View
6
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ประวตความเปนมา ความเปนมาของศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร
กระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษยมภารกจรบผดชอบ ตามเกณฑพนฐานใน
การด ารงชวตของคนไทยในดานหลกประกนความมนคง เพอใหคนไทยเขาถงสทธพนฐานตามความ
จ าเปนขนพนฐานและความมนคงในการด ารงชวต ดงนน การสรางหลกประกนและประสทธภาพใน
การกระจายโอกาสและทรพยากร เพอใหเกดความพอเพยงแกคนในสงคมทพงตนเองไมได
ประคบประคองและสรางภมคมกน ปองกนและฟนฟใหสถาบนครอบครว และชมชนมความเขมแขง ใน
การดแลคนในครอบครวและในชมชนใหสามารถพงพาตนเองได เนองจากบคคลออทสตกจะตองไดรบ
การสงเสรมและพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง จงตองมแหลงเรยนรเพอการบ าบดและพฒนาศกยภาพ
ซงในสวนราชการยงไมมการด าเนนงานในดานน กระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย
จงพจารณากอตง ศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร ขนในป พ.ศ. ๒๕๕๓ จนเดอน
มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ มการปรบโครงสรางกระทรวงฯ ศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบรได
เปลยนจากสงกดกรมพฒนาสงคมและสวสดการเปนสงกดกรมสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตคน
พการ เปนบรการทางสงคมส าหรบบคคลออทสตกและครอบครว ฝกทกษะและสงเสรมศกยภาพ
รอบดานใหบคคลออทสตกสามารถด ารงชวตประจ าวนไดดวยตวเอง ลดภาระของพอแม ผปกครอง
สามารถชวยงานบานงาย ๆ ได ไมเปนภาระของครอบครวและสงคม มการด าเนนชวตอยางอสระและ
มคณภาพชวตทด มรปแบบการใหบรการแบบไปเชา เยนกลบ
ทตง
๗๘/๗๘ ม.๑ ซ.ภมเวท ๑๓ (ตวานนท-ปากเกรด ๑ ) ถ.ภมเวท ต.บางตลาด อ.ปากเกรด จ.นนทบร
๑๑๑๒๐ โทรศพท ๐-๒๕๘๓-๕๑๐๗ โทรสาร ๐-๒๕๘๓-๕๑๐๘
เวบไซต : www.autistic-nonthaburi.dsdw.go.th
E-mail : nonthaburi_autistic@hotmail.com
วสยทศน
“ เปนผน าศนยการเรยนร การพฒนาศกยภาพบคคลออทสตก ”
ภารกจ
๑. สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคคลออทสตกในทกษะ ๖ ดาน
๒. พฒนาศกยภาพบคคลออทสตกใหสามารถอยรวมกบสงคมได
๓. เตรยมความพรอมและสงเสรมศกยภาพดานอาชพแกบคคลออทสตก
๔. เปนศนยสาธต ใหค าปรกษาดานการดแล การฝกบคคลออทสตกแกครอบครว องคกรเครอขายทง
ภาครฐ / เอกชน และบคคลทวไป
๕. สงเสรมการมสวนรวมของเครอขายในการพฒนาศกยภาพบคคลออทสตก
กลมเปาหมาย
บคคลออทสตกทงเพศชายและเพศหญง อาย ๑๓ – ๒๕ ป
ความหมายสญลกษณ
ศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร
เดก 3 คน เปนสอแทนบคคลออทสตกซงเปนกลมเปาหมายของศนยบรการบคคลออทสตก
จงหวดนนทบร ซงบคคลออทสตกแบงเปน 3 ระดบ คอ
1. ระดบกลมอาการทมอาการนอย (Mild autism)
ซงจะมระดบปญญาปกตหรอสงกวาปกตมพฒนาการทางภาษาดกวากลมอน แตยงมความ
บกพรองในทกษะดานสงคม การรบรความรสกของบคคลอน
2. ระดบกลมทมอาการปานกลาง (Moderate autism)
ในกลมนจะมความลาชาในพฒนาการดานภาษาการสอสาร ทกษะสงคม การเรยนร รวมทง
ดานการชวยเหลอตนเองและมพฤตกรรมกระตนตนเองพอสมควร
3. ระดบกลมทมอาการรนแรง (Severe autism)
ในกลมนจะมความลาชาในพฒนาการเกอบทกดาน และอาจเกดรวมกบภาวะอน เชน ปญญา
ออนรวมทงมปญหาพฤตกรรมทรนแรง
ใบไม เปนสอแทนความหมายของธรรมชาต คอการฝกทกษะใหกบบคคลออทสตก โดยการฝก
ตามศกยภาพของแตละบคคลอยางเปนธรรมชาตในทก ๆ ดานเพอใหเกดทกษะพนฐานทจ าเปนตอการ
ด ารงชวต
พนหลงสธงชาต สอความหมายถง การรวมพลงของคนไทยทกฝาย ในการสงเสรมและ
พฒนาศกยภาพบคคลออทสตกในประเทศไทย
โครงสรางการบรหาร
อตราก าลง
ขาราชการ ๑ คน ต าแหนง ผอ านวยการศนยฯ
พนกงานราชการ ๙ คน ต าแหนง - นกพฒนาสงคม ๔ คน
- ผชวยนกกายภาพบ าบด
- พเลยง
๒ คน
๓ คน
จางเหมาบรการ ๓ คน ต าแหนง - เจาหนาทชวยงานธรการ ๑ คน
- พนกงานขบรถยนต ๑ คน
- พนกงานท าความสะอาด ๑ คน
รวมอตราก าลงทงหมด ๑๓ คน
ผอ านวยการศนย
ฝายสวสดการสงคม ฝายบรหารงานทวไป
งานธรการ
งานการเงนและบญช
งานพสด
งานอาคารสถานท
งานแผนและโครงการ
งานยานพาหนะ
งานบรการบคคลออทสตก
งานแผนและโครงการ
งานสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ( ทกษะ ๖ ดาน )
งานเตรยมความพรอมสงเสรมศกยภาพดานอาชพ
งานวชาการ
งานสงเสรมทกษะทางกฬา
งานประสานเครอขาย
งานประชาสมพนธ
งบประมาณด าเนนการป 2559
เงนงบประมาณศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร
มลนธบคคลออทสตกศนยนนทบร
ชมรมผปกครองศนยออทสตกนนทบร
กองสงเสรมคณภาพชวต องคการบรหารสวนจงหวดนนทบร
แผนภมแสดงจ านวนเงนงบประมาณทไดรบ 4 ป ยอนหลง
ตงแต ปงบประมาณ 2556 -2559
4711090
3242633
4515855 4193258
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
ป 2556 ป 2557 ป 2558 ป 2559
งบประมาณ
งบประมาณ
แผนภมแสดงเงนทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชน
369326
399685
350000
320000 340000 360000 380000 400000 420000
มลนธบคคลออทสตกฯ
ชมรมผปกครองศนยฯ
กองสงเสรมคณภาพชวตฯ
งบประมาณ
องคกรเอกชน
สอบถามขอมลพนฐาน / ซกประวต
ไมผานคณสมบตการรบสมคร
ประเมนพฤตกรรมและความสามารถเบองตน
สงตอหนวยงาน / โรงเรยนทเหมาะสมกบความพการ
คณสมบตผรบบรการ
๑. เปนบคคลออทสตก
ระดบอาการนอย ( Mild Autism )
๒. เพศชาย-หญงทมอายระหวาง
๑๓ – ๒๕ ป
๓. สามารถชวยเหลอตนเองในกจวตร
ประจ าวนข นพนฐานได
ผานคณสมบตการรบสมคร
๑ วน
เขากลมกจกรรมเพอสงเกตพฒนาการ
- การปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอม
- การดแลตนเองในการใชชวตประจ าวน
- ความสามารถในการเรยนร
อยางนอย ๑ สปดาห
ไมเกน ๑ เดอน
จดโปรแกรมฝกทกษะทางอาชพ
ทเหมาะกบความสามารถและความถนด
ผานเกณฑการประเมน ไมผานเกณฑการประเมน
ประชมวางแผนจดโปรแกรม
การฝกเฉพาะบคคล
ประเมนผลการฝกเพอดพฒนาการทกษะ ๖ ดาน
สการเตรยมความพรอมทางการประกอบอาชพ ๑ ป
ผานเกณฑการประเมน ไมผานเกณฑการประเมน
พฒนาการทกษะ ๖ ดาน
- ทกษะทางภาษาและการสอสาร
- ทกษะทางการชวยเหลอตนเองในชวตประจ าวน
- ทกษะทางสงคม
- ทกษะทางพฤตกรรมและอารมณ
- ทกษะทางการรบรและการเคลอนไหว
- ทกษะทางวชาการ
- ศนยการศกษาพเศษ
- โรงเรยนศกษาพเศษเฉพาะความพการ
- หนวยงานภาครฐ / เอกชน
สงตอหนวยงาน / โรงเรยนทเหมาะสมกบความพการ
อนาคต / เปาหมาย
บคคลออทสตกสามารถอยรวมกบครอบครวและสงคมได
ขนตอนการใหบรการของศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร
กองคมครองสวสดภาพและพฒนาคนพการ
กรมสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตคนพการ กระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย
รปแบบการใหบรการ แบงกลมเปาหมายออกเปน ๒ กลม
ภายใน : กลมทมาขอรบบรการฝกอยางตอเนอง
: กลมทมาฝกเปนรายชวโมง ( OPD CASE )
ภายนอก : กลมทมาขอบรการค าแนะน าปรกษา
ตารางการจ าแนกผรบบรการตามโปรแกรมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพ
กลม
ทกษะ A B C
การชวยเหลอตนเองใน
ชวตประจ าวน
- สามารถปฏบตกจวตร
ประจ าวนไดดวยตนเอง
-สามารถปฏบตกจวตร
ประจ าวนไดดวยตนเองแต
ไมเรยบรอย
-ตองชวยเหลอในการ
ปฏบตกจวตรประจ าวน
ภาษาและการสอสาร
-สนทนาโตตอบได -ถาม-ตอบ ได
-พดสอสารเปนค า ๆ
-สอสารดวยประโยคงาย
ๆ ได
-ใชภาษาทาทางในการ
สอสาร
พฤตกรรมและอารมณ
-ควบคมพฤตกรรมของ
ตนเองไดด
-แสดงพฤตกรรมกระตน
ตนเองบางครง
-แสดงพฤตกรรมกระตน
ตนเองบอยครงตองคอย
เตอน
-อยไมนง แสดง
พฤตกรรมกระตนตนเอง
เกอบตลอดเวลา
ดานสงคม
-ปรบตวเขากบสงคม อย
รวมกบผอนได
-พอเขาใจกฎ กตกาใน
การอยรวมกบผอน
-ตองคอยเตอน เรองกฎ
กตกา ในการอยรวมกบ
ผอน
-ตองควบคมใกลชดเมอ
อยในสงคม
การรบรและการ
เคลอนไหว
-เขาใจทศทาง
-มสหสมพนธในการ
ท างานของรางกาย
-ปฏบตตามค าสง ท าตาม
ค าสง โดยการบอก และ
กระตนเตอนเปนบางครง
-ปฏบตตามค าสง ท าตาม
ค าสง โดยการจบ พาท า
ตองคอยกระตนตลอด
วชาการ
-รจกสงของทใชใน
ชวตประจ าวน
- แยกแยะ ความเหมอน
ความแตกตาง
-มเหตผล คด ค านวณได
-รจกสงของทใชใน
ชวตประจ าวน
-พอเขาใจเหตผล ไดบาง
แตตองคอยบอก คอย
เตอน
-รจกสงของทใชใน
ชวตประจ าวน
จ านวนผรบบรการ
ผรบบรการเปนกลมบคคลออทสตกทมอายระหวาง ๑๓ – ๒๕ ป จ านวน ๑๐๓ คน
จ าแนกเปนกลมตามระดบความสามารถ ดงน
ระดบท ๑ สงเสรมศกยภาพสการพงตนเองได ประกอบดวยกลม A
จ านวน ๓๘ คน คดเปน ๓๔ % ของผรบบรการทงหมด
ระดบท ๒ สงเสรมศกยภาพการด ารงชวตประจ าวน ประกอบดวยกลม B
จ านวน ๓๕ คน คดเปน ๓๑ % ของผรบบรการทงหมด
ระดบท ๓ สงเสรมศกยภาพการเรยนร ประกอบดวยกลม C
จ านวน ๒๑ คน คดเปน ๑๘ % ของผรบบรการทงหมด
OPD Case ผรบบรการเปนกลมบคคลออทสตกทมอายต ากวา ๑๓ ป เปนการใหบรการ
เชงรก ฝกแบบรายชวโมง ตงแตเวลา ๑๕.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. จ านวน ๑๙ คน คดเปน
๑๗ % ของผรบบรการทงหมด
38, 34%
35, 31%
21, 18%
19, 17%
แผนภมแสดงจ านวนผรบบรการรายกลมประจ าปงบประมาณ 2559
ระดบท 1 ระดบท 2
ระดบท 3 OPD Case
92
16
11
3
0 20 40 60 80 100
ผรบบรการ
วยรน
OPD Case ผหญง
ผชาย
แผนภมเปรยบเทยบจ านวนผรบบรการแยกชาย-หญง
หมายเหต : ป 2553 - 2554 ไมไดเปดใหบรการกลม OPD Case
ป 2559 จดกลมตามระดบความสามารถ เหลอ 3 กลม ไมมระดบท 4
แผนภมเปรยบเทยบจ านวนผรบบรการจ าแนกตามระดบความสามารถ
ปงบประมาณ 2553 - ปงบประมาณ 2559
จ านวน
28 28 27
39
49 49
35
13 14 14 11
14
22
38
7 8 8 8 7 9
21
8 10
18 16
19
23
0 0 0
8
13 15
19 19
0
10
20
30
40
50
60
2553 2554 2555 2556 2557 2558 2559
ระดบท 1
ระดบท 2
ระดบท 3
ระดบท 4
OPD Case
ปงบประมาณ
ระดบการศกษา
จบการศกษา
( คน )
ก าลงศกษา
( คน ) รวม
กศน. ในระบบ กศน. ในระบบ
ประถมศกษา - 22 7 16 45
มธยมศกษาตอนตน - 6 3 4 13
มธยมศกษาตอนปลาย 10 - 8 2 20
รวม 10 28 18 22 78
ไดรบการศกษา จ านวน 78 คน จากยอดผรบบรการทงหมด 113 คน
ไมไดรบการศกษา จ านวน 35 คน
ผลสรป จากจ านวนผรบบรการทงหมด 113 คน ไมไดรบการศกษาจ านวน 35 คน จบการศกษา ทงระดบประถมศกษา และมธยมศกษา 38 คน และก าลงศกษาอยในทกระดบชน ทงในระบบและ
นอกระบบ จ านวน 40 คน
0
5
10
15
20
25
30
35
ไมไดรบการศกษา ต ากวา ป.6 ป.6 ม.3 ม.6 ปวช.
33
25 27
20
16
1
ไมไดรบการศกษา
ต ากวา ป.6
ป.6
ม.3
ม.6
ปวช.
ตารางและแผนภมแสดงจ านวนผรบบรการตามระดบการศกษา
ครอบครวอยดวยกน แมเลยงเดยว พอเลยงเดยว อยกบญาต
79 ราย 26 ราย 5 ราย 3 ราย
39, 35%
63, 57%
6, 5% 5, 3%
กรงเทพฯ
นนทบร
ปทมธาน
อน ๆ
79, 70%
26, 23%
5, 4% 3, 3%
ครอบครวอยดวยกน
แมเลยงเดยว
พอเลยงเดยว
อยกบญาต
จงหวด กรงเทพฯ นนทบร ปทมธาน อน ๆ
จ านวน 39 63 6 5
ตารางและแผนภมแสดงจ านวนผรบบรการตามเขตพนทพกอาศย
ตารางและแผนภมแสดงจ านวนผรบบรการตามสถานภาพครอบครว
การจดโปรแกรมการฝกของบคคลออทสตก แบงออกเปน ๔ ระดบ
ระดบท ๑ สงเสรมศกยภาพสการพงตนเองได กลม A - B
ระดบท ๒ สงเสรมศกยภาพการด ารงชวตประจ าวน กลม C
ระดบท ๓ สงเสรมศกยภาพการเรยนร กลม F
ระดบท ๔ เตรยมความพรอมทกษะพนฐาน กลม G
กจกรรม
ระดบท ๑ ระดบท ๒ ระดบท ๔
กลม A กลม B กลม C
ครง / สปดาห ครง / สปดาห ครง / สปดาห
กจกรรมบ าบด A - ครง, B ๓ ครง
/ สปดาห ๕ ครง/ สปดาห ๑๐ ครง/ สปดาห
กฬา/ทกษะกลไก ๕ ครง / สปดาห ๕ ครง/ สปดาห ๙ ครง/ สปดาห
ศลปะ ๒ ครง / สปดาห ๕ ครง/ สปดาห -
งานบาน ๔ ครง / สปดาห ๒ ครง/ สปดาห -
เกษตร ๓ ครง / สปดาห ๒ ครง / สปดาห -
อาชวบ าบด A ๓ ครง , B - ครง
/ สปดาห - -
กจกรรมกลม ๖ ครง / สปดาห ๖ ครง / สปดาห ๖ ครง/ สปดาห
วชาการ(Math/Thai) ๒ ครง / สปดาห - -
รวม ๒๕ ครง/สปดาห ๒๕ ครง/สปดาห ๒๕ ครง/สปดาห
ตารางการแยกกจกรรมตามทกษะ ๖ ดาน
ทกษะ กจกรรม
ทกษะทางการชวยเหลอตนเองในชวตประจ าวน ทกกจกรรม
ทกษะทางภาษาและการสอสาร ทกกจกรรม
ทกษะทางพฤตกรรมและอารมณ กจกรรมกลม , ศลปะ
ทกษะทางการรบรและการเคลอนไหว กจกรรมบ าบด , กฬา / ทกษะกลไก
ทกษะทางสงคม กจกรรมกลม
ทกษะทางวชาการ วชาการ(Math/Thai)
กจกรรมสงเสรมการเตรยมความพรอมทางดานอาชพ เกษตร , อาชวบ าบด , ศลปะ
ผลการด าเนนงานการพฒนาศกยภาพทกษะ ๖ ดาน ในกระบวนการบรหารจดการของศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร นนไดรบ
ความรวมมอจากบคคลหลายฝาย ทงผอ านวยการศนยฯ ออทสตก หวหนาฝาย หวหนางาน รวมทง
เจาหนาท ครการศกษาพเศษ ผปกครองบคคลออทสตกและหนวยงานตางๆ ทเกยวของ ทงนเพอให
เกดประโยชนสงสดตอบคคลออทสตกทกคนทเขารบบรการ
ศนยบรการบคคลออทสตกจงหวดนนทบร ไดก าหนดแนวทางในการพฒนาบคคล
ออทสตก โดยการจดหลกสตรในลกษณะของการบรณาการ มการยดหยนตามความสามารถและ
ความถนดของบคคลออทสตก มการตรวจสอบบคคลออทสตกเปนรายบคคล รวบรวมขอมลสภาพ
ปญหาในดานตาง ๆ ระดบความสามารถในปจจบนของบคคลออทสตก จะตองมขอมลพนฐานทเปน
รายละเอยดเกยวกบพฒนาการของบคคลออทสตกทกดาน เพอทจะไดน าขอมลดงกลาวไปวางแผนเพอ
พฒนาทกษะดานตางๆ ของบคคลออทสตกใหครบถวนตามความตองการจ าเปนพเศษ โดยการจดท า
แผนพฒนาศกยภาพรายบคคล IDP ( Individualize development Program )
การพฒนาศกยภาพบคคลออทสตกนน ไดก าหนดแนวทางการชวยเหลอ แกไข และ
สงเสรมพฒนาการของบคคลออทสตกทกดาน เพอใหสามารถอยรวมในสงคมไดโดยไมเปนภาระของ
ครอบครวและสงคม แตบคคลออทสตกแตละคนมความบกพรองและความสามารถทมอยอยางจ ากด
แตกตางกนไปทงลกษณะอาการและระดบความรนแรงทเปนลกษณะเฉพาะบคคล ดงนน ในการพฒนา
ศกยภาพของบคคลออทสตก ศนยฯออทสตกนนทบร ไดแบงกจกรรมการฝกเปนทกษะพนฐาน เพอให
ครอบคลมลกษณะอนพงประสงค ดงน
การพฒนาศกยภาพทกษะ ๖ ดาน
๑. ทกษะทางการชวยเหลอตนเองในชวตประจ าวน
๒. ทกษะทางภาษาและการสอสาร
๓. ทกษะทางพฤตกรรมและอารมณ
๔. ทกษะทางการรบรและการเคลอนไหว
๕. ทกษะทางสงคม
๖. ทกษะทางวชาการ
กจกรรมสงเสรมการเตรยมความพรอมทางดานอาชพ
งานเกษตร
งานอาชวบ าบด
ตารางการกจกรรมการพฒนาศกยภาพทกษะพนฐาน ๖ ดาน ของบคคลออทสตก
ทกษะ กจกรรม
๑. ทกษะทางการชวยเหลอ
ตนเองในชวตประจ าวน
- การปฏบตตามค าสง
- บอกความตองการของตนเอง
- การเกบของเขาท
- การแตงกาย
- การท างานบาน
- การท าความสะอาดรางกาย
- การรบประทานอาหาร
- การดแลรกษาความปลอดภยใหกบตวเอง
- ฯลฯ
ทกษะ กจกรรม
๒. ทกษะทางภาษาและการ
สอสาร
- การแสดงทาทางบอกความตองการ
- การฟงค าสง
- การปฏบตตามค าสง
- การพด การถาม การตอบ
- การสนทนา อธบาย
ทกษะ กจกรรม
๓. ทกษะทางพฤตกรรมและ
อารมณ
- ฝกการปรบตวเขากบสงแวดลอมได
- สมาธบ าบด
- ศลปะบ าบด
- วาดภาพ ระบายส
- งานประดษฐ
- ดนตรบ าบด
- กจกรรมเขาจงหวะ
- รองเพลง
- เกม / กจกรรมกลม
ทกษะ กจกรรม
๔. ทกษะทางการรบรและ
การเคลอนไหว
- การฝกทกษะกลไก
- ปาเปาผนง
- กลงบอลเขาประต
- เตะบอลเขาประต
- ปาเปาพน
- ยายลกเทนนส
- บอดโบวลง
- กลงมวนตว
- ฯลฯ
- การฝกกฬา
- ปงปอง
- เปตอง
- บอชช
- กรฑา
ทกษะ กจกรรม
๕. ทกษะทางสงคม
- กจกรรมกลมสมพนธ
- เกม / เลานทาน
- กจกรรมทศนศกษานอกสถานท
- กจกรรมเขาแถวเคารพธงชาต
ทกษะ กจกรรม
๖. ทกษะทางวชาการ
- การปฏบตตามค าสงตามค าสง
- บอกความตองการของตนเอง
- การจ าแนกวตถ ภาพ การจดหมวดหม
- การเปรยบเทยบความเหมอนความตาง
- การเขยนตามรอยปะ
- การนบ จ านวน / ตวเลข
- การบวก ลบ
- การเขยน
- การอาน
- การอานจบใจความ การเลาเรอง
- การใชเงน
งานสงเสรมศกยภาพและเตรยมความพรอมทางดานอาชพ
ทกษะ กจกรรม
กจกรรมสงเสรมการเตรยม
ความพรอมทางดานอาชพ
งานเกษตร
งานอาชวบ าบด
- เทยนแฟนซ
- เปเปอรมาเช กระปกออมสน
- การบร
- พรมเชดเทา
- งานไหมพรม ผาพนคอ / หมวก
- เดคพาด พวงกญแจ / กระเปา
- ทคนหนงสอ
Recommended