สาระที่ 2 การวัด (2)¸ªาระ... ·...

เงน

เวลา

สาระท 2 การวด (2)

เดกปฐมวยรจกการใชเงนตอนไหน

เดกปฐมวยใชเงนอยางไร

เราจะเรมสอนเรองเงนกบเดกอายเทาไร

เราจะสอนอยางไรด

กจกรรมท 6 เงน

จากกจกรรม เดกจะไดรบประสบการณอะไรบาง

แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเกยวกบเงนส าหรบเดกปฐมวย

• เรมตนดวยการสนทนาเกยวกบการใชเงนในชวตประจ าวน

• ควรเปนเงนทใชในปจจบน

• เรยนเงนเหรยญกอนทจะแนะน าธนบตร

กจกรรมการสอนเรองเวลา

• ทานคดวาสาระส าคญเกยวกบเวลา ส าหรบเดกปฐมวยมอะไรบาง

• เรามวธสอนเกยวกบเรองเวลาใหกบเดกปฐมวยอยางไรบาง

ค าคลองจอง “วนทงเจด”

เจดวนฉนนงคด วนอาทตยนนสแดง วนจนทรนนเปลยนแปลง เปนสเหลองเรอเรองตา วนองคารสชมพ ชางงามหรดททา วนพธสดโสภา เขยวขจสสดใส

พฤหสบด ประสานสแสดวไล

วนศกรฟาอ าไพ เสารสมวงเดนดวงเอย

จากกจกรรมเรองเวลาเดกไดรบประสบการณเรองอะไรบาง • 3 ป -บอกกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวนทเกดขนในชวงเวลา

กลางวน กลางคน

• 4 ป -บอกกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวนทเกดขนในชวงเวลา

เชา เทยง เยน

-เรยงล าดบเหตการณในชวตประจ าวนตามชวงเวลา

• 5 ป -เรยงล าดบชอวนใน 1 สปดาห

-บอกกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวนทเกดขนเมอวานน

วนน พรงน

สาระการเรยนร ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

เงน -ชนดและคาของเงนเหรยญ และธนบตร

เวลา

- ชวงเวลาในแตละวน

- ชอวนในสปดาห และค าทใชบอกเกยวกบวน

-

4. บอกกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวน ทเกดขนในชวงเวลากลางวนและกลางคน

-

4. บอกกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวน ทเกดขนใน

ชวงเวลาเชา เทยง เยน

5. เรยงล าดบกจกรรมหรอเหตการณในชวตประจ าวน ตามชวงเวลา

4. บอกชนดและคาของเงนเหรยญ 1 บาท 2 บาท 5 บาท 10 บาท และธนบตรฉบบละ 20 บาท

5. เรยงล าดบชอวนในหนงสปดาห

6. บอกกจกรรมหรอเหตการณท

เกดขน เมอวานน วนน พรงน

กจกรรมท 7 ต าแหนง ทศทางและระยะทาง

• ใหปนสตวและสงของตางๆ ทพบเหนในสวนสตว แลววางไว

ในต าแหนงตางๆ โดยใชค าบอกต าแหนง ทศทาง และระยะทางของสงตางๆ ทก าหนด โดยใชค า ขางบน ขางลาง ขางใน ขางนอก ขางหลง ระหวาง ขางซาย ขางขวา ใกล ไกล และแสดงสงตางๆ ตามต าแหนงทศทาง และระยะทางทก าหนด

สาระการเรยนร

ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

ต าแหนง ทศทาง และ

ระยะทาง -การบอกต าแหนง ทศทาง และระยะทางของสงตางๆ

1.บอกต าแหนงของสงตางๆ ทก าหนดโดยใชค า ขางบน ขางลาง ขางใน ขางนอก

1.บอกต าแหนงของสงตางๆ ทก าหนดโดยใชค า ขางบน ขางลาง ขางใน ขางนอก ขางหนา ขางหลง และแสดงสง

ตางๆ ตามต าแหนงทก าหนด

1.บอกต าแหนง ทศทาง และระยะทางของสงตางๆ ทก าหนด โดยใชค า ขางบน ขางลาง ขาง

ใน ขางนอก ขางหลง ระหวาง ขางซาย ขางขวา ใกล ไกล และแสดงสงตางๆ ตามต าแหนงทศทาง และระยะทางทก าหนด

สาระท 3 : เรขาคณต

มาตรฐาน ค.ป. 3.1 : รจกใชค าในการบอกต าแหนง ทศทาง และระยะทาง

กจกรรมท 8 รปทรง

ทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก

กจกรรมท 9 รปเรขาคณต

รปวงกลม รปสเหลยม รปสามเหลยม

สาระการเรยนร

ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

รปเรขาคณตสามมต และ

รปเรขาคณตสองมต

- ทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก

- รปวงกลม รปสามเหลยม

รปสเหลยม

1. แสดงสงตางๆ ในชวตประจ าวนทเหมอนหรอคลาย ทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก ทก าหนดให

1. แสดงสงตางๆ ในชวตประจ าวนทเหมอนหรอคลาย ทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก

ทก าหนดให

2. จ าแนก ทรงกลม ทรงสเหลยม มมฉาก

1. แสดงสงตางๆ ในชวตประจ าวนทเหมอนหรอคลาย ทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก

ทก าหนดให

2. จ าแนก ทรงกลม ทรงสเหลยม มมฉาก กรวย ทรงกระบอก

3. แสดงสงตางๆ ในชวตประจ าวนทเหมอนหรอคลาย รปวงกลม รปสามเหลยม รปสเหลยมท

ก าหนดให

4. จ าแนก รปวงกลม รปสามเหลยม รปสเหลยม

มาตรฐาน ค.ป. 3.2 : รจก จ าแนกรปเรขาคณต และเขาใจการเปลยนแปลงรปเรขาคณตทเกดจากการจดกระท า

สาระการเรยนร

ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

-การเปลยนแปลงรปเรขาคณตสองมต

-การสรางสรรคงานศลปะจากรปเรขาคณตสามมต และสองมต

- 2. สรางสรรคงานจากทรงกลม

ทรงสเหลยมมมฉาก

-

3. สรางสรรคงานจากทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก

5. บอกการเปลยนแปลงทเกดขนจากการตด ตอเตม พบ หรอคล รปวงกลม รปสามเหลยม รปสเหลยม 6. สรางสรรคงานจากทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก กรวย ทรงกระบอก และรปวงกลม รปสามเหลยม รปสเหลยม

มาตรฐาน ค.ป. 3.2 : รจก จ าแนกรปเรขาคณต และเขาใจการเปลยนแปลงรปเรขาคณตทเกดจากการจดกระท า (ตอ)

การพบกระดาษ

สาระท 4 พชคณต

สาระการเรยนร

ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

แบบรปและความสมพนธ

- แบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง

-

1. วางแบบรปใหเหมอนกบ

แบบรปทก าหนด

1. ตอแบบรปใหเขาชดกบแบบ

รปทก าหนด

2. สรางแบบรปตามความคดของตนเอง

สาระท 4 : พชคณต

มาตรฐาน ค.ป. 4.1 : เขาใจแบบรปและความสมพนธ

ขนท 1

ขนท 2

ขนท 3

ออกแบบสรางดวยตนเอง

สาระการเรยนร

ตวชวด

อาย 3 ป อาย 4 ป อาย 5 ป

การเกบรวบรวมขอมล และ

การน าเสนอ - การน าเสนอขอมลในรปแผนภมอยางงาย

-

-

-มสวนรวมในการใหขอมลและน าเสนอขอมลในรปแผนภมอยางงาย

สาระท 5 : การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมขอมลทเกยวกบตนเองและสงแวดลอม และน าเสนอ

สาระท 6 : ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล

การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ในการจดประสบการณการเรยนรเพอใหเดกบรรลตามตวชวดในสาระท 1 – 5 ครควรสอดแทรกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรดงกลาวขางตน ตามความเหมาะสมกบระดบอาย เพอใหเดกไดมโอกาสคนเคยและเตรยมความพรอมในการเรยนคณตศาสตรตอไป

ศพทคณตศาสตร • ความรสกเชงจ านวน (Number sense)

• การจบคหนงตอหนง (one to one Correspondence)

• การด าเนนการ (Operation)

• ความสมพนธระหวางกลมยอยและกลมใหญ (Parts and Whole Relations)

• รปเรขาคณต (Geometric figure)

• ความรสกเชงปรภม (spatial sense)

• แบบรป (Pattern)

• การตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ (Awareness of reasonableness of answer)

• ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร (Mathematical skill and process)

รปแบบการจดประสบการณการเรยนรคณตศาสตร การปฏบตจรง

สบเสาะหาความร

การใชค าถาม

การจดประสบการณการเรยนรคณตศาสตร ประกอบดวย

• ขนท 1 การตรวจสอบความรเดมของเดก โดยการใชค าถาม การใชสออปกรณหรอสถานการณตางๆ

• ขนท 2 การสอนเนอหาใหมจากพนฐานความรเดมทางคณตศาสตรของเดก

โดยการจดกจกรรมทใชสออปกรณทเปนรปธรรมไปสความเขาใจในหลกการทเปนนามธรรม เรมจากการจดกจกรรมทใชของจรง ใชรปภาพ พฒนาไปสการใชสญลกษณ มการแสดงตวอยาง แสดงวธคด วธการแกปญหา ตลอดจนการวเคราะหปญหา

• หรอ การน าเสนอค าถาม ปญหา หรอสถานการณ จากนนใหเดกแกปญหาดวย

การลงมอปฏบตโดยใชสออปกรณตาง ๆ และวธการตาง ๆ เพอสรปแนวคดและหลกการทางคณตศาสตร

• ขนท 3 การตรวจสอบความเขาใจของเดก โดยการสรปหลกการหรอแนวคดทางคณตศาสตร มการสอดแทรกทกษะและ กระบวนการทางคณตศาสตร ประกอบดวย การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร สอความหมายและน าเสนอ การเชอมโยงกบสาระทางคณตศาสตรและศาสตรอน และ การคดสรางสรรค

• ขนท 4 การฝกฝนทกษะทางคณตศาสตรของเดกโดยการใชค าถาม ปญหาหรอสถานการณทคลายเดม

• ขนท 5 การใหเดกน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวนและการเรยนรวทยาศาสตร และเทคโนโลยตลอดจนศาสตรอน ๆ

การประเมนผลการเรยนรคณตศาสตรปฐมวย

• ตองท าอยางตอเนอง

• ตองสอดคลองกบจดประสงคและตวชวด

• ใหความส าคญกบการประเมนทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

• ใชเครองมอและวธการทหลากหลาย

• ตองเปนกระบวนการทสงเสรมใหเดกมความกระตอรอรนในการปรบปรงและพฒนาคณตศาสตรของตน

ปจจยทเกยวของกบการเรยนร

ปจจยตางๆ ทมอทธพลตอการเรยนรของเดกปฐมวยไดแก

-สมองและระบบประสาท

-ระดบสตปญญาและความสามารถของเดก

-การจ าและการลม

-แรงจงใจในการเรยนร

-ความเหนอยลาและการเรยนร

-ความตงใจและความสนใจในการเรยนร

-สภาพการณทจะกอใหเกดการเรยนร

-รปแบบการเรยนรของเดก

รปแบบการเรยนรของเดก

1. เดกทเรยนรดวยการฟง

2. เดกทเรยนรดวยการรบรทางตา

3. เดกทเรยนรดวยการสมผส

4. เดกทเรยนรดวยการเคลอนไหว

5. เดกทเรยนรดวยการสมผสและเคลอนไหว