View
215
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ESPECIALIDADSEGUNDOTRIMESTRE2018(ABRIL-JUNIO)
EspecialidadenEducación,PrimerCiclo,énfasisenLectoescriturayMatemática
REQUERIMIENTOSPARALAPRESENTACIÓNDEPROPUESTASFORMATIVASDEPOSGRADO
ASERRECIBIDASENELINAFOCAMDEL3AL17DEMAYODE2018
1. ESPECIALIDADENEDUCACIÓN,PRIMERCICLO,ÉNFASISENLECTOESCRITURAYMATEMÁTICA
a) SobrelosdocumentosquehandeserpresentadosalInafocam:Launiversidaddebeenviarunacomunicaciónal Inafocampresentando lapropuestaformativaenversiónfísicaydigital,juntoalaconstanciadesuaprobaciónporpartedelMescyt.Ademásdebepresentarunapropuesta financiera (presupuestodesglosado),enlaqueseespecifiqueelcostoporparticipanteyundetalledelainversiónencadarenglón,quegaranticeelprocesoformativo;estosrenglonesrequeridosson:admisiónycosteporcrédito,inscripciónyreinscripciones,cursopropedéutico,acompañamiento,serviciosestudiantiles,materialdeapoyo,derechoagraduaciónytítulo.Afindevalorarlapertinenciadelacontratacióndelprograma,elInafocamaplicaráunarúbricaalapropuestaformativapresentada,tomandoencuentalossiguientescriterios:marco conceptual, perfiles de ingreso y egreso, propósitos, diseño y pensum delprograma, asignaturas,metodología,acompañamiento,recursos,evaluación,evento
final, coherencia entre los diversos elementos del programa, así como formaciónacadémicayexperienciadelpersonalcoordinadorydocente.
b) Sobrelospropósitosyobjetivos:Elprogramadeespecialidadhadetenercomopropósitoeldesarrollodecompetenciasprofesionalesde losdocentesde las áreasde Lectoescritura yMatemáticadelNivelPrimarioyhadeconduciraltratamientodeproblemasvinculadosaaspectosgeneralesyespecíficosdedichasáreasdedesempeñoprofesional.EsteprogramadeespecialidaddeberáabarcarunestudiodelosenfoquesymétodosquesustentanlaenseñanzadelaLectoescrituraylaMatemáticadelNivelPrimario,haciendoénfasiseneldesarrollodeprácticasacompañadasensuscentroseducativos,dondeseevidencielosaprendizajesadquiridoseneseprocesoformativo.
c) SobreelPlandeEstudios:Elprogramadeespecialidadhadetenerentre25y35créditos,conunaduraciónmínimade 12 meses, distribuidos en 12 horas semanales. Dicho plan debe presentar ladescripcióndeunmarcoconceptualsustentadoenaportesdeautoresactualizadosycoherentes con el enfoque propuesto para la capacitación. Debe contener lospropósitos,lascompetenciasgenéricas,ladescripcióngeneralyelprogramaacadémicoadesarrollarconsusasignaturas,prerrequisitos,horasdeteoría,horasdeprácticasyhorasdeinvestigación,asícomoplanillaconlosfacilitadoresdecadaasignatura.
En el plan también deberá indicarse el perfil de ingreso y egreso del participante,procesodeacompañamiento,actodecierreoeventofinalycronogramadeactividadesespeciales (talleres, conferencias, congresos, foros…) incluidasenel programa, si lashubiere.Para cada una de las asignaturas a desarrollar en el programa deberá indicar: sudescripciónespecífica, créditos,horas teóricas yprácticas, competenciasespecíficas,contenidos,metodología,estrategias,actividades, recursosdidácticosy tecnológicos,bibliografíaautilizaryevaluación,encoherenciaconlascompetenciasgenéricasquesepretendedesarrollar.d) Sobrelosdocentesfacilitadoresycoordinadores:Lapropuestadeberápresentarlosfacilitadoresycoordinadoresparaeldesarrollodelprograma,cadaunodeestosconsuhojadevida,indicandosucompetenciaeneláreaoasignaturaadesarrollar.Enlamismadeberávisualizarsesuformaciónacadémicayexperiencia laboral coherentecon laasignaturaa impartiro funciónadesempeñar,mostrando al menos nivel de maestría en el área de desempeño y publicaciones
realizadassiexistieran.Estosprofesionalesdeberánserpersonas identificadascon lalabordocente,comprometidasconelcambioeducativoqueimpulsaelMinisteriodeEducaciónenlaactualidad.Elcoordinadorademásdeberáasumirlaresponsabilidaddelaadministracióntécnica-académicadelprograma,sobrelabasedeunconocimientocabaldelconvenioestablecido.
e) Sobrelosrecursosbibliográficos,técnicosytecnológicosdisponibles:Se requiere utilizar las tecnologías de la información y la comunicación comoherramientadidácticayapoyoaldesarrolloentodaslasasignaturas,incluyendoelusodeprogramasespecialesdeInternet.Serequieregarantizarydaraconocerlosserviciosbibliotecarios, laboratorios, soporte audiovisual y tecnológico, tutoría y consejeríaacadémica,paralosestudiantesquecursenelprograma.Serequiereademásgarantizarque seentreguea losparticipantesun libroodossierbásicodecadaasignaturaenformatofísicoydigital,conbibliografíaactualizada.
f) Sobreelcursopropedéutico:Serequiereque launiversidad incluyaensupropuestaformativaeldesarrollodeuncurso propedéutico destinado a dar respuesta a la necesidad de nivelación que seevidencieenlosparticipantes,traslaevaluacióndeentradaodiagnósticaquehaderealizarlauniversidad.
g) Sobreelprogramadeacompañamiento:Lapropuestaacadémicadebecontenerundiseñodelacompañamientopedagógicoalos becarios, en las aulas de los centros educativos donde laboran. El mismo debepromoverquelosdocentesmejorensuprácticaprofesionalyloevidencieneneleventofinal o acto de cierre del programa, al presentar sus trabajos deinvestigación/intervención(veradjuntorequerimientosparaeldesarrollodelprocesodeacompañamiento).
h) Sobrelaconclusióndelprogramaconunactodecierreoeventofinal:Serequierelarealizacióndeunaactividaddecierredelprogramadeespecialidadenlaque se presente a la comunidad educativa los proyectos de investigación o deintervenciónrealizadosporlosparticipantes(veradjuntorequerimientosparaeleventofinal).
i) Sobreloslugaresdeejecución,lascondicionesdeinfraestructuraydelogística:LauniversidaddesarrollaráelprogramadeEspecialidadenEducación,MenciónPrimerCiclo (Énfasis en Lectoescritura yMatemática) en la ciudaddeBarahona,utilizando
instalacionesquecumplanconlacalidadestándarrequerida;dispondráyofrecerálosserviciosdeinternet,fotocopiado,cafeteríayserviciosdeenfermería.
j) Sobrelasfechasyhorariosdisponiblesparasuimplementación:
La universidad garantizará del inicio el programa de especialidad en el períodocomprendidodel18 al23 junio delañoencursoypodrá desarrollar lasclasesasumiendoelhorariosiguiente:viernesde5:00a9:00p.m.ysábadode8:00a.m.a5:00p.m.
k) Sobrelacantidaddebecariosquepuedenmatricular:Serequierequelauniversidadtengacapacidaddematriculara40docentesendichoprograma.
ANEXOS
• Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodelprocesodeacompañamientopedagógicoenprogramasdeposgrado.
• Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodeleventofinal(actodecierre)delosprogramasformativosdeposgrado
Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodelprocesodeacompañamientopedagógicoenprogramasdeposgrado
Evidencias
Especificacionesparacumplirlorequerido
I.DimensióndeContextualización Informe de la universidad sobre experiencia ytrayectoria en el desarrollo de acciones deacompañamientopedagógico.
. Se observa en el informe la efectividad delprocesodeacompañamientoenelaula.
Propuesta de acompañamiento pertinente, segúnmodalidaddeformaciónasumida.
.Planteamientodelaconvenienciadelamodalidadseleccionadaparadesarrollarelacompañamiento.
II.DimensiónDiseñoPedagógicodelAcompañamiento
Informedeacuerdosestablecidosconlosdocentessobre componentes y estrategias a utilizar parafortalecercompetenciascurriculares.
. Descripción de los acuerdos establecidos sobrecomponentesyestrategiasacompañamiento.
Relación de materiales didácticos y de apoyo alaprendizaje que se utilizarán en el proceso deacompañamiento
. Se observa la justificación de la utilización dematerialesdidácticosyapoyoalaprendizaje.
III.DimensiónCondicionesOrganizativasydeGestióndelAcompañamiento
Relación de actividades para el desarrollo de lasfasesdelacompañamiento.
. Presentación de cronograma de acciones deacompañamiento.Lugarenelquesedesarrollaelacompañamiento.
Formacióndeequiposdetrabajoparaeldesarrollodeacompañamiento.
. Relación de acompañantes y su formaciónprofesionalyexperienciaRelacióndeacompañantes-acompañados
IV.DimensiónimplementacióndelAcompañamiento
Vinculacióndelacompañamientoconlosproyectosdeinvestigaciónodeintervención.
. Relación de temas para los proyectos deinvestigaciónodeintervención.. Relación de acompañantes con profesores ytutores de los proyectos de intervención o deintervención.
Informesobrelosambientesdeaprendizaje. . Presentación de acciones relacionadas con latransferencia de los aprendizajes (creación degrupos pedagógicos, actividad de cierre de losprogramas,presentacióndetesis…).
V.DimensiónAseguramientodelaCalidaddelAcompañamiento
Informe de monitoreo a las acciones deacompañamiento.
. Sistematización de los procesos deacompañamiento.
Requerimientosalasuniversidadesparaeldesarrollodeleventofinal(actodecierre)delosprogramasformativosdeposgrado
ElInafocamconcibeeleventofinaloactodecierredeprogramascomounaactividaddondelosbecariossocializanconlacomunidadeducativalosconocimientosadquiridosytransformadosenpropuestas aplicables al contexto educativo donde se desempeñan como docentes, para lamejoradelacalidadquedemandaelsistemaeducativonacional.I)Propósitos:1. Presentar proyectos de intervención o tesis realizados por los becarios en sus contextoseducativosparalamejoradelosaprendizajes.2.Compartirexperienciassobreeldesarrollodelprogramaformativo,valorandoelaporteparamejoradelaprácticadocente.II)Personasqueparticiparán:1.Enlapresentacióndelostrabajosfinalesotesisdeberáparticiparalmenosel80%deltotaldegruposquetenganasucargolarealizacióndeproyectosdeintervenciónodetesis.Silostrabajossondesarrolladosdemaneraindividual,deberánexponeralmenosel60%deltotaldebecariosdelprograma.2. La universidad deberá convocar al Inafocam y a los representantes del Minerd (centroeducativo,distritoyregional).III)Estrategiasdidácticas:Deberánrealizarseexposicionesoralesdelosproyectosdeintervenciónodetesis,favoreciendolaparticipacióndetodoslosbecariosydisponiendodespuésdecadapresentacióndeunespacioparapreguntasyrespuestas,porpartedeasistentesybecarios.IV)Recursosautilizar:Lasexposicionesoralesdeberánserapoyadasporelusoderecursosaudiovisualesytecnológicos.Deberáevitarseenlamedidadeloposibleelusodematerialimpreso.V)Tiempoylugardesurealización:Elactodecierreserealizaráenlasespecialidadesymaestríascuandosehayaconcluidoconelproyectodeintervenciónotesis,loquedeberácoincidirconeltérminodeldesarrollodetodaslasasignaturasdelprograma.Para los doctorados, el acto de cierre se realizará antes de concluir el períodode vigencia elprograma.El acto de cierre deberá realizarse en la misma localidad donde se desarrolló el programaformativo,salvocasosdebidamentecoordinadosconelInafocam.VI)DocumentosaserentregadosalInafocam(enformatodigital),amástardarunasemanadespuésdelActodeCierre:
A) Proyectosdeintervenciónotesis.B) Síntesisdelosproyectosdeintervenciónotesis.C) ValoracióndelActodeCierre
Recommended