A SUPERIORIDADE NUMÉRICA OFENSIVA

A SUPERIORIDADE NUMÉRICA OFENSIVA

DA FORMAÇÃO AO RENDIMENTO

João Comédias

Análise crítica dos processos de jogo ofensivos

observados nos escalões de formação

Características do jogador jovem português

João Comédias

Análise crítica

1- Jogo ofensivo muito suportado nos meios tácticos colectivos (combinações ofensivas com participação de toda a equipa).

2- Meios tácticos de grupo (penetrações sucessivas, cruzamentos, bloqueios, ecrans, entradas) quase que exclusivamente usados ao serviço das combinações ofensivas.

João Comédias

3- Faltam “argumentos” a nível dos meios tácticos individuais. 4- Especialização precoce no posto específico.

Análise crítica

João Comédias

Faltam “argumentos” na táctica individual

• Não se marca o opositor directo (contagem).

Tem implicações: • na colocação (enquadramento e distância);

• na antecipação;

• nas trajectórias.

Não só na defesa, mas também no ataque, é necessário saber contar para marcar o opositor directo.

Análise crítica

João Comédias

• Má utilização dos elementos técnicos:

Passe – Poucas soluções.

Remate – Utilizam-se apenas 1 ou 2 tipos de remate. Há dificuldade em “armar o braço” a diferentes níveis.

Finta – Só são usadas as que utilizam o ataque frontal ao defesa. A “passagem do braço” é predominante.

Análise crítica Faltam “argumentos” na táctica individual

João Comédias

• Jogador com bola ataca o opositor directo predominantemente em trajectória frontal, em vez de atacar um dos seus lados.

Faltam “argumentos” na táctica individual

Análise crítica

João Comédias

• 1/3 dos golos resultam de acções individuais.

• 1/3 dos golos resultam de acções de grupo.

• 1/3 dos golos resultam de acções colectivas.

No entanto, todos os ataques terminam, invariavelmente, com uma acção individual (meio táctico individual).

Análise crítica Faltam “argumentos” na táctica individual

João Comédias

• Os melhores jogadores estão na 1ª linha, pois são os que dão segurança ao jogo.

Sendo os “solistas”, são os que mais beneficiam desse protagonismo.

• No entanto, as suas acções e, eventualmente, o processo de treino, estão focados no jogo exterior.

João Comédias

Análise crítica Especialização precoce no posto específico

• Quando executam passagens para a 2ª linha:

• Colocam-se mal;

• Não dominam o bloqueio interior;

• Não dominam os remates em queda e em mergulho.

• Verifica-se o mesmo quando os extremos executam entradas para o interior da defesa.

Não actuam como verdadeiros pivots, que é o que são naqueles momentos

João Comédias

Análise crítica Especialização precoce no posto específico

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

• dos Meios Tácticos Individuais

• dos Meios Tácticos de Grupo

João Comédias

• Quais são os princípios do jogo ofensivo em superioridade numérica?

• Qual a relação com o jogo em igualdade numérica e as diferenças mais significativas?

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

• Em igualdade numérica o objectivo do ataque é criar situações de superioridade numérica ou posicional para concretizar.

Quando em superioridade numérica, não é necessário criá-la, ela já existe. É preciso é saber aproveitá-la

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

O que fazer com bola:

1º- Receber em corrida, facilitando a recepção e atacar o espaço entre defesas ou, sendo extremo, atacar o espaço exterior ao último defesa.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

2º- Em vantagem posicional, rematar, relacionando argumentos individuais (qualidade, soluções e potência de remate) com a distância à baliza.

3º- Se algum opositor sair, fixar para acção do companheiro, iniciando penetrações sucessivas ou jogando com o pivot.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

O que fazer sem bola:

• Identificar o espaço de ataque entre defesas.

• Bola longe – observar e preparar estratégia.

• Bola perto – servir de apoio:

Fixar;

Penetrações sucessivas;

Bloqueios

João Comédias

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

• Porque não se deve utilizar o elemento técnico “finta” como meio táctico individual?

Porque a “finta” serve para ultrapassar um opositor directo ou, na impossibilidade de o fazer, contribuir para fixá-lo.

Como em superioridade não existe esta necessidade, tem é de se “soltar” a bola no timing adequado, relacionando com o movimento do companheiro para receber e evitando o contacto físico.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

• Porque não se deve utilizar o meio táctico de grupo “cruzamento”?

Porque os “cruzamentos” (por leitura), que são os que mais interessam aprender na formação, servem para criar desequilíbrios ou atrasos na resposta defensiva.

É desnecessário porque esse desequilíbrio já existe motivado pela inferioridade numérica defensiva.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

• Porque é necessário treinar em todos os postos específicos?

Porque são diferentes as principais opções ao dispor de cada jogador em cada posto específico, quer ao nível da tomada de decisão, quer ao nível da execução.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

Diferentes opções:

1ª linhas – remates de 1ª linha (apoiados e em suspensão), remates pós penetração, passes a outros 1ª linhas, passes ao pivot, passes aos extremos, passes “saltando” postos específicos, inverter o sentido da circulação de bola.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

Diferentes opções:

• Extremos – remates de ângulo aberto ou em basculação, passes ao lateral do seu lado ou, eventualmente, ao pivot, mais raramente passes “saltando” postos específicos.

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

Diferentes opções:

Pivot – remates em queda e em mergulho, bloqueios, eventual colaboração com outro jogador se for bem defendido (passe).

João Comédias

A superioridade numérica ao serviço da aprendizagem

dos Meios Tácticos Individuais e de Grupo

• Qual é o espaço de jogo?

É o que corresponde ao “raio de acção” de cada posto específico.

Qualquer redução do espaço de jogo, na largura ou no número de jogadores, deve ter isto em conta.

João Comédias

Jogo Fraccionado Aspectos a ter em conta

• Um dos principais erros consiste em reduzir o espaço de acção de cada jogador, pensando que o aumento de dificuldades provoca melhorias.

Originam-se automatismos errados nas trajectórias ofensivas dos jogadores, nos seus movimentos sobre o terreno de jogo, na sua colocação (enquadramento e distância).

Há uma adaptação que contraria as escolhas mais adequadas para estas situações.

João Comédias

Jogo Fraccionado Aspectos a ter em conta

• Qual é a importância de utilizar jogadores como “pontos de apoio”?

Porque a bola “vem dos dois lados”.

João Comédias

Jogo Fraccionado Aspectos a ter em conta

• Quando se deve retirar algum “ponto de apoio”?

Quando se quer contrariar:

• Uma circulação de bola tendencialmente sem inversões de sentido;

• Um jogador que só toma iniciativa quando a bola “vem de um lado”.

João Comédias

Jogo Fraccionado Aspectos a ter em conta

João Comédias

A superioridade numérica na aprendizagem

Aspectos Operacionais

João Comédias

Principais combinações ofensivas em superioridade

numérica (6x5) no campeonato português (PO1)

As que utilizam os princípios da aprendizagem da superioridade numérica

• com 1 pivot;

• com 2 pivots;

• com passagem para 2 pivots a partir da 1ª linha.

João Comédias

Principais combinações (PO1)

As que utilizam os cruzamentos (por acção provocada) entre 1ª e 2ª linha (pivot) como elementos dissuasores.

João Comédias

Principais combinações (PO1)

As que utilizam os cruzamentos (por acção provocada) entre 1ª linhas para fixar defesas numa zona do campo.

João Comédias

Principais combinações (PO1)

Não utilizar as 6 possibilidades:

• Pouca ofensividade dos jogadores que iniciam as combinações;

• Tendência de jogar só para uma zona do campo;

Não ter alternativa para uma estratégia de “desfazer o plano”.

João Comédias

Principais erros ou limitações em superioridade numérica ofensiva (6x5)

A SUPERIORIDADE NUMÉRICA OFENSIVA

DA FORMAÇÃO AO RENDIMENTO

João Comédias