201 3年 3 月 5 日

20132013 年年 33 月月 55 日日

近年中考物理命题想做到近年中考物理命题想做到

让每一名物理教师都有成功感和幸福感让每一名物理教师都有成功感和幸福感

让中考命题有利于对学生的检测和分层让中考命题有利于对学生的检测和分层

让中考命题有利于对初中物理的教学指导让中考命题有利于对初中物理的教学指导

让中考命题不利于题海战术和疲劳战术让中考命题不利于题海战术和疲劳战术

让每一名学生都有尊严的参加中考让每一名学生都有尊严的参加中考

您知道吗？您知道吗？ 您知道吗？您知道吗？

由由《《考试说明考试说明》》解读实现了解读实现了命题方向的公开、公正。命题方向的公开、公正。

每名学生和每个学校中考成每名学生和每个学校中考成绩都分布在合理的位置上。绩都分布在合理的位置上。

提升学习兴趣，减轻师生的负提升学习兴趣，减轻师生的负担，有利于师生共同成长。担，有利于师生共同成长。

已实现的已实现的目标目标

信息公开信息公开公开公开

命题科命题科学合理学合理

导向明显导向明显有效有效

二、试题产生的积极导向作用

1. 全市物理教师对教学有了新的认识 由于近年命题充分考虑到各个层次学生的实际情况，特别是对薄弱学校和学困生的关注，使这些学校学生的中考成绩在相对比较理想的范围内，让教师们看到了希望、看到了成绩、看到了进步，教师们也在学生成绩的提升同时对教学和教研产生的兴趣。

二、试题产生的积极导向作用

1. 全市物理教师对教学有了新的认识

2. 教学理念在向着有利于学生发展方面转变

由于从 2009 年开始我市把对中考《考试说明》解读放到比较重要的地位，扭转了过去教师们只能靠前一年的中考题研究来指导本年度教学和中考复习的被动局面，实现了中考命题者对教学指导的理念提前向全市公示的目的，命题者对教学的要求和理念很快落实到教学过程。

二、试题产生的积极导向作用1. 全市物理教师对教学有了新的认识 2. 教学理念在向着有利于学生发展方面转变 3. 命题有利于教师的专业发展和科组建设

由于近年中考政策的相对稳定和透明，中考对教学指导思想的科学，引发了教师对课堂教学的重新思考和重新定位，同时也导致了教师对学生评价和要求发生了质的变化。

4. 中考命题引发了全市物理课堂教学的改革

二、试题产生的积极导向作用1. 全市物理教师对教学有了新的认识 2. 教学理念在向着有利于学生发展方面转变 3. 命题有利于教师的专业发展和科组建设

从 2010 年开始，在试卷中增加了一道最简单的计算题，并把增加此题的目的定义为让学困生能做计算题并得相应的分数，从根本上动摇了多年来部分教师对学困生的教学方法。

4. 中考命题引发了全市物理课堂教学的改革

5. 通过近年的中考命题改变了教师对学生的评价观

三、对 2012年命题的评价

落实以学生发展宗旨理念，落实以学生发展宗旨理念，培养创新精神和实践能力培养创新精神和实践能力。

题型、难度、风格等相对稳定，题型、难度、风格等相对稳定，对教学观念有引领和导向作用。对教学观念有引领和导向作用。

夯实基础，注重能力。夯实基础，注重能力。难度适中，保持稳定难度适中，保持稳定 。。

三、对 2012年命题的评价强化信息提取和各种能力的考查，强化信息提取和各种能力的考查，实现了对较知识考查和能力立意。实现了对较知识考查和能力立意。

注重考查学生实践能力和实验探究能力的考查。

落实课标理念 ，联系生活实际，落实课标理念 ，联系生活实际，紧贴时代热点，兼具地方特色。 紧贴时代热点，兼具地方特色。

三、对 2012年命题的评价

计算题第二题难度大于第一题。 计算题第二题难度大于第一题。 计算题第二题难度大于第一题。 计算题第二题难度大于第一题。

选择题和填空题难度略小，区分度不大。选择题和填空题难度略小，区分度不大。

中档题和各个题型中的题也要有区分度

选择题太多正确或不正确的问法 选择题太多正确或不正确的问法

个别题答案有点宽泛，建议选择题中有计算 个别题答案有点宽泛，建议选择题中有计算

四、 2012 年物理考试的基本数据分析

区域 平均分禅城区 20.36

南海区 20.96

顺德区 19.99

三水区 19.54

高明区 19.09

佛山市 20.22

1. 物理客观题平均分分配

物理总分为 24 分，客观按命题者的设计全市平均分应当控制在 18 分左右，从实际考试的数据看，客观题的平均分全市为 20.22 ，超出了命题时的设计的 2.22 分，这是物理中考命题比预想高的主要原因。从五个区的数据看，禅城和南海分数最高，其原因除教学比较扎实之外，春招的影响不容忽视。

四、 2012 年物理考试的基本数据分析2. 各小题的分数分配科目 主 /客观 小题 区分度 难度 平均分 最高分 满分率 (%) 零分率 (%)

物理 主观 9 0.31 0.74 2.22 3 47.64 4.4

物理 主观 10 0.33 0.79 2.37 3 52.63 2.99

物理 主观 11 0.53 0.74 2.23 3 51.71 6.28

物理 主观 12 0.42 0.82 2.46 3 62.78 3.36

物理 主观 13 0.31 0.61 1.82 3 36.04 5.78

物理 主观 14 0.24 0.84 2.53 3 64.03 1.4

物理 主观 15 0.35 0.84 2.53 3 66.92 2.56

物理 主观 16 0.37 0.76 2.27 3 44.74 3.66

物理 主观 17 0.4 0.81 2.42 3 62.32 5.77

物理 主观 18 0.21 0.9 5.39 6 70.49 0.27

物理 主观 19 0.43 0.75 4.48 6 29.42 1.89

物理 主观 20 0.54 0.52 3.65 7 5.83 3.25

物理 主观 21 0.52 0.81 2.43 3 64.88 2.67

物理 主观 22 0.48 0.43 2.59 6 2.72 8.51

2. 各小题的分数分配

科目主 /客

观 小题 区分度 难度 平均分 最高分满分率(%)

零分率(%)

物理 主观 23 0.69 0.59 3.52 6 8.68 12.76

物理 主观 24 0.42 0.66 1.97 3 44.36 13.64

物理 主观 25 0.52 0.65 3.25 5 27.62 4.44

物理 主观 26 0.3 0.2 1.38 7 0.38 21.8

物理 客观 1 0.28 0.88 2.65 3 88.46 11.54

物理 客观 2 0.11 0.95 2.85 3 95.05 4.95

物理 客观 3 0.29 0.85 2.55 3 85.06 14.94

物理 客观 4 0.39 0.76 2.29 3 76.29 23.71

物理 客观 5 0.15 0.89 2.68 3 89.35 10.65

物理 客观 6 0.17 0.94 2.83 3 94.29 5.71

物理 客观 7 0.49 0.81 2.42 3 80.76 19.24

物理 客观 8 0.47 0.65 1.94 3 64.65 35.35

2. 各小题的分数分配

从试题的难度看，客观题的难度偏小，区分度也普遍较差。 20 题和 26 题属整个试卷中的压轴题，其中 20 题难度为 0.52 ，该题的考试成绩要比预想的高一些，难度略显简单一些， 26 题的难度为 0.2 ，基本达到了命题对难度的设想和判断。 21 题的难度为 0.81 ，与设计要求相符， 23 题难度分别为 0.59 ，比设想的难度略高， 25 题是阅读与理解，其难度也比设计难度低一些。

3. 各区各分数段人数分配情况区域 科目 分段说明 分段人数 分段百分率 (%)

佛山市 物理 第 1段 0-9分 73 0.12

佛山市 物理 第 2段 10-19分 459 0.78

佛山市 物理 第 3段 20-29分 1303 2.21

佛山市 物理 第 4段 30-39分 2353 3.99

佛山市 物理 第 5段 40-49分 4082 6.92

佛山市 物理 第 6段 50-59分 6286 10.66

佛山市 物理 第 7段 60-69分 9259 15.7

佛山市 物理 第 8段 70-79分 13782 23.37

佛山市 物理 第 9段 80-89分 16086 27.27

佛山市 物理 第 10段 90-99分 5289 8.97

佛山市 物理 第 11段 100分 10 0.02

3. 各区各分数段人数分配情况

051015202530

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区

60 22.57%分以下占总数

50 12.18%分以下占总数

各区 60 分以下和 50 分以下人数占总考生人数的比例

05101520253035

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区

60 16. 69%分以下占总数

50 8.92%分以下占总数

051015202530

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区

60 25.94%分以下占总数

50 13.57%分以下占总数

0510152025

1第 段0- 9分

2第 段10- 19

分

3第 段20- 29

分

4第 段30- 39

分

5第 段40- 49

分

6第 段50- 59

分

7第 段60- 69

分

8第 段70- 79

分

9第 段80- 89

分

10第 段90- 99

分

11第 段100分

三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区

60 24. 05%分以下占总数50 23. 18%分以下占总数

0510152025

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区

60 41.18%分以下占总数

50 27.55%分以下占总数

051015202530

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区 禅城区

60 22.57%分以下占总数

50 12.18%分以下占总数

05101520253035

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区 南海区

60 16.69%分以下占总数

50 8.92%分以下占总数

051015202530

1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

分

5第 段40-49

分

6第 段50-59

分

7第 段60-69

分

8第 段70-79

分

9第 段80-89

分

10第 段90-99

分

11第 段100分

顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区 顺德区

60 25.94%分以下占总数

50 13.57%分以下占总数

0510152025

1第 段0- 9分

2第 段10- 19

分

3第 段20- 29

分

4第 段30- 39

分

5第 段40- 49

分

6第 段50- 59

分

7第 段60- 69

分

8第 段70- 79

分

9第 段80- 89

分

10第 段90- 99

分

11第 段100分

三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区 三水区

60 24. 05%分以下占总数50 23. 18%分以下占总数

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1第 段0-9分

2第 段10-19

分

3第 段20-29

分

4第 段30-39

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5第 段40-49

分

6第 段50-59

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分

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分

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高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区 高明区

60 41.18%分以下占总数

50 27.55%分以下占总数

3. 各区各分数段人数分配情况

禅城区 50 分以下占总数 12.18% ， 60 分以下占总数 22.57%；

南海区 60 分以下占总数 16.69% ， 50 分以下占总数 8.92%；

顺德区 60 分以下占总数 25.94% ， 50 分以下占总数 13.57%；

三水区 60 分以下占总数 24.05% ， 50 分以下占总数 23.18%；

高明区 60 分以下占总数 41.18% ， 50 分以下占总数 27.55%

命题时的命题时的思考思考

命题时的命题时的思考思考

春招的影响春招的影响

各题跨度各题跨度的思考 的思考 中档题的中档题的

判断 判断 生源质量的裂变生源质量的裂变生源质量的裂变生源质量的裂变 对相对稳定的承诺对相对稳定的承诺对相对稳定的承诺对相对稳定的承诺

四、对 2012年命题的反思

课标和教材修订对中考影响多大？课标和教材修订对中考影响多大？课标和教材修订对中考影响多大？课标和教材修订对中考影响多大？

春招考对中考命题产生哪些影响？春招考对中考命题产生哪些影响？春招考对中考命题产生哪些影响？春招考对中考命题产生哪些影响？

如何应对如何应对 20122012 年分数偏高的影响？年分数偏高的影响？如何应对如何应对 20122012 年分数偏高的影响？年分数偏高的影响？

今年命题稳定与变化有哪些？今年命题稳定与变化有哪些？今年命题稳定与变化有哪些？今年命题稳定与变化有哪些？

思考与建议思考与建议

保持稳定保持稳定 促教师成长促教师成长保持原创性保持原创性 让考生有尊严让考生有尊严

充分的思考时间充分的思考时间 •没有思考就没有教育没有思考就没有教育

充分的思考理由充分的思考理由

给犯错误的机会给犯错误的机会

•思考过程重于结论本身思考过程重于结论本身

•修正过程是能力提升过程修正过程是能力提升过程

•把时间还给学生，教师要学生调控把时间还给学生，教师要学生调控