практическое обучение 3+1*
Математика и информатика Математика 4
Обществознание и естествознание
Ознакомление с окружающим миром 1+1*
Окружающий мир -Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
Основы религиозных культур и светской этики -
Искусство Изобразительное искусство 1Технология Материальные технологии -
Компьютерные технологии 1Физическая культура Физическая культура (адаптивная) 3
Итого 23
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
2-2*
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)23
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область)10+9+6
Коррекционно-развивающая область:
Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*
3ч х 4 чел.=12ч
Музыкально-ритмические занятия 1
Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи
-
Социально-бытовая ориентировка 2
Дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательных процессов» (индивидуальные занятия)*
2ч х 4 чел. =8ч
Другие направления внеурочной деятельности 2Всего к финансированию 46
*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи, а также на дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательныхпроцессов» количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общая недельнаянагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
4г (М. Кирилл)
Индивидуальный учебный план начального общего образования для глухих обучающихся (недельный)
(вариант 1.3.) I-IV классыдля глухих обучающихся с легкой умственной отсталостью
Предметные области Классы
Учебные предметы
Количество часовв неделю
4г
Обязательная частьФилология(Язык и речевая практика)
Русский язык и литературное чтение 4
Предметно-практическое обучение 2
Математика и информатика Математика 2
Обществознание и естествознание
Ознакомление с окружающим миром 1
Окружающий мир -Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
Основы религиозных культур и светской этики
-
Искусство Изобразительное искусство 1Технология Материальные технологии -
Компьютерные технологии 1Физическая культура Физическая культура (адаптивная) 1
Итого 12
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
-
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
21
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область)4
Коррекционно-развивающая область:
Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*
2
Музыкально-ритмические занятия -
Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи
-
Социально-бытовая ориентировка 1
Дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательных процессов» (индивидуальные занятия)*
1
Всего к финансированию 16*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи, а также на дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательныхпроцессов» количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общая недельнаянагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
Учебный план начального общего образования
слабослышащих и позднооглохших обучающихся (недельный) (вариант 2.2) II отделение 1д-V классы
для учащихся с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха; для глухих сКИ, у которых до поступления в школу не удалось сформировать развернутую словесную речь;
для глухих детей, владеющих фразовой речью и воспринимающих на слух и синдивидуальными слуховыми аппаратами хорошо знакомый речевой материал
Предметныеобласти
Классы
Учебные предметы
Количество часов в неделю Всего 1а
(доп)1б 2б 3а 4б
Обязательная частьФилология Русский язык (обучение
грамоте, формирование грамматического строя речи, грамматика)
6 6 4 4 4 24
Литературное чтение - - 4 4 4 12Развитие речи 4 4 3+1* 3+1* 3+1* 20Предметно-практическое обучение
1 - - - - 1
Математика и информатика
Математика 4 4 4+1* 4 4+1* 22
Обществознание и естествознание (окружающий мир)
Ознакомление с окружающим миром
2 2 1 - - 5
Окружающий мир (Человек, природа, общество)
- - - 1+1* 1 3
ОРКСЭ Основы религиозных культури светской этики
- - - - - -
Искусство Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 5Технология Технология (Труд) - 1 1 1 1 4Физическая культура
Физическая культура 3 3 3 3 3 15
Итого 21 21 23 23 23 111Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
- - 2-2* 2-2* 2-2* -
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
21 21 23 23 23
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область)
10+21 10+17 10+23 10+17 10+9 50+87
Коррекционно-развивающая область: 1. Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*2. Развитие слухового восприятия и техника речи (фронтальные занятия)3. Музыкально-ритмические занятия (фронтальные занятия).4. Развитие познавательной сферы* (2.3; для А. Анастасии в 1б классе, С. Дарьи во 2б классе и для Р. Анатолия в 3а классе)
3ч х 8чел.=24ч
1
2
-
3ч х 6чел.=18ч
1
2
2
3ч х 8чел.=24ч
1
2
2
3ч х 6чел.=18
-
2
2
3ч х 4чел.=12ч
-
2
-
96
3
10
6
Другие направления внеурочной деятельности 4 4 4 4 5 21Рассказы по истории Самарского края - - - - 1 1
Всего к финансированию 48 44 52 45 38 227*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи, а также на дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательных
процессов» количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общая недельнаянагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
3а (П. София)Индивидуальный учебный план начального общего образования
слабослышащих и позднооглохших обучающихся (недельный) (вариант 2.3) II отделение 1д-V классы
для учащихся с легкой умственной отсталостью и ЗПР (интеллектуальными нарушениями)
Предметные области Классы
Учебные предметы
Количество часов внеделю
3а
Обязательная частьЯзык и речевая практика Русский язык (обучение грамоте,
формирование грамматического строя речи)2
Чтение 2Развитие речи 1Предметно-практическое обучение -
Математика Математика 2Естествознание Ознакомление с окружающим миром 1
Окружающий мир (Человек, природа, общество)
-
Искусство Изобразительное искусство 1 (в классе)Технология Технология (Труд) 1Физическая культура Физическая культура (ЛФК) 2
Итого 11Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
-
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
21
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область) 4Коррекционно-развивающая область: 1. Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*2. Развитие слухового восприятия и техника речи (фронтальные занятия)3. Музыкально-ритмические занятия4. Развитие познавательной сферы*5. Социально-бытовая ориентировка
2
--11
Всего к финансированию 15*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи, а также на дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательныхпроцессов» количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общая недельнаянагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
4б (А. Кристина)Индивидуальный учебный план начального общего образования
слабослышащих и позднооглохших обучающихся (недельный) (вариант 2.2) II отделение 1д-V классы
для учащихся с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха; для глухих сКИ, у которых до поступления в школу не удалось сформировать развернутую словесную речь;
для глухих детей, владеющих фразовой речью и воспринимающих на слух и синдивидуальными слуховыми аппаратами хорошо знакомый речевой материал
Предметные области Классы
Учебные предметы
Количество часов внеделю
4б
Обязательная частьФилология Русский язык (обучение грамоте,
формирование грамматического строя речи, грамматика)
3
Литературное чтение 2Развитие речи 2Предметно-практическое обучение -
Математика и информатика Математика 4Обществознание и естествознание (окружающий мир)
Ознакомление с окружающим миром -Окружающий мир (Человек, природа, общество)
1
ОРКСЭ Основы религиозных культур и светской этики
-
Искусство Изобразительное искусство 1Технология Технология (Труд) 1Физическая культура Физическая культура 1 (в классе)
Итого 14Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной неделе)
-
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
23
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область) 3Коррекционно-развивающая область: 1. Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)*2. Развитие слухового восприятия и техника речи (фронтальные занятия)3. Музыкально-ритмические занятия (фронтальные занятия).
3
--
Другие направления внеурочной деятельности -Рассказы по истории Самарского края 1 (в классе)
Всего к финансированию 17*- на обязательные индивидуальные занятия по формированию речевого слуха и произносительнойстороны устной речи количество часов в неделю указано из расчета на одного ученика. Общаянедельная нагрузка на класс зависит от количества учеников в классе.
Недельный учебный план общего образованияобучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): 1 вариант
I-IV классы
Предметныеобласти
Классы
Учебные предметы
Количество часов внеделю
Всего
1в 4в
Обязательная1. Язык и речеваяпрактика
1.1.Русский язык1.2.Чтение1.3.Речевая практика
332
34
2+1*
675
2. Математика 2.1.Математика 3 4 73. Естествознание 3.1.Мир природы и человека 2 1+1* 44. Искусство 4.1. Музыка
4.2. Изобразительное искусство21
11
32
5. Физическаякультура
5.1. Физическая культура 3 3 6
6. Технологии 6.1. Ручной труд 2 1+1* 4Итого 21 23 44Часть, формируемая участниками образовательныхотношений
- 3-3* -
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
21 23
Коррекционно-развивающая область (коррекционныезанятия и ритмика):
6 6 12
Психокоррекционные занятия 1 1 2
Логопедические занятия (групповые)(индивидуальные)
23
23
46
Внеурочная деятельность 4 4 8Спортивно-оздоровительное (ЛФК) 1 1 2
Игротерапия 1 1 2Сенсомоторное развитие 1 1 2Кружковая деятельность 1 1 2
Всего к финансированию 30 32 62
4в (Б. Данила, Р. Дилшод)
Индивидуальный учебный план общего образования (недельный)обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): 1 вариант
I-IV классыПредметные области Классы
Учебные предметы
Количество часов внеделю
4вОбязательная часть1. Язык и речевая практика 1.1.Русский язык
1.2.Чтение1.3.Речевая практика
222
2. Математика 2.1.Математика 23. Естествознание 3.1.Мир природы и человека 24. Искусство 4.1. Музыка
4.2. Изобразительное искусство11
5. Физическая культура 5.1. Физическая культура 1 6. Технологии 6.1. Ручной труд 1Итого 14Часть, формируемая участниками образовательных отношений -Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной учебнойнеделе)
23
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия иритмика):
4
Внеурочная деятельность 4Психокоррекционные занятия 1
Логопедическое занятие 1Игротерапия 1
Сенсомоторное развитие 1Всего к финансированию 18
Недельный учебный план АООП (вариант 2) для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)1д – IV классы
Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю
3б Обязательная часть1. Язык и речевая практика 1.1 Речь и альтернативная
коммуникация2
2. Математика 2.1.Математическиепредставления
2
3. Окружающий мир 3.1 Окружающий природный мир 23.2 Человек 23.3 Домоводство 33.4. Окружающий социальный мир 2
4. Искусство 4.1 Музыка и движение 24.2 Изобразительная деятельность 3
5. Физическая культура 5.1 Адаптивная физкультура 26. Технологии 6.1 Профильный труд -7. Коррекционно-развивающие занятия 2Итого 22Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
22
Часть, формируемая участниками образовательныхотношенийКоррекционные курсы
-
1. Сенсорное развитие (индивидуальные занятия) 32. Предметно-практические действия (индивидуальные занятия) 33. Двигательное развитие (групповые занятия) 24. Альтернативная коммуникация (индивидуальные занятия) 2Итого коррекционные курсы 10Внеурочная деятельность
5 дней 6Всего к финансированию:
5 дней 32
3б (П. Надежда)Индивидуальный недельный учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1д – IV классыПредметные области Учебные предметы Количество часов в неделю
3б Обязательная часть1. Язык и речевая практика 1.1 Речь и альтернативная
коммуникация1
2. Математика 2.1.Математическиепредставления
1
3. Окружающий мир 3.1 Окружающий природный мир 13.2 Человек 13.3 Домоводство 13.4. Окружающий социальный мир 1
4. Искусство 4.1 Музыка и движение 1 (в классе)4.2 Изобразительная деятельность 1
5. Физическая культура 5.1 Адаптивная физкультура 1 (в классе)6. Технологии 6.1 Профильный труд -7. Коррекционно-развивающие занятия 1Итого 8Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
22
Часть, формируемая участниками образовательныхотношенийКоррекционные курсы
-
1. Сенсорное развитие (индивидуальные занятия) 0,52. Предметно-практические действия (индивидуальные занятия) 0,53. Двигательное развитие (групповые занятия) -4. Альтернативная коммуникация (индивидуальные занятия) -Итого коррекционные курсы 1Всего к финансированию: 9
4в (Р. Яна)Индивидуальный недельный учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1д – IV классыПредметные области Учебные предметы Количество часов в неделю
4в Обязательная часть1. Язык и речевая практика 1.1 Речь и альтернативная
коммуникация2
2. Математика 2.1.Математическиепредставления
2
3. Окружающий мир 3.1 Окружающий природный мир 13.2 Человек 13.3 Домоводство 13.4. Окружающий социальный мир 1
4. Искусство 4.1 Музыка и движение 1 (в классе)4.2 Изобразительная деятельность 1
5. Физическая культура 5.1 Адаптивная физкультура 1 (в классе)6. Технологии 6.1 Профильный труд -7. Коррекционно-развивающие занятия 1 (в классе)Итого 9Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
22
Часть, формируемая участниками образовательныхотношенийКоррекционные курсы
-
1. Сенсорное развитие (индивидуальные занятия) 0,52. Предметно-практические действия (индивидуальные занятия) 0,53. Двигательное развитие (групповые занятия) -4. Альтернативная коммуникация (индивидуальные занятия) -Итого коррекционные курсы -Всего к финансированию: 10
Recommended