View
44
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
人力资源管理概论. 淮海工学院 商学院. 主讲 : 张宏远(讲师). 激励的相关内涵. 激励的定义. 激励的原理. 四个相关内涵. 激励的基本步骤. 激励的理论体系. 引子 --- 激励无处不在. 引子 --- 激励无处不在. 电影启示录. 1 、 《 投名状 》 的启示: 2 、 《 勇敢的心 》 的启示:. —— “进城,抢钱!抢粮!抢地盘!”. —— “为了自由而战”. 3 、如果换一种说法,会有什么效果呢????. 什 么 是 激 励 ?. 通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领导、为企业工作?. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
主讲 : 张宏远(讲师)
淮海工学院 商学院
激励的相关内涵
激励的基本步骤
四个相关内涵
引子 ---激励无处不在
电影启示录
引子 ---激励无处不在
通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领导、为企业工作?
第一次站起来是因为你内
心真正所想还是按照别人
的指示去做?
为什么第二次请你站起来
时,要花费更多的努力?
为什么小奖品能让你再
次站起来,你站起来的目
的是什么?☆ 第一次站起来的原因
是:“因为你是老师”,
“是你要我们这么做。”
☆ 大家在不知道老师要
干什么的情况下出于对老
师的“信任和尊重”就按
照老师说的去做了。
☆ 第二次老师再要大家
站起来时,大家已经有所
明白,而且无目的性,因
而导致老师要花费一定的
努力才能让大家站起来——
没有站起来的动机。同时
也说明权威不能长久地使
用。
☆ 因为大家想得到小奖
品(大家已经具有站起来
的动机—需要小奖品),
所以小奖品在这时成为促
使大家站起来的外在因素,
在这个外在因素的刺激下,
大家在没有外力的作用下
站起来了。
就是设法让人们发自内心地去做某件事(而不是来自于外界的压力或盲从)。就是设法让人们发自内心地去做某件事(而不是来自于外界的压力或盲从)。
就是通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领就是通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领导、为企业工作?导、为企业工作?
就是设法让人们发自内心地去做某件事(而不是来自于外界的压力或盲从)。
就是通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领导、为企业工作?
管理学语言:管理者运用各种管理手段,引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。
张老师语言:激发人的内在的行为动机,使其通过高水平的努力围绕目标(既实现组织目标,又能满足个体需要)展开行动的过程。
就是设法让人们发自内心地去做某件事(而不是来自于外界的压力或盲从)。
就是通过抓住下属(员工)的需求,让其努力地(甚至舍命)为领导、为企业工作?
管理学语言:管理者运用各种管理手段,引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。
激 励
目 标
行 为
动 机需 求
激 励
目 标
行 为
动 机需 求
寓言讨论 ---激励的基本步骤与模式
让驴拉磨的方式
是在驴的额头前吊一根胡萝卜,驴为了吃着萝卜就拼命往前走,
但始终吃不着。
是蒙上它的眼,牵着它转几圈,然后驴就自己一直转;
思考 1---哪种方式能运用于人身上?
•第一种方式与第二种方式有什么
不同?
•哪一种方式能运用于人身上?为
什么?
思考 2---能不能在驴前面吊一根骨头?
思考 3---不把胡萝卜挂在驴的前面行不行?
思考 4---在驴拉完磨之后不把胡萝卜给驴吃行不行?
不行,因为这样做,下
一次再挂胡萝卜对驴就
不起激励作用了。
驴 拉 磨 的 启 示 ---总结
当我们
都能把
胡萝卜
这种激
励工具
用好,
那么,
每一个
员工都
会露
出……
驴有吃胡萝卜的需要,人抓住了它的需要,并让它知道在拉完磨后
这种需要能得到满足;而且在它拉完磨之后满足了驴的这种需要。
所以,胡萝卜成为激励驴拉磨的工具。
同理,我们每一个人都好比当成“驴”,知道并抓住员工的需要
(胡萝卜),并让他知道在他完成组织所规定的任务后这种需要能
得到满足(看到胡萝卜);而且,在他真正完成任务之后真正满足
他的这种需求(给他吃胡萝卜),那这种需要(该口味的胡萝卜)
就成为激励员工完成任务的工具了。
内容型
过程型
行为改造
需要层次、 ERG 、双因素、成就激励理论等
期望、公平、目标设置理论等
强化理论等
综合型 勒温的综合理论、波特和劳勒的理论
四 项 举 措
你最需要什么? 你的朋友最需要什么?
你的同学最需要什么?
如何实现这种需要?
目标
学 会 用 激 励 理 念 思 考
Recommended