View
237
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
1/15
PerancanganPenilaianDalamPembelajaranKimia
Tujuan Kegiatan: Melalui kegiatan ini diharapkan peserta mampu
merancang instrumenpenilaiansikap,
pengetahuandanketerampilandalampembelajajaran Kimia.
Langkah Kegiatan :
1. Cermati contoh-contohpengembanganinstrumenpenilaiankompetensi sikap,
pengetahuandanketerampilansertalembar kerja perancangan instrumen
penilaian, diskusikan dalamkelompok!
2. Pilihlah satu subtopiksubmaterisubtema untuk darisatu K,
sebaikn"adipilihsesuai dengansubtopiksubmaterisubtema "ang telahdibahas
olehkelompok#nda sebelumn"a
$. %ancanglah contoh intrumen penilaian sikap,
pengetahuandanketerampilan pada &ormat untukmasing-masingbentukpenilaian.
'. Presentasikan hasil kerjakelompok #nda(. Perbaiki rancangan instrumenpenilaianjika ada saran atau
usulan perbaikan
1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1
Kompetensi asar : K 1.1Men"adari adan"a keteraturandalamsi&at koligati& larutan, reaksi redoks,keragaman si&at unsur,sen"a*amakromolekul sebagai*ujud kebesaran +uhan M danpengetahuan tentang adan"aketeraturan tersebut sebagai hasilpemikiran kreati& manusia "angkebenarann"a bersi&at tentati&
+opik)ubtopik : "e#oks #an Sel $lektrokimia!Sel
$lektrokimia #an potensial selndikator Pencapaian
Kompetensi
: 1.1.1. Mengagumi dan mens"ukuriadan"a keteraturan si&at koligati&larutan dalam kehidupan sehari-hari.
nstrumen:
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
/0
/#M#P)%+
ers"ukur umlah)kor
LK%
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
2/15
#12$
'(
Kolom #spek perilaku diisi dengan angka "ang sesuai dengan kriteria
berikut.
' 3 selalu bers"ukur
$ 3 sering bers"ukur
2 3 jarang bers"ukur
1 3 tidak pernahbers"ukur
Perhitungan nilai sikap untuk instrumen di atas menggunakan rumus berikut . umlah )kor ang iperoleh/ilai 0bser4asi Pada )aat Praktikum 3 5 166 '
b. Penilaian Kompetensi Sikap Melalui 'bser(asi
Penilaian Sikap Kegiatan Praktikum!Diskusi
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas)emester : II!1Kompetensi asar : K 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah7memiliki rasa ingin tahu, disiplin,
jujur, objekti&, terbuka, mampumembedakan &akta dan opini, ulet,teliti, bertanggung ja*ab, kritis,kreati&, ino4ati&, demokratis,komunikati&8 dalam merancang danmelakukan percobaan sertaberdiskusi "ang di*ujudkan dalamsikap sehari-hariK 2.2
Menunjukkanperilaku kerjasama,santun, toleran, cinta damai danpeduli lingkungan serta hemat dalammeman&aatkan sumber da"a alam
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L
$L$KT"'KIMIA!S$L $L$KT"'KIMIA
DA) P'T$)SIL S$Lndikator Pencapaian
Kompetensi
: 1.1.2. Mengagumi dan mens"ukuriadan"a keteraturan si&at koligati&
larutan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1.1. Menunjukkan perilaku ilmiah teliti
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
3/15
dan ob"ekti& dalam merancangdan melakukan percobaan si&atkoligati& larutan.
2.2.1. Menunjukkan perilaku kerjasama,
santun, dan pedulilingkungandalam melakukanpercobaan si&at koligati& larutan.
nstrumen:
LEMBAR PENILAIAN SIKAP OBSERVASI PADA KEGIATAN PRAKTIKUM
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/I
Topik/Subtopik : "e#oks #an Sel $lektrokimia!Sel $lektrokimia #an potensialsel
Indikator : 2.1.1.Menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, jujur, teliti, dan bertanggung ja*ab dalam merancangdan melakukanpercobaan si&at koligati& larutan. 2.2.1.Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, dan peduli lingkungandalam melakukanpercobaan si&at koligati&9arutan
/0
/#M#P)%+
#
isiplin
ujur
+eliti
ertanggung ja*ab
Kerjasama
)antun
Peduli9ingkungan
umlah)kor
1 MK9)
2 M.#/)$ )%
)9#)+%
' 99K( 9#K)M
Kolom #spek perilaku diisi dengan angka "ang sesuai dengan kriteria
berikut.
' 3 sangat baik
$ 3 baik
2 3 cukup
1 3 kurang
Perhitungan nilai sikap untuk instrumen di atas menggunakan rumus berikut . umlah )kor ang iperoleh/ilai 0bser4asi Pada )aat Praktikum 3 5 166 2;
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
4/15
1. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas)emester : II!1Kompetensi asar : K 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah 7memilikirasa ingin tahu, disiplin, jujur, objekti&,terbuka, mampu membedakan &aktadan opini, ulet, teliti, bertanggung
ja*ab, kritis, kreati&, ino4ati&,demokratis, komunikati&8 dalammerancang dan melakukan percobaanserta berdiskusi "ang di*ujudkan dalamsikap sehari-hariK 2.2
Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,toleran, cinta damai dan pedulilingkungan serta hemat dalammeman&aatkan sumber da"a alam
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIAL S$Lndikator Pencapaian
Kompetensi
: 1.1.1. Mengagumi dan mens"ukuri adan"aketeraturan si&at koligati& larutandalam kehidupan sehari-hari.
2.1.1. Menunjukkan perilaku ilmiah disiplin,
jujur, teliti, dan bertanggung ja*abdalam merancang dan melakukanpercobaan si&at koligati& larutan.
2.2.1. Menunjukkan perilaku kerjasama,
santun, dan
peduli lingkungandalam melakukan
percobaan
si&at koligati& larutan
nstrumen:
Penilaian #iri untuk Aspek Pengetahuan
+opik : %edoks dan )el lektrokimia/ama : )alsabila PutriKelas :
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
5/15
elektrolisis
$ )a"a memahami penulisan notasi sel 4olta $
' )a"a memahami penggunaan sel 4olta dan sel elektolisis
dalam kehidupan sehari-hari
$
Skor * + sangat paham, & + paham, - + kurang paham, #an 1 + ti#ak
paham.
1$/ilai )ikap Pada Penilaian iri 3 5 166 1=
-. Penilaian Antar Peserta Di#ik
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : K 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah 7memilikirasa ingin tahu, disiplin, jujur, objekti&,terbuka, mampu membedakan &aktadan opini, ulet, teliti, bertanggung
ja*ab, kritis, kreati&, ino4ati&,demokratis, komunikati&8 dalammerancang dan melakukan percobaan
serta berdiskusi "ang di*ujudkandalam sikap sehari-hariK 2.2Menunjukkanperilaku kerjasama,santun, toleran, cinta damai dan pedulilingkungan serta hemat dalammeman&aatkan sumber da"a alam
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIL S$L
nstrumen:
P/9##/ #/+#% P)%+# K
+opik)ub +opik : /ama +eman
"ang dinilai :
+anggal Penilaian: /ama Penilai:
-#mati perilaku teman #nda dengan cermat selama mengikuti pembelajaran
-erilah tanda centang pada kolom "ang disediakan berdasarkan hasil
pengamatan #nda
-)erahkan hasil pengamatan #nda kepada >uru #nda
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
6/15
/0
Perilaku)kor
' $ 2 1
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerimapendapatn"a
( Memberi solusi terhadap pendapat "angbertentangan
= Mau bekerjasama dengan semua teman
Skor * + sangat paham, & + paham, - + kurang paham, #an 1 +
ti#ak paham
. umlah )kor ang iperoleh/ilai )ikap Pada Penilaian iri 3 5 166 1=
#. Penilaian Sikap melaluiurnal
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : K 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah 7memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur,objekti&, terbuka, mampumembedakan &akta dan opini, ulet,teliti, bertanggung ja*ab, kritis,kreati&, ino4ati&, demokratis,komunikati&8 dalam merancang danmelakukan percobaan serta berdiskusi"ang di*ujudkan dalam sikap sehari-hariK 2.2
Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,toleran, cinta damai dan pedulilingkungan serta hemat dalammeman&aatkan sumber da"a alam
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L
$L$KT"'KIMIA!S$L $L$KT"'KIMIA
DA) P'T$)SIL S$L
nstrumen:
/")AL
)AMA :K$LAS :
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
7/15
0A"I!TA)AL
K$ADIA) K$T$"A)A)
-. InstrumenPenilaianKompetensi Pengetahuana. TesTulis
18 )oalPilihan>anda
Mata Pelajaran : 222222222222222222222222222222222222222Kelas)emester : 222222222222222222222222222222222222222Kompetensi asar : 222222222222222222222222222222222222222
+opik)ubtopik : 222222222222222222222222222222222222222ndikator Pencapaian
Kompetensi
: 222222222222222222222222222222222222222
nstrumen
28 )oalraian
Mata Pelajaran : 222222222222222222222222222222222222222Kelas)emester : 222222222222222222222222222222222222222Kompetensi asar : 222222222222222222222222222222222222222
+opik)ubtopik : 222222222222222222222222222222222222222ndikator Pencapaian
Kompetensi
: 222222222222222222222222222222222222222
nstrumen
b. 0bser4asi +erhadap iskusi +an"a a*ab
Mata Pelajaran : 222222222222222222222222222222222222222Kelas)emester : 222222222222222222222222222222222222222Kompetensi asar : 222222222222222222222222222222222222222
+opik)ubtopik : 222222222222222222222222222222222222222ndikator Pencapaian
Kompetensi
: 222222222222222222222222222222222222222
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
8/15
nstrumen
c. Penugasan
Mata Pelajaran : 222222222222222222222222222222222222222Kelas)emester : 222222222222222222222222222222222222222Kompetensi asar : 222222222222222222222222222222222222222
+opik)ubtopik : 222222222222222222222222222222222222222
ndikator PencapaianKompetensi
: 222222222222222222222222222222222222222
nstrumen
&. InstrumenPenilaianKompetensi Keterampilana. Penilaian Praktik
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : 3.3 Mengealuasi gejala atau proses !ang
terjadi dalam "onto# sel elektrokimia $sel
olta dan sel elektrolisis% !ang digunakan
dalam ke#idupan.
&.3 Men"iptakan ide/gagasan produk sel
elektrokimia.
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIL S$Lndikator Pencapaian
Kompetensi
: '.1.1. Men"ajikan hasil analisis
berdasarkan data percobaan terkait
penurunan titik beku
nstrumen
P/9##/ P%#K+K
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
9/15
L$M3A" P$)AMATA)
)' )AMAP$S$"TA
DIDIK
P$"SIAPA)
P$"4'3
AA)
P$LAKSA)AA)
P$"4'3AA
)
K$IATA) AK0I"P$"4'3
AA)
/MLA0SK'"
1
-
"/3"IK P$)ILAIA) P"AKTIK
)'K$T$"AMPIL
A) 5A)DI)ILAI
SK'"
"/3"IK
1
PersiapanPercobaan
7Men"iapkan#lat ahan8
'
-#lat-alat tertata rapih sesuai denganurutanPercobaan
-ahan-bahan tersedia di gelas kimiadengan ukuran"ang sama
-#lat praktikum dalam keadaan siap pakai-+ersedia air untuk membilas alat dan tisu
$ #da $ aspek "ang tersedia
2 #da 2 aspek "ang tersedia
1 #da 1 aspek "ang tersedia
2 PelaksanaanPercobaan
'
-Mencuci alat-alat sebelum praktikum-Merakit alat dengan benar-Melakukan proses penentuan penurunantitik beku larutan non elektrolit sesuai denganprosedur-Mencatat data sesuai dengan &akta "angdiamati
$ #da $ aspek "ang tersedia
2 #da 2 aspek "ang tersedia
1 #da 1 aspek "ang tersedia$ Kegiatan #khir
Percobaan '
-Membuang larutansampah ke tempatn"a-Membersihkan alat dengan baik-Membersihkan meja praktikum-Mengembalikan alat ke tempat semula
$ #da $ aspek "ang tersedia
2 #da 2 aspek "ang tersedia
1 #da 1 aspek "ang tersedia
umlah )kor ang iperoleh/ilai Praktik 3 5 166
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
10/15
12
b. Penilaian Pro6ek
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : 3.3 Mengealuasi gejala atau proses !ang
terjadi dalam "onto# sel elektrokimia $sel
olta dan sel elektrolisis% !ang digunakan
dalam ke#idupan.
&.& Men"iptakan ide/gagasan produk selelektrokimia.
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIL S$Lndikator Pencapaian
Kompetensi
: '.1.1. Men"ajikan hasil analisis
berdasarkan data percobaan terkait
penurunan titik beku
nstrumen
P/9##/ P%0K
Mata Pelajaran : Kimia>uru Pembimbing:/ama Pro"ek: Pen"epuhan sendok dengan tembaga/ama :#lokasi ?aktu : 1 mingguKelas :
/0 #)PK )K0%
1 2 $ '1 Perencenaan:
a. %ancangan #lat- #lat dan ahan- >ambar
b. raian Cara Menggunakan #lat2 Pelaksanaan:
a. Keakuratan )umber atan&ormasib. Kuantitas )umber atac. #nalisis atad. Penarikan Kesimpulan
$ 9aporan Pro"ek:a. )istematika 9aporanb. Per&ormansc. Presentasi
+otal )kor
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
11/15
Catatan: )kor ' 3 selalu, $ 3 sering, 2 3 jarang, dan 1 3 tidak pernah
umlah )kor ang iperoleh/ilai Praktik 3 5 166
12
c. Penilaian Pro#uk
Mata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : 3.3 Mengealuasi gejala atau proses !ang
terjadi dalam "onto# sel elektrokimia $sel
olta dan sel elektrolisis% !ang digunakan
dalam ke#idupan.
&.3 Men"iptakan ide/gagasan produk sel
elektrokimia.
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIL S$Lndikator Pencapaian
Kompetensi
: '.1.1. Men"ajikan hasil analisis
berdasarkan data percobaan terkait
penurunan titik beku
nstrumen:
P$)ILAIA) P"'D/K
Materi Pelajaran : Kimia
/ama Pro"ek : Pen"epuhan )endok dengan tembaga
#lokasi ?aktu :1 minggu
/ama Peserta idik :)alsabila Putri
Kelas :
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
12/15
semakin tinggi nilain6a.
#. Penilaian Porto9olioMata Pelajaran : KIMIAKelas)emester : II!1Kompetensi asar : 3.3 Mengealuasi gejala atau proses !ang
terjadi dalam "onto# sel elektrokimia $sel
olta dan sel elektrolisis% !ang digunakan
dalam ke#idupan.
&.3 Men"iptakan ide/gagasan produk sel
elektrokimia.
+opik)ubtopik : "$D'KS DA) S$L $L$KT"'KIMIA!S$L
$L$KT"'KIMIA DA) P'T$)SIL S$L
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
13/15
nstrumen
P/9##/ P0%+0B090
Mata Pelajaran :
Kelas)emester:
+ahun #jaran :
udul Porto&olio: Pelaporan perancangan alat dan pen"ususnan laporan
praktikum
+ujuan : Peserta didik dapat merancang alat dan men"ususn laporan
praktikum sebagai
tulisan ilmiah
%uang 9ingkup : Kar"a Porto&olio "ang dikumpulkan adalah laporan seluruh
rancangan alat dan
praktikum semester 1
raian tugas Porto&olio
1. uatlah laporan kegiatan merancang alat dan laporan praktikumsebagai tulisan ilmiah
2. )etiap laporan dikumpulkan selambat-lambatn"a seminggu setelahpeserta didik
melaksanakan tugas
P/9##/ 9#P0%#/ P%#K+KM
/0 Komponen "ang dinilai)kor
1 2 $ '1 Persiapan2 Pelaksanaan$ @asil Praktikum
)kor Porto&olio
%ubrik Penilaian 9aporan
/6 Komponen )kor1 Persiapan meliputi
kecepatan pemilihan alatdan bahan praktikum
)kor ', jika pemilihan alat dan bahansangat tepat, )kor $, jika pemilihan alatdan bahan tepat,)kor 2, jika pemilihan alat dan bahankurang tepat, )kor 1, jika pemilihan alatdan bahan tidak tepat
2 Pelaksanaan meliputilangkah kerja dan *aktupelaksanaan
)kor ', jika langkah kerja dan *aktupelaksanaan sangat tepat,)kor $, jika langkah kerja dan *aktupelaksanaan tepat,)kor 2, jika langkah kerja dan *aktu
pelaksanaan kurang tepat,)kor 1, jika langkah kerja dan *aktupelaksanaan tidak tepat
$ @asil Praktik meliputikeakuratan data danketepatan simpulan hasil
)kor ', jika data akurat dan simpulansangat tepat)kor $, jika data akurat dan simpulantepat)kor 2, jika data akurat dan simpulankurang tepat)kor 1, jika data akurat dan simpulantidak tepat
Keterangan:
)kor maksimal 3 jumlah komponen "ang dinilai 5 $ umlah )kor ang
iperoleh
/ilai Porto&olio 3 5 166 12
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
14/15
'
pat
"ubrik Perancangan Penilaian #alam Pembelajaran Kimia
%ubrik penilaianinidigunakan&asilitator untuk menilai hasil
rancanganinstrumenpenilaiankompetensi sikap, kompetensi
pengetahuandankompetensi keterampilan. Padapenilaiankompeteni
sikappesertaditugaskandalamkelompokn"amembuatinstrumenobser4asi,
penilaiansikap melalui penilaian diri, penilaianantarpesertadidikdan penilaiansikap melaluijurnal.
Padapenilaianpengetahuanpesertaditugaskanmembuatintrumentestertulis
7Pilihan>andadanraian8, obser4asi diskusi, tan"a ja*ab dan percakapan dan
penugasan, sedangkanpadapenilaiankompetensi
keterampilanpesertaditugaskanmembuatinstrumenpenilaian praktik,
pro"ekdanproduk dan porto&olio.
9angkah-langkah penilaian
1. Cermati tugas "ang diberikan kepada peserta pelatihan pada 9K $.$!
2. erikan nilai pada hasil kerja peserta pelatihan sesuai dengan penilaian#nda terhadap produktersebutmenggunakan kriteriapenilaian nilai
sebagai berikut
PenilaianKompetensi Sikap
P$"I)KAT
)ILAIK"IT$"IA
#mat aik7 #8
6 D # E166
1. +erdapatidentitasinstrumen : K, topik, subtopikdenganlengkap
2. +erdapatindikator "ang dirumuskandenganbenar$. +erdapatempatbentukinstrumenpenilaiankompetensi sikap'. )eluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembang
ann"a
aik 78 ;6 D E6
#da $ aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Cukup 7C8 F6 D C E;6
#da 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang7K8
E F6#da 1 aspeksesuaidengankriteria, $ aspekkurangsesuai
PenilaianKompetensi Pengetahuan
P$"I)KAT
)ILAIK"IT$"IA
#mat aik
7 #8
6 D # E
166
1. +erdapatidentitasinstrumen : K, topik, sub
topikdenganlengkap2. +erdapatindikator "ang dirumuskandenganbenar$. +erdapattigabentukinstrumenpenilaiankompetensi
pengetahuan
%- $.$
7/24/2019 8. LK 3.3Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Kimia
15/15
'. )eluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembangann"a
aik 78 ;6 D E6
#da $ aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Cukup 7C8 F6 D C E
;6 #da 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuaiKurang7K8
E F6#da 1 aspeksesuaidengankriteria, $ aspekkurangsesuai
PenilaianKompetensi Keterampilan
P$"I)KAT
)ILAIK"IT$"IA
#mat aik7 #8
6 D # E166
1. +erdapatidentitasinstrumen : K, topik, subtopikdenganlengkap
2. +erdapatindikator "ang dirumuskandenganbenar$. +erdapatempatbentukinstrumenpenilaiankompetensi
keterampilan'. )eluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembang
ann"aaik 78 ;6 D E
6#da $ aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Cukup 7C8 F6 D C E;6
#da 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang7K8
E F6#da 1 aspeksesuaidengankriteria, $ aspekkurangsesuai
Recommended