A természetismeret kerettanterv

A természetismeret kerettanterv

2012. december 31-ig átdolgozandó (?):

• SZMSZ – 20/2012 EMMI rend. 4. §• Házirend – 20/2012 EMMI rend. 5. §• Pedagógiai program – 20/2012 EMMI rend. 6-11. §• Helyi tantervek – a kerettantervek alapján• Osztályok óraszáma és az iskola órakerete – Nkt. 6. mell.

 Knt. 6. mell.

Tesi nélkül Tesi Együtt Hittan Össz.

Eng.órasz.

8 évf. gimn.

1. oszt. 20 5 25 1 26 52  

2. oszt. 20 5 25 1 26 52  

3. oszt. 20 5 25 1 26 52  

4. oszt. 22 5 27 1 28 55  

5. oszt. 23 5 28 1 28 51 2

6. oszt. 23 5 28 1 28 51 2

7. oszt. 26 5 31 1 32 56 2

8. oszt. 26 5 31 1 32 56 2

9. oszt. 30 5 35 2 37 57 2

10. oszt. 31 5 36 2 38 57 2

11. oszt. 30 5 35 2 37 58 2

12. oszt. 30 5 35 2 37 58 2

NAT 2012

Nevelési célok

Kompetenciák

Műveltségterületek

Százalékos megadás

Tudástartalom és kompetencia

NAT műveltségterületei– Magyar nyelv és irodalom– Idegen nyelv– Matematika– Ember és társadalom– Ember és természet– Földünk - környezetünk– Művészetek– Informatika– Életvitel és gyakorlat– Testnevelés és sport

Kerettanterv rendelet tervezet

2. §

(2) Az iskola a miniszter által határozattal jóváhagyott kerettantervet is beépíthet a helyi tantervébe.

(3) Az iskola a kerettanterveket a helyi tantervébe tanéves tagolásban építi be és kiegészíti az iskola helyi sajátosságai alapján.

3. §(2) A kerettanterv meghatározza: • a fejlesztési célokat, a nevelési-oktatási területek

kapcsolódását, • a kulcskompetenciák és a kompetenciafejlesztés adott

életkori és képzési szakaszban érvényesítendő feladatait, a személyiségfejlesztés lehetőségeit és értéktartalmát,

• a pedagógiai egységesség és differenciálás elveit, • a műveltségi területeken meghatározott tantárgyak

óraszámát, • az ismeretközlés és a képességfejlesztés közötti összhang

megteremtésének módját és összhangjának biztosítását, • a kapcsolódási pontokat az egyes tantárgyi tartalmak

között, • az egységes tantervi szerkezeti elveket a helyi tantervek

elkészítése céljából.

Kerettanterv felépítéseAlsó tagozat (normál, ének-zene)Felső tagozat (normál, ének-zene, matematika, idegen nyelv,

természettudomány)4, 6, 8 osztályos gimnázium (normál, művészet, matematika,

idegen nyelv, mat-fiz, fiz-kém, biol-kém, humán)SzakközépiskolaSzakiskolaArany János tehetséggondozó program

Szabadon tervezhető órákTagozatokEgyéni megoldásokSzabadon választott tantárgyak

Kerettantervi rendelet – a bevezetés szabályai

Egyes korosztályok tantervei:Bevezetés

• Célok, feladatok

• Fejlesztési területek – nevelési célok

• Kulcskompetenciák, kompetenciafejlesztés

• Egységesség és differenciálás • Tantárgyi struktúra és óraszámok • Ajánlások a szabad órakeret felhasználására – tagozat

Egyes tantárgyak tantevei• Két éves ciklusokra kidolgozva

Tantárgyi kerettantervek

Bevezetés – célok, feladatok, módszerek, ajánlások

Témakörök

Tematikai egység/ Fejlesztési cél

Témakör Órakeret

Az óraszám kb. 90 %-a

Előzetes tudás Mit kell tudnia a tanulmányaiból

korábbi

A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai

Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások

Ismeretek

Fejlesztési követelmények

Kapcsolódási pontok

Kapcsolat más tantárgyakal

… … …

Kulcsfogalmak/ fogalmak

Témakörönként

A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus végén

A teljes anyag végén

1-4. évfolyam

Tantárgyak 1. 2. 3. 4. Össz.

Magyar nyelv és irodalom 7 7 6 6 26

Idegen nyelvek       2 2

Matematika 4 4 4 4 16

Erkölcstan 1 1 1 1 4

Környezetismeret 1 1 1 1 4

Ének-zene 2 2 2 2 8

Vizuális kultúra 2 2 2 2 8

Életvitel és gyakorlat 1 1 1 1 4

Testnevelés és sport 5 5 5 5 20

Szabadon tervezhető órakeret 2 2 3 3 10

Rendelkezésre álló órakeret 25 25 25 27 102

Hittan         0

Összesen 25 25 25 27 102

5-8. évfolyam

Tantárgyak 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Össz.Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4 15Idegen nyelvek 3 3 3 3 12Matematika 3 3 3 3 12Erkölcstan 1 1 1 1 4Történelem, társadalmi ismeretek 2 2 2 2 8Természetismeret 2 2 4Fizika 2 1 3Kémia 1 2 3Biológia-egészségtan 2 1 3Földrajz 1 2 3Ének-zene 1 1 1 1 4Dráma és tánc/Hon- és népismeret 1 1Vizuális kultúra 1 1 1 1 4Informatika 1 1 1 3Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1 3Testnevelés és sport 5 5 5 5 20Osztályfőnöki 1 1 1 1 4Szabadon tervezhető órakeret 3 3 3 3 12Rendelkezésre álló órakeret 28 28 31 31 118

Természetismeret kerettanterv

Témakör Óraszám

1. Állandóság és változás környezetünkben ‑ Anyag és közeg 92. Élet a kertben 113. Állatok a házban és a ház körül 84. Kölcsönhatások és energia vizsgálata 95. Tájékozódás a valóságban és a térképen 96. A Föld és a Világegyetem 117. Felszíni és felszín alatti vizek 88. Vizek, vízpartok élővilága 119. Alföldi tájakon10Hegyvidékek, dombvidékek 1210. Az erdő életközössége 1211. A természet és társadalom kölcsönhatásai 612. Az ember szervezete és egészsége 14 Összes tervezett óra 130 Szabadon választható óra 18 Összes óra 148

Fizika

Kerettanterv

Állandóság és változás környezetünkben

‑ Anyag és közeg 9 óra

Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra

Összesen 18 óra

KPSZTI tanterv

Környezetünk anyagai (5. osztály) 20 óra

Alapmérések (6. osztály) 20 óra

Összesen 40 óra

FöldrajzKerettanterv

Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óraA Föld és a Világegyetem 11 óraFelszíni és felszín alatti vizek 8 óraÖsszesen 28 óra

KPSZTI tanterv Környezetünk és ábrázolása (5. osztály) 10 óraTájékozódás a térképen (6. osztály) 21 óraAz időjárás és az éghajlat (5. osztály) 13 óraA földfelszín változása (5. osztály) 12 óraÖsszesen 56 óra

Biológia

Kerettanterv

Élet a kertben 11 óra

Állatok a házban és a ház körül 8 óra

A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra

Összesen 25 óra

KPSZTI tanterv

Környezetünk élővilága (ősz) (5. osztály) 7 óra

Környezetünk élővilága (tavasz, nyár) 12 óra

Összesen 19 óra

Magyarország

Kerettanterv

Vizek, vízpartok élővilága 11 óra

Alföldi tájakon 10 óra

Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra

Az erdő életközössége 12 óra

Összesen 45 óra

KPSZTI tanterv

Magyarország nagytájai (6. osztály) 16 óra

Hazánkra jellemző életközösségek 17 óra

Összesen 33 óra

Egészségtan

Kerettanterv

Az ember szervezete és egészsége 14 óra

KPSZTI tanterv

Egészségtan /Választható/ (6. osztály) 16 óra

Szabadon tervezhető

Kerettanterv 18 óra

KPSZTI tanterv 2,5 óra

Összesítés

Kerettanterv KPSZTI

Fizika 18 óra 40 óra

Földrajz 28 óra 56 óra

Biológia 25 óra 19 óra

Magyarország 45 óra 33 óra

Egészségtan 14 óra 16 óra

Szabadon t. 18 óra 2,5 óra

Összesen 148 óra 166,5 óra

Állandóság és változás környezetünkben

Anyag és közeg 9 óra

Tanmenet1. Anyagok csoportosítása

2. Víz

3. Levegő

4. Talaj

5. Keverékek, oldatok

6. Halmazállapot, halmazállapot-változás

7. Égés

8. Összefoglalás

9. Számonkérés

Élet a kertben 11 óra

Tanmenet1. Növények felépítés, szervei

2. Növények életműködése, életfeltételei

3. A virág felépítése, szerepe

4. A termés fajtái, a növények ehető részei

5. Zöldség és gyümölcs fajták

6. A kertek hasznos vendégei és kártevői

7. Védekezés a kártevők ellen

8. Giliszta, csiga és más kártevők testfelépítése

9. Virágoskertek, dísznövények

10. Összefoglalás

11. Számonkérés

Állatok a házban és a ház körül 8 óra

Tanmenet1. Háziállatok

2. Baromfi

3. Háziállatok felhasználása /táplálék, bőr, szőrme stb./

4. Ház körül élő állatok – alacsonyabb rendűek

5. Ház körül élő állatok – magasabb rendűek

6. Az állattartás szabályai, veszélyei

7. Összefoglalás

8. Számonkérés

Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra

Tanmenet1. Mozgás

2. Mágnesesség

3. Gravitáció

4. Elektromosság

5. Energiahordozók

6. Energiatakarékosság

7. Élő szervezetek energiája

8. Összefoglalás

9. Számonkérés

Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra

Tanmenet1. A térkép – mint a valóság ábrázolása

2. A térkép kódjai

3. Különböző térképfajták

4. Fokhálózat

5. Hazánk nagytájai

6. Hazánkat körülvevő országok, a Kárpát-medence

7. Földrészek és óceánok

8. Összefoglalás

9. Számonkérés

A Föld és a Világegyetem 11 óra

Tanmenet1. A Világegyetem és a Naprendszer

2. Csillagok, bolygók és holdak

3. A Föld belső felépítése

4. A Föld mozgásai

5. Az éghajlati övezetek

6. Az időjárás elemi, módosító tényezői

7. A csapadék

8. Időjárás jelentés

9. Extrém időjárás

10. Összefoglalás

11. Számonkérés

Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra

Tanmenet1. Víz a Föld mélyén

2. A forrástól az óceánig

3. Tavaink

4. Magyarország vízrajza

5. Nemzeti park

6. Víztisztítás

7. Összefoglalás

8. Számonkérés

Vizek, vízpartok élővilága 11 óra

Tanmenet1. Különböző vízhez kötött élőhelyek

2. A vizek egysejtű lakói

3. Vizek, vízpartok növényei

4. Vizek gerinctelen állatai

5. A halak

6. Emlősök, kétéltűek és hüllők vízben és vízparton

7. Vizi és vízparti madarak

8. Életközösségek, táplálékláncok

9. A vizek védelme, tisztítása

10. Összefoglalás

11. Számonkérés

Alföldi tájakon 10 óra

Tanmenet1. Az alföldek kialakulása

2. Az Alföld tájegységei

3. A Kisalföld tájegységei

4. A füves puszta növényei

5. A füves puszta állatai I.

6. A füves puszta állatai II.

7. Mezőgazdaság az alföldeken

8. Nemzeti parkok

9. Összefoglalás

10. Számonkérés

Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra

Tanmenet1. Gyűrődés, vulkáni kőzetek2. Vetődés, üledékes kőzetek3. Felszínt alakító erők, kőzetek mállása4. A hegyvidék éghajlata5. Dunántúli-középhegység és Alpokalja6. Dunántúli dombság7. Északi középhegység8. A hegyvidékek mezőgazdasága9. A dombságok mezőgazdasága10. Nemzeti parkok11. Összefoglalás12. Számonkérés

Az erdő életközössége 12 óra

Tanmenet1. Az erdő fái

2. Az erdő lágyszárú növényei

3. Gombák

4. Az erdő állatai emlős állatai

5. Madarak az erdőben

6. Gerinctelen állatok az erdőben

7. Az erdő életközössége

8. Az erdők fajtái

9. Az erdők mezőgazdasági szerepe

10. Az erdők védelme

11. Összefoglalás

12. Számonkérés

A természet és társadalom kölcsönhatásai

6 óra

Tanmenet1. Településtípusok

2. Települések ellátása – közművek

3. Közlekedés, és szállítás

4. Állatok a városban

5. Budapest

6. Környezetvédelem

Az ember szervezete és egészsége 14 óraTanmenet1. A test felépítése, fejlődése2. A táplálkozás szervrendszere3. A helyes táplálkozás4. A keringés és kiválasztás5. A légzés6. A serdülés folyamatai7. A szaporodás8. A személyiség9. A férfi és a női szerep10. A személyiséget befolyásoló tényezők – szenvedélybetegségek11. Betegségek12. Elsősegélynyújtás13. Összefoglalás14. Dolgozat

5. osztályÁllandóság és változás környezetünkben Anyag és közeg 9 óra

Élet a kertben 11 óra

Állatok a házban és a ház körül 8 óra

Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra

Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra

A Föld és a Világegyetem 11 óra

Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra

Összesen 65 óra

Szabadon felhasználható 9 óra

6. osztály

Vizek, vízpartok élővilága 11 óra

Alföldi tájakon 10 óra

Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra

Az erdő életközössége 12 óra

A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra

Az ember szervezete és egészsége 14 óra

Összesen 65 óra

Szabadon felhasználható 9 óra

Ami más az új tantervben:

Fizika

– Az Alapmérések teljesen kimaradnak

– Új egység a Kölcsönhatások és energia

Biológia- földrajz

– A magyarországi tájegységet együtt tárgyalja a jellemző életközösségével

– Új egység a Természet és társadalom

Ami gond az új tantervben– Kevés idő jut:

• Térképészeti ismeretek - fokhálózat• Időjárás• Környezetünk anyagai• Föld csillagászati helyzete• Időjárási övezetek

– Gond:• Fokhálózatot 5. osztályban tanítsunk?• Valóban annyit tud a gyermek korábbról, mint

amit feltételez kerettanterv?• A kerettantervben meghatározott anyag nem

megtanítható ebben az óraszámban