ครูดีเด่น STEM Education ประเทศไทย (Thailand …...3 1. หล...

ครดเดน STEM Education ประเทศไทย

(Thailand STEM Education Teacher Awards)

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ

(เอกสารชดนเปนลขสทธของ สสวท.)

เกณฑการประเมนส าหรบคณะกรรมการ

2

สารบญ

หนา

หลกการและเหตผล ............................................................................................................................. ..........3

วตถประสงค........................................................................................................... .........................................4

ประเภทรางวล................................................................................................................. ................................4

ลกษณะของโลรางวลพระราชทาน ปพทธศกราช 2557..................................................................................5

การคดเลอกและคณะกรรมการ..................................................................................................... ..................6

ผงการด าเนนงานและคดเลอกครดเดน STEM Education ประเทศไทย.......................................................7

การสมครเขารบรางวล........................................................................................................ ............................8

คณลกษณะในการคดเลอก และเกณฑการประเมน....................................................................................... 11

เกณฑการประเมนตวบงช……………………………………………………………………………………………………21

1. ดานคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร.................................................................21

2. ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย

ตามแนวทางสะเตมศกษา……………………………………………………………………………………………...23

3. ดานผลงานวจย.............................................................. ............................................................28

4. ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน............................................................................................29

ภาคผนวก...................................................................................................................................................... .31

3

1. หลกการและเหตผล

ครดเดน STEM Education ประเทศไทย (Thailand STEM Education Teacher Awards)

สงคมโลกปจจบนและอนาคต เปนสงคมแหงการแขงขนและสรางสรรคนวตกรรมทตองการเยาวชนรนใหมทมความรและทกษะดานสะเตม มความสามารถในการคดวเคราะห แกไขปญหา รเรมสรางสรรคนวตกรรม และน าไปใชประโยชนในอาชพและชวต

ประเทศไทยจงมความจ าเปนตองพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศใหเขาสสงคมดงกลาว เ พอแข งขนกบนานาประเทศได ซ ง ต อง ใหความส าคญในการวางรากฐานท ม นคงด านการ จดการเรยนการสอนใหแกเยาวชน ดานความรว ทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย รวมถงการ บรณาการรวมกบกลมสาระอน โดยเฉพาะความร และทกษะดานวศวกรรมศาสตร เพอพฒนาการคด ขนสง เสรมสรางการคดรเรมสรางสรรค และการสรางนวตกรรมทเนนประโยชนตอการด ารงชวตและอาชพ โดยพฒนาการเรยนรเชงบรณาการระหวางวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยตามระบบสะเตมศกษาอยางเปนรปธรรมและตอเนอง อนจะเปนประโยชนตอการสรางก าลงคนทมคณภาพใหกบประเทศชาตตอไป

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ซงเปนหนวยงานทเนนความส าคญของการปฏบตงานวชาชพครวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ในการทจะเปน กลมบคลากรหลกในการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศ ไดขบเคลอนการจดการเรยนการสอน เชงบรณาการวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา และไดรเรมด าเนนโครงการเชดช เกยรตครผ สอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย โดยใหรางวลครด เดน STEM Education ประเทศไทย (Thailand STEM Teacher Awards) เมอปพทธศกราช 2557 ซงมครทมผลงานดเดนดานพฒนาการเรยนการสอนและผานการคดเลอกจ านวน 11 คน และเพอเปนการยกยอง เชดชเกยรตอยางตอเนอง สสวท. จงไดด าเนนโครงการเชดชเกยรตครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย โดยการคดเลอกและมอบรางวลครดเดน STEM Education ประเทศไทย (Thailand STEM Education Teacher Awards) ปพทธศกราช 2558 เพอเปนแบบอยางทดแกครผสอนทวประเทศ ไดใชเปนแนวทางในการสรางสรรคงานดานการเรยนการสอนทมประสทธผลตอไป

4

2.1 เพอคดเลอกและมอบรางวลครดเดน STEM Education ประเทศไทย (Thailand STEM

Teacher Awards) ส าหรบครผสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ตงแตระดบประถมศกษาถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย เพอเปนการยกยองและเชดชเกยรตครผปฏบตงานดเดนใหเปนทประจกษแกสาธารณชน

2.2 เพอสงเสรมและกระตนใหครไดพฒนาการเรยนการสอน และพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง 2.3 เพอเผยแพรผลงานดานการพฒนาวชาชพครทเปนแบบอยางทดใหกบเพอนครทวไป

จ านวน 36 รางวล จ าแนกตามรายวชาและระดบชน ตามเกณฑการประเมนทก าหนด ดงน

ชอรางวล การผานเกณฑการประเมน รางวลทไดรบ จ านวนรางวล

ครดเดน STEM Education ประเทศไทย

1. ผานการคดเลอกรอบท 3 2. ไดคะแนนการประเมน

รอยละ 85 ขนไป

1. โลรางวล 2. เงนรางวล 3. เกยรตบตร

12

รางวลชมเชยพเศษ 1. ผานการคดเลอกรอบท 3 2. ไดคะแนนการประเมน

รอยละ 80 - 84.99

1. เขมเชดชเกยรต 2. เกยรตบตร

12

รางวลชมเชย 1. ผานการคดเลอกรอบท 3 1. เขมเชดชเกยรต 2. เกยรตบตร

12

หมายเหต หากมผผานเกณฑการประเมนมากกวาจ านวนทก าหนด การมอบรางวลใหอยในดลยพนจ ของคณะกรรมการ รางวลจ าแนกตามรายวชาและระดบชน ดงน 1) วทยาศาสตร

1.1 ระดบประถมศกษา 1.2 ระดบมธยมศกษาตอนตน 1.3 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ าแนกเปน ฟสกส เคม ชววทยา โลก ดาราศาสตรและอวกาศ

2. วตถประสงค

3. ประเภทรางวล

5

2) คณตศาสตร 2.1 ระดบประถมศกษา 2.2 ระดบมธยมศกษาตอนตน 2.3 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

3) เทคโนโลย 3.1 ระดบประถมศกษา 3.2 ระดบมธยมศกษาตอนตน 3.3 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

หมายเหต ครผสอนวชาเทคโนโลย หมายถง ครผสอนสาระการออกแบบและเทคโนโลย หรอสาระ

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

หมายเหต : โลรางวล อาจมการเปลยนแปลงตามความเหมาะสม

4. ลกษณะของโลรางวลพระราชทาน ปพทธศกราช 2557

6

5.1 ขนตอนการคดเลอก 3 รอบ ดงน (1) การคดเลอกรอบท 1

พจารณาคดเลอกผสมครจากหลกฐานประกอบการสมครตามเกณฑการประเมนทก าหนด โดยคณะกรรมการของหนวยงานตนสงกด ไดแก

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

องคการปกครองสวนทองถน

ส านกการศกษากรงเทพมหานคร

ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา

กองบญชาการต ารวจตระเวนชายแดน สภาการศกษาคาทอลก (ประเทศไทย)

สมาคมโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามแหงประเทศไทย

ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต

สถาบนบณฑตพฒนศลป

ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา (2) การคดเลอกรอบท 2

พจารณาคดเลอกผมสทธเขารบการคดเลอกรอบท 2 โดยประเมนคณลกษณะทกดานตามเกณฑทก าหนด โดยคณะกรรมการกลาง ซงประกอบดวยผแทนจากหนวยงานดงน

สสวท.

สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย (สวคท)

ศนยสะเตมศกษามหาวทยาลย หรอศนยสะเตมศกษาภาค (3) การคดเลอกรอบท 3

พจารณาจากการประเมนตามสภาพจรง โดยการสงเกต สมภาษณผเกยวของ สบเสาะหาขอมลทนาเชอถอเพอเปนประจกษพยานและเปนหลกฐานประกอบการประเมนคณลกษณะดานตางๆ โดยคณะกรรมการกลาง แลวสรปผลการคดเลอกครดเดน STEM Education ประเทศไทย

5.2 เกณฑการประเมน การคดเลอกจะมเกณฑการประเมนคณลกษณะ 4 ดาน คอ 1) ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 2) ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน วทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา 3) ดานการวจย

5. การคดเลอก คณะกรรมการ และเกณฑการประเมน

7

4) ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน คณลกษณะแตละดานจะประกอบดวยเกณฑยอย ตวบงช และระดบคณภาพ โดยผทไดรบ

การคดเลอกเปนครดเดน STEM Education ประเทศไทยจะตองไดคะแนนผลการประเมนรวมดงน

ชอรางวล การผานเกณฑการประเมน

ครดเดน STEM Education ประเทศไทย 1. ผานการคดเลอกรอบท 3 2. ไดคะแนนการประเมนรอยละ 85 ขนไป

รางวลชมเชยพเศษ 1. ผานการคดเลอกรอบท 3 2. ไดคะแนนการประเมนรอยละ 80 - 84.99

รางวลชมเชย

1. ผานการคดเลอกรอบท 3

ประชมคณะกรรมการ

ประกาศผล มอบรางวล

ครสงผลงานเขารบการคดเลอก

คณะกรรมการพจารณาคดเลอก (3 รอบ) ผไดรบรางวลแสดงผลงานในงาน STEM Festival

เตรยมการคดเลอกครงตอไป

ประชาสมพนธโครงการฯ

6. ผงการด าเนนงานและคดเลอกครดเดน STEM Education ประเทศไทย

8

1) การสมครเขารบการคดเลอกครดเดน STEM Education ประเทศไทย 1.1 ผอ านวยการโรงเรยนเปนผคดเลอกครผสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยทม

ผลงานและสนใจสมครเขารวมรบการคดเลอก 1 คนตอวชาตอระดบ และใหการรบรองประวตและผลงานของผสมคร ตามรายละเอยดในใบสมคร

1.2 ผสมครสงหลกฐานการสมครทงหมดไปยงหนวยงานตนสงกด ไดแก

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สงหลกฐานการสมครไปยง

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เขต 1 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

องคการปกครองสวนทองถน

ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษาจงหวด

ส านกการศกษากรงเทพมหานคร

กองบญชาการต ารวจตระเวนชายแดน สภาการศกษาคาทอลก (ประเทศไทย)

สมาคมโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามแหงประเทศไทย

ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต

สถาบนบณฑตพฒนศลป

ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา สงหลกฐานการสมครไปยง ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต

7. การสมครเขารบรางวล

9

2) เอกสารและหลกฐานประกอบการสมคร ผสมครตองรวบรวมเอกสารหลกฐานตางๆ ตงแตขอ 2.1 และ 2.2 ใหครบถวนชดเจน พรอมทงจดท าใบสรปรายการหลกฐานทงหมด มอบใหผอ านวยการโรงเรยนเพอคดเลอกและรบรองผลงาน แลวน าสงหนวยงานตนสงกด 2.1 เอกสารทวไป

(1) หนงสอราชการจากผอ านวยการโรงเรยนน าสงรายชอผสมคร (2) ใบสมครเขารบการคดเลอกครดเดน STEM Education ประเทศไทย (3) ส าเนาบตรประจ าตวประชาชนหรอบตรขาราชการ พรอมรบรองส าเนา (4) ส าเนาใบประกอบวชาชพคร พรอมรบรองส าเนา

2.2 เอกสารประกอบการพจารณาคณลกษณะในการคดเลอก ม 4 ดาน ไดแก (1) ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

(ใหใชแบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร*แนบ)

ผสมครตองใหผอ านวยการโรงเรยน 1 ทาน หวหนากลมสาระ 1 ทานและ เพอนรวมงาน 3 ทาน เปนผประเมน และสงแบบประเมนในลกษณะปกปด

ในกรณทหวหนากลมสาระเปนผสมคร ใหสงแบบประเมนจากผอ านวยการโรงเรยน 1 ทาน รองผอ านวยการโรงเรยนดานวชาการ 1 ทาน และเพอนรวมงาน 3 ทาน เปนผประเมน และสงแบบประเมนในลกษณะปกปด *หมายเหต แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

สามารถดาวนโหลดไดจากเวบไซต http://pd.ipst.ac.th (2) ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและ

เทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา

ประวตและผลงานผสมคร ยอนหลงเปนระยะเวลา 2 ป

แผนการจดการเรยนรในรายวชาทสงผลงานเขารบการคดเลอก จ านวน 2 หนวยการเรยนร โดยมจ านวนชวโมงในการสอนรวมกนไมนอยกวา 20 ชวโมง

ผลงานหรอชนงานทเกดจากการเรยนการสอนโดยใชแผนการจดการเรยนรทน าสงโดยอาจสงผลงานในรปแบบของ CD หรอ DVD ทบรรจภาพถาย ไฟล คลปวดโอ หรอสออนๆทเกยวของ ของชนงานหรอผลงานในแผนการจดการเรยนรนน

ส าเนาบตรสมาชกสมาคมวชาชพ* ทเกยวของหรอหลกฐานการสมครเปนสมาชก

เอกสารหรอหลกฐานอนทเกยวของ แสดงถงคณลกษณะตามเกณฑทอางถง *สมาคมวชาชพ หมายถง สมาคมหรอชมรมทเกยวของกบวชาชพครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย โดยเปนหนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

10

(3) ดานผลงานวจย

รายงานการวจยพรอมผลการน าไปใช ในชวง 2 ปยอนหลง จ านวน 1 เรอง

เอกสารหรอหลกฐานอนทเกยวของ

(4) ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน

หลกฐานการพฒนาคณภาพนกเรยน ในชวง 2 ปยอนหลง เชน หลกฐานหรอรองรอยทแสดงใหเหนวานกเรยนทสอนโดยใชแผนการ

จดการเรยนรทน าสงมพฒนาการทสงขน ชนงาน/ผลงาน/ โครงงานของนกเรยน หลกฐานหรอรองรอยทแสดงใหเหนวา นกเรยนทอยในความดแลของ

ผสมครเขารวมน าเสนอผลงาน หรอรวมกจกรรมทางวชาการทเกยวของกบวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย เปนตน

สามารถสงหลกฐานพฒนาคณภาพนกเรยน ในรปของ CD หรอ DVD ทบรรจภาพถาย ไฟลเอกสาร คลปวดโอ หรอสออนๆทเกยวของ

หมายเหต หากคณะกรรมการตรวจพบวาหลกฐานทน าสงมขอขดแยงหรอไมชดเจน ขอสงวนสทธในการ ไมพจารณาผลงานของผสมครดงกลาว

3) ขนตอนการคดเลอก

3.1 ขนตอนการคดเลอก ม 3 รอบ ดงน (1) การคดเลอกรอบท 1

คณะกรรมการของหนวยงานตนสงกดพจารณาคดเลอกผสมคร รอบท 1 จากรายละเอยดในหลกฐานประกอบการสมคร ขอ 2.1 – 2.2 ตามเกณฑการประเมนทก าหนด

(2) การคดเลอกรอบท 2 คณะกรรมการกลางพจารณาคดเลอกผมสทธเขารบการคดเลอก รอบท 2 โดยประเมนคณลกษณะทกดาน ตามเกณฑทก าหนด

(3) การคดเลอกรอบท 3 คณะกรรมการกลางพจารณาคดเลอกจากการประเมนตามสภาพจรงโดยการสงเกต สมภาษณผ เกยวของ สบเสาะหาขอมลทนาเชอถอเ พอเปนประจกษพยานและ เปนหลกฐานประกอบการประเมนคณลกษณะดานตางๆ แลวสรปผลการคดเลอก ครดเดน STEM Education ประเทศไทย

11

3.2 คณะกรรมการ (1) คณะกรรมการของหนวยงานตนสงกด ดงน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

องคการปกครองสวนทองถน

ส านกการศกษากรงเทพมหานคร

ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา

กองบญชาการต ารวจตระเวนชายแดน สภาการศกษาคาทอลก (ประเทศไทย)

สมาคมโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามแหงประเทศไทย

ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต

สถาบนบณฑตพฒนศลป

ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา (2) คณะกรรมการกลาง ประกอบดวย ผเชยวชาญ ผช านาญ และนกวชาการ สสวท.

ผแทนจากสมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย (สวคท) คณาจารยมหาวทยาลย หรอศนยสะเตมศกษาภาค

การคดเลอกจะมเกณฑการประเมนคณลกษณะ 4 ดาน คอ ดานคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพคร ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา ดานการวจย และดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน ซงคณลกษณะแตละดานจะประกอบดวยเกณฑยอย ตวบงช และระดบคณภาพ ดงตอไปน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร ประกอบดวยเกณฑยอย จ านวน 7 เกณฑ ไดแก

เกณฑยอยท 1 การมวนย เกณฑยอยท 2 การมความซอสตย สจรต เกณฑยอยท 3 การตรงตอเวลาและอทศเวลา เกณฑยอยท 4 การมความอตสาหะและมงมน เกณฑยอยท 5 การด ารงชวตอยางเหมาะสม เกณฑยอยท 6 การมความสามารถท างานรวมกบผอน เกณฑยอยท 7 การมความศรทธาในวชาชพ

8. คณลกษณะในการคดเลอก และเกณฑการประเมน

12

โดยในแตละเกณฑยอยจะม ตวบงช และระดบคณภาพ ดงน เกณฑยอยท 1 การมวนย ตวบงช 1.1 ยอมรบและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบขององคกร 1.2 ยอมรบและปฏบตตามขนบธรรมเนยมของสงคมไทย และเปนแบบอยางทด 1.3 มสวนรวมในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 1.1 และ 1.2 1.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 1.1 และ 1.2 ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1 หรอ 1.2 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และ 1.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1, 1.2 และ 1.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 2 การมความซอสตย สจรต ตวบงช 2.1 ประพฤตตนดวยความซอสตย สจรต 2.2 ปฏบตงานโดยไมมผลประโยชนทบซอน 2.3 รกษาผลประโยชนขององคกร 2.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 2.1, 2.2 และ 2.3 ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 2.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 2.1 และ 2.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 2.1, 2.2 และ 2.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 3 การตรงตอเวลาและการอทศเวลา ตวบงช 3.1 ตรงตอเวลาในการปฏบตงาน 3.2 ปฏบตงานไดส าเรจอยางมคณภาพภายในเวลาทก าหนด 3.3 อทศเวลาในงานทไดรบมอบหมายและงานอน ๆ อยางตอเนอง 3.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 3.1, 3.2 และ 3.3 ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 3.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 3.1 และ 3.2

13

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 3.1, 3.2 และ 3.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 4 การมความอตสาหะและมงมน ตวบงช 4.1 ปฏบตงานดวยความมงมนและอดทนอยางตอเนอง 4.2 ปฏบตงานส าเรจและผลงานเปนทยอมรบ 4.3 ปฏบตงานอยางมประสทธภาพ โดยพจารณาทการประหยดและคมคา 4.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาใหผอนมขอ 4.1, 4.2 และ 4.3 ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 4.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 4.1 และ 4.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 4.1, 4.2 และ 4.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 5 การด ารงชวตอยางเหมาะสม ตวบงช 5.1 ละเวนอบายมขและสงเสพตด 5.2 ด ารงชวตเรยบงายเหมาะสมกบฐานะ 5.3 มเมตตาธรรมและจตสาธารณะ 5.4 เปนแบบอยางทดในการด ารงชวต ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตาม 1 ขอ ใน 4 ขอ ระดบ 2 : เปนไปตาม 2 ขอ ใน 4 ขอ ระดบ 3 : เปนไปตาม 3 ขอ ใน 4 ขอ ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 6 การมความสามารถท างานรวมกบผอน ตวบงช 6.1 ท างานรวมกบผอนโดยยอมรบฟงและเสนอความคดเหนอยางมเหตผล 6.2 ท างานรวมกบทกคนไดโดยยอมรบมตของกลม 6.3 เปนแบบอยางทดในการท างานรวมกบผอน 6.4 เปนผน าในการสรางความสามคคและท าใหเกดการท างานรวมกน ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 6.1

14

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 6.1 และ 6.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 6.1, 6.2 และ 6.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 7 การมความศรทธาในวชาชพ ตวบงช 7.1 มการศกษาคนควาและพฒนางานเพอความกาวหนาในวชาชพ 7.2 มสวนรวมในกจกรรมทแสดงถงความภาคภมใจและการยกยองเชดชวชาชพ 7.3 เปนแบบอยางทดในการเปนผมความศรทธาในวชาชพ 7.4 เปนผน าในการเสรมสรางใหผรวมงานมความศรทธาในวชาชพ ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 7.1 หรอ 7.2 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 7.1 และ 7.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 7.1, 7.2 และ 7.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

2. ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา

การประเมนดานความรความสามารถของครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร หรอเทคโนโลย ประกอบดวย เกณฑยอย 4 เกณฑ ไดแก

เกณฑยอยท 1 วทยาศาสตร การมความรความเขาใจเนอหาและกระบวนการทางวทยาศาสตร

คณตศาสตร การมความรความเขาใจเนอหา ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

เทคโนโลย การมความรความเขาใจเนอหาและกระบวนการในสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หรอสาระการออกแบบและเทคโนโลย

เกณฑยอยท 2 การจดกจกรรมการเรยนร เกณฑยอยท 3 การวดผลและประเมนผล เกณฑยอยท 4 การพฒนาตนเองในงานวชาชพ โดยแตละเกณฑยอยจะม ตวบงช และระดบคณภาพ ดงน

15

เกณฑบงชและระดบคณภาพ ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยตามแนวทางสะเตมศกษา วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

เกณฑยอยท 1 การมความรความเขาใจเนอหาและกระบวนการ ทางวทยาศาสตร

เกณฑยอยท 1 การมความรความเขาใจเนอหา ทกษะและ กระบวนการทางคณตศาสตร

เกณฑยอยท 1 การมความรความเขาใจเนอหาและกระบวนการเทคโนโลยในสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร หรอสาระการออกแบบและเทคโนโลย

ตวบงช 1.1 มความรความเขาใจเนอหาวทยาศาสตรทถกตองในระดบชน

ทสอน 1.2 มความรความเขาใจในการจดการเรยนรวทยาศาสตรตาม

มาตรฐานหลกสตร และตวชวด 1.3 มความรความเขาใจกระบวนการสบเสาะหาความรทาง

วทยาศาสตรและมจตวทยาศาสตร 1.4 มความสามารถ ความเขาใจในหลกการบรณาการความรภายใน

กลมสาระและขามกลมสาระ และเชอมโยงความรวทยาศาสตรกบศาสตรอน หรอเรองอนทอยในความสนใจ น าไปใชในชวตจรง ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนและชมชน

ตวบงช 1.1 มความรความเขาใจเนอหาคณตศาสตรทถกตองในระดบชน

ทสอน 1.2 มความรความเขาใจในการจดการเรยนรคณตศาสตรตาม

มาตรฐานหลกสตร และตวชวด 1.3 มความรความเขาใจทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

และมเจตคตทดตอคณตศาสตร 1.4 มความสามารถในการบรณาการความรตางๆทางคณตศาสตร

หรอบรณาการความรทางคณตศาสตรกบศาสตรอน

ตวบงช 1.1 มความรความเขาใจเนอหาเทคโนโลยทถกตอง ในระดบชนทสอน 1.2 มความรความเขาใจในการจดการเรยนรเทคโนโลยตาม

มาตรฐานหลกสตร และตวชวด 1.3 มความรความเขาใจกระบวนการเทคโนโลยและมเจตคตทดตอ

เทคโนโลย 1.4 มความสามารถในการบรณาการความรตางๆ ทางเทคโนโลย

และบรณาการความรทางเทคโนโลยกบศาสตรอน

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 1 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 2 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 1 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 2 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 1 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1 และอก 2 ขอ ใน 3 ขอ ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

16

เกณฑบงชและระดบคณภาพ ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยตามแนวทางสะเตมศกษา (ตอ) วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

เกณฑยอยท 2 การจดกจกรรมการเรยนร เกณฑยอยท 2 การจดกจกรรมการเรยนร เกณฑยอยท 2 การจดกจกรรมการเรยนร

ตวบงช 2.1 จดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรทสอดคลองกบมาตรฐาน

ตวชวด หรอผลการเรยนรของหลกสตร 2.2 จดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร โดยมล าดบของกจกรรมท

เหมาะสมกบกระบวนการเรยนร 2.3 จดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรเชงบรณาการตามแนวทาง

สะเตมศกษา ทสอดแทรกเทคนค/กลวธการสอนทเหมาะสม ในการพฒนาการคดขนสง

2.4 จดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร เชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา ทสงเสรมใหผเรยนสรางองคความรดวยตนเอง

ตวบงช 2.1 จดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรทสอดคลองกบมาตรฐาน

ตวชวด หรอผลการเรยนรของหลกสตร 2.2 จดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตร โดยแสดงถงความเหมาะสม

ของล าดบกระบวนการเรยนร 2.3 จดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตร เชงบรณาการตามแนวทาง

สะเตมศกษาทสอดแทรกเทคนค/กลวธการสอนทเหมาะสม ในการพฒนาการคดขนสง

2.4 จดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตร เชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา ทสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรดวยตนเอง

ตวบงช 2.1 จดกจกรรมการเรยนรสาระเทคโนโลยทสอดคลองกบมาตรฐาน

ตวชวด หรอผลการเรยนรของหลกสตร 2.2 จดกจกรรมการเรยนรสาระเทคโนโลยทแสดงถงความเหมาะสม

ของล าดบกระบวนการเรยนร 2.3 จดกจกรรมการเรยนรสาระเทคโนโลย เชงบรณาการตาม

แนวทางสะเตมศกษาทสอดแทรกเทคนค/กลวธการสอนทเหมาะสมในการพฒนาการคดขนสง

2.4 จดกจกรรมการเรยนรสาระเทคโนโลยเชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา ทสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรดวยตนเอง

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 2.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 2.1 และ 2.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 2.1, 2.2 และ 2.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 2.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 2.1 และ 2.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 2.1, 2.2 และ 2.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 2.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 2.1 และ 2.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 2.1, 2.2 และ 2.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

17

เกณฑยอยท 3 การวดผลประเมนผลการเรยนร ตวบงช 3.1 มการวดผลประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

3.2 มการวดผลประเมนผลการเรยนร ทงเพอปรบปรงการเรยนการสอนและตดสนผลการเรยนรดวยเครองมอและวธการทเหมาะสม

3.3 มการวดผลประเมนผลหลายมตอยางเหมาะสม 3.4 น าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 3.1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 3.1 และ 3.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 3.1, 3.2 และ 1 ขอใน 3.3 หรอ 3.4 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ เกณฑยอยท 4 การพฒนาตนเองในงานวชาชพ ตวบงช

4.1 เขารบการอบรม หรอรวมประชมวชาการทเกยวกบการจดการเรยนการสอน เพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยน าความรทไดไปใชในการจดการเรยนการสอน

4.2 ศกษาคนควารเรมสรางสรรคกจกรรมสอและกระบวนการเรยนร เพอพฒนาผเรยนและงานในวชาชพ

4.3 เปนสมาชกของสมาคมวชาชพทเกยวของ* และรวมกจกรรมของสมาคมอยางนอยปละ 3 ครง ยอนหลง 3 ป

4.4 เปนแบบอยางทดในการพฒนาตนเองในงานวชาชพโดยมเพอนครเหนคณคาและรวมปฏบต

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 4.1 หรอ ขอ 4.2 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 4.1 และ ขอ 4.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 4.1, 4.2 และ 4.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

*หมายเหต สมาคมวชาชพ หมายถง สมาคมหรอชมรมทเกยวของกบวชาชพครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย โดยเปนหนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

18

8.3 ดานการวจย การประเมนดานผลงานวจยของครผสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร หรอเทคโนโลย มตวบงช และระดบคณภาพ ดงน ตวบงช

1.1 มการท าวจยในชนเรยน เพอศกษาปญหาและแกปญหา เพอปรบปรงการจดการเรยนร อยางนอย 1 เรอง

1.2 มนวตกรรมทเปนตนแบบการจดการเรยนรอยางนอย 1 เรอง 1.3 มการน าผลงานวจย/นวตกรรมดานการจดการเรยนรไปใชพฒนาผเรยน

ไดจรง โดยมหลกฐานเชงประจกษ 1.4 เปนผน าในการท างานวจยหรอสรางนวตกรรมและสนบสนนเพออบรมคร

ใหท างานดงกลาว ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1 หรอ 1.2 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และ 1.2 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1, 1.2 และ 1.3 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

8.4 ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน การประเมนดานผลพฒนาคณภาพนกเรยนของครผสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร หรอเทคโนโลย มตวบงชและระดบคณภาพ ดงน

19

ตวบงชและระดบคณภาพ ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

เกณฑ ผลการพฒนาคณภาพนกเรยน เกณฑ ผลการพฒนาคณภาพนกเรยน เกณฑ ผลการพฒนาคณภาพนกเรยน ตวบงช

1. นกเรยนมการพฒนาการเรยนรทสงขน 2. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร 3. สงเสรมนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะหาความร และ

ความคดขนสง จนเกดชนงาน/โครงงาน/การวจยไดอยางมคณภาพ

4. สงเสรมและมสวนรวมในการพฒนาคณภาพนกเรยนใหน าเสนอผลงานทางวชาการ หรอเขารวมกจกรรมวชาการทเกยวของกบวทยาศาสตร

ตวบงช

1. นกเรยนมการพฒนาการเรยนรทสงขน 2. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร 3. สงเสรมนกเรยนในการพฒนา ทกษะกระบวนการคดวเคราะห

และแกปญหา จนเกดชนงาน/โครงงาน/การวจยได 4. สงเสรมและมสวนรวมในการพฒนาคณภาพนกเรยนให

น าเสนอผลงานทางวชาการ หรอเขารวมกจกรรมวชาการทเกยวของกบคณตศาสตร

ตวบงช

1. นกเรยนมการพฒนาการเรยนรทสงขน 2. นกเรยนมเจตคตทดตอเทคโนโลย 3. สงเสรมนกเรยนใหมการพฒนาความคดวเคราะหอยางม

ระบบ จนเกดชนงาน/โครงงาน/การวจยได 4. สงเสรมและมสวนรวมในการพฒนาคณภาพนกเรยนให

น าเสนอผลงานทางวชาการ หรอเขารวมกจกรรมทเกยวของกบเทคโนโลย

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1 และ 1 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1 และ 2 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1 และ 1 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1 และ 2 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

ระดบคณภาพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1 ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1 และ 1 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1 และ 2 ขอในขอ 2,3 และ 4 ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

20

9. การตดสนผลการคดเลอก เกณฑการตดสน

ผทไดรบการคดเลอกเขารบรางวลครดเดน STEM Education ประเทศไทย จะตองไดคะแนนผลการประเมนรวม ไมต ากวารอยละ 85 และผลการประเมนแตละดาน ดงน

ดานท คณลกษณะ น าหนก 1 คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร ผาน/ไมผาน 2 ความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน 55 3 การวจย 15 4 การพฒนาคณภาพนกเรยน 30

ผลการตดสนของคณะกรรมการในแตละรอบใหถอเปนทสนสด

ในกรณทพสจนไดภายหลงวาผทไดรบการคดเลอกเขารบรางวลมคณสมบตหรอคณลกษณะทถกบดเบอน ไมตรงกบความเปนจรง หรอมการกระท าใดๆ ทเปนการละเมดลขสทธหรอทจรตผดกฎหมาย สสวท. ขอตดสทธในการรบรางวลของบคคลนนหรอขอสงวนสทธในการเรยกรางวลทไดรบไปแลวกลบคน

21

10. เกณฑการประเมนตวบงช

ตวบงช เกณฑ

การประเมน ระดบคณภาพ

หมายเหต

ระดบคณภาพ ม ไมม เกณฑยอยท 1 การมวนย ระดบ 1 : เปนไปตามขอ 1.1

หรอ 1.2

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 1.1 และ 1.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 1.1, 1.2 และ 1.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

1.1 ยอมรบและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบขององคกร 1.2 ยอมรบและปฏบตตามขนบธรรมเนยมของสงคมไทย และเปนแบบอยางทด

1.3 มสวนรวมในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 1.1 และ 1.2

1.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 1.1 และ 1.2

เกณฑยอยท 2 การมความซอสตย สจรต ระดบ 1 : เปนไปตามขอ

2.1

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 2.1 และ 2.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 2.1, 2.2 และ 2.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

2.1 ประพฤตตนดวยความซอสตย สจรต 2.2 ปฏบตงานโดยไมมผลประโยชนทบซอน 2.3 รกษาผลประโยชนขององคกร 2.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 2.1 2.2 และ 2.3

เกณฑยอยท 3 การตรงตอเวลาและอทศเวลา ระดบ 1 : เปนไปตามขอ

3.1

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 3.1 และ 3.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 3.1 3.2 และ 3.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

3.1 ตรงตอเวลาในการปฏบตงาน 3.2 ปฏบตงานไดส าเรจอยางมคณภาพภายในเวลาทก าหนด 3.3 อทศเวลาในงานทไดรบมอบหมายและงานอนๆ อยาง ตอเนอง

3.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาผอนใหมขอ 3.1 3.2 และ 3.3

เกณฑยอยท 4 การมความอตสาหะและมงมน ระดบ 1 : เปนไปตามขอ

4.1

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 4.1 และ 4.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ

4.1 ปฏบตงานดวยความมงมนและอดทนอยางตอเนอง 4.2 ปฏบตงานส าเรจและผลงานเปนทยอมรบ 4.3 ปฏบตงานอยางมประสทธภาพ โดยพจารณาทการ

ประหยดและคมคา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

22

ตวบงช เกณฑ

การประเมน ระดบคณภาพ

หมายเหต

ระดบคณภาพ ม ไมม 4.4 เปนผน าในการเสรมสรางและพฒนาใหผอนมขอ 4.1 4.2 และ 4.3

4.1 4.2 และ 4.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

เกณฑยอยท 5 การด ารงชวตอยางเหมาะสม ระดบ 1 : เปนไปตาม 1 ขอ

ใน 4 ขอ

ระดบ 2 : เปนไปตาม 2 ขอ ใน 4 ขอ

ระดบ 3 : เปนไปตาม 3 ขอ ใน 4 ขอ

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

5.1 ละเวนอบายมขและสงเสพตด 5.2 ด ารงชวตเรยบงายเหมาะสมกบฐานะ 5.3 มเมตตาธรรมและจตสาธารณะ 5.4 เปนแบบอยางทดในการด ารงชวต

เกณฑยอยท 6 การมความสามารถท างานรวมกบผอน ระดบ 1 : เปนไปตามขอ

6.1

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 6.1 และ 6.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 6.1, 6.2 และ 6.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

6.1 ท างานรวมกบผอนโดยยอมรบฟงและเสนอความคดเหน อยางมเหตผล

6.2 ท างานรวมกบทกคนไดโดยยอมรบมตของกลม 6.3 เปนแบบอยางทดในการท างานรวมกบผอน 6.4 เปนผน าในการสรางความสามคคและท าใหเกดการ ท างานรวมกน

เกณฑยอยท 7 การมความศรทธาในวชาชพ ระดบ 1 : เปนไปตามขอ

7.1 หรอ 7.2

ระดบ 2 : เปนไปตามขอ 7.1 และ 7.2

ระดบ 3 : เปนไปตามขอ 7.1, 7.2 และ 7.3

ระดบ 4 : เปนไปตามทกขอ

7.1 มการศกษาคนควาและพฒนางานเพอความกาวหนาใน วชาชพ

7.2 มสวนรวมในกจกรรมทแสดงถงความภาคภมใจและการ ยกยองเชดชวชาชพ

7.3 เปนแบบอยางทดในการเปนผมความศรทธาในวชาชพ 7.4 เปนผน าในการเสรมสรางใหผรวมงานมความศรทธาใน วชาชพ

หมายเหต 1. ม หมายถง มคณลกษณะตามตวบงช ในกรณทผสมครไดรบการประเมนตรงกนจากผประเมนตงแต 4 คน

ขนไป นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงช 2. ระดบคณภาพ หมายถง ระดบคะแนน 1- 4 ทบงชคณภาพของผสมครดานคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพคร

23

เกณฑยอยท 1 การมความรความเขาใจเนอหาและกระบวนการทางวทยาศาสตร คณตศาสตรและ เทคโนโลย และกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 1.1 มความรความเขาใจเนอหา

วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ในระดบชน ทสอนทถกตอง

- แผนจดการเรยนร - เอกสารหลกสตร มาตรฐาน และ

ตวชวด

ม หมายถง มความถกตองตามแนวความคดหลกทางวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยทงหมด

นอกเหนอจากนถอวา ไมม คณลกษณะตาม ตวบงช

1.2 มความรความเขาใจในการ

จดการเรยนรวทยาศาสตรคณตศาสตร และเทคโนโลย ตามมาตรฐาน หลกสตร และตวชวด

- แผนจดการเรยนร - เอกสารหลกสตร มาตรฐานและ

ตวชวด

ม หมายถง มความถกตองตามมาตรฐาน หลกสตร และตวชวดทงหมด

นอกเหนอจากนถอวา ไมม คณลกษณะตาม ตวบงช

1.3 มความรความเขาใจ

กระบวนการสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร และ มจตวทยาศาสตร*

- แผนจดการเรยนร - ผลงาน/ใบกจกรรม/ชนงาน

วทยาศาสตร (เขาใจกระบวนการ เนนการพฒนาจตวทยาศาสตร)

ม หมายถง มการออกแบบกระบวนการเรยนรทเนนการสบเสาะหาความร ทางวทยาศาสตร ไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนแผนใน 1 รายวชาตอภาคเรยน และมหลกฐานรองรอยผสอนเนนการสอนจตวทยาศาสตร

2. ดานความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ตามแนวทางสะเตมศกษา

24

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน คณตศาสตร ม หมายถง มการใชทกษะ

กระบวนการในการจดกจกรรมการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนแผนใน 1 รายวชา/ภาคเรยน

เทคโนโลย ม หมายถง มกระบวนการ

จดการเรยนรทเนนกระบวนการทางเทคโนโลย ไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนแผนใน 1 รายวชา ตอภาคเรยน

1.4 มความรความสามารถ เขาใจ

ในหลกการสะเตมศกษา โดยการบรณาการ หรอเชอมโยงภายในกลมสาระ/นอกกลมสาระ (วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และกระบวนการทางวศวกรรม) เพอแกปญหาเรองทอยในความสนใจ/เรองในชวตประจ าวน ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนและชมชน

แผนจดการเรยนร ม หมายถง ในแผนการจดการเรยนรมการเชอมโยงกบความรใน วชาวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและกระบวนการทางวศวกรรม

* จตวทยาศาสตร หมายถง คณลกษณะหรอลกษณะนสยของบคคลทเกดจากการศกษาหาความร

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ประกอบดวยคณลกษณะตางๆ ไดแก ความสนใจใฝร ความมงมน อดทน รอบคอบ ความรบผดชอบ ความซอสตย ประหยด การรวมแสดงความคดเหนและยอมรบฟงความคดเหนของผอน ความมเหตผล การท างานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

25

เกณฑยอยท 2 การจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยเชงบรณาการตาม แนวทางสะเตมศกษา

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 2.1 จดกจกรรมการเรยนรท

ตรงตามมาตรฐานตวชวด และ/หรอ ผลการเรยนรของหลกสตร

- แผนการจดการเรยนร - ผลงาน/ ใบกจกรรม/ ชนงาน

ม หมายถง การออกแบบกจกรรมทระบในแผนการเรยนรวทยาศาสตรคณตศาสตร และเทคโนโลย ตรงตามมาตรฐาน ตวชวด และผลการเรยนรของหลกสตรทงหมด

นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงช

2.2 จดกจกรรมการเรยนร โดย มล าดบของกจกรรมทเหมาะสมกบกระบวนการเรยนร

- แผนการจดการเรยนร - ผลงาน/ ใบกจกรรม/ ชนงาน - สอ นวตกรรม

ม หมายถง ใชกระบวนการเรยนรและล าดบกจกรรมอยางเหมาะสม กจกรรมเปนไปตามล าดบกระบวนการเรยนรและสอดคลองกบแนวความคดหลกไมนอยกวารอยละ 80

นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงช

2.3 จดกจกรรมการเรยนร

วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย เชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา ทสอดแทรกเทคนค/กลวธการสอนทเหมาะสมในการพฒนาการคดขนสง

แผนการจดการเรยนร

ม หมายถง กจกรรมสอดแทรกกลวธ หรอเทคนคอยางเหมาะสม (เชน ใชค าถามทพฒนา การคดขนสง) ไมนอยกวารอยละ 80 ของแผนการจดการเรยนรใน 1 รายวชา

นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงช

26

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 2.4 จดกจกรรมการเรยนร

วทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย เชงบรณาการตามแนวทางสะเตมศกษา ทสงเสรมใหผเรยนสรางองคความรดวยตนเอง

- แผนการจดการเรยนร - บนทกหลงการสอน - ผลงาน/ ใบกจกรรม/ ชนงาน

ม หมายถง มกจกรรมทแสดงใหเหนวานกเรยนไดม สวนรวมในการอธบายแนวความคดหลกทางวทยาศาสตร คณตศาสตรเทคโนโลย ไมนอยกวา รอยละ 70 ของแผนการจดการเรยนร

นอกเหนอจากนถอวาไมมคณลกษณะตามตวบงช

*การสรางองคความร หมายถง การทนกเรยนสามารถอธบายแนวความคดหลกทางวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยได เกณฑยอยท 3 การวดผลประเมนผลการเรยนร

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 3.1 มการวดผลประเมนผลท

สอดคลองกบจดประสงค การเรยนร

แผนการจดการเรยนร

ม หมายถง การวดผลประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ทกจดประสงค

นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงช

3.2 มการวดผลประเมนผลการเรยนร ทงเพอปรบปรงการเรยนการสอนและตดสนผลการเรยนรดวยวธการทเหมาะสม

แผนการจดการเรยนร

ม หมายถง มทงปรบปรงการเรยนการสอน (Formative assessment)และตดสนผลการเรยนดวยเครองมอและวธการทสอดคลองและเหมาะสมกบความรความสามารถของนกเรยนทงรายวชา

นอกเหนอจากนถอวา ไมมคณลกษณะตามตวบงชทเหมาะสม

27

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 3.3 มการวดผลประเมนผลท

หลายมตอยางเหมาะสม ความหมายของค าวา หลายมต ผลการเรยนร/วธการวด

ม หมายถง มการประเมนรอบดานและเหมาะสม

3.4 น าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร

- แผนการจดการเรยนร - รายงานการวจยในชนเรยน

ม หมายถง มบนทกหลง การสอนทแสดงใหเหนวา มการปรบปรงโดยปรากฏใหเหนในแผนการจดการเรยนร แผนใดแผนหนง หรองานวจยในชนเรยน (มระบในแผนใดแผนหนง)

ไมม หมายถง ไมเหนรองรอยการน าผลประเมนไปปรบปรง

เกณฑยอยท 4 การพฒนาตนเองในงานวชาชพ

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 4.1 เขารบการอบรม หรอรวม

ประชมวชาการทเกยวกบ การจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง และน าความรทไดไปใชในการจดการเรยนการสอน

- หลกฐานการเขารวมประชม - หลกฐานหรอรองรอย ทแสดงวา

ไดน ามาใชพฒนานกเรยน

ม หมายถง เขารบการอบรม หรอรวมประชมวชาการ เพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง และน าความรทไดไปใชในการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง อยางนอย 5 ปยอนหลง

นอกเหนอจากนถอวาไมมคณลกษณะตามตวบงช

4.2 ศกษาคนควา รเรมสรางสรรค กจกรรม สอการเรยน การสอน กระบวนการสอน เพอพฒนานกเรยน และ งานในวชาชพ

- ชนงาน/นวตกรรม - รองรอยหลกฐานทไดคดขน

มาใหม ทใชในการพฒนาผเรยน

ม หมายถง มหลกฐานหรอชนงานใหมทคดคนขนเอง เพอใชในการพฒนานกเรยนอยางนอย 1 เรอง/ชน

28

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 4.3 เปนสมาชกของสมาคม

วชาชพทเกยวของ* และรวมกจกรรมของสมาคม

หลกฐานการเปนสมาชกของสมาคมและการเขารวมกจกรรมของสมาคม

ม หมายถง มหลกฐานการเปนสมาชกของสมาคมวชาชพและการรวมกจกรรมอยางนอย 3 ครง ยอนหลง 3 ป

4.4 เปนแบบอยางทดในการ

พฒนาตนเองในงานวชาชพ โดยมเพอครเหนคณคาและรวมปฏบตดวย

เอกสารหลกฐานทแสดงถงการเปนแบบอยางทด /เผยแพรผลงานวชาการ

ม หมายถง มหลกฐาน รองรอยทแสดงวาเปนแบบอยางทดของเพอนครในการประกอบวชาชพคร

* สมาคมวชาชพ หมายถง สมาคมหรอชมรมทเกยวของกบวชาชพครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย โดยเปนหนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 1.1 มการวจยเพอศกษาปญหา

แกปญหา และ/หรอพฒนา ปรบปรงการจดการเรยนร

รายงานการวจย ม หมายถง มผลงานวจยหรอวจยในชนเรยน ในชวง 2 ปยอนหลง จ านวนอยางนอย 1 เรอง

1.2 มนวตกรรมทเปนตนแบบ การจดการเรยนร

- นวตกรรม/ชนงาน - ภาพถายหรอซด ของชนงาน หรอ

นวตกรรม

ม หมายถง มนวตกรรมทเปนตนแบบการจดการเรยนร อยางนอย 1 ชน

1.3 มการน าผลงานวจย/

นวตกรรมดานการจดการเรยนรไปใชพฒนาผเรยน ไดจรง โดยมหลกฐาน เชงประจกษ

- รายงานผลการใชชนงาน/นวตกรรม

- รายงานวจย

ม หมายถง มรายงานผลทแสดงวาน าไปใชจรง

3. ดานผลงานวจย

29

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 1.4 เปนผน าในการท างานวจย

สรางนวตกรรม และสนบสนนเพอนครใหท างานดงกลาว

หลกฐานและรองรอยการเปนผน าทางวชาการทเดนทสด เชน

- การเปนวทยากร - การเปนผน าวจยในระดบ

โรงเรยน/เขตพนท /จงหวด/ประเทศ

- ค านยมทแสดงความเปนผน า - เกยรตบตรทไดรบจากการ

เปนครแกนน า ครตนแบบฯลฯ

ม หมายถง มหลกฐานทแสดงวามความสามารถในการวจยและน าเพอนครในการท าวจยจนส าเรจ

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 1. นกเรยนมการพฒนาการเรยนร

ทสงขน - หลกฐานหรอรองรอยทแสดง

ใหเหนวานกเรยนทสอนโดยใชแผนการจดการเรยนรทสงมา มพฒนาการทสงขน

- คะแนนแสดงผลการเรยนในวชา ทสอน

ม หมายถง มหลกฐานรองรอยทแสดงพฒนาการของนกเรยน อยางนอย 1 หอง ทเรยนดวยแผนการจดการเรยนร ทน าสง

2. นกเรยนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

ผลงานของนกเรยน

ม หมายถง มหลกฐานรองรอยทแสดงวานกเรยน มจตวทยาศาสตร /มความสนใจใฝรคณตศาสตร/เทคโนโลย เขารวมกจกรรม/ประกวดโครงงาน

3. สงเสรมนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะหาความร ความคดขนสง

ชนงาน/ผลงาน/ โครงงานของนกเรยน (อาจอยในรปของแผน CD/DVD ทบรรจภาพถาย ไฟลเอกสาร คลปวดโอฯลฯ )

ม หมายถง มชนงาน โครงงาน/อยางนอย 1 ชน ยอนหลงไมเกน 3 ป

4. ดานผลการพฒนาคณภาพนกเรยน

30

ตวบงช เอกสารประกอบการพจารณา เกณฑการประเมน 4. สงเสรมและมสวนรวมในการ

พฒนานกเรยนใหน าเสนอผลงาน หรอเขารวมกจกรรมทางวชาการทเกยวของกบวทยาศาสตร คณตศาสตรเทคโนโลย

หลกฐานหรอรองรอยทแสดงใหเหนวา นกเรยนทอยในความดแลของผสมครเขารวมน าเสนอผลงาน/รวมกจกรรมทางวชาการทเกยวของกบวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย

ม หมายถง มหลกฐานทแสดงการสงเสรม หรอสนบสนนใหนกเรยน รวมน าเสนอผลงาน/รวมกจกรรมทางวชาการทเกยวของกบวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยรวมกนอยางนอย 2 ครง ยอนหลงไมเกน 3 ป

31

ภาคผนวก ค าสง สสวท. เรอง แตงตงคณะกรรมการโครงการฯ ปงบประมาณ 2558

รายชอคณะท างาน

32

ค าสงสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ท ๓๖/๒๕๕๘

เรอง แตงตงคณะกรรมการโครงการเชดชเกยรตครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย โดยใหรางวลครสะเตมดเดนประเทศไทย (Thailand STEM teacher awards)

ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๘ ดวยสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) จะด าเนนโครงการเชดชเกยรตครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย โดยใหรางวลครสะเตมดเดนประเทศไทย (Thailand STEM teacher awards) ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๘ เพอใหการด าเนนงานเปนไปอยางมประสทธภาพและบรรลตามวตถประสงค จงแตงตงคณะกรรมการด าเนนโครงการฯ ดงกลาว ประกอบดวย

๑. ผอ านวยการ สสวท. ทปรกษา ๒. นางดวงสมร คลองสารา ทปรกษา ๓. นายณรงคศลป ธปพนม ทปรกษา ๔. นางสาวนาร วงศสโรจนกล ประธานกรรมการ ๕. นางกญณฏฐ สวสดสวาง รองประธานกรรมการ ๖. ดร.วนดา ธนประโยชนศกด กรรมการ ๗. นางสาวธนยากานต ยนตระกลชย กรรมการ ๘. ดร.โชคชย อศวนชย กรรมการ ๙. นางชลพร สภธระ กรรมการ ๑๐. นางปารฉตร พวงมณ กรรมการ ๑๑. ดร.พเชฎษ จบจตต กรรมการ ๑๒. นายบญชย ตงอทยสข กรรมการ ๑๓. นางสาวยวด กงเกด กรรมการ ๑๔. นางวารณ อนใจ กรรมการ ๑๕. นางสาวแสงมณ มนอย กรรมการ ๑๖. นางสาวเอมอร เสอจร กรรมการ ๑๗. นางพรทพ โชคถาวร กรรมการ ๑๘. วาทรอยตรถาวร อารศลป กรรมการ ๑๙. นายพนมพร แฉลมเขตต กรรมการ ๒๐. นางสาวสวรรณ จนตอนนตกล กรรมการ ๒๑. ดร.มนส บญชม กรรมการ

33

๒๒. นายอาจนต อยดวง กรรมการ ๒๓. นางกญญา ทองมน กรรมการ ๒๔. ซสเตอร ดร.ชวาลา เวชยนต กรรมการ ๒๕. นางมาณวกา สงวนวงศ กรรมการ ๒๖. พ.ต.อ.นพคณ บ ารงพงษ กรรมการ ๒๗. พ.ต.ท.สมชาย กาละวงศ กรรมการ ๒๘. นายสรนนท ศภวรรณกจ กรรมการ ๒๙. นายไพฑรย พลอาจ กรรมการ ๓๐. นายวฒนา ข าทอง กรรมการ ๓๑. นางสาวทพยวรรณ สดปฐม กรรมการและเลขานการ ๓๒. นางสาวนอร ภรตน กรรมการและผชวยเลขานการ

หนาท ใหคณะกรรมการฯ มหนาท ดงน ๑. ก าหนดกรอบการด าเนนงานและวางแผนการปฏบตงาน ปงบประมาณ ๒๕๕๘ ใหส าเรจตาม

วตถประสงค ๒. ประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ เพอด าเนนงานตามกรอบและแผนปฏบตงานทก าหนด ๓. ตดตาม ประเมนผล และสรปผลการด าเนนงาน ๔. แตงตงคณะอนกรรมการด าเนนงานตามความเหมาะสม

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๔ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕๘

(นางพรพรรณ ไวทยางกร) ผอ านวยการสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

34

รายชอคณะท างาน

ทปรกษา 1. ดร.พรพรรณ ไวทยางกร ผอ านวยการ สสวท. 2. นางดวงสมร คลองสารา นายกสมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย

แหงประเทศไทย คณะท างาน 1. นางสาวนาร วงศสโรจนกล เลขาธการสมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย

แหงประเทศไทย 2. นางกญณฏฐ สวสดสวาง ผชวยผอ านวยการ สสวท. 3. นายพงษเทพ บญศรโรจน สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 4. รศ.ดร.สมพล เลกสกล สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 5. นางนนทยา บญเคลอบ สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 6. ดร. ประมวล ศรผนแกว สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 7. ผศ.ดร. ปยรตน จาตรนตบตร สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 8. นางชลพร สภธระ สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 9. นางปารฉตร พวงมณ สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 10. นางสาววราภรณ ถรสร สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 11. นางวรรณา ธรรมพาเลศ สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 12. นางสาวลดดาวลย แสงส าล สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 13. นางพจนา สถาพรวจนา สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 14. นางรศม มณรอด สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 15. นางอมรรตน รกจตศรกล สมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแหงประเทศไทย 16. ดร.พเชฎษ จบจตต ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ. 17. นายบญชย ตงอทยสข ส านกพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพฐ. 18. นางสาวยวด กงเกด ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 19. นางวารณ อนใจ ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 20. นางแสงมณ มนอย ส านกประสานและพฒนาการจดการศกษาทองถน 21. นางสาวเอมอร เสอจร ส านกประสานและพฒนาการจดการศกษาทองถน 22. นางพรทพ โชคถาวร ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 23. วาทรอยตรถาวร อารศลป ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 24. นายพนมพร แฉลมเขตต ส านกพฒนาสมรรถนะครและบคลากรอาชวศกษา 25. นางสาวสวรรณ จนตอนนตกล ส านกพฒนาสมรรถนะครและบคลากรอาชวศกษา

35

26. ดร.มนส บญชม สมาคมโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามแหงประเทศไทย 27. นายอาจนต อยดวง สมาคมโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามแหงประเทศไทย 28. นางกญญา ทองมน สถาบนบณฑตพฒนศลป 29. ซสเตอร ดร.ชวาลา เวชยนต สภาการศกษาคาทอลกแหงประเทศไทย 30. นางมาณวกา สงวนวงศ สภาการศกษาคาทอลกแหงประเทศไทย 31. พ.ต.อ.นพคณ บ ารงพงษ กองบญชาการต ารวจตระเวนชายแดน 32. พ.ต.ท.สมชาย กาละวงศ กองบญชาการต ารวจตระเวนชายแดน 33. นายสรนนท ศภวรรณกจ ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา 34. นายไพฑรย พลอาจ ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต 35. นายวฒนา ข าทอง ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต 36. ผศ.ดร.น าฝน คเจรญไพศาล คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 37. ดร.ระว สวรรณเดโชไชย คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยมหดล 38. ดร.โชคชย อศวนชย สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย 39. นางสาวทพยวรรณ สดปฐม สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย 40. นางสาวนอร ภรตน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

36