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DIAGNÓSTICO DO SAPSEREGIONAL SUL
REGIONAL SUL
TOTAL DE INSTITUIÇÕES X № DE QUESTIONÁRIOS
RESPONDIDOSTotal de respostas
372
Total de IES
C/SP 2880
S/SP 1480
PERCENTUAL DE PARTICIPAÇÃO DAS IES NA
PESQUISA
INSTITUIÇÃO TEM SERVIÇO DE
ASSISTÊNCIA SOCIAL?
DESENVOLVE ATIVIDADES PROMOCIONAIS COM O
PUBLICO ALVO?Atividades
educativas
e de
promoção
humana e
social com o
publico
atendido
PERIODICIDADE DAS ATIVIDADES DE ATENDIMENTO
3%
44%
17%
20%
17%
PUBLICO ALVO DO ATENDIMENTO
Percentual
de opção
TRABALHADORES DA ASSISTÊNCIA
Usa Termo de voluntariado?
NÚMERO DE PESSOAS ATENDIDAS
Valores
relativos aos
anos de
2007 e 2008
NÚMERO DE ATENDIMENTOS
REALIZADOS
ENCAMINHA USUÁRIOS PARA OUTROS
SERVIÇOS DA REDE?
Pública ou
Privada
CONHECE O MANUAL DE APOIO DO SAPSE?
Usa o Manual como diretriz?
DIFICULDADE PARA APLICAR O MANUAL?
QUAIS?
PARTICIPA DE CONSELHOS E INSTÂNCIAS DE
CONTROLE SOCIAL?
Valor zero refere-se ao Paraná que apontou mas não quantificou
TEM PARCERIAS? COM QUEM?
CAPACITA TRABALHADORES DA
ASSISTÊNCIA? PERIODICIDADE?
TRABALHADORES CONHECEM LEGISLAÇÃO DA
ASSISTÊNCIA?
HÁ ENTROSAMENTO COM OUTRAS AREAS DA IE?
COMO?
Valor zero refere-se ao Paraná que apontou mas não quantificou
91 IEs não preencheram
Percentual de respostas
X
Questionários respondidos
PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO E APOIO
SÓCIO FAMILIAR
PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO E APOIO
SÓCIO EDUCATIVO
Perfil da Região
Percentual de respostas
X
Questionários respondidos
DISTRIBUIÇÃO ENTRE AÇÕES DOS
SUBPROGRAMAS
PERCENTUAL
DE RESPOSTAS
EDUCAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DAS
FAMÍLIAS E IDOSOSPROGRAMA DE ORIENTAÇÃO E APOIO SÓCIO FAMILIAR
Perfil Percentual da Região
APOIO ÀS NECESSIDADES
BÁSICASPROGRAMA DE ORIENTAÇÃO E APOIO SÓCIO FAMILIAR
Perfil Percentual da Região
INTEGRAÇÃO SOCIAL
PROGRAMA
DE
ORIENTAÇÃO
E APOIO
SÓCIO
FAMILIAR
Perfil Médio da Região
EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Percentual
de respostas
dentro do
sub
programa
DESENVOLVIMENTO CRIATIVO E APOIO
ESCOLAR
Percentual
de respostas
dentro do
sub
programa
PROFISSIONALIZAÇÃO
Percentual
de respostas
dentro do
sub
programa
MUITO OBRIGADO!
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